幼兒園節(jié)約的教案（精選14篇）

第頁共頁幼兒園節(jié)約的教案〔精選14篇〕幼兒園節(jié)約的教案〔精選14篇〕幼兒園節(jié)約的教案1活動(dòng)目的1．萌發(fā)保護(hù)水資的情感。2．理解水與人類的親密關(guān)系。3．能用連接的語言講述自己的想法。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)懂得節(jié)約用水的道理理解水與人類的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備參觀自來水廠枯槁的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過程一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題1．老師設(shè)題，幼兒討論①娃娃家的娃娃臟了怎么辦？②做完紙工后，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦？③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦？④花兒快枯槁了，怎樣才能救活它？2．幼兒提出解決上述問題的方法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動(dòng)前老師關(guān)掉盥洗室的水閘)。二、幫助幼兒探究原因1．為什么沒有水了？2．老師講出原因：早晨來園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說我用處很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我?？墒?，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了?！?．提問①小水滴生氣了，小朋友應(yīng)該怎么辦？②沒有水我們的生活會(huì)怎么樣？③水還給我們帶來了哪些好處？三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論1．請幼兒用這盆水去做剛剛沒水時(shí)無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。2．老師翻開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會(huì)有水的喜悅心情。3．討論：如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。延伸活動(dòng)幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。幼兒園節(jié)約的教案2活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1盆枯槁的花1盆水抹布錄音機(jī)〔活動(dòng)前老師關(guān)掉盥洗室的水閘〕活動(dòng)過程：一、看一看，想一想：游戲完畢后老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。1、請一名幼兒答復(fù)她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，老師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”〔幼兒答復(fù)：“手臟了，都是顏色”〕老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題?！?、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請位小朋友想個(gè)方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都〔顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺〕”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)方法把問題解決〔引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。〕二、說一說，聽一聽1、老師首先表現(xiàn)出很著急〔表情、動(dòng)作〕，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、老師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”老師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”〔想〕保：“那好，如今就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”〔出示1盆水、放錄音〕3、老師：“哦，原來是這樣呀！”提問：〔1〕為什么沒有水了？〔2〕這盆水是從哪來的？〔3〕你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？〔啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水〕三、做一做，試一試1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資的意識(shí)。2、討論：〔1〕在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子〔2〕我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個(gè)好方法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。3、翻開水閘，老師：“剛剛我們也向小水滴抱歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？如今我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！”幼兒園節(jié)約的教案3學(xué)習(xí)目的1、知道水的重要性。2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)水的聲音的錄音。2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁。3、大圖畫紙?；顒?dòng)過程1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。2、請幼兒說說水的重要性?！踩恕?dòng)物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。〕3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁，與幼兒討論：河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？熊媽媽忘記了什么？河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎？有什么方法可以節(jié)約用水？4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水，一個(gè)可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能說出水的重要性。能說出節(jié)約用水的方法。幼兒園節(jié)約的教案4活動(dòng)目的1、讓幼兒理解國家水資的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道?；顒?dòng)準(zhǔn)備一、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)理解水在生活中的各種用處，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、老師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖假設(shè)干、樣例一份、彩筆、油畫棒假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用處呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……2、提問：假如世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了……二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？指導(dǎo)語：水有這么多的用處，而且對人類非常的重要，可是如今我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們吧！〔田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的?！?、老師提議：指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的幫助！六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)展涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。延伸活動(dòng)：1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請幼兒與家長自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。幼兒園節(jié)約的教案5活動(dòng)目的1、讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資的觀念。3、開展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)才能才能。4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。5、開展趨勢幼兒的觀查較為才能。課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。課堂教學(xué)難題：開展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)才能才能。主題活動(dòng)提早準(zhǔn)備1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。2、被環(huán)境污染水的掛畫。主題活動(dòng)全過程1、引題：〔1〕師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？〔2〕你手臟的情況下該怎么辦？〔3〕你見過哪些地方有冰？2、試驗(yàn)、示范性：〔1〕瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查?！?〕杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下?！?〕面盆里的水倒進(jìn)杯子里。3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：〔1〕水是流動(dòng)性的；〔2〕水是沒有色彩的；〔3〕水是全透明的；〔4〕水是無氣味的。4、師：大家理解水有什么主要用處？幼兒討論小結(jié)：〔1〕生活起居中用水；〔2〕消費(fèi)制造根本建立中的用水；〔3〕動(dòng)物與植物的用水。5、師：水份談水、咸水湖兩一局部，而談水的主要用處非常大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)理解并對你說周邊的人節(jié)約用水。老師總結(jié)：水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害，因此我們要保護(hù)水，不亂扔垃圾。幼兒園節(jié)約的教案6活動(dòng)目的:1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。2、理解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。