2019高考語文一輪復(fù)習(xí)板塊三現(xiàn)代文閱讀專題十四實(shí)用類文本閱讀訓(xùn)練

專十

實(shí)類本讀一、閱讀下面的文字，完成1～。天堂杭州：一座城市和它的圖書館精神王婧沈茜蓉“我無權(quán)拒絕他們(乞丐)進(jìn)內(nèi)，讀者有權(quán)選擇離開夜之間，杭州圖書館館長褚樹青的這句話在微博上被轉(zhuǎn)發(fā)了1.6次，他因此成為100多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)48歲褚樹青已經(jīng)在杭圖任職10年，直在踐公共圖書館零門檻開放”的理念般只知道圖書館能典藏閱讀，但是忽略了圖書館的社會職能——保障社會文化的公平。對此圖館學(xué)專家范并思教授為共圖書館的社會職“更應(yīng)該成為一種制度因為同等地獲得知識的機(jī)會，將推動一個城市走向民主和包容。搬運(yùn)工眼中的圖書館2月15日，飯后。穿著迷彩工作服的搬運(yùn)工王書恒走進(jìn)杭州圖書館報紙閱覽室。他直接拿了《人民日報》《參考消息報夾進(jìn)門處的軟沙發(fā)上坐下外的大片建筑工地正是他工作的地方。兩年前，他從江蘇到杭州打工，一直在四周工地上干體力活。這里是杭州市的錢江新城是州行政中心的所在地州市圖書館新館坐落在西南向的裙樓里，占地2萬平米，總建筑面積萬平方米，90%都對讀者免費(fèi)開放。在王書恒眼中，圖書借閱區(qū)的那一排排書架“就像直線構(gòu)成的迷宮在這個“迷宮”中穿行的時候書架上的照感應(yīng)燈會自動亮起，走過之后又靜靜熄滅；文獻(xiàn)借閱中心那些高達(dá)4.8米的積層書架題獻(xiàn)中心7.2高的單面靠墻整體書架人般俯瞰著他；書柜、書桌、臺燈渾然一體的書房式布置，更讓他覺得“像天堂王書恒一般在下午2點(diǎn)開他經(jīng)過借閱臺時職張小麗都會沖他微微一笑?！傲汩T檻”如何實(shí)現(xiàn)20世90年代后期，在中國市經(jīng)濟(jì)風(fēng)潮涌動下，越來越多的圖書館靠出租場地、收年費(fèi)等方式搞創(chuàng)收2000年，褚青出任杭州圖書館館長我接手的時候，我就想：我贊成市場經(jīng)濟(jì)，但圖書館還是要做公益的事情。于是宣布軍人、殘疾人、老人、兒童免費(fèi)借書；其他人則需交費(fèi)，用以“捐助”圖書館捐助，也是對公民文化的一種培養(yǎng)。由于不好意思直截了當(dāng)說‘免費(fèi)’——全國都收費(fèi)的時候，我們怎么能說免費(fèi)呢？”兩年后內(nèi)書館學(xué)理論界開探討公共圖書館究竟是否應(yīng)該收費(fèi)持收費(fèi)者認(rèn)為圖書產(chǎn)業(yè)化是世界趨勢，反對者則認(rèn)為收費(fèi)意味著門檻。年杭州圖書館向所有人敞開了閱覽室大門。1

