幼兒園教案模板匯編7篇

第頁共頁幼兒園教案模板匯編7篇【推薦】幼兒園教案模板匯編7篇幼兒園教案篇1一、設計意圖：新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新穎刺激的事物，對于馬術、雜技表演很是感興趣，在平時的日常生活中也經(jīng)常會見到孩子們把小椅子當作“小馬”來騎；而小椅子那么是幼兒園的根本設施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們非常熟悉的小椅子來作為游戲的活動器械，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探究、合作，從而在自主活動的根底上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、英勇、互相合作、協(xié)助的良好品質。二、活動目的：1、通過與椅子玩游戲，開展幼兒的平衡，跳躍才能，進步動作的協(xié)調性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識和才能。三、活動準備：小椅子人手一把；錄音機和磁帶；幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術表演的經(jīng)歷。四、活動過程：〔一〕開場局部1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進入場地。2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操?！捕掣揪植?、老師帶著幼兒進展各種椅子游戲?！?〕師：做完了運動，讓我們一起騎馬去看馬術雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。〔騎馬：引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模擬騎馬動作在場地內來回行進?！场?〕師：雜技團的演員會表演很多精彩的馬術雜技，今天老師想請小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過，表演馬術是件比擬危險的事情，小朋友們要小心，別摔下?！补膭钣變耗M馬術雜技自由地做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等?！场?〕鼓勵幼兒合作游戲。A：幼兒自由組合表演B：請個別組合幼兒表演。C：幼兒集體練習。2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場地，然后進展集體表演游戲。師：我們來當一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？第一組：走獨木橋〔引導幼兒將椅子按照平時做的樣子并排擺放當作“獨木橋”走?！车诙M：爬小山〔引導幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進展“爬山”。〕第三組：跳小溝〔引導幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進展“跳小溝”?！车谒慕M：走腳印〔引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成腳印，沿“腳印”跨走?！场踩惩戤吘植坷蠋煄е變哼M展放松活動?！?〕師：表演完畢了，讓我們一起休息一下吧！〔聽音樂做放松運動〕〔2〕師：時間差不多了，小朋友們的表演到此完畢。大家說，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！〔幼兒每人拿上小椅子回活動室?！场病^英〕幼兒園教案篇2主題活動：喜氣洋洋過春節(jié)活動目的：1、理解過春節(jié)的多種風俗習慣,運用多種材料進展制作，感受合作的的快樂。2、體驗過節(jié)的喜慶氣氛。環(huán)境布置：活動室布置成喜慶的氣氛〔鞭炮、燈籠、春聯(lián)等〕孩子們搜集的各種有關春節(jié)風俗的資料主題寒假剛完畢，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來于他們的生活經(jīng)歷。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到開展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己搜集有關春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來加深幼兒對春節(jié)的認識與理解，感受過春節(jié)的喜悅。主題小結：春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動！幼兒園教案篇3活動目的1.學慣用油水別離法畫桃花。2.能結合春天的特征進展添畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。3.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚?.用形態(tài)各異的桃花圖片在活動室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶著幼兒實地觀察桃花)。2.一樣的油畫棒桃花范畫2幅。3.油畫棒、各色水彩筆顏料、調色盤、水、毛筆。4.繪畫紙1張、毛筆1根(見幼兒活動資包)活動過程1.帶著幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣。提問：看看你喜歡的桃花在哪里?說說喜歡的理由是什么?小結：春天到來后，桃花在樹枝上開放，粉紅的顏色，五個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花!2.向幼兒演示“變魔術”游戲，示范講解“油水別離”畫法。(1)出示一樣的兩幅范畫請幼兒比擬：兩幅畫一樣嗎?(2)老師取一幅范畫，用“魔術”使其變樣，示范講解“油水別離”畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進展罩染。(3)請幼兒再次比擬兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?3.幼兒學習作畫，老師巡回指導。(1)指導幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫春天的風光。(2)指導幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面上進展罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。4.引導幼兒展示、欣賞、評價作品。(1)指導幼兒將作品進展展示，互相交流、欣賞。(2)引導幼兒說說自己喜歡的作品，并說出理由?；顒友由欤簩⒒顒硬牧贤斗旁诿拦^(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)學習油水別離作畫，表現(xiàn)美麗的春天?？山M織幼兒用油水別離合作繪畫長卷畫《美麗的春天》。教學反思：整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃重的興趣，情緒高漲，注意力集中，學習過程中幼兒的參與度很高，承受的也很快，總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。幼兒園教案篇4活動目的：1.通過幼兒的品味與生活經(jīng)歷，理解甜與酸的味道存在于很多食品當中，有了這些味道才使我們吃東西時感覺更可口。2.認識漢字：甜、酸，復習：苦、辣3.培養(yǎng)幼兒傾聽的才能?；顒觿?chuàng)設：食品假設干漢字字卡假設干活動展開：一.幼兒品味，引起興趣1.請個別幼兒上來品味，說出品味的是什么味道〔出示字卡〕2.有那些東西是甜的？3.再請個別幼兒上來品味，說出味道?！渤鍪咀挚ā?.有哪些東西是酸的？5.集體學念：甜、酸二.故事《甜鼠》1.生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。有一個小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。2.講述故事《甜鼠》邊講邊出示相應的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學習的興趣性。3.老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的`真好吃，我也請你嘗一嘗。4.游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上三.