對照學(xué)校工作績效量化考核自查匯報

華潤希望小學(xué)對照“指標(biāo)”自查匯報各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天各位領(lǐng)導(dǎo)來我校進行年終考核檢查，在此，我代表全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。我們?nèi)A潤希望小學(xué)創(chuàng)辦于1993年，學(xué)校占地面積約？m2,37個教學(xué)班，2222名學(xué)生,111名教師，本科以上學(xué)歷達(dá)到？%，教師資格證持證率達(dá)到100%,50歲以下新課程、繼續(xù)教育、計算機二級培訓(xùn)參訓(xùn)率都為100%。正副校長4人，均取得校長崗位培訓(xùn)合格證。學(xué)校設(shè)有實驗室、多媒體教室、圖書室、美術(shù)室、音樂室。操場占地？畝，有500米的塑膠跑道供學(xué)生上操使用。過去的2014年,我校在縣教育局的正確指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，緊緊圍繞“雙高雙普”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建目標(biāo)。全校師生精誠團結(jié)，負(fù)重拼搏，一年來學(xué)校各項工作不斷精益求精、推陳出新，在促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高、教師專業(yè)成長、優(yōu)化育人環(huán)境方面成效顯著，現(xiàn)將一年來任務(wù)完成情況匯報如下：一、學(xué)校管理1、我校行政人員總共有13人，校長1人，副校長3人，工會主席、電教主任、少隊輔導(dǎo)員、治保主任、辦公室主任各1人，教導(dǎo)、總務(wù)主任各2人。班子成員都具有大專以上學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，優(yōu)勢互補，相得益彰。學(xué)校設(shè)有校長辦公室、教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、少隊部、工會等組織機構(gòu)。教務(wù)處下設(shè)四個教研組。組織機構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，實行分工合作，建立了“計劃—實施一檢查一總結(jié)”的內(nèi)部程序管理模式。為了加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，學(xué)校在每個年級都設(shè)有包干的領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)了學(xué)校目標(biāo)層層落實，班子成員人人有責(zé)。形成了整體工作校長統(tǒng)抓，局部工作有人主抓。我校以獎勵性績效考核為契機，以目標(biāo)管理為考核核心，一年中學(xué)校修定了《華潤希望小學(xué)關(guān)于教職工獎勵性績效工資發(fā)放的實施意見》，進一步完善了《華潤希望小學(xué)學(xué)生評價體系》、《教師學(xué)期評價細(xì)則》、《青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽評分表》、《班主任工作月考核細(xì)則》，細(xì)化制定了學(xué)校體育、藝術(shù)教育《華潤希望小學(xué)社團活動實施方案》、《教師家訪制度》，各級部門制定《年級組管理條例》，并編印成近兩萬字的《華潤希望小學(xué)制度匯編》，學(xué)校各項管理工作有章可循。（自評得分7分）2、嚴(yán)格落實中央“八項規(guī)定”“六項禁令”，進一步規(guī)范了“三公”經(jīng)費管理，學(xué)校做到了“零招待”，廉政從政，剛?cè)岵?，無一違法違紀(jì)行為發(fā)生。（自評得分3分）3、除了安校長總攬全局外，三名副校長各分管一條線。各部門嚴(yán)格按照學(xué)校的集體決策，除了按照米教發(fā)[2014]41號文件標(biāo)準(zhǔn)帶足了課以外，其他校領(lǐng)導(dǎo)都帶一門主課，下一個年級組，蹲一個教研組。教師周工作量語文教師7到9節(jié)，數(shù)學(xué)教師周代課5節(jié)，技能科教師均達(dá)到了規(guī)定的8到14節(jié)。（自評得分3分）4、校長、主管教學(xué)副校長每學(xué)期聽課45節(jié)。校長每學(xué)期向?qū)W生、教師和家長分別作一場主題報告，有方案、有圖片、有會議記錄，有新聞報道，本學(xué)期主題是“宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，家校溝通聯(lián)手，共創(chuàng)和諧校園”，校長每次報告起到了溝通平臺，實現(xiàn)了學(xué)校管理新的飛躍。（自評得分5分）5、校領(lǐng)導(dǎo)政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均不少于5000字，有檢查記錄，有圖片說明，筆記內(nèi)容有較強的指導(dǎo)性和輔助作用。（自評得分3分）6、上級來文有登記、有閱辦、文件貫徹良好，各類檔案齊全、完善，無丟失遺忘現(xiàn)象。（自評得分4分）7、學(xué)校有政務(wù)公示欄，嚴(yán)格實行政務(wù)、校務(wù)公開，確保全力在陽光下運行。每學(xué)期學(xué)校都召開教職工大會，有方案、有會議記錄，努力做到在服務(wù)師生中上情下達(dá)、下情上聞，上下一致，受到教職工好評。（自評得分3分）8、改變以往學(xué)校編班方式，由縣教育局統(tǒng)一要求，統(tǒng)一設(shè)計，班主任和任課老師通過強弱搭配，以班編組，由班主任現(xiàn)場“抓閹”，確定所代班級，并現(xiàn)場宣布學(xué)生編班花名、班主任和代課教師花名。學(xué)校要求所有班級按照身高、視力安排座位，實行座位定期輪換，有方案，有制度；有專人負(fù)責(zé)按時上報學(xué)籍學(xué)籍檔案齊全，管理規(guī)范。