重難點(diǎn)：使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲，用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng)，拿了大紙畫了一張又一張。2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆?；顒?dòng)過程：一、情景表演，提醒課題。1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。2、討論：你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的，為什么？小結(jié)：玲玲可以用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費(fèi)。我們的能正在逐漸減少，需要大家共同來節(jié)約。二、觀察圖片，進(jìn)展判斷。1、老師：請小朋友翻開課本，仔細(xì)看看誰做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊(duì)上畫上一顆小星星。2、小朋友，請你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多？并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次，并說一說他們得分的理由。三、聯(lián)絡(luò)生活，互動(dòng)探究。1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能，減少浪費(fèi)？3、老師：對！節(jié)約能要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。3、你做過哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子？活動(dòng)延伸：評(píng)選“節(jié)約小能手”活動(dòng)建議：讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭做“節(jié)約小能手”。節(jié)約是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情，幼兒年紀(jì)很小，根本就沒有節(jié)約的概念，老師們應(yīng)該要讓幼兒自己懂得節(jié)約的意義，知道節(jié)約是為了什么。幼兒園節(jié)約的教案7設(shè)計(jì)意圖：節(jié)儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活程度的進(jìn)步，許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統(tǒng)美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應(yīng)，出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費(fèi)，我深深感到，要繼承和開展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集廢棄的牙膏管假設(shè)干。2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。3、自制教玩具。活動(dòng)過程：一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？〔請幼兒答復(fù)〕三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，理解相關(guān)節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們?！惨弧秤^看PPT:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？〔幼兒講述〕〔二〕觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？〔幼兒講述〕〔三〕觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?〔幼兒講述〕〔四〕老師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對幼兒的操作提出要求。2、幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)展操作黏貼。3、老師對節(jié)約行為進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。幼兒園節(jié)約的教案8活動(dòng)目的1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用處2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資的意識(shí)3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備純潔水、電子圖片〔干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)〕活動(dòng)過程1、謎語導(dǎo)入師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會(huì)猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。〔用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來?！硯煟盒∨笥烟斆髁?，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？〔拿一杯純潔水讓小朋友觀察〕師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用處，那小朋友如今互相討論一下水都有哪些用處？互相說一說，然后把你們知道的用處告訴老師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……師：哇，水有這么多的用處，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能分開水呢？沒有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？〔給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片〕師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會(huì)這樣呢？幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？如今我們一起來看張圖片〔展示地球、沙漠圖片〕師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在答復(fù)老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。〔一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品味〕幼：〔嘗白開水〕和平時(shí)的水一樣〔嘗濃鹽水〕很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？〔水污染圖片〕幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰資，不往水里亂扔垃圾。師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？？幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？？幼：洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師：小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的方法。但是假如別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說的太好了，那我們?nèi)缃褚黄饋碜龉?jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把！活動(dòng)反思在開展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比擬濃重，這個(gè)問題貼近幼兒實(shí)際生活，通過看圖片知道水的用處有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒方法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，假如每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因此導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)老師語速過快，對學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力缺乏，在以后教學(xué)過程中徐注意改良。幼兒園節(jié)約的教案9活動(dòng)目的1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系親密，幫幼兒樹立保護(hù)水資的意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資的重要性。3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.培養(yǎng)觀察，比擬才能。重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)水是無色無味的液體。(重點(diǎn))2.知道水在日常生活和消費(fèi)建立中起到的作用(。重點(diǎn))3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！?難點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖2.國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志3.正在滴水的自來水管活動(dòng)過程1.引題：(1)小朋友們假如你口渴了首先想到了什么?(2)身上臟了怎么辦(3)你見過哪里有水(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品味知道水是無色無透明的液體。2.你們知道水有哪些用處?幼兒討論總結(jié)(1)日常生活用水(2)動(dòng)植物用水(3)工廠用水3.討論：看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做?4.結(jié)論：假如每人每天節(jié)約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?！睘榱吮Ｗo(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。6.交流與點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)背景在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)立節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子理解水資的珍貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒理解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。幼兒園節(jié)約的教案10活動(dòng)目的：1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。2、學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識(shí)，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。3、開展幼兒的觀察、分析^p才能、動(dòng)手才能。