幼兒園老師的師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿

Word版本，下載可自由編輯幼兒園老師的師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿從小，我就向來盼望成為一名光彩的幼兒老師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容。在我心里，教師是一杯水，是那么的清純；教師是一顆星星，能夠給人帶來明亮！

從小，我就向來盼望成為一名光彩的幼兒老師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容。在我心里，教師是一杯水，是那么的清純；教師是一顆星星，能夠給人帶來明亮！幼兒園教師的師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿（精選3篇）

從小，我就向來盼望成為一名光彩的幼兒老師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑容。在我心里，教師是一杯水，是那么的清純；教師是一顆星星，能夠給人帶來明亮！演講稿是在一定的場合，面向一定的聽眾，演講人圍圍著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，我們都可能會用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？預(yù)備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼，戒備的看著我；有些只顧擺布玩具，對我親切的問話和笑臉毫無反應(yīng)；有些抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚；更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對我又踢又咬。這一切，我沒有憤怒，也沒有退縮，只是想盡一切方法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的面頰，給他們歌唱、講故事，直到他們掛著淚水的小臉上露出愉快的笑容。

屈指數(shù)來，工作至今已經(jīng)十年有余了，數(shù)不清多少次，被不愿離開父母的孩子；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣物；數(shù)不清多少次，為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子；數(shù)不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中靜靜溜走，而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作。我時而是英勇的大力士；時而是弱小的小兔子；時而是溫和慈愛的好媽媽；時而是和氣可親的大姐姐。當(dāng)孩子取得成果時，我會對他露出贊許的微笑；當(dāng)孩子遇到困難時，我會為他伸出救濟(jì)的雙手；當(dāng)孩子體悟到勝利的歡樂時，我會與他們一起愉快大笑；當(dāng)孩子為不幸夭折的小金魚而難過時，我會和他們一塊黯然心傷。

常常有人問我：“你每天和孩子在一起，一定很歡樂吧？”其實(shí)，在幼教崗位工作多年的教師們都會有一種共同的感觸——太累！工作和家庭的雙重壓力，經(jīng)常使我們覺得身心疲乏，甚至心情煩躁。想想吧！當(dāng)你用完方法勸告，他還是照哭不誤“我要媽媽”；當(dāng)你忍饑受餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當(dāng)你苦口婆心，鼓舞加示范，他仍然握著筆對著張白紙一動也不動；當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的耐心教導(dǎo)，他仍然還是淘氣搗蛋時，你能不煩嗎？每當(dāng)這時，我總是告知自己：“記住，你是一個教師！”我深深地體味到，對一個幼兒老師來說，“愛”，是多么的不簡單！

假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的細(xì)葉；假如孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛勞的，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的相信，對自己的信念；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的制造性人才，護(hù)送他們到達(dá)勝利的彼岸。

幼兒園教師的師德師風(fēng)演講稿3

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!記得在讀幼師的時候，我曾用少女特有些浪漫去設(shè)計自己美妙的將來，用自己火樣的熱烈和赤誠去描繪自己將來的事業(yè)。

畢業(yè)的時候，我將玫瑰色的夢幻捆進(jìn)容易的行囊，帶到工作崗位上去尋覓夢幻的人生，然而現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完滿和甜美，當(dāng)一個個囂鬧不停、不諳世事、調(diào)皮淘氣的孩子在我面前扮鬼臉，?；^時，我才真正體悟到了做老師的平庸味道，體悟到了其中的`艱辛和壓力，但我卻絲毫都沒有懊悔過。幾年的實(shí)踐告知我：只要擁有一顆愛孩子、愛事業(yè)的心就能變不會為會，變苦為樂，變平庸為高尚。成為一個孩子王，便與孩子們結(jié)下了不解之緣，天天與那些天真可愛的孩子們在一起，我都會把自己融進(jìn)孩子的世界里，他們的淘氣，他們的任性，他們的稚嫩……許許多多，讓我深深地愛著這些孩子們，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)，看到他們一每天長大、長高，我感到無比欣慰，愛是奉獻(xiàn)的，愛是不需要任何回報的。

不知不覺，在幼兒園工作近九年，回想過去的工作和孩子們的每一次活動，每一次溝通，每一次交流，我都專心體味，將自己的愛心奉獻(xiàn)給每一位孩子。在我付出心血的同時獲得了更多：我心得了一顆顆天真的童心，心得了一個個絢爛的微笑，心得了一串串相信的目光，他們讓我在這個喧囂的都市里仍能感觸到一縷至真至純的氣息。有人大概會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)懷鼓勵下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有共性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒老師高尚、細(xì)膩的愛心。

在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的嬉戲;在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)動聽的琴聲從教室里傳出，柔美的歌聲在這里盤旋事故時;當(dāng)頑劣的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時，我正用一顆誠摯、火熱的愛心，靜靜地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項(xiàng)工作越發(fā)成熟，越發(fā)得心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，多少時間我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水灌溉在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們忽然長大了，懂事了，聰慧了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我們專心走進(jìn)這座奧秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心暖和這里的每一個角落，會發(fā)覺在我們踏進(jìn)的那一眨眼便得到了許多。

豐子愷先生說過：“遺憾的