2023年小學錦陽·華韻獎學金實施細則

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池墨學校"錦陽華韻獎學金'實施細則

池墨學校墨華書法社、墨韻國畫社是鹿城區(qū)優(yōu)秀同學社團，它們面對全校有基礎的書畫愛好者，為他們供應良好的學習、創(chuàng)作的平臺，豐富了同學們的課余生活，體現(xiàn)了墨小的教育特色。為鼓舞社團學員更加刻苦學習，奮勉向上，在書畫藝術特色和共性品質(zhì)培育方面得到長足的進展，在溫州市錦祥貿(mào)易有限公司的大力支持下，學校成立書畫社團專項嘉獎基金--"錦陽華韻獎學金'，特制定以下實施細則。

第一條實施時間：自****學年開頭。

其次條獎助對象：池墨學校墨華書法篆刻社、墨韻國畫社團正式在編社員。

第三條獎項設置和獎金：

（1）一等獎占全體社員10%，視獲獎者特長授予"池墨小書畫家'（"池墨小書法家'、"池墨小國畫家'、"池墨小篆刻家'）稱號，獎學金300元。

（2）二等獎占全體社員30%，授予"錦陽優(yōu)質(zhì)獎'稱號，獎學金200元。

（3）三等獎占全體社員40%，授予"華韻潛質(zhì)獎'稱號，獎學金100元.。

第四條申報條件：

1、喜愛學習，遵守紀律，品德端正，舉止文明；

2、對書畫學習堅持不懈，基礎扎實，富有創(chuàng)新；

3、樂觀參與社團組織的各項活動，在校內(nèi)外各級書畫類競賽中爭取好成果；

4、經(jīng)社團考核態(tài)度端正、習慣良好、成果優(yōu)秀。

第五條申報程序：

1、申請方式：推舉和自薦

2、評審時間：每年6月至8月為推舉、申請時間；9月至11月為評審、展覽、頒獎時間。

3、提交文件：申請人須向獎學金委員會提交以下文件：

①《池墨學校"錦陽華韻'獎學金申請表》(學校網(wǎng)站下載)；

②個人書畫成長冊

③個人照片兩張；

④本學年度代表作品照片3－5張(七寸以上)或光盤(達到印刷精度)；

⑤本學年度社團活動量化評價表及書畫類榮譽證書復印件等。

附件：池墨學校書畫社團量化評價表細則：

序號分類評價內(nèi)容考評分自評分組評分審定分

1學習態(tài)度

學習態(tài)度樂觀仔細，不遲到、不早退、不缺席；熱衷社團學習、有進取心，有目標；樂觀探究個人風格，為自己制定長期進展方案。10分

學習態(tài)度較樂觀，基本遵守社團紀律，基本不缺席、不早退；富有創(chuàng)新精神、進取意識較強，有長期進展的方案。6分

學習態(tài)度較被動，有遲到、早退及缺勤記錄；對個人要求不高，進取意識較淡薄。3分

2學習習慣

有良好的學習習慣，遵守社團常規(guī)細則，學習后能自覺、準時整理學具、清洗筆墨用品，樂觀主動做好社團值日工作。10分

學習習慣較好，基本遵守社團常規(guī)，學習后基本能清洗筆墨用品6分

學習習慣較差，筆墨清洗不準時，社團值日工作較被動3分

3獲獎狀況

1、榮獲獎項：當年藝術節(jié)競賽（要求出示獲獎證書原件、復印件）

區(qū)級市級省級國家級

一等獎

二等獎

三等獎

2、當年蘭亭獎競賽（要求出示獲獎證書原件、復印件）

區(qū)級市級省級

一等獎

二等獎

三等獎

3、其它校外獲獎或作品發(fā)表由社團指導師審定依據(jù)實際狀況酌情賜予加分。

4、樂觀、仔細參與學校組織的活動，社團導師視詳細狀況酌情賜予加分。

獲獎記錄：

備注：評比過程由社團學員自評、依據(jù)學員看法反饋，書畫社指導師依據(jù)細則考評每位學員表現(xiàn)狀況，校長室終審通過，校內(nèi)網(wǎng)公示。

池墨學校"體藝2+1'書畫藝術組

篇2:學校五星卡實施細則及評價制度

池墨學校"五星卡'實施細則及評價制度

一、星卡評價的理念

重視同學的現(xiàn)在，著眼同學的將來，追求對同學進展的關懷，鼓舞更多的同學更好的自我完善；通過評價，激勵同學在原有的水平上有所提高，達到"逐步勝利'的培育目標。