2006年杭圖將搬遷新址，召專家論證制度改革，一個重要議題就是“是否可以取消借書的押金制度很多?？磥恚航鹬贫仁菆D書館“無法破除的一道門檻”——假如沒有押金制度何證外借書能夠如期回還？當(dāng)時州市文化局局長在會上擲地有聲地說非把這道門檻破除不可樹青也表示如一個人連最少的信用和道德都不講，一百塊錢押金又能有什么用？”果然，2007年，杭州市圖書館館全面免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)了真正意義的“零門檻”——不但所有人都可以進(jìn)入閱覽，而且都可憑借市民卡免費(fèi)借書。我們可以一起讀書對市民來說，免費(fèi)閱讀需要接納的過程。圖書館剛剛?cè)婷赓M(fèi)開放時多爺大媽拎著燒餅油條豆?jié){來閱覽室擺龍門陣有給孩子在圖書館“就地解決”大小便的媽媽們。但這些行為現(xiàn)在都消失了。范并思以為在閱讀現(xiàn)場的讀者間會發(fā)生微妙的互相影響作用一個讀者的專心姿態(tài)會影響其他讀者，形成連鎖的心理暗示，把大家都帶進(jìn)這種狀態(tài)。這也正符合褚樹青的理念館的使用者是一個多元的群體，不如讓社會各界制定規(guī)則，治理監(jiān)視，志愿服務(wù)范并思曾《共圖書館與城市化價道圖書館是城市中最好的學(xué)習(xí)共存、推進(jìn)社會包容的場所更重要的是，在書籍眼前，更容易實(shí)現(xiàn)人人平等。正如杭州市圖書館兒童閱覽區(qū)里出現(xiàn)的這個場景：一個穿著考究的母親帶著8歲女兒在這里讀書。她們就住在圖書館附近，房屋均價3萬元/平方米。一個衣著破舊的爺爺領(lǐng)著8歲孫女坐了19公交車也到了這里5個前，他們從江蘇淮安的農(nóng)村來到杭州家住在拱墅區(qū)的出租屋里女孩兒的父母在工地上打工生活。兩個女孩兒的手同時伸向了書架上的同一本書?！拔蚁饶玫降穆晞恿藭沁叺哪赣H。她走過來，看到兩個女孩兒正在搶書，于是蹲下身子，溫柔地說貝兒，你們可以一起看嗎？”兩個女孩兒想了想點(diǎn)頭，坐了桌邊，開始一起翻那本帶拼音的兒童書——《神秘的鳥類完頁，一個女孩兒小聲問另一個了嗎？可以翻了吧？”(選《中國新聞周刊》總第期，有刪)1．下列對文章的賞析，不恰當(dāng)一項(A．褚樹青的“我無權(quán)拒絕他乞)進(jìn)內(nèi)，但讀者有權(quán)選擇離開表達(dá)充滿人文關(guān)懷體核心理念的精神品格使人們深受感動。褚樹青及杭州圖書館的改革勇氣2

敬佩。B．杭州圖書館零門檻開放體現(xiàn)社會對建設(shè)公平、包容的文化環(huán)境的呼喚，人們對現(xiàn)實(shí)中種種歧視排弱勢群體的良現(xiàn)象的反思給予弱勢群體以公平、溫暖和尊敬對另一部分人則不公平。C．杭州圖書館努力做最能體現(xiàn)座城市的文明程度的地方，彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中公平、包容的文化環(huán)境和人文關(guān)懷的缺失。D．杭州圖書館不設(shè)“門檻個冬天溫暖了無數(shù)網(wǎng)民。對于這座“史上最溫暖圖書館網(wǎng)都不約而同引用阿根廷國家圖書館館長名作家博爾赫斯的一句話果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣解析對一部分人則不公”錯。答案：2．文中“圖書館精神”的核心什么？杭州圖書館是如何踐行這種精神的？答：__________________________________________________________________________________________________________答案保社會文化公平。逐步行圖書館全面免費(fèi)開放制度或：①軍人、殘疾人、老人、兒童免費(fèi)借書；②向所有人免費(fèi)開放閱覽室；③全面開放，憑借市民卡免費(fèi)借書)3．文中描述了搬運(yùn)工王書恒以兩個女孩兒閱讀的場景，有哪些作用？答：__________________________________________________________________________________________________________答案①不同側(cè)面真實(shí)地反映州圖書館“零門檻”開放后產(chǎn)生的積極影響。②凸顯杭州圖書館平等、包容于人情味的良好氛圍③體事例與概述相結(jié)合(點(diǎn)面結(jié)合，報道既有廣度也有深度，增強(qiáng)文章的生動(讀性。二、閱讀下面文字，完成4～。復(fù)旦學(xué)生打贏“空調(diào)戰(zhàn)”(一)如果要評選今年復(fù)旦大學(xué)的最熱詞，大概非“空調(diào)”莫屬。上半年天氣炎熱而旦校園絕大部分寢室和教室都沒有空調(diào)旦生便開始以各種各樣的形式進(jìn)行“吐7月2日的旦大學(xué)本?？粕厴I(yè)典禮上育的大屏幕首次以微博墻的方式直播畢業(yè)生們的留言。其中一條留言引起全場大笑長，早點(diǎn)裝空調(diào)啊，雖然我畢業(yè)了，但是我愛師妹啊……”由于上海的另一所知名高?！虾＝煌ù髮W(xué)寢室裝有空調(diào)在校開始宣傳招生時，網(wǎng)上冒出了這樣的段子：復(fù)旦：我交通便利！娛樂餐飲購物一條龍！交大：我有空調(diào)。3

