幼兒園小班體育《呼啦圈》教案（通用10篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班體育《呼啦圈》教案〔通用10篇〕幼兒園小班體育《呼啦圈》教案〔通用10篇〕幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇1運(yùn)動(dòng)目的：1.造就孩子一物多玩的愛(ài)好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性。2.讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。3.進(jìn)步幼兒的競(jìng)爭(zhēng)才能，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。4.引發(fā)幼兒呼啦圈的興趣。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：呼啦圈多少、平整的地面。出示呼啦圈，引起幼兒愛(ài)好。弄法一：過(guò)小河幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開(kāi)場(chǎng)到達(dá)盡頭，哪組得勝。弄法二：鉆巖穴幼兒分成兩組，5—6個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈，哪組開(kāi)場(chǎng)到達(dá)盡頭，哪組得勝。弄法三:開(kāi)仗車(chē)把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開(kāi)仗車(chē)的游戲。運(yùn)動(dòng)反思：幼兒的本領(lǐng)程度有限，需要老師增強(qiáng)引導(dǎo)。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇2活動(dòng)目的：1、探究呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈敏度。3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈假設(shè)干，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒自由探究讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流?！獙⒑衾踩Ψ旁诘厣?，請(qǐng)幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？〔如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。〕——鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法?！膭?lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。2、引導(dǎo)幼兒自由探究呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流?！衾踩ωQ在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？——分開(kāi)地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式？如：套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。——你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)的？3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼?！煤衾踩ψ鐾粋€(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，看看誰(shuí)可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多?！诘孛嫔腺N呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖，讓幼兒自由在場(chǎng)地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈?！層變焊鶕?jù)標(biāo)記圖進(jìn)展接力賽，先完成者為勝。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇3活動(dòng)目的1.樂(lè)于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。2.鍛煉腰部肌肉，跳躍才能，手臂力量及平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備呼啦圈假設(shè)干個(gè)〔數(shù)量與幼兒人數(shù)相等〕，優(yōu)美的音樂(lè)，磁帶?；顒?dòng)過(guò)程實(shí)錄一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)師提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎？幼兒：見(jiàn)過(guò)。師：喜歡坐嗎？幼兒：喜歡。師：那小朋友跟著音樂(lè)我們一起去開(kāi)火車(chē)好嗎？幼兒：好。師：每個(gè)小朋友從樹(shù)旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。〔播放音樂(lè)〕幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆?！查_(kāi)著火車(chē)入場(chǎng)，幼隨音樂(lè)做自編的呼啦圈操〕二、幼兒?jiǎn)为?dú)探究玩呼啦圈的方法師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰(shuí)的玩法多？幼兒：YES師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳?！惭不刂笇?dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法?！硯煟盒∨笥眩銈儎倓偼婧衾踩τ行┦裁赐娣?？如今能跟老師分別說(shuō)說(shuō)并展示一下，好嗎？幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的?！灿變哼呎f(shuō)邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。〕幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。幼兒4：我滾著玩師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那假如你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？幼兒：好的。三、幼兒合作探究玩呼啦圈的方法師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過(guò)舉手表決的方式選取一種開(kāi)展集體游戲。各組展示：師：接下來(lái)，我們就來(lái)展示每組小朋友想出來(lái)的玩法吧。1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩?！?組代表說(shuō)完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。〕2組：兩人一組，接力滾玩?！卜椒ㄍ稀?組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過(guò)隧道玩?！卜椒ㄍ稀硯熡祝哼x取開(kāi)火車(chē)進(jìn)展集體游戲。四、師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌五、幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇4學(xué)習(xí)階段：程度一學(xué)習(xí)目的：1.通過(guò)練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與才能，樹(shù)立終身體育思想。2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過(guò)自主探究創(chuàng)編游戲，到達(dá)啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)才能。3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動(dòng)呼啦圈重點(diǎn)：熟悉呼啦圈的特點(diǎn)，作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能，技巧。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探究過(guò)程。學(xué)習(xí)步驟：一、合作復(fù)習(xí)，純熟動(dòng)作老師活動(dòng)：1．