二、五星卡評價的原則

1、主體性原則：這種評價敬重同學的主體地位，始終把同學放在"人'的位置上，敬重同學的共性，充分體現(xiàn)以同學為主體的思想。

2、激勵性原則：評價強調(diào)"寬容同學的失誤，發(fā)覺同學的閃光點，鼓舞同學不斷進取，獲得勝利，多元化、多角度地讓同學體驗到勝利的愉悅，從而滿意同學健康的心理需求。

3、進展性原則：著眼于同學的進展，使同學能在勝利后總結閱歷，從挫折中查找不足。

三、星卡的種類

1、綠卡（五星起航卡）代表著同學的點滴進步，是同學奮勉向上，取得某一點或初步勝利的表現(xiàn)，是同學五星卡評價最常用的激勵手段。（每個學科老師發(fā)出的卡有所區(qū)分，分別是：班級卡、學科卡、技能卡（科學、音樂、體育、信息技術及各類獲獎）、特色卡（書法、美術、誦讀）、日行小善卡（好人好事）。

2、紅卡（五星揚帆卡）代表著比較多的勝利和嘉獎。（十張綠卡換取一張紅卡，必需集齊全部學科老師的綠卡及日行小善卡，才可換取。）

3、五星卡（五星超越卡：孝親敬師星、明理自律星、勤勞樂學星、文明禮儀星、陽光健體星）和我們的《好習慣伴我歡樂成長本》聯(lián)系起來，代表著同學長時間通過努力取得的勝利，表明同學的不斷進步，自我超越。3張紅卡換一張五星卡，可選取一種星級獎章申請換取，每種五星卡獎章只能換一次，不行重復。五星卡獎章每學期換取一次，需要換取的同學，在期末大隊部通知的時間內(nèi)填寫好自己的"好習慣伴我歡樂成長本'（選取一類申報）及申請表，到班主任處進行評定后，拿3張紅卡到大隊部登記，在期末結業(yè)教育上頒發(fā)星級獎章，繡于校服上，作為紀念，本學期沒有換取的綠卡可以自行保存到下學期。

4、品學兼優(yōu)獎學金：只有六班級可以參加每年的品學兼優(yōu)獎評比，每學年末大隊部通知六班級上報品學兼優(yōu)獎學金名單時，各班五星卡數(shù)量排名前五位同學有資格申請獎學金，通過班級公開評比及投票，上報一名到大隊部進行最終評定及頒獎。

四、星卡評價的內(nèi)容及標準（如何發(fā)放各類卡）

（一）大隊部如何發(fā)放綠卡：

1、閃光的腳印?????

①各類競賽獲獎

同學參與鹿城區(qū)教育局舉辦的各類比較獲獎。省級：頒發(fā)綠卡5張；市級：4張；區(qū)級：3張；校級：頒發(fā)1張，參與其他單位組織競賽獲獎的頒發(fā)1張。（校級以上的榮譽由大隊部頒發(fā)，同學可以拿獎狀到大隊部蓋章?lián)Q取綠卡，班主任不得雙重頒發(fā)。）

②作品發(fā)表刊出

同學作文、美術、書法、攝影、手工制作等作品入選全國級的頒發(fā)綠卡5張，入選省級4張，市級2張，區(qū)級一張，校級報刊、櫥窗等陣地入選，頒發(fā)1張綠星卡。（同學將證書及其他材料到大隊部蓋章確認，由大隊部頒發(fā)，班主任老師不得雙重頒發(fā)）

③藝術活動：

同學參與藝術專業(yè)考級、演出活動，每次獲綠卡一張。（到大隊部蓋章?lián)Q?。?/p>

④在學?；蚣彝ブ心撤矫嫒〉妹黠@進步，家長向班主任說明并確認后獲得班級綠卡一張；同學在校內(nèi)內(nèi)習慣、衛(wèi)生、禮儀、好人好事具有良好引領作用的表現(xiàn)，發(fā)覺老師應頒發(fā)本人綠卡一張。

（二）班主任和學科老師如何發(fā)放綠卡

2、耕耘的收獲

①班級評比活動中，獲得期末優(yōu)秀的班級，每位同學可獲得綠卡1張。獲得區(qū)級優(yōu)秀班級每位同學可獲得綠卡2張。（德育辦大隊部將把愛心嘉獎綠卡托付班主任頒發(fā)）