（自評得分5分）9、學(xué)校制定了《華潤希望小學(xué)崗位工作職責(zé)》，明確各個崗位工作職責(zé)。建立完善了教職工考勤制度，人臉識別的簽到制度。這樣管理減少了人為的失誤，績效考評中的考勤帶來了公開、公平、公正的依據(jù)，同時也減少了很多的工作量，提高了工作的效率。（自評得分4分）10、為了維護學(xué)校和教師的聲譽，不妨礙兒童身心發(fā)展的現(xiàn)象和行為，學(xué)校特制定了《華潤希望小學(xué)嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰管理制度》，和教師簽訂了《不亂補課、不亂收費、不向?qū)W生推薦教輔資料公開承諾書》得到了廣大家長、群眾的好評。（自評得分5分）11、學(xué)生在校時間、考試次數(shù)、作業(yè)量都按照上級文件布.置任務(wù)，教務(wù)處每月一檢查，符合規(guī)定，學(xué)校專門制定了“學(xué)生作業(yè)量減負(fù)措施”執(zhí)行情況良好。（自評得分2分）12、本校學(xué)生、教師參加各類考試考風(fēng)考紀(jì)良好，無違紀(jì)、作弊事件，更無雷同試卷。（自評得分2分）13、加強了權(quán)利監(jiān)督制約，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策，嚴(yán)格落實了十五年免費教育政策，無亂收費現(xiàn)象；學(xué)校投入資金改善辦學(xué)條件和急需品，全公開、真公開、常公開，從沒有虛報冒領(lǐng)公用經(jīng)費和其他民生補助款；大型購置與維修都是報請政府采購中心或招標(biāo)辦實施。（自評得分7分）14、學(xué)校根據(jù)上級文件精神特制定了《困輟保學(xué)制度》，少隊部切實開展了幫困助學(xué)一對一活動，及時了解特殊學(xué)生、學(xué)困生的各科學(xué)習(xí)情況，并制定了相應(yīng)的評價激勵制度，使大部分學(xué)困生在克服一定困難的前提下，學(xué)到更多知識,增長能力。（自評得分4分）15、建立領(lǐng)導(dǎo)值周、假期和法定節(jié)假日值班制度，做到了教育落實、檢查到位、整改徹底；少隊部和安全主任負(fù)責(zé)建立教師和學(xué)生值日制度，有記錄，有圖片，取得了很好的效果。（自評得分3分）教育教學(xué)管理（自評得分3分）（自評得分6分）（自評得分5分）（自評得分5分）（自評得分4分）（自評得分3分）（自評得分3分）（自評得分6分）（自評得分2分）（自評得分6分）（自評得分2分）（自評得分50分）德育工作隊伍建設(shè)校園文化教育質(zhì)量安全椀定、、創(chuàng)建工作后勤管理（二）、學(xué)校管理基本理念：實施精細(xì)化管理，體現(xiàn)效率與和諧。我校的精細(xì)化管理就是要每一個崗位責(zé)任人做到:有目標(biāo)、有責(zé)任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色。學(xué)校的工作安排到哪里,考核獎勵就跟到哪里，將教師的工作與考核宜接掛鉤，在公平、公正、公開的考核制度中創(chuàng)造性地開展工作。向業(yè)績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間。三、德育工作我校堅持把德育工作放在首位，學(xué)校德育機構(gòu)健全，有學(xué)校政教處、團總支、班主任、教師、家長、校外輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃。有措施、有方法。以加強感恩教育、書香教育、成功教育三大教育為重點，制定了詳細(xì)的德育活動計劃，充分利用黑板報、廣播、電視等資源，利用主題班會、國旗下致辭、演講比賽，征文、手抄報展覽、書畫展、簽名活動，告別不文明行為活動，募捐活動，迎奧運活動，詩歌朗誦會，爭創(chuàng)三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部、團員、文明班級、進步生、學(xué)優(yōu)生活動等形式，分年級，分階段落實德育任務(wù)。政教處定期開展學(xué)生儀表儀容、個人衛(wèi)生檢查和附近網(wǎng)吧巡查，以督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。（一）、抓常規(guī)促文明，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展情況、利用班團活動、升旗講話等對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫。學(xué)校規(guī)定三、九月份是規(guī)范教育活動月，組織學(xué)生熟記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”比賽。利用主題班會開展?fàn)帯白鑫拿鲗W(xué)生”，受到學(xué)生、家長及社會的好評。學(xué)校還實施一日常規(guī)評價制度，每天都有學(xué)生值日，從宿舍到教室、從學(xué)習(xí)到生活對每個班級、每名學(xué)生的一日常規(guī)進行量化考核，使常規(guī)管理做到了科學(xué)化、制度化、日?；?，有效的發(fā)揮了學(xué)生的自我監(jiān)督、自我管理的能力。（二）、利用積極評價來樹立典型，影響、感染其他學(xué)生，在學(xué)生中掀起比學(xué)趕幫、百舸競帆的學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校定期開展“文明之星”、“進步之星”的評選活動，讓學(xué)生參與，由學(xué)生評比，選出先進，學(xué)習(xí)榜樣，用身邊人、身邊事來鞭策先進、激勵后進。校園廣播宣講先進事跡，培育氛圍。學(xué)校宣傳欄也定期更換內(nèi)容，獎掖典型，鞭策后進。