2019精選教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(考試重點(diǎn)總結(jié))剖析-3

教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(考試重點(diǎn)總結(jié))剖析教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(考試重點(diǎn)總結(jié))剖析一、單項(xiàng)選擇題1.意志的（d）是指對(duì)自己選定或認(rèn)同的行為目的、奮斗目標(biāo)堅(jiān)定不移、矢志不渝，努力去實(shí)現(xiàn)的一種品質(zhì)。a.自制性a.有趣b.c.恒毅性d.風(fēng)趣d.2.（b）b.樂趣性格測(cè)定中的（b）a.談話法a.消化不良a.輻射b.作品分析法c.自然實(shí)驗(yàn)法d.沖動(dòng)d.反輻射4.輪班工作已被認(rèn)為是引起b.睡眠紊亂b.正輻射5.（b）有利于人體吸入取暖。c.負(fù)輻射6安全標(biāo)志用色中紅色的含義是。ab.指令，必須遵守的規(guī)定d.黑色d.靈敏度c.提示，安全狀態(tài)，正常通行紅色a信度7管道色彩標(biāo)志中煤氣的用色是。黃色c.b.效度認(rèn)知度8.（a）二、多項(xiàng)選擇題能引起應(yīng)激現(xiàn)象的因素有abc。a環(huán)境因素，工作因素，組織因素d.個(gè)性因素發(fā)生事故之前，操作人員的心理狀態(tài)有如下幾種情況abca麻痹大意b.c.技術(shù)疏忽d.過分依賴他人安全管理行為的性質(zhì)有abc。ac.任務(wù)性b.科學(xué)技術(shù)性d.特異性三、判斷題我國(guó)煤礦事故中人因事故不占主要地位（×）國(guó)內(nèi)外大量調(diào)研表明，在各類工業(yè)事故的發(fā)生原因中物的不安全狀態(tài)是主導(dǎo)因素，排除人的“心理中的安全隱患”是預(yù)防事故的根本措施原因中冒險(xiǎn)行為和意外差錯(cuò)不可能同時(shí)存在（×）冒險(xiǎn)行為中不存在組織冒險(xiǎn)行為（×）不安全行為有故意差錯(cuò)和冒險(xiǎn)行為兩種類型（×）差錯(cuò)，即信息感知差錯(cuò)、信息處理差錯(cuò)、指令輸出與執(zhí)行差錯(cuò)（√）9.僥幸心理是錯(cuò)誤安全價(jià)值觀的集中反應(yīng)，也是冒險(xiǎn)心理的基礎(chǔ)心理因素（√）10.幸心理是一種投機(jī)心理（√）人的不安全行為受不安全心理所支配（√）冒險(xiǎn)傾向性格.（√）14.（√）心理壓力和情緒波動(dòng)在導(dǎo)致事故的心理因素中占第一位（√）者的過度疲勞并非煤礦事故的重要致因（×）18.應(yīng)激狀態(tài)是一種遇到出乎意料的緊急情況時(shí)所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)緊張是外部刺激超出個(gè)體應(yīng)對(duì)能力而引起的心理應(yīng)激狀態(tài)（√）21.情緒過度低落引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的全面抑制是導(dǎo)致操作失誤的重要原因之一。作業(yè)環(huán)境對(duì)人的心理不會(huì)產(chǎn)生影響（×）24.管理者的行為不會(huì)導(dǎo)致工人違章（×）25.睡眠不足不會(huì)導(dǎo)致工作差錯(cuò)或事故發(fā)生的可能性增大易造成感知、記憶和判斷失誤（√）27.缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)易導(dǎo)致事故的發(fā)生（√）麻痹心理是一種輕視松懈、安全意識(shí)降低的心理狀態(tài)（√。心理健康問題對(duì)安全生產(chǎn)具有重要影響（√）理性情緒療法是建立在情緒的理論”基礎(chǔ)上的一種心理療法（√） 四重點(diǎn)內(nèi)容1、安全心理學(xué)的概念的角度研究人的心理活動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科。