②各學科每單元、期中、期末測試成果在班級中保持優(yōu)秀或進步較快的同學，均可獲得綠卡1張。（由各學科老師直接頒發(fā)）

③被全校表揚一次的同學可獲綠卡1張。（發(fā)覺同學閃光點老師直接頒發(fā)）

④班級常常組織為學校、社會做好事，在班級、全校、社會上影響較大的報大隊部爭論頒發(fā)綠卡。

3、良好的表現(xiàn)

①課堂表現(xiàn)：近一周來，課前預備充分，上課仔細，發(fā)言樂觀，合作力量特殊強又擅長傾聽別人的發(fā)言的可頒發(fā)綠卡1張。（各學科老師頒發(fā)）

②作業(yè)表現(xiàn)：近一周來，能按時完成作業(yè)，書寫清晰工整，質(zhì)量較高，可頒發(fā)綠星卡1張。（各學科老師頒發(fā)）

③課外表現(xiàn)：近一月來，常常閱讀課外書，背古詩和參與其他課外實踐活動，愛好廣泛，效果良好的，可頒發(fā)綠星卡1張。（各學科老師頒發(fā)）

④日常行為表現(xiàn)

a、遵守《同學一日常規(guī)》，并得到師生公認的可頒發(fā)綠星卡1張。（班主任頒發(fā)）

b、做好人好事并被記錄在好人好事記錄本上的可頒發(fā)綠卡1張。（班主任頒發(fā)）

c、同學在文明禮儀、平安、遵守紀律方面有明顯進步可發(fā)綠卡一張。（班主任頒發(fā)）

⑤工作表現(xiàn)

a、近一月來，工作盡心盡職，并得到大家公認的可頒發(fā)綠卡1張。（班主任頒發(fā)）

b、近一月來，班隊、值日生等隊員工作精彩、活動樂觀的，由班主任頒發(fā)綠卡1張。

c、一階段來，樂觀參與德育辦大隊部組織的各項活動，在校內(nèi)、社會上造成較大影響的，由大隊部酌情頒發(fā)綠星卡。

有嘉獎必有懲罰措施：

4、懲罰措施：

①給班級抹黑，影響到班級榮譽的罰綠卡1張。（班主任負責）

②違反學校規(guī)章制度和班規(guī)隊約的同學（如遲到、亂丟果皮紙屑、上課不守紀律、學習不仔細、勞動不樂觀、亂拿他人東西、不守班規(guī)隊約等），經(jīng)警告仍不改者，罰綠卡1張。（各學科老師負責）

③受德育辦大隊部通報批判，罰綠卡1張；警告處分，罰綠卡2張；

五、五星卡的使用與管理

1、全體老師都有權利有義務嚴格按規(guī)定使用和管理好星卡，但要防止濫發(fā)、亂丟星卡而造成的負面影響。

2、全體老師要準時頒發(fā)好星卡，激勵優(yōu)秀生的同時也要照看后進生，適當降低坡度，酌情頒發(fā)綠卡。

3、各位老師對精確、定量的評價，照實按要求頒發(fā)；對模糊、定性的評價要嚴格掌握數(shù)量，每學期語數(shù)任課老師每班頒發(fā)綠卡100張左右，其他任課老師每班頒發(fā)50張左右，班主任另加100張班級卡。

4、中隊建立星卡光榮榜，有專人負責登記星卡獵取狀況。

5、綠卡要在集體場合隆重頒發(fā)，說明緣由，以發(fā)揮正面引導，樹立榜樣的作用。6、紅卡、五星卡獎章不直接頒發(fā)，由大隊部負責。同學得綠卡10張，憑10張綠卡和申報單即可到大隊部換取一張紅卡。大隊部定期公布獲紅星卡同學名單，以示表彰。表彰后，由大隊部將紅卡申報單交班主任存入同學個人成長檔案袋。

7、當同學過失時，老師要準時賜予警告，多次警告不改者，老師要向同學扣回1張綠卡。（假如臨時沒有綠卡的，由負責登記的同學登記，得到綠卡后，補交。）扣回綠卡后，老師必需在一星期內(nèi)關心同學改正過失，一周后，確有改正或有進步，老師主動將綠卡還給同學。一周后仍沒改正的，老師要把扣回的綠卡交德育辦大隊部沒收，由大隊部給同學教育、引導、處理。老師決不能將同學的過失放任自流，要讓同學從過失中查找不足，找準努力的方向，從而不斷改正缺點，完善自我，取得勝利。