（三）、積極開展社區(qū)教育活動，定期到社區(qū)服務(wù)，到敬老院、衛(wèi)生院、社區(qū)道路為做服務(wù)性工作，配合社區(qū)開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，聘請派出所法制副校長，每學(xué)期到校進行普法講座2次。（四）、指導(dǎo)家庭教育，關(guān)愛留守兒童。每學(xué)期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)，建立與家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，建立留守兒童檔案，學(xué)校、老師傾心愛護，定期交談，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上等負(fù)擔(dān)。（五）、開展常規(guī)教育，傳統(tǒng)教育。經(jīng)常性進行時事教育，重大會議和國內(nèi)國際重大事件，都及時進行專題教育，并做到有活動、有實效。組織誦讀《弟子規(guī)》，用經(jīng)典影響熏陶學(xué)生。四、教學(xué)工作。（一）落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課程目標(biāo)的完成按照精細(xì)化管理的要求，我校非常注重教學(xué)日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)檢查的落實。一方面實行每周一次的年級組會落實各項教學(xué)常規(guī)工作；另一方面，每周按時檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，并填寫《年級組日常規(guī)檢查記載表》、《周常規(guī)登記表》和《月考核匯總表》。立足課堂，年級干部和教導(dǎo)處進行不定期推門聽課。提倡教師早讀、午寫早到崗。良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。（二）提高實踐新課程水平，全面實施素質(zhì)教育在新課改推行中我校要求教師要以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。教師要樹立學(xué)生意識，一切以學(xué)生為本，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。牢固樹立新課程意識，充分挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。教師通過教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，“實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。組織和指導(dǎo)實驗教師按照新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求大膽探索和創(chuàng)新。每周相互聽一節(jié)課，每月寫一篇典型教案和一篇教學(xué)反思相互交流。組織教師進行自我反思，及時總結(jié)經(jīng)驗和不足，促進教師在自省自悟中不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,不斷提高自己的教學(xué)水平。狠抓了“一轉(zhuǎn)、一改、一培養(yǎng)、一變化、五優(yōu)化”工作。注重了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，狠抓課堂教學(xué)的改革一教室里的變革，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。狠抓教師教學(xué)行為的變化。注重課堂教學(xué)的優(yōu)化。要求教師在課堂教學(xué)中做到：教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化，教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法的優(yōu)化，教學(xué)手段的優(yōu)化，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。可以看到教師的觀念發(fā)生了質(zhì)的變化，學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成。師生形成民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在交往互動中發(fā)展。教學(xué)改革方向逐漸明晰，課改理念己深入人心。課堂效率大幅度提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。（三）以教科研為途徑，提升學(xué)校整體教學(xué)水平我校充分引導(dǎo)學(xué)校教師立足于問題研究，立足于校本研究，立足于課堂研究,掌握校本教研的基礎(chǔ)流程，養(yǎng)成校本教研習(xí)慣，形成校本教研的長效機制。1、落實教研工作常規(guī)：堅持每周每晚的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。認(rèn)真開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進教師的課堂教學(xué)改革，從而提高課堂效益?；顒咏Y(jié)束后，要求教師結(jié)合對活動的認(rèn)識和感受，進行認(rèn)真總結(jié)，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。教研活動課題化。具體辦法為:首先是找出本學(xué)科存在的突出問題；接著根據(jù)研究的針對性和實效性，制定研究策略；再在校內(nèi)上公開活動課，實施既定策略；聽后認(rèn)真評議，課后反思、研課交流，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷改進課堂教學(xué)。這樣以來，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績提升較大，及格率有所上升；最后，整理各組校本教研成果。