2023年幼兒園民主管理制度-1

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幼兒園民主管理制度

幼兒園民主管理的核心思想是鼓舞廣闊教職工以不同的形式參加幼兒園管理，參加幼兒園的改革和建設(shè)。為了全面推動幼兒園民主管理建設(shè)，增加幼兒園民主管理工作的透亮?????度，促進(jìn)幼兒園持續(xù)穩(wěn)健進(jìn)展，特制定幼兒園民主管理制度。

一、建立教工大會制度

教工大會是幼兒園實行民主管理的基本形式，是教職工參與幼兒園民主管理的權(quán)利機構(gòu)。會上，園長作相關(guān)工作報告，大會對園長的工作及園內(nèi)重大決策進(jìn)行審議和表決。會議期間，工會組織教工提案，園長負(fù)責(zé)解釋。

二、建立園務(wù)委員會

園務(wù)委員會是幼兒園管理的核心組織。它由書記、園長、分管主任、助理、工會主席及團支部書記組成。我園定期召開園務(wù)會議(遇重大問題可臨時召集)，對全園工作方案、工作總結(jié)、人員獎懲、財務(wù)預(yù)算和決策方案、規(guī)章制度的建立、修改、廢除以及其他涉及全園工作的重大問題進(jìn)行審議。

三、建立行政例會制度

我園行政例會實行每月一次，園長聽取各部門工作匯報，保證分層管理渠道暢通，促進(jìn)各部門準(zhǔn)時反饋信息，以便方案的調(diào)整實施。

四、建立家長委員會制度

家長委員會是幼兒園和幼兒家進(jìn)步行看法溝通和信息交換的橋梁和渠道。為增加學(xué)校工作的透亮?????度，發(fā)揮家長在幼兒教育教學(xué)工作中的樂觀作用，幼兒園成立家長委員會。家委會受園黨政領(lǐng)導(dǎo)，由工會主席、分管主任、衛(wèi)生保健工作組長、老師代表及家長代表組成。園長定期召開家長委員會會議。委員向園長反饋信息、就幼兒園的教育教學(xué)提出看法和建議;園長向委員會通報園內(nèi)有關(guān)狀況，仔細(xì)分析、聽取家長的看法和建議。其次，園長關(guān)心家長了解幼兒園工作方案和要求，引導(dǎo)家長幫助幼兒園工作，共同加強幼兒園的膳食管理，促進(jìn)家園互動溝通。

五、建立民主評議制度

為充分發(fā)揮教職工在幼兒園民主管理中的監(jiān)督作用，以利于加強幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，調(diào)動教職工的工作樂觀性，幼兒園每學(xué)期對園內(nèi)干部進(jìn)行民主評議，形成制度。在民主評議過程中，教職工應(yīng)堅持公正、公開、善意、務(wù)實的原則，對園內(nèi)干部的思想面貌、精神狀態(tài)、廉政勤政及履行崗位職責(zé)、工作實際狀況進(jìn)行評議。評議結(jié)果中群眾反映好、工作力量強、實績顯著的或群眾反映看法大、不稱職的干部，由園務(wù)會爭論是否連續(xù)聘用、并賜予肯定獎懲。

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六、建立民主生活會制度

為了充分發(fā)揮教職工的仆人翁精神，維護(hù)教職工參加幼兒園民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，從而推動幼兒園穩(wěn)健進(jìn)展，我園于每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行一次民主生活會，形成制度。民主生活會應(yīng)本著統(tǒng)一思想、相互團結(jié)、共同進(jìn)步、力求幼兒園進(jìn)展的態(tài)度，教職工對幼兒園人、財、物等各方面實事求是地提出看法和建議。幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)廣泛聽取群眾看法，對于群眾看法要逐條分析爭論并予以答復(fù)。民主生活會過程中，每位教職工做到各抒己見，暢所欲言，加強溝通，有事多商議?。

