2023年體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字(六篇)

Word版本，下載可自由編輯年體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)500字(六篇)體味是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，利用實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。我們?nèi)绾尾鸥蓪懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的收獲體味呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⑹帐傲艘恍﹥?yōu)秀的收獲體味范文，我們一起來了解一下吧。

體育教師培訓(xùn)收獲體味500字篇一

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)時(shí)受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親手指點(diǎn)后，開時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開頭了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面向著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體味到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套辦法對(duì)練口語(yǔ)的人假如能領(lǐng)悟，真的很實(shí)用。

后來在類似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體味教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。

而我今日主要是想和大家研究的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)十分有趣，同時(shí)又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太容易?？墒钱?dāng)你真正開頭教的時(shí)候，你就會(huì)明了一個(gè)道理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，無(wú)數(shù)東西基本上無(wú)從下手。

1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，原來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的調(diào)皮，無(wú)數(shù)媽媽應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到了。由于小男孩喜愛?玩飛機(jī)，我就對(duì)他說，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然驟然飛起來要爆炸的，你說是不?你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道，他們永久是那么的精力旺盛，他們永久有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和遺忘的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此劇烈，他們的情感是十分的豐盛。

在英語(yǔ)的教學(xué)中假如你拿大人的一套來教小孩子，那會(huì)浮現(xiàn)什么狀況，孩子討厭。

比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去飾演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛仿照的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。浮現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才干夠領(lǐng)悟到東西。

3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)

小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)覺有的孩子驟然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開頭的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來改的話可就棘手拉。

所以教師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激活孩子的榮譽(yù)感

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身熟悉為主的,一班級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過渡到集體上來,因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激活孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在劇烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜愛?和男孩玩,女孩喜愛?和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體味到集體的榮譽(yù)感.

5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的學(xué)問

其實(shí)作為教師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提高自我.我以前常常討論的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了十分重要的作用.有時(shí)發(fā)覺有的小孩子特殊好強(qiáng),有的小孩子十分膽小,有的小孩子十分淘氣.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)學(xué)問,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫和的孩子做紀(jì)律的表率,讓淘氣的孩子做表演的演員.囫圇課堂就會(huì)歡樂不斷.

體育教師培訓(xùn)收獲體味500字篇二

短短的培訓(xùn)使我有了很大的心得，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的教導(dǎo)教學(xué)水平，增進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展水平的提升，進(jìn)一步培植健康、和睦的教導(dǎo)文化。本次培訓(xùn)中兩位老師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐盛的學(xué)問內(nèi)涵給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教導(dǎo)觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們溝通學(xué)習(xí)中，大家共同思量，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我詳細(xì)總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即老師不但要傳授學(xué)問還要利用自己的言行和示范去塑造、教導(dǎo)同學(xué)。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的將來，我們不但要傳授學(xué)問和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)樂觀向上的時(shí)代新人。老師是種特別的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授學(xué)問，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引領(lǐng)她們。

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。老師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給同學(xué)以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使同學(xué)終生難忘。蘇聯(lián)教導(dǎo)家加里寧有句名言：“假如一個(gè)老師很有威信，那么這個(gè)老師的影響就會(huì)在某些同學(xué)身上永久留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個(gè)給她陰影的老師沒有很大的責(zé)任。

老師是個(gè)特別的、被給予光輝責(zé)任的工，角色示范性是無(wú)法忽略和替代的，所以我們作為老師要在平常的工作中要呈現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平常的生活中做一個(gè)正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處體貼同學(xué)，平等對(duì)待同學(xué)，真正地做到為人師表，用學(xué)問去傳授、用言行去引領(lǐng)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教導(dǎo)事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。

二、細(xì)心鉆研、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教導(dǎo)教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。老師惟獨(dú)深化鉆研教材、仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才干取得良好的教學(xué)效果。

為了提升課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)辦法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和精確?????掌握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提升自己課堂教學(xué)效率。老師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程舉行細(xì)心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以同學(xué)為主，全方位、多渠道為同學(xué)制造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂彌漫活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引領(lǐng)下，調(diào)動(dòng)她們的樂觀性、主動(dòng)性，激活同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展她們的發(fā)散思維，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)的確學(xué)到了學(xué)問并提高了能力。

高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠老師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)樂觀與本教研組同仁樂觀溝通、探討，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)收集反饋信息，并準(zhǔn)時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。惟獨(dú)這樣老師才干咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆老師職業(yè)活力

