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看海

單聘三小學(xué)劉自升（西師大版）五年級語文上冊第一單元《看?！方虒W(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并掌握本課的6個生字，并積累相關(guān)的詞語及文中優(yōu)美的詞句，會用“前赴后繼”和“照耀”造句。

2.理解課文內(nèi)容，了解不同角度、不同時間觀看海潮時它所具有的不同特點，感受海潮的柔美和壯美。

3.有感情地朗讀課文。

4.感受海潮的柔美與壯美。

5.激發(fā)學(xué)生對祖國、對大自然的熱愛和贊美之情。這是

的大海自學(xué)指導(dǎo)（一）

1、自由輕聲讀課文，給不會讀的字和不理解的詞注上記號。2、交流自瀆情況，認識生字新詞。3、再讀課文，想一想，作者是從哪些不同角度看海的？（5分鐘后，看哪組回答的最棒）特別提醒：字音：石隙（）澎湃（）潮汐（）xìpàixī字形：隙的右上角是“小”字頭，不是“興”字頭！“遐”字先寫里面后寫走之，注意筆畫順序。多音字辨析卷佛號juǎnjuànfófúhàoháo卷過來試卷吹號號叫仿佛佛像近義詞：找出以上詞語的近、反義詞仿佛（）征服（）永不休止（）單調(diào)（）阻止（）前赴后繼（）反義詞：退縮（）擁擠（）單調(diào)（）好像乏味阻擋訓(xùn)服永不停息繼往開來豐富寬敞前進

作者是從哪些不同角度看海的？課文先寫了“從山上望”，再寫了“到沙灘上看”，還寫了“看潮水涌在石塊間”。你知道作者是按什么順序來寫海潮的嗎？方位變化。（山上、沙灘上、石塊間……）你還能找出觀察方位變化的詞語嗎？并找出相應(yīng)段落？自學(xué)指導(dǎo)（二）

1、再讀課文，想一想，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？2、簡述課文脈絡(luò)。（5分鐘后，看哪組回答的最好。）課文第一自然段和最后一自然段分別寫了什么？課文主要寫了從三個不同角度看到的大海，構(gòu)成了全文的第二、三、四段，也是課文的主體部分。請同學(xué)們再瀏覽全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？引導(dǎo)學(xué)生認識第一段的總起作用，開門見山地表達看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具體寫看海場面的基礎(chǔ)上，介紹作者自己的感受：大海卻還和平常一樣，看似永無變化，卻帶給人們太多的遐想。

課文第一段總領(lǐng)全文，開門見山的表達看海的愉快。接著寫從不同的角度看海所見到的不同景象，最后寫自己看海的感受。

第二課時自學(xué)指導(dǎo)（一）1、品讀課文第二段。這段課文寫的是在什么位置看海？2、品讀第三段?？纯催@段課文寫出了潮水的哪幾種不同狀態(tài)？

（5分鐘后，看哪組回答的最棒）同學(xué)正們，祖下面先舞讀一屬讀第華二自泳然段凍，當(dāng)逃作者寫從山日上往茶下看爸時，季他看夠到了撲怎樣宮的景宿象？從句禍子中析你覺久得哪穿些動翻詞用察的好忠？能養(yǎng)說說雅這些緊動詞裝的表脹達效扭果嗎瘋？出示幅句子婚，齊賊讀：賣你可任以看啞見那桶潮水斥像是狐一片乖疊一資片的搜。一棕片水館擁到佳沙灘抹上了裕，接胃著就機是第摔二片擠水蓋傻在第勺一片把上。福誰能煩說說稀“疊等”是朗什么菠意思待？從“疊抵”“相擁”宜“蓋飛”這三蟲個動歲詞中睡你能邀感受臣到什戚么？（引近導(dǎo)學(xué)付生感羞受從痛山上重望下顛去，磁海潮五的輕足柔、爆文靜曠，這餅是一墾種柔防和的惠美。戶）理解鏟“等寇到高燦潮時導(dǎo)”的碗片段暴。抓檔住“擁挪”“絞躍”烈“跌秒”“營跳”獸“飛捉”“召怒號泥”“扁前赴溜后繼蠟”等表疾示動監(jiān)作的句詞，微想象損高潮托時，戰(zhàn)海水護征服隊沙灘宮的氣臭勢。謊抓住神“升升起一辣陣陣金的白食煙……虎”“那潮于水面浮上仿禁佛鋪墨滿了醒一顆胳顆的賓水晶芹，跟亞著潮晚頭滾觀過來……條”“有時捐還有雨一兩軌點特史別明率亮的寫水花伯，像彎是長搭明燈犧，照做耀在齒海面糕上……從”等句汗子，暑用錄殃像播餅放海擴潮翻督滾的捉場面風(fēng)。讓尚學(xué)生島體會謹海潮父奔騰浮的氣洋勢和陡美妙浙壯觀震的色富彩，勉激發(fā)匆學(xué)生抵激越爸、喜榮愛的絮感情世。自學(xué)完指導(dǎo)塘（二將）1、自掠由讀己課文舒第四蛛段。碼理解輕“石為隙”宣“激場蕩”躁“前珠竄后悲縮”乳等詞雜語。2、回翠顧小帶結(jié)以資上三劍段的駛內(nèi)容得。課優(yōu)文這統(tǒng)三段仁分別練寫了城從哪括三個姥不同元角度蘇看到緒的海陷？看掃到的殊景象界具有懸什描么不哭同特館點？3、深枝入研溪讀課斷文，蘭感受銹潮水躍不同干特點聰?shù)拿溃?分鐘宰后，溪看哪早組回鹽答的女最好批。）1、引揪導(dǎo)學(xué)綱生讀阿出涌癥在石揉塊間勝的潮錫水所笛具有借的歡棍騰、互調(diào)皮萍的情薦趣，臘體會系其“閑有味哭”。2、不汁同時棉間、郊不同里角度是看海引，會愁產(chǎn)生大不同嗓感受腹。那匪么，速讀了垮以上繩內(nèi)容回，你凡有什政么感昂受。刮自由建說說品。大家代回答往的很球好，植下面拆請大欣家仔超細閱申讀三向至五倡自然駁段，賓思考跟：海遙潮給絮你留僅下了發(fā)怎樣攔的印柱象？幼并畫辮出相祥關(guān)語洗句。在不架同的孕時間士、地時點觀登看海番潮所膊呈現(xiàn)高的景慢象是樣不同爐的，脾這就梅是海副潮千英變?nèi)f劑化的后美，勸難怪頌作者雕要說幼……對！變就是底這句百話，恭大家慨一起臺讀一眨下。那為朝什么焰“看撞潮的偏人卻艱永不目覺得減單調(diào)監(jiān)無味梳”？寫作蜜特點掀：1.宗作者從不尋同的政觀察茫角度難，細些致生醒動地猶描述鑰海潮死。2.貫大量輪動詞余的運竹用讓列海浪番變化稱多端盤，描膽寫得漂準(zhǔn)確撤生動燙。課堂恨作業(yè)蠟：（1）鞏栽固識擺字，蘿指導(dǎo)引書寫的。（2）抄糊寫自