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒向家長理解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器。2、操作準(zhǔn)備：〔1〕屋頂裝有太陽能熱水器的照片?！?〕師幼搜集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布?！?〕拍攝二段錄像：A.洗手時(shí)把水龍頭翻開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再翻開水龍頭；B.自備購物袋上超市?；顒?dòng)過程：〔一〕經(jīng)歷交流：為什么要安裝太陽能熱水器〔老師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。〕1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么？2、誰的家里也有太陽能熱水器？3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？5、老師小結(jié)。〔二〕在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看！〔出示廢舊牙膏?！场拔沂且恢П恢魅藖G棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，老師觀察指導(dǎo)幼兒。如，老師指導(dǎo)才能強(qiáng)的'幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)才能中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵(lì)才能弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。3、交流操作方法，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。4、拓展思路。師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費(fèi)，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了？5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。〔三〕觀看錄像，學(xué)習(xí)簡單實(shí)用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣1、觀看錄像A〔1〕師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？〔2〕老師組織幼兒學(xué)一學(xué)。2、觀看錄像B〔1〕師：人們?nèi)ジ墒裁?？手里拿著什么？為什么自己拿購物袋？?〕師：你去買東西時(shí)會(huì)怎么做？3、完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過：1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開展“說說我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深入體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展如今他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒理解資的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到節(jié)儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開展“共同尋找節(jié)約的方法”。孩子們通過發(fā)如今在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問題的方法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，到達(dá)物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對節(jié)儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！绷硗?，為了是目的落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)工程是幼兒生活中比擬有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于老師和幼兒理解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。節(jié)儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以到達(dá)成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)詳細(xì)的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)視檢查。幼兒園節(jié)約的教案11設(shè)計(jì)意圖如今的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對這種情況，我們設(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒理解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。活動(dòng)目的1、引導(dǎo)幼兒理解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。2、培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛之情,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件。2、幼兒剩飯視頻?；顒?dòng)過程〔一〕觀察談話：這是誰浪費(fèi)的1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么？2、老師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣?！捕臣Z食是怎樣來的1、請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。2、提問：你剛剛看到了什么？然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完好講解一遍。3、讓幼兒提出自己想知道的問題，老師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)?！踩掣璞硌荨稇戅r(nóng)》1、出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么？2、讓幼兒模擬表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。3、幼兒一起朗讀古詩《憫農(nóng)》，老師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演?；顒?dòng)完畢觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。2幼兒園節(jié)約糧食教案：珍惜糧食不浪費(fèi)活動(dòng)目的1、使幼兒理解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備儒靈童教材活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)考慮，老師提出如下問題：(1)大米的生長過程是怎樣的?(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)展暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。老師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。老師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。四、游戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)那么：老師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米粒”，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米?！俺浴钡糜挚煊指蓛簦o與獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。(2)老師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。(3)和家長聯(lián)絡(luò)，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。幼兒園節(jié)約的教案12教學(xué)目的：1、理解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能的方法。2、通過課外理解和課堂教學(xué)，浸透節(jié)約能的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能和電能的重要性。3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的才能4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)節(jié)約能。教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情景1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看〔播放圖片〕，你們看這是什么星球？幼兒答復(fù)：“地球?！崩蠋煟旱厍蛏纤{(lán)色的局部代表的什么呢？幼兒答復(fù)：“海洋”老師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能?！薄捕郴?dòng)探究1、理解資重要性師：但是地球上可以利用的水資越來越少了，電又面臨著危機(jī)！假如我們沒有了水和電的話會(huì)怎么樣呢？A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。a:請幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？B：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？讓幼兒再討論，假如你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會(huì)怎么樣了？2、假如我們不想過沒有水沒有電的日子，你會(huì)怎么做？A：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能，分開時(shí)記得把電關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。3、那么我們每個(gè)家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時(shí)在家有沒有做到節(jié)約能？4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？〔全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能的圖片?！场踩趁拷M幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。〔四〕看圖片，師生交流感想1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能和電能的現(xiàn)象?！灿^看VCD〕2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？〔節(jié)約能，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做