是介于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的交叉學(xué)科。2、安全心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容系等對(duì)事故發(fā)生的影響。身體條件等與事故發(fā)生率的關(guān)系。要求，開展安全教育和安全宣傳，以及培養(yǎng)安全觀念和安全意識(shí)等。3、生產(chǎn)勞動(dòng)中心理活動(dòng)意志品質(zhì)、個(gè)性特征的類型等一系列心理因素。4、從勞動(dòng)管理及勞動(dòng)安全的角度來看，視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺及皮膚感覺比較重要，他們?cè)诓僮骰顒?dòng)中分別感受操作環(huán)境中各種客體的形態(tài)、聲音、溫度以及振動(dòng)和肌肉運(yùn)動(dòng)。其中視覺通道最為重要，他接受90%以上的外界信息。5、反應(yīng)時(shí)間的概念刺激使感受中樞神經(jīng)系統(tǒng)組織回答反應(yīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的指令傳到效應(yīng)器并發(fā)生動(dòng)作這段時(shí)間。影響因素：感官通定程度、反應(yīng)的復(fù)雜程度、信息量和選擇任務(wù)復(fù)雜程度。6、感覺與知覺的聯(lián)系與區(qū)別7、感覺的特性1）對(duì)機(jī)體狀況和感覺器官功能的依賴性。不管是哪種感覺，都同一個(gè)人的機(jī)體狀況有2）所有感覺都與外在刺激的性質(zhì)3）感覺的適應(yīng)性。適應(yīng)能力是有機(jī)體在長(zhǎng)期5）感覺的模糊性。盡管人的感覺具有很強(qiáng)的感受性，但對(duì)外界事物變化的感知卻并不很精確。8、知覺的特性1）2）知覺的理解性。人在感知當(dāng)前事物時(shí)，總是根據(jù)以往的知識(shí)3）知覺的恒常性。當(dāng)感知的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變時(shí)，知覺的印象仍然保持相對(duì)不變。9、記憶的環(huán)節(jié)1）和有意識(shí)記憶兩種。不3）再認(rèn)和重現(xiàn)。再認(rèn)又稱識(shí)別。當(dāng)先前曾識(shí)記和保持過的事物再1）消退說認(rèn)為記憶痕跡得不到加強(qiáng)而漸漸消退，直至消失，成為真正的遺忘2）3）人常常潛意識(shí)地壓抑痛苦的回憶，以避免引起焦慮，通過特殊的方法才能恢復(fù)。11、情緒的概念、極性、三個(gè)狀態(tài)1）2）情緒與情感四種動(dòng)力特征的兩極性。情緒與情感的兩極性表現(xiàn)在動(dòng)力特3）情緒與情感的增力作用12、注意的概念和分類注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中強(qiáng)烈的無關(guān)刺激的干擾。當(dāng)外界的無關(guān)刺激達(dá)到一2）注意對(duì)象設(shè)計(jì)欠佳。3）注意的起伏。注意的起伏是指人對(duì)注意客體不可能長(zhǎng)時(shí)間保持高意4）意識(shí)水平下降導(dǎo)致注意力分散。建立冗余系統(tǒng)，為確保操作安全，在重要崗位上，多設(shè)1~22）為防止下3）改進(jìn)儀器、儀表的設(shè)計(jì)，使其對(duì)人產(chǎn)生非單調(diào)刺激或悅耳、多樣的信號(hào)，避免誤解。14、馬斯洛的需要層次論生理的需要、安全的需要、歸屬和愛、尊重、自我實(shí)現(xiàn)。影響動(dòng)機(jī)的因素2）3）到什么程度。性格、氣質(zhì)的概念，區(qū)別與聯(lián)系，類型。性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式有一種是按個(gè)性獨(dú)立型的程度把性格分為順從型和獨(dú)立型17、人在疲勞時(shí)的生理心理狀態(tài)2）3）感覺方面的失調(diào)。