2、教學(xué)管理部門做好跟蹤調(diào)查和反饋。對課堂教學(xué)每時每刻全程參與，是判斷教學(xué)有效性的晴雨表，特別是這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的反饋，是改進教學(xué)工作的重要信息來源，是改進教學(xué)行為的重要依據(jù)。學(xué)校組織學(xué)困生進行問卷調(diào)查和座談式調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及到：教師上課時學(xué)生參與狀況、我對教師講課聽懂程度、教師是否經(jīng)常鼓勵、作業(yè)量的滿意度、作業(yè)批改滿意度、教師是否經(jīng)常個別輔導(dǎo)等十幾個方面。最后，將調(diào)查原始材料及數(shù)據(jù)統(tǒng)計反饋給教師本人，教師根據(jù)反饋進行改進。3、以“教學(xué)能手”評比為契機，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽、教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)比賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。著力打造骨干教師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。4、建立校本教研長效機制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點、定人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發(fā)言人、有教研課題、有教學(xué)案例、有活動記載。使老師們能認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生，通過課堂教學(xué)方式的改變來提高課堂效率。強化備課組的職能，實施校園合作教研的機制和文化，探討教師合作教研的有效途徑與方法，改善教師專業(yè)發(fā)展的狀態(tài)。本學(xué)年校內(nèi)上公開課、研討課、展示課達(dá)50多人次。（四）充分利用遠(yuǎn)程教育資源實現(xiàn)學(xué)科整合我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開展，遠(yuǎn)程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。我校現(xiàn)在配有學(xué)生微機教室2個，教師計算機教室1個，多媒體教室1個。共計150臺計算機，接入互聯(lián)網(wǎng)。各個功能教室的《管理人員職責(zé)》、《設(shè)備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《多媒體教室管理制度》等一應(yīng)俱全，有專人管理。認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強對教師的培訓(xùn)。本學(xué)期實行全員培訓(xùn)。通過課堂教學(xué)、上機實踐、討論等形式，使培訓(xùn)活動更好地開展。培訓(xùn)過程中，要不定期地對教師進行調(diào)查，隨時了解教師學(xué)習(xí)情況。抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。目前我校每一位老師都能操作微機，下載制作課件，都能在多媒體教室上公開課。相關(guān)檔案資料齊全規(guī)范。2009年我校上報10份遠(yuǎn)程教育成果，包括課堂實錄、課件和論文，分別獲得區(qū)電教中心一、二、三等獎（五）以畢業(yè)年級工作為重心，較好的完成了學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)畢業(yè)年級的工作是學(xué)校工作的重中之重，綜觀一個學(xué)年的工作，從開始到中考結(jié)束，我們投入了大量的精力。先后召開畢業(yè)年級培優(yōu)補差專題會、畢業(yè)年級體育訓(xùn)練工作會議、商議擬定四月調(diào)考復(fù)習(xí)備考計劃的畢業(yè)年級備課組長專題會、如何提高一次性合格率的措施、家長會、學(xué)生會、教師專題會、質(zhì)量分析、學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗交流等教學(xué)專題會議；一份耕耘，一份收獲，在畢業(yè)年級全體教師的共同努力下，今年的中考乂取得佳績，中考校均分進入全區(qū)前三名，較好的完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。五、安全管理學(xué)校安全工作遵循“教育為先，預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的管理原則。學(xué)校行政會的所有成員，組成校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校安全管理工作。.學(xué)校制定了一系列完備詳盡的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生安全公約》《安全管理責(zé)任書》、《安全責(zé)任協(xié)議書》、《學(xué)生安全監(jiān)督員職責(zé)》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《全體教師會議期間各樓道負(fù)責(zé)自習(xí)紀(jì)律人員職責(zé)》、《門禁制度》、《門衛(wèi)工作職責(zé)》、《教師安全職責(zé)一覽表》等十余項制度，實現(xiàn)了全方位、立體化、無間隙、無漏洞的制度管理。.學(xué)校實行安全工作崗位責(zé)任制。