集合整隊(duì)2.師生問(wèn)好3.宣布上課內(nèi)容4．提出要求學(xué)生活動(dòng)：1．學(xué)生站四列橫隊(duì)。2．整隊(duì)，檢查人數(shù)3.認(rèn)真聽(tīng)老師宣布本科內(nèi)容4.認(rèn)真聽(tīng)老師講述本課要求組織：四列橫隊(duì)二、積極比賽、體驗(yàn)英勇老師活動(dòng)：1.老師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)2.老師提出要求，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)，學(xué)生練習(xí)3.老師適時(shí)鼓勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)4.老師給予鼓勵(lì)，講解要求，強(qiáng)調(diào)平安5.老師和學(xué)生共同分享成功的喜悅學(xué)生活動(dòng)：1.、四排橫隊(duì)，呈體操隊(duì)形散開(kāi)2.散點(diǎn)自主練習(xí)，互相學(xué)習(xí)3.自由組合多人，小組進(jìn)展探究練習(xí)4.四列豎隊(duì)，接力賽5.分成四組，排成縱隊(duì)三、身心放松1、老師領(lǐng)做放松操2、老師總結(jié)本次課3、師生再見(jiàn)場(chǎng)地器材：50個(gè)呼啦圈、一片籃球場(chǎng)幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇5游戲目的：1、進(jìn)步幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏性。2、體會(huì)游戲的快樂(lè)游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)顏色的呼啦圈假設(shè)干游戲過(guò)程：1、出示呼啦圈，引起幼兒興趣。幼兒每人一個(gè)呼啦圈2、游戲一：速度排隊(duì)幼兒根據(jù)手上呼啦圈顏色〔紅、黃、藍(lán)〕分成三組排隊(duì)。比一比那組用最快的速度排好隊(duì)。將呼啦圈豎在地上，一手扶好。3、游戲二：鉆呼啦圈游戲規(guī)那么：請(qǐng)第一個(gè)小朋友放下手里的呼啦圈，鉆過(guò)另外的呼啦圈，然后跑回來(lái)將自己的呼啦圈拿起，再跑回隊(duì)伍的另一面，最后把呼啦圈豎起，排隊(duì)。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇6設(shè)計(jì)思想近段時(shí)間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無(wú)形中帶動(dòng)了孩子，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)又進(jìn)展了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原那么，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能開(kāi)展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進(jìn)動(dòng)作的開(kāi)展，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，以及積極探究的精神。2、探究呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備呼拉圈每人一個(gè)，紅綠顏色各半。記錄用紙、筆等。事先請(qǐng)幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的老師進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)比賽?；顒?dòng)過(guò)程1、帶幼兒觀(guān)看比賽，為老師們鼓掌加油，并為獲得冠軍的老師敬獻(xiàn)花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。2、邀請(qǐng)冠軍老師和大家一起玩圈，激發(fā)幼兒探究多種玩法。3、大家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)想出新玩法的幼兒，老師也啟發(fā)大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請(qǐng)孩子們把自己的玩法記下來(lái)。5、大家邊玩邊記錄，老師適當(dāng)指導(dǎo)。6、展示大家的記錄，并讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。7、選出兩個(gè)好玩的游戲一起做。8、完畢游戲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探究新的玩法，并記錄下來(lái)，大家比賽?；顒?dòng)效果分析^p本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出把戲，玩得快樂(lè)，構(gòu)造化程度比擬低，幼兒非常放得開(kāi)，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的.，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的程度也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車(chē)、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)表達(dá)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)開(kāi)展。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇7設(shè)計(jì)意圖：呼拉圈玩法多樣，不僅可以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，而且能開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了《玩呼啦圈》活動(dòng)。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。開(kāi)展幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)?；顒?dòng)目的：1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。4、探究呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，以及積極探究的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈〔老師和幼兒人手一個(gè)〕背景音樂(lè)：《安康歌》小椅子〔擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊〕活動(dòng)重點(diǎn)：探究呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、熱身運(yùn)動(dòng)播放《安康歌》，帶著孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老師運(yùn)用比擬口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師：哦，我好累了，我要休息一下老師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多，孩子們會(huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看?！捕持v解游戲，幼兒玩游戲老師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識(shí)嗎？幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好似是拿來(lái)吃的？老師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎？幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛剛小朋友的玩法不一樣的老師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來(lái)讓3——4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多？給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛剛我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。幼兒做好以后師：誰(shuí)來(lái)試一下？幼：我來(lái)引導(dǎo)幼兒3——4個(gè)進(jìn)展展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師：剛剛這些小朋友玩的很好?？