復(fù)旦：我書院高仿霍格沃茲！隨處可見文史牛人！交大：我有空調(diào)。復(fù)旦：我教學(xué)樓最高端！住宿限制最寬裕！交大：我有空調(diào)。復(fù)旦：我男女比例最均衡！校園文化最宜戀愛！交大：我有空調(diào)。復(fù)旦急血攻心昏倒。交大：看，熱暈。伴隨著段子的層出不窮，變化也在校園里悄然發(fā)生著。9月6日，有復(fù)旦學(xué)生的郵箱里多了一份標(biāo)題為“關(guān)于空調(diào)租賃招標(biāo)會學(xué)生代表候選人的報名通知的件從學(xué)生中招募代表參與評標(biāo)過招投標(biāo)確定承接學(xué)生生活園區(qū)學(xué)生宿舍空調(diào)租賃業(yè)務(wù)的企業(yè)。空調(diào)租賃招標(biāo)的開始意著宿舍樓和教學(xué)樓的電力擴(kuò)容路造等前期工作已經(jīng)基本完成空調(diào)終于要裝上了不能裝空調(diào)到能裝空調(diào)從能自費(fèi)裝空調(diào)到可以租賃空調(diào)，在嬉笑怒罵中，復(fù)旦學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)“空調(diào)戰(zhàn)”取得了階段性勝利。(二)對于復(fù)旦大學(xué)來說，讓全校近3名學(xué)生都能用上空調(diào)，并不是件容易事。困難的不是安裝空調(diào)本身，而是電力擴(kuò)容和線路改造。學(xué)校幾大校區(qū)的學(xué)生公寓和教學(xué)樓的建造年份不同有新建的張江灣區(qū)和較新的邯鄲北區(qū)的電力容量和供電線路齊備，達(dá)到了安裝空調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)，其余的校區(qū)因年代較久，均需進(jìn)行線路改造或電力擴(kuò)容。因此有件裝空調(diào)的北區(qū)成了區(qū)和南區(qū)學(xué)生的調(diào)侃對象稱為“北區(qū)有空調(diào)，絕世而獨(dú)立裝不上空調(diào)的楓林學(xué)生們沒有放過調(diào)侃的機(jī)會9月初一段2010級科生軍訓(xùn)合唱《我們要空調(diào)視頻走紅網(wǎng)絡(luò)頻十名復(fù)旦學(xué)生穿著迷彩服河合唱·保衛(wèi)黃河》的曲調(diào)唱道林，空調(diào)呢？我們要空調(diào)，我們要空調(diào)，本部張江有空調(diào)，復(fù)旦校區(qū)有空調(diào)的真不少白帳蚊蟲叮咬受不了，用盡了樟腦蚊香死蜘蛛蟑螂，不要風(fēng)扇，不要蚊香，不要蚊帳，我們要空調(diào)(三)和空調(diào)一樣被調(diào)侃的還有一位人物——復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良們戲謔的改編不斷表達(dá)著自己的愿望州馬衫濕，玉良校長知不知盡舍里，南望玉良又一年安上空調(diào)日，家祭忘告乃翁”……成了調(diào)侃的中心，校長楊玉良倒沒生氣，反而在網(wǎng)上“潛水”看學(xué)生的發(fā)帖5月25日晚，復(fù)旦大學(xué)“勵志講壇”的主題雖然是談大學(xué)治理，但講壇一開始，楊玉良就談起了空調(diào)問題，表示校區(qū)較老，工程大，開支多，不能馬上全面改動，但空調(diào)一定會裝。副校長許征也介紹了空調(diào)安裝工作進(jìn)度和困難，并向同學(xué)們道歉月畢業(yè)典禮上，楊玉良再次表示，要盡快給學(xué)生們的宿舍安裝空調(diào)。(四)4

“網(wǎng)絡(luò)的方式比起傳統(tǒng)的聯(lián)名信什么的成本更小。網(wǎng)上發(fā)個帖子，大家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是，不用跑來跑去潛在的風(fēng)險還更小家在歡歡樂樂的氛圍里就把事給說了對于被提意見的一方來說，因為不尖銳，也不觸犯或者挑戰(zhàn)權(quán)威，也更容易接受旦大學(xué)碩士生吳煥良覺得，學(xué)生們用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意見，是一種多方共贏的話語表達(dá)方式，大家皆大歡喜。面對學(xué)生們的調(diào)侃和嬉笑怒罵旦校長到行政部門都給予了關(guān)注嘗與學(xué)生溝通在作進(jìn)行中學(xué)工作部和總務(wù)部門除了以問卷調(diào)查的方式向同學(xué)征求意見外鼓勵學(xué)生通過校長信箱校官方微博和人人網(wǎng)等方式與校方溝通后工作提出具體的建議。前期的改造，加上后期的空調(diào)安裝，工程的總預(yù)算達(dá)630元。得知這個數(shù)字，一名住在復(fù)旦南區(qū)的同學(xué)頗為驚訝到630萬元大工程，就這樣被我們的吐槽給搞定了(選自2011年月27日中國青年報刪)注：①吐槽：網(wǎng)絡(luò)用語，多表示揶揄、拆臺、抱怨，偶爾會有一些謾罵。4．下列對文章的賞析，不恰當(dāng)一項(A調(diào)反映“后學(xué)的色他們希望發(fā)出聲音分利用各種新的傳播途徑，以類似“網(wǎng)絡(luò)包圍現(xiàn)實(shí)”的方式表達(dá)、傳遞著他們的意見訴求，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)時，也就成功地完成了意見表達(dá)。B．復(fù)旦學(xué)生的思維比較活躍。管學(xué)生怎么調(diào)侃，都只是調(diào)侃。溝通越多，他們越理解學(xué)校。網(wǎng)上有意見認(rèn)為學(xué)生嬌弱，應(yīng)給學(xué)生以充分的理解。C．上海年年酷暑，熱島效應(yīng)顯，空調(diào)也變得不可少。學(xué)校有責(zé)任善待學(xué)生，為他們提供良好的學(xué)習(xí)生活條件旦方能與時俱進(jìn)用先進(jìn)的對話方式與學(xué)生加強(qiáng)溝通的思想與做法值點(diǎn)贊因?qū)W(xué)生艱苦樸素的鍛煉是陳舊的教育方式不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生了。D復(fù)學(xué)生靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的訴求終“調(diào)戰(zhàn)這新聞反“90后”大學(xué)生的時代風(fēng)貌，同時也肯定了網(wǎng)絡(luò)這種多方共贏的話語表達(dá)方式。解析生苦樸素的鍛煉是陳舊的教育方式不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生了沒有這種說法。答案：5．促成復(fù)旦學(xué)生打贏“空調(diào)戰(zhàn)的原因有哪些？答：__________________________________________________________________________________________________________答案①廣大復(fù)旦學(xué)生堅持不懈反映自己的合理訴求校及學(xué)校各部門重視學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的訴求，積極回應(yīng)，認(rèn)真解決生和校方充分借助了網(wǎng)絡(luò)的話語表達(dá)方式，促成了彼此的溝通與理解。5

6．簡要分析文中畫線“段子”語言特色及其作用。答：__________________________________________________________________________________________________________答案運(yùn)用了對比和反(排比)的修辭手法諧有趣地表達(dá)了復(fù)旦學(xué)生要求安裝空調(diào)的強(qiáng)烈愿望。三、閱讀下面的文字，完成7～。再憶蕭珊巴

