小學數(shù)學基礎知識大全

1/6生活,具有很強的邏輯性與抽象性等特點。 百零二12 2/6基本性質與分數(shù)的基本性質是一致的。2 加法：求多個數(shù)之和的運算叫做乘法。因數(shù)×因數(shù)＝積 商不變的性質：兩個數(shù)相除,被除數(shù)和除數(shù)同時乘上或除以相同的數(shù)<0除外>,商的大小不變<余數(shù)的大小有變化>。除盡：整除都可以說是除盡,但除盡不一定是整除。3/64。幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做公因數(shù)。它的個數(shù)是有限的。既有最大的。也有最小的,最小的公因數(shù)任意兩個不相同的質數(shù)都是互質數(shù)。但互質的兩個數(shù)不一定都是質數(shù)。如8和9互質,但它們這兩個概念沒有什么聯(lián)系。兩個質數(shù),不能肯定就是互質數(shù),例如5和5。只有兩個不相同的質數(shù),才能肯定是互質數(shù)。另外,兩個合數(shù)既可能是互質數(shù),也可能不是互質數(shù),但不能說兩個合數(shù)一定不是互質數(shù)。有最小的,沒有最大的。因數(shù)中,最大的一個就叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。最小公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的無限個倍數(shù)中,最小的一個就叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。求最大公因數(shù)與最小公因數(shù)的方法：短除法,分解質因數(shù),列舉法,分數(shù)能否化成有限小數(shù)的判斷方法：一個最簡分數(shù)分數(shù)的分母只有質因數(shù)"2或5”,這個分數(shù)分數(shù)的通分、約分<根據(jù)分數(shù)的基本性質>：4/6表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分數(shù)。百分數(shù)又叫百分率或百分比。百分數(shù)不其中二月份有28天。閏年：把公歷年份除以4<這里不是整百的公歷年份>沒有余數(shù)時．就把作是比值。但是帶分數(shù)則只能表示比值。比值不帶單位名稱。化簡比：把一個比化為最簡單的整數(shù)比,叫做比的化簡。通常用比的基本性質化簡比,也可以用求比值的方法化簡比。一般情況下,化簡以后的比,前后兩項為互質數(shù)。比例的基本性質：在比例中,兩個外項的積等于兩個內項的積叫做比例的基本性質。小學數(shù)基礎知識4比例尺：圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺是一個比。比例尺有數(shù)值比例尺和線段比例尺兩種,它們可以互相轉換。比值<也就是商>一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關系叫做正比例關系。用字母表的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關系叫做反比例關系。用字母表示yx=k<一定>：要清楚地表示出各種數(shù)量的多少時用條形統(tǒng)計圖。不但要表示出各種數(shù)量的多少,還要能清楚地看出各種數(shù)量的增減變化情況時用折線統(tǒng)計圖。扇形統(tǒng)計圖的特點：要清楚地表示出各部分數(shù)量占總數(shù)的百分之幾時用扇形統(tǒng)計圖。平均數(shù)：平均數(shù)代表這組數(shù)據(jù)的"一般水平"。求平均數(shù)時,就用各數(shù)據(jù)的總和除以數(shù)據(jù)的個數(shù),多數(shù)情況下用平均數(shù),但如果受到極大或極小數(shù)據(jù)影響就不能用>,間兩個數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù)。有極大、極小數(shù)據(jù)影響不能使用平均數(shù)時可以使用。5/6數(shù)據(jù)數(shù)量占總數(shù)量的大多數(shù)時可用。向一端無限延長。直線和射線無法比較長短。垂線、垂足：兩條直線相交,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線,其交點叫垂足。從直線外一點到直線所畫的線段中,垂線最短。殊的長方體。面積和占地面積：面積是用來表示一個物體表面的大小。占地面積就是所占地面的面積的大小<立體圖形底面的面積>。據(jù)。軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸。畫對稱軸時,要畫虛線,而且要兩邊出頭<這因為對稱軸是一條直表面積：立體圖形所有表面的面積叫做它的表面積。小學數(shù)學基礎知識56/6表表3純收入＝營業(yè)額－應繳納稅款進率表面積<地面面積>：