時(shí)代不斷長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)問不斷更新，老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明了，作為一名老師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完美學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的老師，既是教者又是學(xué)者。我們的學(xué)問內(nèi)存是有限的，利用對(duì)專業(yè)學(xué)問和其它相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的學(xué)問儲(chǔ)備，以使我們?cè)诶蠋煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給同學(xué)一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今日，老師應(yīng)有“一泓流動(dòng)不息的泉水”，我深切地感觸到：必需應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短，才干使自己越發(fā)有競(jìng)爭(zhēng)力和教導(dǎo)教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增強(qiáng)，新問題、新沖突也接連不斷的浮現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，老師必需不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的學(xué)問、教學(xué)辦法和教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量，取得更好成果。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的舉行學(xué)習(xí)。它正在逐步轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們老師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上進(jìn)展地區(qū)就必需不停的學(xué)習(xí)新教導(dǎo)教學(xué)辦法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

利用這短短培訓(xùn)使我有了很大的心得，我的思維辦法與思想辦法都得到了轉(zhuǎn)換。希翼今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為老師，我還體味到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思量、勤動(dòng)筆。惟獨(dú)準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提升自己。面向競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面向，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。利用學(xué)習(xí)把握學(xué)習(xí)技巧、策略，終于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

體育教師培訓(xùn)收獲體味500字篇三

短短的培訓(xùn)使我有了很大的心得，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的教導(dǎo)教學(xué)水平，增進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展水平的提升，進(jìn)一步培植健康、和睦的教導(dǎo)文化。本次培訓(xùn)中兩位老師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐盛的學(xué)問內(nèi)涵給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教導(dǎo)觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們溝通學(xué)習(xí)中，大家共同思量，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我詳細(xì)總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即老師不但要傳授學(xué)問還要利用自己的言行和示范去塑造、教導(dǎo)同學(xué)。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的將來，我們不但要傳授學(xué)問和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)樂觀向上的時(shí)代新人。老師是種特別的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授學(xué)問，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引領(lǐng)她們。

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。老師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給同學(xué)以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使同學(xué)終生難忘。蘇聯(lián)教導(dǎo)家加里寧有句名言：“假如一個(gè)老師很有威信，那么這個(gè)老師的影響就會(huì)在某些同學(xué)身上永久留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個(gè)給她陰影的老師沒有很大的責(zé)任。

老師是個(gè)特別的、被給予光輝責(zé)任的工，角色示范性是無(wú)法忽略和替代的，所以我們作為老師要在平常的工作中要呈現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平常的生活中做一個(gè)正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處體貼同學(xué)，平等對(duì)待同學(xué)，真正地做到為人師表，用學(xué)問去傳授、用言行去引領(lǐng)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教導(dǎo)事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。

二、細(xì)心鉆研、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教導(dǎo)教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。老師惟獨(dú)深化鉆研教材、仔細(xì)備課、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才干取得良好的教學(xué)效果。

為了提升課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)辦法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和精確?????掌握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提升自己課堂教學(xué)效率。老師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程舉行細(xì)心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以同學(xué)為主，全方位、多渠道為同學(xué)制造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂彌漫活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引領(lǐng)下，調(diào)動(dòng)她們的樂觀性、主動(dòng)性，激活同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展她們的發(fā)散思維，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)的確學(xué)到了學(xué)問并提高了能力。

高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠老師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)樂觀與本教研組同仁樂觀溝通、探討，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)收集反饋信息，并準(zhǔn)時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。惟獨(dú)這樣老師才干咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆老師職業(yè)活力

時(shí)代不斷長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)問不斷更新，老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明了，作為一名老師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完美學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的老師，既是教者又是學(xué)者。我們的學(xué)問內(nèi)存是有限的，利用對(duì)專業(yè)學(xué)問和其它相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的學(xué)問儲(chǔ)備，以使我們?cè)诶蠋煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給同學(xué)一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今日，老師應(yīng)有“一泓流動(dòng)不息的泉水”，我深切地感觸到：必需應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短，才干使自己越發(fā)有競(jìng)爭(zhēng)力和教導(dǎo)教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增強(qiáng)，新問題、新沖突也接連不斷的浮現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，老師必需不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的學(xué)問、教學(xué)辦法和教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量，取得更好成果。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的舉行學(xué)習(xí)。它正在逐步轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們老師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上進(jìn)展地區(qū)就必需不停的學(xué)習(xí)新教導(dǎo)教學(xué)辦法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

利用這短短培訓(xùn)使我有了很大的心得，我的思維辦法與思想辦法都得到了轉(zhuǎn)換。希翼今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為老師，我還體味到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思量、勤動(dòng)筆。惟獨(dú)準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提升自己。面向競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面向，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。利用學(xué)習(xí)把握學(xué)習(xí)技巧、策略，終于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

體育教師培訓(xùn)收獲體味5體育教師培訓(xùn)收獲體味500字篇四

教了那么久的英語(yǔ)，今日和大家談?wù)劷虒W(xué)的收獲，希翼拋磚引玉，和大家共同來探討。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)時(shí)受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親手指點(diǎn)后，開時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開頭了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面向著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體味到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套辦法對(duì)練口語(yǔ)的人假如能領(lǐng)悟，真的很實(shí)用。