篇2:教育教學(xué)管理制度

教育教學(xué)管理制度

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

一、依據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢，結(jié)合本園詳細(xì)實際，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育理論學(xué)問，不斷吸取新的信息，提高自身力量。

二、老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，討論制訂好各類教育教學(xué)方案。

三、將理論學(xué)問運用于教育教學(xué)實踐，深化鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和進(jìn)展水平設(shè)計活動方案，突出重點，突破難點。

四、樂觀撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平。

五、樂觀參與各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，態(tài)度仔細(xì)，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時間做其他事，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

六、按時完成學(xué)習(xí)時布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

值、交接班制度

一、值班老師必需嚴(yán)格遵守值班作息時間，若因遲到、早退等緣由造成的意外事故由當(dāng)事者擔(dān)當(dāng)一切后果。

二、值班錢預(yù)備好幼兒活動所需的玩具、材料等物品，值班期間組織好幼兒活動。若因值班者擅自離開或做私事而造成的意外事故由當(dāng)事者擔(dān)當(dāng)一切后果。

三、值班專用玩具在值班室內(nèi)，值班老師離開前需將幼兒所用的物品放回原處。

四、做好交接班工作，交接時幼兒人數(shù)必需點清正確，并做好記錄，防止幼兒丟失或冒領(lǐng)。晚班老師做好未回家幼兒的登記工作，待與門衛(wèi)交接完畢后方可離園。

備課制度

一、依據(jù)老師的教齡及閱歷水平，幼兒園實行分層備課制度。

(一)區(qū)級骨干老師及15年教齡以上的老老師備簡案。內(nèi)容：預(yù)設(shè)活動、活動目標(biāo)、活動重點、活動難點(需詳細(xì)明確)、活動預(yù)備、活動流程幾部分。

(二)5年以下新老師備祥案。內(nèi)容：預(yù)設(shè)活動、活動目標(biāo)、活動重點、活動難點(需詳細(xì)明確)、活動預(yù)備、活動過程(需要具體寫，包括老師課堂組織語言，重難點及解決措施等)。

(三)其他老師備一般教案。內(nèi)容：預(yù)設(shè)活動、活動目標(biāo)、活動重點、活動難點(需詳細(xì)明確)、活動預(yù)備、活動流程(需要體現(xiàn)重、難點及解決措施)。

二、立足于現(xiàn)代信息技術(shù)水平，老師采納無紙化辦公(備課)，每周的逐日方案(備課)電子稿應(yīng)按要求于周一10：00前發(fā)送到保教主任郵箱。

三、保教主任每學(xué)期至少兩次、教研組長每月一次對老師備課狀況做好檢查，并作好記錄與反饋，做到考核與獎金掛鉤。

教研工作管理制度

一、按小托、中大班級組成兩個教研組，園長選播思想業(yè)務(wù)過硬，有肯定組織力量與鉆研精神的老師各一名擔(dān)當(dāng)教研組長。

二、保教主任每月召開一次教研組長例會，準(zhǔn)時溝通反饋各教研組工作狀況，提出下階段整改措施。

三、園內(nèi)每學(xué)年組織一次文明教研組評比，每學(xué)期對教研工作開展?fàn)顩r進(jìn)行公開、公正的考核評定，做到考核與獎金掛鉤。

四、教研組長每學(xué)作用期初依據(jù)幼兒園教育工作方案，制訂切實可行的教研組工作方案，并仔細(xì)組織及實施，作好總結(jié)。

五、教研活動每兩周組織一次。每次活動需預(yù)備充分，做到"四定'(定時間、定地點、定內(nèi)容、定專人負(fù)責(zé))。

六、教研組每學(xué)期應(yīng)有一個專題，每專題有相應(yīng)的方案、措施與小結(jié)。

七、教研組應(yīng)協(xié)作園長抓好師資隊伍建設(shè)工作，并組織好每學(xué)期一次的老師聽課、評課活動與結(jié)對幫帶活動，每項活動應(yīng)有相應(yīng)的文字材料。

八、教研組仔細(xì)積累、整理本組老師使用的各類教具、學(xué)具和教育資料等，并充分發(fā)揮其作用。

科研工作管理制度

一、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，正確熟悉教育科研和幼兒園進(jìn)展與老師專業(yè)成長以及幼兒和諧進(jìn)展的關(guān)系，把握教育科研的方向。

二、建立科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，力求科研工作科學(xué)化，規(guī)范化，制度化;做到有效管理，分工到位，職責(zé)到人，逐步形成科研氛圍，為"科研興園'服務(wù)。

三、成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成科研組例會制度，科研成員要強化科研意識，樂觀準(zhǔn)時參與每次活動，做好記錄以及整理、反饋、實踐。

四、每學(xué)年由科研組長制定園科研工作方案，組織引導(dǎo)老師樂觀開展課題討論，針對實際準(zhǔn)時組織各類科研學(xué)問、技能的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

五、樂觀開展教養(yǎng)討論，努力探究教養(yǎng)規(guī)律。每學(xué)年針對教養(yǎng)實際，人人定出課題討論方向，制定課題方案，并仔細(xì)組織實施，準(zhǔn)時推廣總結(jié)。每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，并鼓舞老師樂觀向園內(nèi)外刊物及各類閱歷材料上投稿。

六、做好課題立項管理工作。園級課題由學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組審核立項，區(qū)級以上課題由科研領(lǐng)導(dǎo)小組審核，經(jīng)園長批準(zhǔn)后向上級教科研部門推舉。

七、每個課題每個學(xué)期都要做到期初有方案、活動有記錄、期末有總結(jié)。切實地將方案落實與實踐，定期溝通匯報課題進(jìn)展?fàn)顩r，并通過集思廣益，提出解決問題的方法、步驟。

八、立項的課題必需準(zhǔn)時建立課題檔案，檔案材料包括：課題申報表、課題方案、課題討論活動記載、閱歷論文、獲獎證明、理論學(xué)習(xí)材料、討論報告、結(jié)題證明等。

九、重原始數(shù)據(jù)，試驗記載，杜絕虛假數(shù)據(jù)和突擊性偽造材料。注意資料的采集和整理，定期匯編，立卷歸檔。

十、對在科研工作中成果突出者，給與嘉獎。按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開展討論的，終止該課題的討論，不能履行課題討論義務(wù)的成員，不得享受課題討論成果。

篇3:幼兒園連續(xù)教育管理制度

幼兒園連續(xù)教育制度

為了提高全園教職工的素養(yǎng)，鼓舞其參與與工作崗位及專業(yè)對口的連續(xù)教育，并使之納入正常軌道，以適應(yīng)新形式下幼教工作的需要。有關(guān)規(guī)定如下：

一、學(xué)習(xí)對象和學(xué)習(xí)方式：

1.提倡教職工參與各種函授、電大、夜大、自學(xué)考試等方式的連續(xù)教育，利用業(yè)余時間或假期進(jìn)行，妥當(dāng)處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.進(jìn)修與本專業(yè)本崗位有關(guān)的比本人現(xiàn)有學(xué)歷高一等的學(xué)歷，老師崗位參與自學(xué)考試者在考前可享受每門課程一天的復(fù)習(xí)時間，但必需合理支配班內(nèi)工作，保證班級日常運轉(zhuǎn)，并較好完成各項任務(wù)。

3.要求參與連續(xù)教育的教職工，均可提出學(xué)習(xí)申請，以書面申請的形式，注明學(xué)習(xí)時間、現(xiàn)有文化程度及專業(yè)、進(jìn)修專業(yè)內(nèi)容，經(jīng)園務(wù)委員會爭論打算。遇特別狀況，報主管部門審批打算。

二、學(xué)習(xí)費用：

1.在本園工作期間，因工作需要由單位支配接受連續(xù)教育（一般指短期培訓(xùn)或進(jìn)修），全額報銷