大學生校外實訓心得體會

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高校生校外實訓收獲體味

當我們經過反思，對生活有了新的意見時，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提高自我。那么要如何寫呢？下面是收拾的高校生校外實訓收獲體味，希翼能夠協(xié)助到大家。

高校生校外實訓收獲體味1

利用這次物流實訓讓我認識物流流程及物流管理信息系統(tǒng)在囫圇過程中的應用，將自己在校期間所學的理論聯系實踐，達到系統(tǒng)維護與實施的基本要求，以及為未來的系統(tǒng)開發(fā)堆積基礎。實訓期間集團要求嚴格根據實訓方案組織學習，保質保量完成實訓任務，并順當利用實訓考核。

這段時光的學習與生活自然是心得頗多的，從第一天進來，赫然映入眼簾的是“誠信、勤奮、競合、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，“責任心、危機感、執(zhí)行力”的企業(yè)核心價值觀，“傳遞健康、制造價值”的企業(yè)宗旨，以及“家文化”的企業(yè)文化精髓，隨著一每天的真實接觸，這些深層次的東西以漸漸刻入了心中，著實是讓人受用不盡的財寶。

現代物流管理強調運用系統(tǒng)辦法解決問題。從選購、倉儲、運送、配送到流通加工，各環(huán)節(jié)原本都有各自的功能、利益和觀念。系統(tǒng)辦法就是通過現代管理辦法和現代技術，使各個環(huán)節(jié)分享總體信息，把全部環(huán)節(jié)作為一個一體化的系統(tǒng)來舉行組織和管理，以使系統(tǒng)能夠在盡可能低的總成本條件下，提供有競爭優(yōu)勢的客戶服務。系統(tǒng)辦法認為，系統(tǒng)的效益并不是它們各個局部環(huán)節(jié)效益的容易相加。

系統(tǒng)辦法意味著，對于浮現的某一個方面的問題，要對所有的影響因素舉行分析和評價。從這一思想動身，物流管理系統(tǒng)并不容易地追求在各個環(huán)節(jié)上各自的最低成本，由于物流各環(huán)節(jié)的效益之間存在互相影響、互相制約的傾向，存在著交替易損的關系。比如過分強調包裝材料的節(jié)省，就可能因其易于破損造成運送和裝卸費用的升高。因此，系統(tǒng)辦法強調要舉行總成本分析，以及避開次佳效應和成本權衡應用的分析，以達到總成本最低，同時滿足既定的客戶服務水平的目的。

從日常的業(yè)務流程，到物流管理信息系統(tǒng)，再到開發(fā)工具及數據庫的`學習，使自己具備了系統(tǒng)維護的基本要求，為后續(xù)的維護及實施工作奠定了堅實的基礎。

高校生校外實訓收獲體味2

為期將近兩周的控制測量實習最后結束了，回想起來，雖然在實習過程中有的累，有的苦，但是這讓我們越發(fā)得到了熬煉，透過本次實習，讓我們把課本上所學的理論學問運用到了實踐當中，進一步把握了精密水準儀，經緯儀和全站儀的操作，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能。實習的目的是著重培養(yǎng)我們的自立工作潛力、實踐潛力和數據處理潛力，在本次實習中，我深有體味，還有重要的一點就是團隊合作，一個團結的團對能夠讓我們更好的相互學習，共同長進。

實習第一天，由張兵教師給我們做了講解與演示，我們專業(yè)的有用性比較強，所以我們要透過實習加強自己的專業(yè)技能。實習期間，天氣一向很炎熱，透過這次實習，我們的心得還是很大的。首先就是把握看課堂所學的學問，明了如何正確使用精密水準儀，經緯儀，進一步明了了實踐是對所學學問的檢驗。第二，我們懂得了做任何事情都要仔細細致不能有絲毫粗心，共性是做我們測繪行業(yè)，對這一方面的要求更高，由于稍有偏差就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后的其它測量出錯，終于導致數據計算的錯誤。

這次實習我們同樣得到了無數閱歷教訓：(1)測量能現場算的就現場算，這樣假如有超限的數據能夠現場舉行返測，以避開導致以后的數據錯誤(2)閉合差超限的必需要重新測量(3)小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響了實習的進度(4)測量時必需要注重不能遇到儀器假如不留意遇到儀器使儀器發(fā)生的移動那之前測得的數據可能就要所有作廢(5)做測量工作更需要嚴謹的精神，不能粗心大意。

控制測量實習結束了，我們下學期將進入下一階段的實習，我們會把控制測量實習中得到的一些閱歷教訓總結好，為下一階段的實習做好預備，避開犯同樣的錯誤，努力把下個階段的實習做好!

