師德師風(fēng)演講稿集錦七篇

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好的演講稿可以引領(lǐng)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在彌漫活力，日益開放的今日，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是收集收拾的師德師風(fēng)演講稿7篇，歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛?。

師德師風(fēng)演講稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)教師們：下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺，今日站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上，面向著一張張稚氣的笑臉，一雙雙盼望的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艱難而漫長的育人之旅。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向同學(xué)耕耘愛心，向同學(xué)播種“真、善、美、”的東西，讓同學(xué)學(xué)會美化生活，讓同學(xué)越發(fā)熱愛我們絢麗多彩的祖國。提升同學(xué)健康美妙的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。在我的詞典里，師德，惟獨一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的敬重。

我們的大多數(shù)老師，由于平庸，由于健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我，每一位熱愛教導(dǎo)的老師，都是平庸的，在說起自己的同學(xué)時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。在從教的這些年里，與同學(xué)的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今日想要說的，是幾個與放棄相關(guān)的故事。

故事之一：不是本意的放棄

這件事，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)初我剛帶數(shù)學(xué)語文，班里有幾個孩子每天沒作業(yè)，家長也不關(guān)懷，我心里十分焦急。就請大約有十幾位學(xué)生在一起舉行研究。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我體貼的同學(xué)，他們分為正反兩方舉行辯論。一些成果優(yōu)異的同學(xué)說：應(yīng)當(dāng)放棄，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成果普通，但頭腦活躍的同學(xué)說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能遺忘的話：假如你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄。那次研究后，那群孩子的語句，啟發(fā)了我做老師的最初的原則：不要輕言放棄同學(xué)。同學(xué)都有一份被愛的盼望，只要你誠摯的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，絕不會惟獨一厘米的回應(yīng)。

故事之二：被動的放棄

記得那是前年我?guī)灏嗉墪r，為了激勵每個孩子學(xué)習(xí)愛好，小學(xué)預(yù)備一次學(xué)問競答賽，可因為后來各種緣由，只能選擇幾個學(xué)生參與，而班里大部分學(xué)生都做了細(xì)心預(yù)備。競賽的那天到來了，同學(xué)們毫不知情，仍在緊急有序的操練。當(dāng)我告知他們只能有幾個學(xué)生參與時，平常錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了

淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就進行了一次年級的競賽，給成果優(yōu)異的學(xué)生以一定的嘉獎。

這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對同學(xué)，在付諸體貼的時候，還要重允諾，講誠信。說給同學(xué)的事，一定要兌現(xiàn)，準(zhǔn)時方式有變異，也要去執(zhí)行。不能讓同學(xué)在心中留有陰影，讓他們帶著對教師誠信的否定成長，后果是極難想象的。

故事之三：無奈的放棄

如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣講述我這一次的放棄呢?這是幾個八九歲的孩子，由于種種緣由，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。

上課的時候，發(fā)覺了他們的不同，心里焦急，盡我的能力去補一補吧。為了他們，一節(jié)課上，提示了近二十次的注重和用心，平均兩分鐘一次提示，這是怎樣的課堂啊!其他的同學(xué)不耐煩了：教師，別費心了，他們是神仙!

聽到“神仙”這個詞的那一眨眼，心里像被刀割普通難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地協(xié)助他們?？墒?，過了很長時光。我發(fā)覺他們依舊如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口我付出了很長時光的辛苦，一點成效都沒有，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍釉跓o奈中，我放棄了，由于，課堂上其他的孩子不愿等，沒有耐心與這群孩子同行我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教導(dǎo)。我們做老師的，除了教書還要育人。教不會他們讀書，但要教會他們做人!

由此，我想請大家，請作為同學(xué)教師的同行們，讀書，多讀書，讓書原來豐盈我們自己，完美我們自己。同時，我要謝謝我曾經(jīng)送走的同學(xué)們，是他們，讓我的生命靈動起來，厚重起來。也是他們，讓我在教導(dǎo)中釋放我對教導(dǎo)的熱愛和激情。

我：在以后的教導(dǎo)生涯中，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印。但不會變的，是我對教導(dǎo)的信仰：投身教導(dǎo)，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價值和意義，借助同學(xué)，得以實現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮亮的感覺和體悟!