金①昨夜夢見蕭珊拉我的手成了這個樣子？安她緊她哭起來。我心里難過，就醒了。②病房里有淡淡的燈光臨前陪伴我的兒子或者女婿總是把一盞開著的臺燈放在我的床腳。夜并不靜，附近通宵施工，似乎在攪拌混凝土。此外我還聽見知了的叫聲。在數(shù)九的冬天哪里來的蟬叫？原來是我的耳鳴。③這一夜我兒子值班靜地在靠墻放的帆布床上了一陣子翻一個身。④我醒著我追尋蕭珊的哭聲耳朵倒叫得更響了……我終于輕輕地喚出了蕭珊的名字珍閉眼睛，房間馬上變換了。⑤在我們家中樓下寢室里，她在我旁邊另一張床上聲囑咐我什么委屈，不要瞞我，千萬不能吞在肚里啊…⑥在中山醫(yī)院的病房里，我站在床前，她含淚望著我說不愿離開你。沒有我，誰來照顧你??？…⑦在中山醫(yī)院的太平間擔(dān)架上個帶人形的白布包彎下身子接連拍著無聲地哭喚珍，我在這里，我在這里……”⑧我用鋪蓋蒙住臉我想大叫聲。我快要給憋死了里去找她？連聲追問自己。于是我又回到了華東醫(yī)院的病房。耳邊仍是早已習(xí)慣的耳鳴。⑨她離開我十二年了。十二年么長的日日夜夜！每次我回到家門口，眼前就出現(xiàn)一張笑臉，一個親切的聲音向我迎來，可是走進(jìn)院子，卻只見一些高高矮矮的沒有花的綠樹。上了臺階，我環(huán)顧四周，她最后一次離家的情景還歷歷在目：她穿得整整齊齊，有些急躁，有點(diǎn)傷感又乎充滿希望，走門口還回頭張望。……仿佛車子才開走不久，大門剛剛關(guān)上。不，她不是從這兩扇綠色大鐵門出去的門也沒有這樣悅耳的聲音。十二年前更不會有開門進(jìn)來的挎書包的小姑娘為么偏偏她的面影不能在這里再現(xiàn)？為什么不讓她看見活潑可愛的小端端？⑩我仿佛還站在臺階上等待車子的駛近，等待一個人回來。這樣長的等待！十二年了！甚至在夢里我也聽不見她那清脆的笑聲。我記得的只是孩子們捧著她的骨灰盒回家的情景。這骨灰盒起初給放在樓下我的寢室內(nèi)床前五斗櫥上。后來大革命”結(jié)束，封閉了十6

年的樓上她的睡房啟封我同灰盒一起搬上二樓仍然伴著我度過無數(shù)的長夜擺脫不了那些做不完的夢?？偸悄且浑p淚汪汪的眼睛！總是那一副前額皺成“川”字的愁顏！總是那無限關(guān)心的叮嚀勸告！好像我有滿腹的委屈瞞住她，好像我摔倒在泥淖中不能自拔，好像我又給打翻在地讓人踏上一腳每夜夜都見床前骨灰盒里她的小聲呼喚，她的低聲哭泣。么我今天還做這樣的夢？怎么我現(xiàn)在還甩不掉那種種精神的枷鎖？……悲傷沒有用必結(jié)束那一切夢境應(yīng)振作起來使是最后的一次灰還放在我的家中，親愛的面容還印在我的心上，她不會離開我，也從未離開我。做了十年的“牛鬼不感到孤單我有勇氣邁步走向的最終目標(biāo)——死亡的遺物將獻(xiàn)給國家我骨灰將同她的骨灰攪拌在一起，撒在園中，給花樹做肥料?！婍懥?。聽見鈴聲，我疲倦地睜大眼睛起床了。床頭小上的鬧鐘是我從家里帶來的。我按照冬季的作息時間：六點(diǎn)半起身。兒子幫我穿好衣服，扶我下床。他不知道前一夜我做了些什么夢，醒了多少次。一九八四年一月二十一日7．下列對文章的賞析，不恰當(dāng)一項是()A．在夢中主動追尋“笑聲追憶中凸顯“笑臉”