在疲勞的情況下參與活動(dòng)的感覺4）5）6）下也能入睡。這種情況對(duì)正在從事致創(chuàng)因素較多的工作現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)人員來說非常危險(xiǎn)。18、影響社會(huì)心理因素2）家庭關(guān)系。家庭關(guān)系中主要的是夫妻關(guān)系，是維系3）生活事件。是指?jìng)€(gè)體生活中發(fā)生的需要一定心理適應(yīng)的事件。4）節(jié)假日。在節(jié)假日前19、違章操作的表現(xiàn)驕傲自大，好大喜功。能力不強(qiáng)，信心過強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，圖虛榮，不計(jì)后果，蠻干、冒2）神志不安、思想分散、3）4）思想6）心存僥7）8）心不在9）好奇亂動(dòng)，無意釀禍。新工人感到新鮮，亂摸亂動(dòng)，致使一些設(shè)備處于不正常、不安全狀態(tài)；也有的老工10）工作枯燥，厭倦心煩。20、人機(jī)匹配的含義、原則和應(yīng)該注意的問題取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而構(gòu)成高效、安全的人機(jī)系統(tǒng)；原則：信息由機(jī)器的顯示器傳遞給2）信息由人的運(yùn)動(dòng)器官傳遞到機(jī)器時(shí)，應(yīng)該考慮人的能力極限和操作范圍，所設(shè)3）的處理，對(duì)可能造成破壞的小概率事件要事先安排監(jiān)督和控制方法。21、試述需要層次理論在安全管理中的應(yīng)用。答。需要層次理論是馬斯洛在1943年提出來的，他把人的需要分為五個(gè)層次，即生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。只有低一層次需要得到基本滿足時(shí)，才能產(chǎn)生高一層次的需要。要并盡可能合理地加以滿足。要，合理需要得到支持和滿足，就能保持高昂士氣，保證安全生產(chǎn)。其次必須針對(duì)礦工的實(shí)際需要采取相應(yīng)的管理措施充分理解礦工的安全需要和技術(shù)需要，加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)工作，改善勞保條件，使生、老、病、死都有可靠的保障。 第三、堅(jiān)持公平、公正、合理、按勞分配原則，為礦工排憂解難，激發(fā)礦工主人翁責(zé)任感，斷強(qiáng)化礦工積極從事安全的動(dòng)力。要。22、個(gè)性心理包括哪些心理現(xiàn)象23、容易引發(fā)事故的性格類型攻擊型性格。妄自尊大，驕傲自滿，喜歡冒險(xiǎn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不接納別人意見，容易出事故。孤僻型。孤僻、固執(zhí)、心胸狹窄，與同事關(guān)系不好。沖動(dòng)型。性情不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，工作中容易忽視安全。抑郁型。心境抑郁，浮躁不安，精神不振，容易出事故。馬虎型。敷衍、粗心，容易引發(fā)事故。輕率型。在緊急狀態(tài)下表現(xiàn)驚慌失措、優(yōu)柔寡斷或魯莽行事，難以避免事故的發(fā)生。遲鈍型。感知、思維或運(yùn)動(dòng)遲鈍，亦常會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生。膽怯型。懦弱，沒有主見，遇事退縮，不辨是非，不負(fù)責(zé)任，也容易發(fā)生事故。24、導(dǎo)致人為失誤的生理心理因素。疲勞因素，時(shí)間因素，睡眠、意識(shí)覺醒水平與酒精因素，社會(huì)心理因素。25、無意違規(guī)的心理分析作，或主觀上誤以為符合規(guī)章。不良的性格特點(diǎn)。違章者認(rèn)為自己追求的是以最小的代價(jià)得到最大的效果。違章存在事實(shí)基礎(chǔ)。違章者主觀認(rèn)為省時(shí)省力的做法。如不采取安全防護(hù)措施。規(guī)程的客觀原因。27、微氣候與安全20度左右，1525