墒牵麄兌际敲咳艘粋€(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我？師：讓我們來(lái)分組試一下老師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去練習(xí)，老師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師：第一組展示的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？幼：好，因?yàn)樗麄円韵聨捉M一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的原因，老師做最后的點(diǎn)評(píng)師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎？幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè)，老師教參加，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法〔三〕、拾掇整理，放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！師：讓我們一起去____，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒拾掇擺放好呼啦圈，活動(dòng)完畢?！菜摹场⒗蠋熢u(píng)價(jià)、小結(jié)。小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的安康成長(zhǎng)。延伸活動(dòng)：幼兒利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探究呼啦圈的不同玩法?；顒?dòng)反思在體育活動(dòng)中把活潑好動(dòng)的天性還給孩子，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的詳細(xì)表達(dá)。我為這堂課上孩子們參與運(yùn)動(dòng)的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿(mǎn)生命的活力而驚喜。活動(dòng)中孩子們興趣盎然的參與場(chǎng)面和合作探究的專(zhuān)注神態(tài)還歷歷在目。本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出把戲，玩得快樂(lè)，構(gòu)造化程度比擬低，幼兒非常放得開(kāi)，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的程度也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車(chē)、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)表達(dá)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)開(kāi)展。缺乏之處1、時(shí)間安排上不夠合理，以致活動(dòng)時(shí)間超出。2、各種把戲玩法覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了點(diǎn)，特點(diǎn)玩法又覺(jué)得時(shí)間短點(diǎn)。兩個(gè)環(huán)節(jié)要互相調(diào)節(jié)一下。3、活動(dòng)的激情不夠，說(shuō)話(huà)過(guò)于平淡。完全沒(méi)容入到孩子中。4、才能比擬強(qiáng)的幼兒充分感受到了活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，但是老師還是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)才能比擬弱的幼兒積極性，所以導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中活動(dòng)量的不平衡。有待在下次活動(dòng)可以中改良。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇8幼兒園中班游戲：呼啦圈游戲新編搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)效勞?，F(xiàn)介紹幾那么新的游戲方法。一、曲線(xiàn)走目的：開(kāi)展幼兒曲線(xiàn)走的才能。準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段間隔，互相連成一條直線(xiàn)。布娃娃一個(gè)。玩法：游戲開(kāi)場(chǎng)，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。二、夾包射門(mén)目的：開(kāi)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)一條起射線(xiàn)，然后在前方適當(dāng)間隔豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線(xiàn)處在平行位置。玩法：游戲開(kāi)場(chǎng)，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。跳至起射線(xiàn)時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去，看看能否射進(jìn)門(mén)。三、青蛙跳跳目的：練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線(xiàn)，距起跳線(xiàn)一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈〔共5個(gè)左右〕。玩法：游戲開(kāi)場(chǎng)，幼兒用雙腳〔或單腳〕向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線(xiàn)，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。四、鯉魚(yú)跳龍門(mén)目的：開(kāi)展幼兒四肢的力量及靈敏性。準(zhǔn)備：把假設(shè)干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門(mén)。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇9【設(shè)計(jì)意圖】玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能開(kāi)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目的】【設(shè)計(jì)意圖】玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能開(kāi)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣。【活動(dòng)目的】1、通過(guò)跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】呼啦圈假設(shè)干、音樂(lè)磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)老師帶著幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探究各種不同的玩法。1、出示呼啦圈，談話(huà)。小朋友，你們看老師拿的是什么？〔呼啦圈〕請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？〔圓形它會(huì)滾動(dòng)〕很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同把戲并進(jìn)展實(shí)地演示，讓其他幼兒觀(guān)察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。老師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想把戲，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，……。鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探究合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣。【活動(dòng)反思】在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的才能。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。幼兒園小班體育《呼啦圈》教案篇10活動(dòng)目的1、探究呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，開(kāi)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈敏