八年級(jí)物理下學(xué)期期末測(cè)試

八年級(jí)物理下冊(cè)期末考試試題時(shí)間：90分鐘姓名：成績(jī)等級(jí)：一.單選題（每小題2分，共20分。）1.下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是（）A.在水平操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，最終要停下來(lái)B.人走路被石頭絆倒會(huì)向前傾倒C.錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D.子彈從槍膛里射出后，雖然不在受到火藥的推力，但是仍向前運(yùn)動(dòng)2.關(guān)于物體受到的浮力，下列說(shuō)法中正確的是（）A.漂浮在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B.物體排開(kāi)水的體積越大在水中受到的浮力越大C.浸沒(méi)在水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大D.物體的密度越大受到的浮力越小3.懸浮在水中的潛水艇排出水艙中的一部分水后，潛水艇將（）A.下沉B.上浮C.仍懸浮在水中D.先下沉后上浮4.同一艘船從河里駛向海里時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（海水）（）水A.船受到的浮力變小，船身沉下一C.船受到的浮力不變，船身沉下一些D.船受到的浮力變大，船身浮上來(lái)一5.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，大氣壓對(duì)你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是（）些B.船受到的浮力不變，船身浮上來(lái)一些些A.1NB.10NC.100ND.1000N6.如圖1所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊的鉤碼下，各加一個(gè)同樣的鉤碼，則（）A.杠桿仍平衡B.杠桿右端下降C.杠桿左端下降D.無(wú)法判斷..FG7.在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，在使用機(jī)械時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）八年級(jí)物理單元測(cè)試題共7頁(yè)，第1頁(yè)A.可以省力或省距離，但不能省功B.可以省力，同時(shí)也可以省功C.可以省距離，同時(shí)也可以省功D.只有在費(fèi)力情況時(shí)才能省功8.用如圖2所示滑輪組提起重G=320N的物體，整個(gè)裝置靜止時(shí)，作用在繩自由端的拉力F=200N，則動(dòng)滑輪自身重力是（繩重及摩擦不計(jì)）（）A.120NB.80NC.60ND.無(wú)法計(jì)算9.為了“研究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)”，現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)器材：（1）彈簧測(cè)力計(jì)、（2）天平和砝碼、（3）統(tǒng)一規(guī)格的長(zhǎng)方體木塊2~3塊、（4）海綿、（5）量杯。其中一組可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.（2）、（3）B.（3）、（5）C.（3）、（4）D.（1）、（4）10.在下列四種情況中，推力做功最的多是（）1m水平推力把質(zhì)量為的物體在光滑水平面上推著前進(jìn)mA.用10N的2mmB.用5N的水平推力把質(zhì)量為的物體在光滑水平面上推著前進(jìn)2水平推力把質(zhì)量為的物體在2m粗糙水平面上推著前進(jìn)1mC.用10N的D.用5N的水平推力把質(zhì)量為的物體在二、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共6個(gè)小題，共33分）3mm光滑水平面上推著前進(jìn)11．(6分)完成下列作圖（1）下面左圖是一杠桿圖，試畫(huà)出作用在杠桿A端使杠桿在圖示意圖并畫(huà)出該力的力臂。（2）下面右圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組的升重物時(shí)最省力。位置平衡的最小動(dòng)力的示繞繩方法，要求使用該滑輪組提八年級(jí)物理單元測(cè)試題共7頁(yè)，第2頁(yè)12、（5分）下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）：（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越，但由于實(shí)驗(yàn)中。摩擦力，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情。形（3）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將。13、(6分)某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)力。（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制不變，改變木塊對(duì)木板的壓力；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了的研究方法．（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：；為了解決上述問(wèn)題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：。14、（5分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量同相的鉤碼若干個(gè)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。八年級(jí)物理單元測(cè)試題共7頁(yè)，第4頁(yè)（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論（合理/不合理）；原因是：。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。15、（6分）如下圖所示是某小組研究浮力問(wèn)題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下的面問(wèn)題（1）AB兩圖中，B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明了物體，A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于。（2）比較B、C兩圖能說(shuō)明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與有關(guān)；（3）C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示力大小跟液體有關(guān)。（4）比較圖和受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)。5分）如圖10為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)鉤碼重?cái)?shù)不同，說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，所受浮圖可說(shuō)明物體浸在同種液體中，所16.（1N。八年級(jí)物理單元測(cè)試題共7頁(yè)，第5頁(yè)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為N。若彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)15cm，則鉤碼上升的高度為cm，該滑輪組的機(jī)械效率為。（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。六.綜合題（共26分）17.（10分）一臺(tái)抽水機(jī)的功率是1.2kW，它在5min內(nèi)可以做多少功？這些功可以把重多少牛的水抽到20m高的水塔上去。f18.（12分）用如圖11所示的滑輪組來(lái)拉動(dòng)鋼錠，已知鋼錠與地面間的摩擦力為1200N，若此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%；（1）求拉繩子的力F為多大？（2）在不改變鋼錠與地面間摩擦力大小的條件下，如果想用更小的力拉動(dòng)鋼錠，請(qǐng)你提出一條可行的建。議八年級(jí)物理單元測(cè)試題共7頁(yè)，第6頁(yè)19.（12分）學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會(huì)活動(dòng)，小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子，他做了以下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)要求回答問(wèn)題。（扁擔(dān)的質(zhì)量忽略不計(jì)）（1）他先在長(zhǎng)為1.2m扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物，擔(dān)子很快就被水平地挑起來(lái)，這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置？（2）接著，他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物，如圖13所示，但他掌握不好擔(dān)子的平衡，請(qǐng)你幫助他計(jì)算出肩膀應(yīng)距B端多遠(yuǎn)，擔(dān)子才能重新在水平位置平衡？.1.2mAOB50N50N50N20、（13分）建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時(shí)間為20s．不計(jì)摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：（1）有用功；（2）工人做功的功率；（3）此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率；（4）如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力？工人做的八年級(jí)物理單元測(cè)試題共7頁(yè)，第7頁(yè)【試題答案】一.單選題（每小題2分，共20分。選對(duì)的給2分，選錯(cuò)或不選的給零分）1.A2.B3.B4.B5.BC10.D二、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題11、圖略12.（1）分別用不同的力推了一下木塊（2）變長(zhǎng)；長(zhǎng)；不可能為零；（3）勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)13、（1）勻速；平衡；（2）接觸面的粗糙程度；控制變量；(3)難以控制木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定，長(zhǎng)木塊是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響14、（1）左（2）F×L=F×L不合理實(shí)驗(yàn)122次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍1性（3）杠桿本身受到重力15、（1）受到向上浮力、浮力（2）排開(kāi)液體的體積（3）密度（4）、DE16（1）勻速、1.2、5、83.3%（2）增大17WPt1.21035603.6105W3.6105Gh1.81042八年級(jí)物理單元測(cè)試題共07頁(yè)，第8頁(yè)18解：Ff3SS12000.83500（N）（2）可將墻上的滑輪和鋼錠上的滑輪交換安置，這樣就有四根繩子拉鋼錠了，能省力19解：（1）肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)中點(diǎn)的位置（2）設(shè)應(yīng)距B端l，擔(dān)子才能重新平衡F(ABl)FlAB100(1.2l)50ll0.8(m)20、（1）工人做的有W=Gh6=500Nm=3000J............2（2）工人做的用功為：分總功：W=Fs=300N12m=3600J...............1分總工人做功的功率為W3600J180W...........................2分P=t20s八年級(jí)物理單元測(cè)試題共7頁(yè)，第9頁(yè)（3）該裝置的機(jī)械效率：==3