后來在類似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體味教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。

而我今日主要是想和大家研究的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)十分有趣，同時(shí)又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太容易?？墒钱?dāng)你真正開頭教的時(shí)候，你就會(huì)明了一個(gè)道理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，無(wú)數(shù)東西基本上無(wú)從下手。

1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，原來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的調(diào)皮，無(wú)數(shù)媽媽應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到了。由于小男孩喜愛?玩飛機(jī)，我就對(duì)他說，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然驟然飛起來要爆炸的，你說是不?你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

2。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道，他們永久是那么的精力旺盛，他們永久有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和遺忘的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此劇烈，他們的情感是十分的豐盛。

在英語(yǔ)的教學(xué)中假如你拿大人的一套來教小孩子，那會(huì)浮現(xiàn)什么狀況，孩子討厭。

比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去飾演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛仿照的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。浮現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才干夠領(lǐng)悟到東西。

3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)

小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)覺有的孩子驟然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開頭的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來改的話可就棘手拉。

所以教師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激活孩子的榮譽(yù)感

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身熟悉為主的,一班級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過渡到集體上來,因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激活孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在劇烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜愛?和男孩玩,女孩喜愛?和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體味到集體的榮譽(yù)感.

5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的學(xué)問

其實(shí)作為教師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提高自我.我以前常常討論的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了十分重要的作用.有時(shí)發(fā)覺有的小孩子特殊好強(qiáng),有的小孩子十分膽小,有的小孩子十分淘氣.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)學(xué)問,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫和的孩子做紀(jì)律的表率,讓淘氣的孩子做表演的演員.囫圇課堂就會(huì)歡樂不斷.

體育教師培訓(xùn)收獲體味2體育教師培訓(xùn)收獲體味500字篇五

作為一位初中語(yǔ)文老師，我最大的感觸就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)文能力：主見實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)展同學(xué)的共性長(zhǎng)處。

在實(shí)施新課程標(biāo)及時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授學(xué)問向目標(biāo)整合改變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由討論教法向討論學(xué)法改變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是容易的傳授辦法，而應(yīng)突出同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中惟獨(dú)驅(qū)動(dòng)同學(xué)自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注重、思量、生疑、解疑、制造等心理體悟，才干使之理解和掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的邏輯，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。第二，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推動(dòng)。老師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使同學(xué)主動(dòng)參加的教導(dǎo)情境，有針對(duì)性地舉行學(xué)法訓(xùn)練，提升學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時(shí)引領(lǐng)同學(xué)自悟?qū)W法，故意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。

新課程下的語(yǔ)文老師，傳授語(yǔ)文學(xué)問作為語(yǔ)文老師的所有職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問，注意培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，要新鮮感轉(zhuǎn)化為未知欲。激活同學(xué)愛好，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信念。"無(wú)論是條件好或差的小學(xué)，到處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，老師按照自身進(jìn)展需要，開發(fā)通過課程資源，提高自己素養(yǎng)和能力。

新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)形成和進(jìn)展。在課程的基本理論中提出要"全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)"。"九年義務(wù)教導(dǎo)階段的語(yǔ)文課程，必需面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)獲得基本的語(yǔ)文素質(zhì)。

"在這個(gè)"素質(zhì)"是一個(gè)嶄新的概念。老師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采納科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，哺育同學(xué)熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐盛語(yǔ)言的堆積，培養(yǎng)語(yǔ)感，進(jìn)展思維，使同學(xué)具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注重的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)久以來，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采納試卷考核的辦法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)峻地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了劇烈的功利顏色。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐盛的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、辦法和策略，并為實(shí)施留下了一定的制造空間。

總之，一切的革新必需在實(shí)踐中提升，在探究中前進(jìn)，希翼初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

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體育教師培訓(xùn)收獲體味500字篇六

20_年暑假，我有幸參與了區(qū)教科培組織的暑期學(xué)校語(yǔ)文老師培訓(xùn)。雖然惟獨(dú)短短的兩天，但培訓(xùn)所賦予我的引發(fā)和閱歷卻是一筆永遠(yuǎn)的財(cái)寶。一些對(duì)教導(dǎo)教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐盛的.學(xué)問內(nèi)涵，，給了我們?cè)敿?xì)的操作指導(dǎo)，使我的教導(dǎo)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將利用本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體味總結(jié)如下：

一、老師要不斷舉行學(xué)問更新

一個(gè)勝利的教導(dǎo)者，首先是一個(gè)擅長(zhǎng)自我更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。老師的學(xué)問更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教導(dǎo)理念、理論和教學(xué)的方式、辦法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教導(dǎo)思想體系。作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈絆。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)妨礙老師對(duì)新學(xué)問的接受，也能一時(shí)地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢(shì)必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠那點(diǎn)舊有些教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有些教學(xué)閱歷就成了妨礙老師