圖書管理培訓心得體會

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俗話說：“開卷有益”，打開書本就會有肯定的收獲。對于21世紀的學校生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿意他們對學問的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的學問清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的學問寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的學問滲透到每一個同學鮮活的靈魂之中，讓素養(yǎng)教育真正落到實處，特殊是讓我們農村的孩子們也能享受到優(yōu)質教育資源，吮吸到學問的瓊漿。

20xx年3月26日和27日兩天，我有幸參與了xx市中學校圖書管理人員的培訓班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理不到二年時間的我茅塞頓開?？梢院敛豢鋸埖卣f：“勝讀十年書”！對這項工作我的熱忱很高，很盼望能把這項工作做好。但和我市大多數(shù)學校圖書管理員一樣，在這次培訓之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了許多問題，沒有人指導、溝通。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學習圖書管理的理論學問，提高自己的業(yè)務力量。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓班，得到培訓通知時，我很興奮。心想：肯定要仔細學習，回來把工作做好。

在這次培訓中，市教育局特殊邀請了王永、周惠芳、章存友三位專家給我們講課。他們不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他們的課深化淺出，把淺顯、枯燥的理論學問和學員的工作實踐相結合，使學員們學起來一點不吃力。特殊是當我聽到周惠芳老師講的“建設數(shù)字圖書館促進教育現(xiàn)代”課后，我悄悄感嘆：圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領教改和教科研老師的講座不僅讓我學到了很多圖書管理專業(yè)學問，還讓我學會了一套先進的教學方法，讓我這個既是老師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋硪院?，我肯定把這一套新理念運用到我們學校的圖書管理之中，讓我們的同學在不久的將來，也能盡情地在書海中吸取更多的學問！

這次的培訓雖然時間很短，但短短的兩天時間，卻讓我深切地明白：學問轉變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能轉變家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。感謝上級部門，考慮周到，又出錢出力，舉辦講座，給我們引路，讓農村的老師和同學們終身受益。

總之，圖書室是學校教育的'重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我信任，通過我們的努力，在上級部門的關心下，在很多熱心人士的關心下，在不久的將來，我們農村學校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，而全校的師生也必將都能歡樂地在學問的海洋里游覽！

圖書管理培訓心得體會2

我參與了湖望學校舉辦的圖書館管理員的培訓活動，在這次培訓活動中我學會了書本的日常維護與保養(yǎng)以及書本的管理與存放工作，通過這次培訓，使我受益匪淺，這對于我成為湖望學校圖書管理員的工作有很大的關心！

說來慚愧，孩子都6歲半了，始終也沒帶他去過省圖書館。這次有機會向省館專業(yè)人士學習，甚感榮幸，結束之后也頗有感受。

此次目的主要是學習如何修補圖書，所以到了圖書館，相關專業(yè)人士帶我們去了圖書修補科。這里需修補的圖書，也頗多。已修補好和等待修補的也有好幾摞。書的損壞狀況也與我們學校有所雷同。書脊的兩頭最簡單破損，面對這種狀況，用寬度合適的透亮膠帶粘貼。書脊上需貼閱讀編號的地方，也要用透亮膠帶貼好，以防借閱頻繁而導致的磨損。封面和頁內脫離也是損壞狀況之一，對于薄的書，可以用膠水或透亮膠帶粘貼。但對于厚的書，則要用專用鉆孔機打孔，然后用裝訂繩捆扎整齊。我覺得修補和如何修補只是損壞后的無耐之舉，最主要還是要同學們知道，如何愛書，愛護書才是當務之急。

除此之外，還有意外的收獲，就是少兒閱覽館的空間布置挺有意思。墻和立柱上都畫滿了卡通風景畫，這很符合孩子的審美心理。我們新學校的圖書坊也可以實行這種布置方式。讓孩子有種身臨其境，穿梭于故事情節(jié)中的真實感。

修補圖書也好，布置環(huán)境也罷。這都是為孩子能更好的讀書所搭建的橋梁而已。咱們的根本目的還是要孩子在閱讀中歡樂成長。等他們長大后，回頭看看學校生活的時候。讓他們可以傲慢的說：“哦，我的學校圖書坊真的很棒，她為我絢爛的生命奠定了堅實的根基”。

圖書管理培訓心得體會3

對于21世紀的同學來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿意他們對學問的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的學問清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的學問寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的學問滲透到每一個同學鮮活的靈魂之中，讓素養(yǎng)教育真正落到實處，特殊是讓我們農村的孩子們也能享受到優(yōu)質教育資源，吮吸到學問的瓊漿。

xx年7月8日和9日兩天,我有幸參與了市中學校圖書管理人員的培訓班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理的我茅塞頓開。可以毫不夸張地說：“勝讀十年書”!對這項工作我的熱忱很高，很盼望能把這項工作做好。但和我市大多數(shù)中學校圖書管理員一樣，在這次培訓之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了許多問題，沒有人指導、溝通。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學習圖書管理的理論學問，提高自己的業(yè)務力量。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓班，得到培訓通知時，我很興奮。心想：肯定要仔細學回來把工作做好。

在這次培訓中，市教育局特殊邀請了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他的課深化淺出，把淺顯、枯燥的理論學問和學員的工作實踐相結合，使學員們學起來一點不吃力。特殊是當我聽到原老師講的“建設數(shù)字圖書館促進教育現(xiàn)代化”課后，我悄悄感嘆：圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領教改和教科研，老師的講座不僅讓我學到了很多圖書管理專業(yè)學問，還讓我學會了一套先進的教學方法，讓我這個既是老師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋硪院螅铱隙ò堰@一套新理念運用到我們學校的圖書管理之中,讓我們的同學在不久的將來，也能盡情地在書海中吸取更多的學問!

這次的培訓雖然時間很短,但短短的兩天時間,卻讓我深切地明白：學問轉變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能轉變家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。感謝上級部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農村的老師和同學們終身受益。

總之，圖書室是學校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認清圖書管理工作的重要性