高校生校外實訓收獲體味3

經過長時光對國貿軟件的的使用，在不斷練習操作的過程中，我對國貿軟件的最深刻感覺是：學以致用、好玩、必需精心耐心反應快速。

1.學以致用

作為國貿專業(yè)，經過長時光的理論學習，急需利用實際操作或某種近似于實際操作的平臺對所學的理論學問加以實踐，以求進一步把握和鞏固，而國貿軟件正提供了這樣一種平臺。該軟件涉及了及出口貿易的各個方面和環(huán)節(jié)，從外貿公司的經營運作到實際的進出口業(yè)務流程，都能舉行模擬實訓。在使用過程中，會碰到無數國貿的基礎理論學問和實務技能，這是對國貿理論把握程度的最好考察。眼過千遍不如手過一遍，相對于理論部分而言，國貿實務更注意實際操作，利用這種理論結合實踐的方式，鞏固基礎學問，查找理論學習的不足，以前學習的實物理論基礎學問會越發(fā)的詳細和直觀。同時，該軟件的實務操作部分與報關員報關實務所涉及的學問基本全都，這對于我的報關員考試復習提供了很大的協(xié)助。

2.好玩

該軟件利用“實戰(zhàn)”方式訓練，會在操作過程中碰到無數難題和挑戰(zhàn)，這些必需自己想方法解決。因為大家舉行了角色劃分，形成了一個虛擬市場，所以大家之間互相的競爭是必不行少的，大家會從各個方面舉行競爭。競爭在現在是無法避開的，意識正是現代社會生存進展所需要的。正是這種競爭，使得我(大家)對該軟件產生了深厚的愛好。

3.精心、耐心、反應快速

國貿軟件涉及大數據計算的繁瑣的單證填寫，所以必需做到精心耐心，例如，在填制外貿合同時，一個小小的數據錯誤或是貨物裝運、指運港名稱的錯誤都會是合同填寫失敗;填寫保險單或是報關單證，沒有嚴格根據合同數據填制就會導致填寫浮現錯誤，無法舉行下一步驟，影響試驗效率。

在操作過程中，除了復習、鞏固所學國貿理論外，另一個重要任務就是想方法“賺錢”，提升自己企業(yè)的盈利水平和生存能力，這就要求必需反應快速、推斷精確?????，否則會覺得企業(yè)經營的舉步維艱。

以上就是經過一段時光對國貿軟件的操作使用產生的收獲體味。

高校生校外實訓收獲體味4

一位哲學家曾經說過一句深奧易懂但影響至今的話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果;假如你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想?！边@種思想的交換在老師隊伍中的體現就是“相互聽評”但是聽評的“”并不是普通的，最能提升聽者和備者能力的就是“藏匿”。藏匿對青年老師學問體系的完美、教導技能的提升和教學思想、教學辦法的改進都起著重要的作用,可以說是青年老師成長的催化劑和加油站。

為了讓我們實習生以及其他新入職的青年老師能夠迅速成長，衡水第十四中學開展了“大手拉小手”藏匿出示活動，利用聽評我們不僅在教學內容的設置，講授方面有了系統(tǒng)化體系化的概念而且也讓我們在問題的設置同學作用的發(fā)揮等各個層面有了全面深刻的熟悉，但是聽不是盲目的聽，要做到有目的有方案的聽，以下是我在聽過程中自己的小總結，希翼可以和大家共享：

一、聽前要充分的備，做到有目的有方案聽

聽不是盲目的聽，而是在充分的備基礎上的聽，在聽之前一定要備并形成自己的講思路以及講方式，對于一些重要學問點的講解方式的支配，了解本的重點以及難點，明確自己的不足，對于自己不知道的學問點以及感覺講不明了的學問點，做到有目的聽有方案的聽。

二、聽時要做到“聽、記、思、觀、學”全面學習

作為一名老師聽不是跟同學一樣跟著講教師的思路一句一字的聽一字一句的記，在聽中“聽”的是教師的思路與語言的運用;

“記”的是備中不知道怎么講的學問點和沒有想到給同學補充的學問點以及講解過程中經典的例子例題;“思”的是講者的思路理念;“觀”的是同學的反應以及教師的應變能力。例如，同學是否有參加堂的激情，同學是否樂于參加思量、研究、爭論、動手操作，是否有良好的思量回答問題習慣，是否常常樂觀主動地提出問題等，;“學”的是本節(jié)整體的設計以及和同學的協(xié)作程度，所以聽不是盲目的聽不是盲目的學習而是“聽、記、思、觀、學”全面學習。

三、聽后要參加評并學習如何評

評也是十分重要的環(huán)節(jié)，是老師們相互溝通思想相互學習閱歷的重要方式，聽有閱歷的老老師評也能學到無數的學問，就像我們參加歷史組藏匿的評就能學到無數的歷史事的運用以及一些經典