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文檔簡(jiǎn)介

落花生

辟獲嘗辨

開(kāi)辟收獲固然辨認(rèn)

便宜嘗嘗吩咐石榴

生字詞小超市

回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容呢？種花生—收花生—議花生“那天晚上的天色不大好，可是爹爹也到來(lái)，實(shí)在很難得！”

從文中插圖的哪些地方可以看出“那晚的天色不大好”？1、一家人都有誰(shuí)參與了討論呢？我們兄妹幾個(gè)又是怎樣評(píng)論花生的？

2、在“議花生”這一部分中，作者有詳寫，有略寫，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

爹爹說(shuō)：“花生的好處固然很多，但有一樣是很可貴的。這小小的豆不想那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，讓人一望而發(fā)生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道。”

花生深埋地下，沒(méi)有華麗的外表，只有樸實(shí)的果實(shí)，由此，你體會(huì)到花生有哪些可貴的品質(zhì)呢？

父親贊美完花生，對(duì)孩子們的希望又是什么？

“人要做有用的人，不要做偉大，體面的人?！?/p>

（1）什么是“有用的人”？（2）在我們的身邊，你都發(fā)現(xiàn)了哪些有用的人？

在當(dāng)今時(shí)代，你是喜歡做像蘋果、桃子、石榴這樣的人，還是喜歡做花生這樣的人？

這篇課文是在借花生來(lái)比喻那些默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的人。這種借某一事物的特點(diǎn)來(lái)比喻人的一種品格的方法，我們稱作借物喻人。小練筆：同學(xué)們

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