校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，各年級主管班級工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)本年級班級的安全工作和校內(nèi)以及校周圍的安全治理工作的管理，各年級主管教學(xué)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的安全管理，落實安全領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，主管后勤工作的中層領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)校硬件設(shè)施的安全管理，班主任是班級安全的直接負(fù)責(zé)人。.全體教師牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，將安全工作放在十分突出的地位，有計劃的對學(xué)生進行安全知識普及教育，將安全教育落實在平時的教育活動中，充分利用集會、講座、報告會、黑板報、網(wǎng)絡(luò)、知識競賽、活動課,學(xué)科教學(xué)滲透等形式，針對學(xué)生的心理、生理特點，以及知識的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識能力的差異等，開展安全教育。根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點選擇重點內(nèi)容，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防火、防盜、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防震減災(zāi)、防意外傷害等方面的安全知識教育。特別重視交通安全教育,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，充分利用警校共建、交通安全教育等形式，普及交通安全常識，減少交通事故。重視體育活動的安全教育，增強學(xué)生在開展投擲、跳越、球類運動鍛煉中的安全和自我保護意識；加強對學(xué)生的思想道德教育、法制紀(jì)律教育和心理健康教育，增強學(xué)生法制紀(jì)律觀念和遵紀(jì)守法意識，形成健全人格，并學(xué)會用法律武器保護自己.根據(jù)《教育系統(tǒng)重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》，結(jié)合我校實際，制定重大安全事故應(yīng)急預(yù)案。并進行了樓道疏散預(yù)案演練，陳倉電視臺做了現(xiàn)場報道。.加強安全檢查和匯報。學(xué)校對具有安全責(zé)任的機構(gòu)或個人，設(shè)安全檢查登記本，要求總務(wù)處每周至少排查一次，各班級每天排查一次，對不安全隱患予以登記。對發(fā)現(xiàn)的問題，自己能排除的迅速排除，不能排除的及時上報對口主管，主管能解決的及時解決，不能解決的要及時上報校長。校辦室要建立完整的排查檔案，對排查人、排查時間、查出問題、解決方案一一記錄在冊。加強了校舍及各種教學(xué)設(shè)備器材和生活設(shè)施的安全管理和維修。.制定修訂了《衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《預(yù)防與控制傳染病工作方案》、《預(yù)防與控制甲流工作方案》等疾病防控工作制度。加強門禁檢查登記，落實晨檢、午檢，重視對學(xué)生進行預(yù)防食物中毒教育，教育學(xué)生不吃生冷變質(zhì)食品，不吃不潔和不明底細(xì)的食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣。堅持消毒工作，配合衛(wèi)生院為師生接種乙肝疫苗、甲流疫苗。六、教師隊伍建設(shè).學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有計劃，有內(nèi)容，具體可行。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前；教師向?qū)W生承諾，以崇高的師德要求來規(guī)范自己。教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。有自我發(fā)展意識，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思、改進和提高。.以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性。在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務(wù)公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立發(fā)展性評價制度，以學(xué)校考核小組評議為主，并讓學(xué)生、家長共同參與，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄，教師成長發(fā)展的全過程。.促進了教師的專業(yè)成長和發(fā)展。教育的持續(xù)發(fā)展要求必須擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。多年來，我校在市、區(qū)“強師興教”精神指引下，重視和加強教師培訓(xùn)管理工作，努力拓展教師培訓(xùn)的渠道，。（1、積極貫徹市、區(qū)教育區(qū)教師培養(yǎng)文件精神，組織教師參加崗位職務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、計算機等級培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷提高教育等。（2、依托市、區(qū)、鎮(zhèn)三級教學(xué)新秀能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師的評選活動，努力開展崗位練兵。（3、依據(jù)實際，積極開展校本培訓(xùn)。我們的具體做法是：