師德師風(fēng)演講稿篇2生命需要教導(dǎo)的哺育，教導(dǎo)是哺育生命的事業(yè)。當(dāng)孩子們進入小學(xué)，開頭他學(xué)習(xí)的生命體悟時，教導(dǎo)賦予生命主體的是歡樂還是疼痛，是提高還是壓抑，是制造還是束縛，徹低系于老師的職業(yè)道德和職業(yè)行為。

面向21世紀(jì)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個真正意義上的老師，怎樣完美我們的職業(yè)道德？怎樣翻閱同學(xué)的生命，怎樣關(guān)注同學(xué)生命的內(nèi)容，從而更好的為生命奠基呢？

竇桂梅教師在《為生命奠基》一書中做了很好的詮釋，有幸讀了本書，感觸十分深刻。

讀完此書，最讓我激動的是竇桂梅教師的為人。她大膽、積極、上進、勤奮和她的拼搏精神。在她的日記本上，向來摘錄著這樣的一句話“得天下英才而教之，其樂無窮；得大道恩師而學(xué)之，樂在其中?！?/p>

竇桂梅原本并不是一位教師，她是在小學(xué)做一些雜物事。但成為一名真正的教師是竇桂梅的終生愿望。為了能成為一名教師她想盡一切方法，爭取每一個、每一次的機會。有時小學(xué)教師有事請假，校長會支配她去代課。她十分珍惜每一次的代課機會。每擔(dān)任某一科目，她都全身心投入。教一科、愛一科、鉆研一科，因而綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。因為竇桂梅的執(zhí)著追求和秒年個里劇烈的事業(yè)心，最終激動了小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，小學(xué)才正式聘任竇桂梅為語文教師。

從教后的竇桂梅教師，博覽群書，深化鉆研教材，教學(xué)一絲不茍，因而在1992年的5月她選《王二小》這篇課文代表小學(xué)參與吉林市閱讀教學(xué)現(xiàn)場會藏匿課時，一鳴驚人，使與會的專家和教師無不為之激動和贊揚。

成名后竇桂梅教師并沒有在贊譽聲中停滯不前，而是越發(fā)勤奮地積淀教學(xué)閱歷，她閱讀大量名著和教學(xué)專著，比學(xué)趕幫，教學(xué)相長，她把自己融入年級，在同學(xué)們成長的同時，她也在不斷地豐盛著自己。短短的幾年間她背誦了500多篇優(yōu)秀詩詞，閱讀了大量的文學(xué)名著和教導(dǎo)文獻(xiàn)。教學(xué)成就越發(fā)輝煌。

想想自己，也是在努力踐行著老師的誓言。

記得剛剛走進柔美如畫的校內(nèi)，走進寬闊光明的教室，面向的是一張張如花的笑臉，滿臉的天真無邪，滿臉的純真爛漫?？粗麄?，我分明知道，那是一株株期盼雨露滋潤，盼望陽光照耀的嫩苗，假如我不把自己的愛心癡情奉獻(xiàn)給他們，那該是怎樣的一種摧殘啊！

所以任職以來，我始終懷著一顆“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師情，“一種捧著一顆心來，不帶半顆草去”的無私奉獻(xiàn)情，兢兢業(yè)業(yè)地工作，勤勤懇懇地付出。一方黑板，半截粉筆，三尺講臺，兩本教案，成為生命中不行分割的主題。兢業(yè)、奉獻(xiàn)、樂觀、進取成為我生活的主旋律。

數(shù)不清多少的安謐的夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)鉆研教法；記不清多少個雙休日伏于案前，潛心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論；為了上好一節(jié)課，設(shè)計一個自己愜意的教案，我經(jīng)常通宵達(dá)旦，冥思苦想。功夫不負(fù)苦心人，我最終從一名一般老師成為小學(xué)的骨干老師，成為小學(xué)的學(xué)科帶頭人。教學(xué)成果連年居于全鎮(zhèn)前矛。