8、要教育同學愛惜星卡，丟失不補，涂畫、損壞作廢。

9、五星卡作為六班級"品學兼優(yōu)'獎學金的重要參考，大隊部將換取紅卡回收的各類綠卡循環(huán)使用。

六、五星卡的應用

1、平常要鼓舞同學樂觀爭卡，同學每得到1張紅卡時，班主任在班級里準時賜予表彰，大隊部定期在宣揚窗里公布獲得紅卡名單，賜予表揚，以推動同學爭卡的樂觀性。

2、每學期期末，各班統(tǒng)計好全班及每位同學的綠卡數(shù)，依據(jù)綠卡數(shù)每班評比出"校內(nèi)之星'并把名單上報大隊部。

3、同學獲得綠卡數(shù)作為期末評先的重要依據(jù)。

4、獲"星卡'多的同學賜予光榮稱號，他的照片、主要事跡將公布在校內(nèi)網(wǎng)上。

七、同學"五星卡'激勵性評價實施方案解釋權屬大隊部。

篇3:二中同學綜合素養(yǎng)評價中品德表現(xiàn)項目考核實施細則

波寧二中同學綜合素養(yǎng)評價中"品德表現(xiàn)'項目考核實施細則

"品德表現(xiàn)'考核實施細則：

1.同學每學期進行一次品德表現(xiàn)考核

2.考核結果記入"同學品德表現(xiàn)考核記錄表'的紙質(zhì)稿，并最終填入電子稿，相關內(nèi)容輸入電子檔案中的"同學綜合素養(yǎng)狀況記錄表'。

3.同學"品德表現(xiàn)'考核分為兩部分：一部分為寫實記錄，以文字形式記錄同學在相關考核內(nèi)容上的表現(xiàn)及獲得的榮譽；一部分為量化評價，依據(jù)每一項考核內(nèi)容詳細要求的量化評分，得出同學的考核總分。

4.寫實記錄由每個同學自己登記，班主任審核；量化評價分為同學互評和老師評議兩個部分。

5.每班通過民主選舉，推選出同學互評委員會，擔當對班級每個同學的品德表現(xiàn)進行量化評分的工作。老師評議由班主任在聽取任課老師、導師看法的基礎上完成評分工作。

6.每學期同學的"品德表現(xiàn)'考核結果在班級內(nèi)進行公示，并告知家長。

7.高三其次學期，把同學每學期的量化考核分數(shù)進行累計，以同學互評分占總分70%，老師評議分數(shù)占總分30%的比例，結算出同學的量化評價總分，依據(jù)分數(shù)的凹凸，全校終評出占全班級總人數(shù)25%的A等同學名單，并進行公示5日，接受全體同學和家長的監(jiān)督。最終結果經(jīng)同學簽名確認，再記入電子檔案。

品德表現(xiàn)量化評分標準：

基礎項目：

1.品德操守：（1）喜愛祖國，擁護黨的領導（2）嚴厲?地對待國旗、國徽和國歌（3）樂觀參與黨團組織主持的群眾性活動（4）愛惜國家財產(chǎn)（5）不做有損國格的行為，敢于制止他人的錯誤行為（6）敬重師長，聽從師長的教育（7）能體諒關心師長（8）團結同學，愛惜同學，共同進步（9）言行、舉止文明，敬重他人，憐憫和關心有困難和疾苦的人

2.責任義務：（1）有社會責任感和集體榮譽感，關懷集體（2）愛惜集體，維護集體利益，聽從集體打算（3）樂觀參與集體活動，為集體服務（4）愛惜集體財產(chǎn)（5）表里全都，說真話，不弄虛作假（6）守信用（7）拾金不昧（8）不搬弄是非，不搞小團體（9）能明辨是非善惡，支持正義公道，反對邪惡

3.行為習慣：（1）自覺遵守憲法和法律（2）有組織紀律性（3）遵守校紀校規(guī)，遵守公共秩序（4）對他人的違法違紀行為有正確的態(tài)度（5）能與同學老師正常溝通，舉止文明，禮貌待人，不打架（6）穿戴干凈大方，與中同學身份相相宜（7）參與健康的文體消遣活動，抵制落后、腐朽文化的侵害（8）能聽從安排，具有團隊