游戲完畢將字卡送入識字角幼兒園教案篇5活動目的1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。重點難點嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙蕚湔n件、水粉顏料假設干，衣服假設干件，各種水粉顏料活動過程〔一〕觀察討論導入：瞧！這是什么？〔臉〕可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說〔紅色、綠色、藍色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，假如老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？討論：小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉??！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉〔幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，老師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征〕。2、剛剛那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?！沧笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一樣〔顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化〕?！惨龑в變河懻擃伾绾巫?，五官有些什么變化，〕3、老師示范，幼兒參與。〔二〕聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化裝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？〔互相欣賞幼兒作品，促進生生互動〕5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。〔三〕引導講評，展示老師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，〔四〕、完畢〔播放音樂〕老師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀教學反思傳統(tǒng)藝術是美術欣賞中非常重要的內容，我們可以用傳統(tǒng)藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，到達欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步理解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈敏，擴大、夸大表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。幼兒園教案篇6中班數(shù)學《比高矮》教學設計設計意圖：引導幼兒比擬兩種物體的高矮，懂得高與矮的比擬是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，開展他們的邏輯思維才能?；顒訙蕚洌?.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各假設干，木珠假設干，大小不同的量杯各一個，套管、盤子各一個?！脖P子的正面有方格，反面有凸釘〕活動過程：集體活動：1.誰拍到了氣球請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球〔不能踮起腳或跳躍〕，可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。〔老師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到——引出比高矮話題〕2.與同伴比高矮幼兒兩兩組合比高矮〔也可以和老師比〕，講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比，可屢次進展。〔老師：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高〕3.比用具幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比擬高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合柜高，小椅子矮……4.比積木老師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比擬：兩塊積木平放——一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放——紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來——紅矮綠高。老師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？〔幼兒無法比〕由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。分組操作：幼兒人手一份高矮不等的材料進展比擬。1.讓幼兒用同樣方法將一樣數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高。〔老師問：你們誰搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高〕2.讓幼兒將一樣數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，互相比高矮?！怖蠋煟嚎纯凑l插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高〕3.讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮?！怖蠋焼枺耗闹桓?，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮〕4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比?！怖蠋煟耗膫€高，哪個矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。老師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了〕演示游戲：老師出示小雞、小鴨的圖片〔遮住下半局部〕玩游戲?！怖蠋熡眯‰u的口吻說我小雞高，你小鴨矮。老師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮〕老師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮？〔幼兒可能答復一樣高，因為它們的下半局部被布遮住了，從頭部看是一樣高的〕老師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮？老師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。延伸活動：老師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。老師提醒幼兒要站在同一平面上做比擬。老師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，假如小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。幼兒園教案篇7一、活動目的：1、嘗試用抹布雙手作畫，體驗抹布作畫的樂趣。2、根據(jù)抹布畫進展想象，并用語言大膽表述。3、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。二、活動準備：抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂、一開的大白紙假設干三、活動重點：嘗試用抹布作畫，體驗抹布作畫的樂趣?；顒与y點：根據(jù)抹布畫進展想象，并用語言大膽表述。四、活動流程：1〕、談話導入：播放“太極拳”片段。你有沒有見過這樣的場面，知道他們在干什么嗎？原來他們在舞太極，太極拳一般是中老人強身健體的運動方法。2〕、體驗太極拳的樂趣。今天我們也來舞太極吧，〔播放太極拳片段〕你們看他們多認真啊，我們一起動起來，練太極時要全神貫注的、體態(tài)自然、身體放松打，這樣才能打好拳呢。小朋