永久玩不了20xx年的六月份，小學(xué)支配我參加綜合實踐活動討論課題，并預(yù)備參與優(yōu)質(zhì)課評比，擔(dān)任五班級畢業(yè)班的班主任并且已經(jīng)有五個月身孕的我為了我鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)，毅然決然地接受了任務(wù)，開頭細(xì)心預(yù)備。為了預(yù)備材料，不知犧牲了許多個歇息日。長時光地在電腦前工作，家人不安受到電腦輻射影響孩子的健康，曾很多次地埋怨我，而我依舊無悔。當(dāng)我靠著自己的努力換來優(yōu)質(zhì)課證書的時候，我的心里無比欣喜。親人伴侶常常問我工作干勁那么大，畢竟是為了什么？我一笑代答。說句實話，我現(xiàn)在又不等晉職稱，確實不需要如此辛勞，然而我知道，我的力氣來自于“我是一名老師”，來自于我們默默奉獻(xiàn)、來自于我們的求實創(chuàng)新的精神。老師——是人類靈魂的“工程師”，是太陽底下最光輝的職業(yè)。托起的是明天的希翼；寄予的是祖國的將來。每當(dāng)我看到自己的同學(xué)成長，看到自己取得的點滴成就，就有一種滿足感。

一個好老師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，每個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關(guān)懷孩子的歡樂和悲哀，了解孩子的心靈”。教導(dǎo)是愛，愛就是教導(dǎo)。教導(dǎo)是哺育生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心就是勝利教導(dǎo)的原動力。

我力求用一顆寬容的新去愛每一個同學(xué)，去照亮他們的內(nèi)心深處，去點燃他們的希翼與抱負(fù)，去升華的純真善良良。

記得我剛進入中心學(xué)校的第一年，新接的班里有個叫姚魯超的學(xué)生，從小父母離異，尾隨父親和年邁的奶奶生活，家庭狀況的特別性使他從小養(yǎng)成了孤僻的性格，不愛與人溝通，不喜愛?和學(xué)生玩，學(xué)習(xí)的樂觀性不太高漲，成果向來不抱負(fù)，今年五一過后，他浮現(xiàn)了逃課、厭學(xué)現(xiàn)象。怎么辦，現(xiàn)在是五班級，是他學(xué)校生涯的最后一年，放棄他，意味著他不能畢業(yè)，看到他那蒼老的父親，想到孩子輟學(xué)后渺茫的前途，我想：我決不能放棄他！一定要伴他走好學(xué)校生涯的最后一程。分析了他的狀況，我認(rèn)為為他樹立起自信念是關(guān)鍵。課余，我主動和他接觸、親近。一起談天、拉家常，零距離的接觸，打消了孩子的顧慮，他開頭情愿放開心扉與教師交談了。學(xué)習(xí)的樂觀性有了提升。

然而好景不長，就在考試前2個周發(fā)生的這件事，又使他產(chǎn)生了厭學(xué)心情。那天，班里幾個淘氣的孩子和魯超打鬧，孩子究竟是孩子，一會，他們就鬧翻了，那幾個淘氣的同學(xué)一起把魯超按倒在水坑里，還嘲笑魯超有個邋遢父親，忍受不了羞辱的魯超徹低被那群孩子傷透了心，隨便教師和學(xué)生怎么拉他就是不起來，還口口聲聲說要退學(xué)。得知此事，我當(dāng)即對全班學(xué)生舉行了教導(dǎo)，教導(dǎo)他們要關(guān)懷年級的每一個學(xué)生，那幾個淘氣的同學(xué)知道自己的錯誤，向魯超道了歉。后來，我又把他帶回了自己的家，讓他洗了澡，換洗了整潔的衣服，并讓父母為其做了一頓可口的飯菜，再次讓他感觸到了教師對他如親人般的體貼。自己的愛心又讓他樹立起了學(xué)習(xí)的信念。升級時語文數(shù)學(xué)成果均達(dá)到了優(yōu)秀，他最終順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了。

作為一名老師，肩負(fù)著塑造人類靈魂的重任，我會用愛去打開同學(xué)心靈的窗戶，理解、寬容每個同學(xué)，充分相信每個同學(xué)，對同學(xué)，我始終堅持無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話的還是淘氣搗蛋的，我都賦予他們同樣的體貼。尤其市有困難的同學(xué)，更要賦予百倍的體貼和協(xié)助。滿眼都是同學(xué)，滿心都是同學(xué)，在我的世界里，同學(xué)是最大的事；把愛獻(xiàn)給同學(xué)，把心獻(xiàn)給同學(xué)，在我的字典里，同學(xué)是最大的字，一心為著同學(xué)，一心想著同學(xué)，在我的生活里，同學(xué)是最美的詩。

班上的燕，就是我協(xié)助的對象。

就在剛開學(xué)的一天早上，我正在和同學(xué)忙于課文的背誦，同學(xué)大聲背誦著，我的眼光偷偷地朝窗外瞟了一眼，由于在窗外，我發(fā)覺了一個生疏的身影朝我們的教室走來：佝僂著腰，衣著陳舊，滿臉皺紋，頭發(fā)還有的許的發(fā)白，走路一瘸一拐……說實話，看到這場面，心里有點可憐……難道是收破爛的？還是？……猛然間，我想到了救助貧窮生的事情，難道他是（燕的父親）？我看到他吃力地朝年級走來，我快步跑上前去，咨詢道：“您找誰?。俊薄拔摇艺已唷處?，我是來問補助貧窮……”話語有的吞吐，面色有的羞澀，我的猜測果真沒有錯！他的話沒有說完，我多余問了一句：“你是燕的……？”“我是她的爸爸。”其實聽完的時候，我好懊悔……眼前的這個蒼老的父親真的是需要協(xié)助。

我抓緊看了他的證件，協(xié)助他完成了手續(xù)……事情舉行的異樣順當(dāng)，他的救助很勝利！

后來，我又聽說了燕一家的一些事情，家中有93歲高齡的奶奶，還有精神不太正常的母親，而燕的父親則已經(jīng)是53歲了，身體以及家庭的特別情況使得家庭的經(jīng)濟情況非常艱巨……唉，這樣的一家，真的是需要人們的體貼和協(xié)助，看到燕的眼睛，想到她與周圍孩子的差別，心里有一絲絲的痛！在此后的日子里，我盡自己的所能給與她更多的體貼和協(xié)助。

是啊，作為老師，所能夠做的不就是這些嗎？點點滴滴的一切匯成涓涓溪流，融入他的心田。她的學(xué)習(xí)的勁頭足了，上課回答問題樂觀了，臉上時常掛著絢爛的微笑。是啊，這就是愛的力氣。

細(xì)微的小事讓我一步步地走到了同學(xué)的心里，我懂得了孩子的需要，孩子的盼望，我也體悟到了教導(dǎo)的魅力。

我永久忘不了20xx的7月2日，姚魯超那淳樸忠厚的親人特意制作了一面“無私奉獻(xiàn)、為人師表”的錦旗送給小學(xué)和教師，他們那彌漫感激的話語和目光讓我感到了為人師的歡樂；永久忘不了老師節(jié)和畢業(yè)前同學(xué)把用自己的零花錢買來的康乃馨送給我時那感人的場面，那時，我的心被幸福填得滿滿的，眼睛一次又一次地被同學(xué)的愛濕潤著，愛與激動就這樣充實著我的生命。

大概有人要問：付出了這崇高的愛，卻要守著一輩子的清貧，值得嗎？確實，老師微薄的工資無法讓飯碗浮起富有些油花，生活環(huán)境的艱巨，無法掙脫清貧與寒酸。但是，當(dāng)早晨走進校內(nèi)，聽到那一聲聲清脆的“教師早”；當(dāng)走進圣潔的課堂，看到那一雙雙彌漫求知欲望的眼睛；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到那一個個生龍活虎的身影；天天放學(xué)，當(dāng)孩子們依依不舍地離開校內(nèi)，用留戀的目光凝視著我，伸出小手與我說再見；當(dāng)夜深人靜，觀賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，工作一天的疲勞便化做喜悅涌上心頭。我是多么感動，多么滿足，多么富有，多么驕傲！

借用竇教師的話：老師的生命在同學(xué)身上連續(xù)，老師的價值在同學(xué)身上體現(xiàn)。作為一名真正的老師，是在用生命在唱歌，用生命在實踐。

我不會用華麗的辭藻去贊美什么，不會用柔美的語句去訴說什么，我沒有紅燭燃燒自己的那份士氣，沒有“誰言寸草心，報得三春暉”那慈母般博大的胸懷，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希翼，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)時的挑選，今生我無怨無悔。我將趁著衰老，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國明天的太陽！

師德師風(fēng)演講稿篇3當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的盡情唱歌，我為我是名幼兒園老師感到自豪和驕傲，我為挑選了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而漂亮多彩。我的情緒，有你們而舒暢光明。我的靈魂，有你們而清純高尚。

孩子，我愛你們！在漂亮的童話世界里，有我--你們的教師和媽媽，有你--天真活潑、頑劣調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜美蜜走過生命中難忘的一段幸福時間。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連來回的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、悄悄的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進奇特誘人的大森林，參與由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和漂亮溫和的兔免姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四周八方趕來的小伴侶們載歌載舞,我們的童心在開心的歌聲中放飛，我們的好夢在快樂的舞蹈里閃亮。

孩子，我愛你們！在一往無際的學(xué)問海洋里，我們擁抱大海，和大海唱歌，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激活你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)愛好，教會你們做人的道理。讓你們天天天都有一點一滴的心得，天天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告知你們“人”字怎么寫，告知你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,互相支撐、互相依賴，從而教會你們明了團結(jié)親愛的道理。我會告知你們天上由于有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告知你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告知你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼爽，還能聽到蟬在樹上的放聲唱歌。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。

孩子，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許許多多實用的基礎(chǔ)學(xué)問，明了許許多多做人的深奧道理，把握許許多多的.基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和無數(shù)好玩的學(xué)問講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本事。感到欣慰的是在我的身邊，你們繞著我，向小鳥一樣的，“教師好！教師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張彌漫童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國越發(fā)美妙的將來進展希翼和勃勃生機。

孩子，我愛你們！作為一名幼兒老師，我誠摯希翼和歡迎更多的有志青年投身幼兒教導(dǎo)事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教導(dǎo)、用真心體貼我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家進展的希翼靠教導(dǎo)、民族振興的希翼靠教導(dǎo)。孩子，我愛你們！為表述我的此時此刻情緒，我把我們幼兒老師親自編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝愿我們的孩子在愛的懷抱里健壯成長，祝愿孩子們早日成為國家的棟梁，祝愿我們宏大的祖國日新月異，越發(fā)富強昌盛。

師德師風(fēng)演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、教師：

大家好!今日我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的敬重和誠摯的愛心去打開每個同學(xué)的心門，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不行估計的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的將來。講臺下，我所面向的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是××年××月××日開頭做班主任的，一聽這個日期，大家就會明了這不是一個正常的上任時光，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)初班上接連發(fā)生了幾件性質(zhì)惡劣的大事，比如同學(xué)當(dāng)堂頂撞教師，教師教導(dǎo)同學(xué)發(fā)脾氣拍桌子，同學(xué)就當(dāng)著教師的面，拿板凳把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體狀況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板年級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個同學(xué)都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會心得了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查同學(xué)就寢狀況，全班有××名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。清晨起來，天氣突變，無數(shù)孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的××晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)初與其說是焦急，不如說是膽怯，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生膽怯了，我的同學(xué)嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉教師!劉教師!!!看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上浮現(xiàn)了團結(jié)親愛，互幫互助的好氣象。學(xué)生們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。××年春季，老師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個年級，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個參賽教師選用了我班上的同學(xué)上課?！痢聊辍痢猎?，我們第一個拿到了“免檢年級”，接著又評上了唯一的“樣板年級”。

我永久記得這個日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正巧輪到我歇息，一天下來，接到幾個伴侶的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí)，情緒比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里驟然聽到一聲“準(zhǔn)備，起”，我抬起頭，看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，體貼寫在他們展開的笑臉上，我的眼睛漸漸變得含糊，含糊，直到歌聲唱完，一聲“教師，我們愛你，生日歡樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

教師們，沒有教不好的孩子，短短××年的教書生涯，讓我感觸到了真愛的無價，教導(dǎo)孩子的同時我教導(dǎo)了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的改變和升華，我再也不覺得“愛同學(xué)”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體味到愛同學(xué)那是超越了親人和伴侶的人間真愛!

后來，我離開了我的同學(xué)，緣由是什么?仍然是愛，當(dāng)初我認(rèn)為我已經(jīng)把所有給了同學(xué)，我已不能再超越自己，不能把我可愛的同學(xué)帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的膽怯，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長長談?wù)労螅医^然地否決了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)初我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的味道，最后一次關(guān)上我所認(rèn)識的教室的門，隨便淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有由于我的離開而得到更好的教導(dǎo)，相反，我離開后，孩子們由于成天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，無數(shù)人生活在過去里，我離開后的第三個月，小學(xué)進行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親手讀：“慶賀××班榮獲××年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的××教師說“教師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永久都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時，我無法控制自己的感情，大聲抽泣，教師們，這就是愛啊，讓我如何不激動!

說實話，來到我們××后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告知我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯?”再說，××的孩子也需要我，××給了我更廣大的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人激動，于是我堅決地留下來，以越發(fā)百倍的勤奮和熱烈把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教導(dǎo)，奉獻(xiàn)給××這塊熱烈的教導(dǎo)圣土!只要心中有愛，我，我一定會勝利!

感謝，我的演講完了，感謝

師德師風(fēng)演講稿篇5恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:

大家好!

今日我演講的題目是《三尺講臺,無悔挑選》。

轉(zhuǎn)瞬間，踏上這三尺講臺四年了。四年前，懷著對教導(dǎo)事業(yè)的熱切憧憬，高校畢業(yè)后我義無反顧的挑選了老師這一職業(yè)。作為一名老師，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，我很平庸，平庸地就像那大海中的一滴水。可就是在這平淡如水的日子里，我的心卻實實在在的感到了滿足與充實。假如說非要找個什么理由的話，我想那便是由于心中有愛。

回想起和孩子們在一起的日子，我的心無時無刻不被激動著。有一首歌寫的好：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！老師是辛勞的。當(dāng)一名班主任更是辛勞。剛開頭班內(nèi)淘氣搗蛋，不求上進，學(xué)習(xí)成果一落千丈的同學(xué)時常有之。曾幾何時，我也有過魏巍筆下教師一樣的經(jīng)受：手高高舉起，卻又輕輕地落下。可是心境卻不同。我怕我的批判會讓孩子學(xué)會責(zé)備；我怕我的奚落會讓孩子學(xué)會靦腆；我更怕我不當(dāng)心給他們的羞恥會讓他們承受負(fù)罪感。我希翼孩子們能在我的表揚中學(xué)會自信；在我的鼓舞中學(xué)會脆弱，我的認(rèn)可中學(xué)會自愛；我更希翼用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。最終，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試與上次月考比較，我們班學(xué)生都有了很大的長進。不只是學(xué)習(xí)上的長進，我發(fā)覺他們真的是長大了，懂事了。一天下午小學(xué)組織全體同學(xué)打掃操場。在打掃操場的過程中，操場上處處塵土飛揚，這時有幾個學(xué)生問我：“教師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去歇息會兒吧！一股暖流眨眼涌上我的心頭?？粗鴮W(xué)生們一個個灰頭土臉的樣子，我笑著對他們說：你們都不怕臟，教師怎么會怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希翼，我知道我付出的一切都是值得的。

作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的疼痛莫過于失去母愛的疼痛。前段時光發(fā)生了一起，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的疼痛，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？在她母親出殯完的其次天，她義無反顧地來到小學(xué)。當(dāng)我真正面向她的時候，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在大概還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很惦念你，學(xué)生們有無數(shù)話要對你說，你一定要脆弱，我們你?！睅拙淙菀椎脑掝D時使她淚如雨下。她哭著說：“教師，學(xué)生們，我一定會脆弱?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們到處照看她，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)懷她。我驚喜的發(fā)覺，久違的陽光再一次回到了她的臉上。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生教師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋教師那無悔的挑選，那用男兒的血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，是我們永久揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛，共同譜寫對人民教導(dǎo)的無限忠誠。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵著我，更鞭策著我。

是??！既定目標(biāo)，行無彷徨。平庸之中，更能彰顯好漢本色。讓我們英勇地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓老師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿出色！感謝大家！

師德師風(fēng)演講稿篇6教師們、學(xué)生們：

早上好！

絢爛的五月，迎來了深南中學(xué)歷史上具有里程碑意義的事情，那就是我校經(jīng)過上級督導(dǎo)組的嚴(yán)格要求，終于以優(yōu)良有成果利用了市一級小學(xué)的評估！

這是深南中學(xué)的自豪，更是我們?nèi)w師生共同奮斗的結(jié)果，在此，我要說說教師們?yōu)榇俗鞒龅臒o私奉獻(xiàn)！從四年前的“自主、合作、創(chuàng)新”的三維教導(dǎo)模式到“自主學(xué)習(xí)、自我進展”的實施計劃，再到“十二德育創(chuàng)建活動”的開展，無凝聚著小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的心血和才智。在此，小學(xué)有了越發(fā)鮮亮的辦學(xué)特色。

當(dāng)同學(xué)的行為浮現(xiàn)偏差時，是我們的班主任，不厭其煩地與同學(xué)談心，一遍不可兩遍，兩遍不可再來，直到同學(xué)服口服為止，于是，我們有了各具特色的文明年級。

一邊是香噴噴的飯菜，一邊是同學(xué)渴求學(xué)問的目光，畢業(yè)班的教師們，毅然先挑選了求知的眼睛，伴著對教學(xué)的不斷鉆研，我們有了一年比一年好的中考成果。有著幾十年工齡老老師，不顧身體的病痛，堅韌地堅守崗位，不到萬不得已，決不請假，為衰老的老師樹立了榜樣。中青年老師們在電腦前，一坐就是幾個小時，那是在查找資料制作課件，他們?yōu)樾W(xué)帶回了一張張教學(xué)競賽的獎狀。

在烈日下，在節(jié)假日里，會看到音體美老師勞碌的身影，那氣概磅礴的大型團體操，那合唱隊的一等獎，那頭腦奧林匹克的第一名，就在這些特別的日子里出生了。

還有后勤組的老師們，為了小學(xué)各種教學(xué)設(shè)備的正常運行，在幕后默默地演繹自己的人生。說不定，道不盡老師默默無聞的奉獻(xiàn)，我只想借陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”來表述我對教師們深深地敬意。我想，深南中學(xué)的明天絕對會由于教師們的奉獻(xiàn)再上一個新的臺階！

學(xué)生們，期末考試即未來臨，有這么多優(yōu)秀的教師作后盾，你們就需要英勇地去沖刺吧！學(xué)生們，好好愛你們的教師吧，由于他們正在用自己平庸的一生，來協(xié)助你們塑造宏大的靈魂。

感謝！

師德師風(fēng)演講稿篇7小的時候就特殊尊重教師，稍大一點我就定下了人生的第一個目標(biāo)，決心做一個受孩子愛戴的好教師。上世紀(jì)80年月初，我如愿以償進入了師范學(xué)院，躊躇滿志地從高校校門里走出來后，滿懷信念地踏進了孩子們的世界，迄今已是23