家長(zhǎng)會(huì) 全國(guó)一等獎(jiǎng)

深土中心學(xué)校歡迎您林金元孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：厭學(xué)或者學(xué)習(xí)不投入任性、破壞規(guī)則抗挫折能力低下焦躁自負(fù)缺乏感恩心潛能壓抑家長(zhǎng)疑問(wèn):孩子那么聰明，怎么就不喜歡學(xué)習(xí)？情商≧智商（不對(duì)稱(chēng)）

智商，就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。如觀(guān)察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。

情商，又稱(chēng)情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商高特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)，不易陷入恐懼或傷感，投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無(wú)論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。情商不足特點(diǎn)：性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對(duì)挫折；急躁、固執(zhí)、自負(fù)，情緒不穩(wěn)定，注意力不集中，破壞規(guī)則，這些都是情商不足的表現(xiàn)，即使他的智商再高也很難有所成就(林森浩--黃洋）環(huán)境對(duì)情商有決定性的影響，情商對(duì)智商則有相輔相成影響作用，培養(yǎng)情商的溫床主要在家庭。(0歲開(kāi)始）

如何熏陶孩子的情商？情商不是培養(yǎng)出來(lái)的，是耳聞目染、言傳身教熏陶出來(lái)的!所有情商不足的學(xué)生背后都有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)！（厭學(xué).不投入.自卑.攻擊性.不合群.焦躁...）孩子越大溝通越單調(diào)缺耐心×（數(shù)星星）（鑲牙）(20美元）遇到困難與孩子站在一起√（增強(qiáng)抗挫能力--難題）（問(wèn)路）肢體語(yǔ)言運(yùn)用√（軟化倔強(qiáng)的心）

（擁抱、拍肩膀，手拉手，蹲下來(lái)）

耐心智慧地溝通1、沒(méi)有笨孩子

（愛(ài)因斯坦）（鴕鳥(niǎo)）（林x洪）2、期望、暗示的作用

（阿姆斯特朗）（林x輝）3、不要給孩子貼標(biāo)簽

(父母是孩子的貴人）

（拒絕貶義的口頭禪）賞識(shí)我們的孩子

參與孩子的學(xué)習(xí)1、傾聽(tīng)孩子學(xué)校見(jiàn)聞

要求孩子給自己講個(gè)短故事，老師說(shuō)的小笑話(huà)2、陪孩子完成學(xué)校作業(yè)

（作文，傳統(tǒng)游戲）3、尊重老師，配合老師，神化老師的勞動(dòng)（大店家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與練習(xí)冊(cè)、接孩子的家長(zhǎng)、微信平臺(tái)）一個(gè)不受尊重的老師教不出受人尊重的孩子

父母該怎樣做？與孩子耐心智慧地溝通遇困難時(shí)與孩子站在一起參與孩子的學(xué)習(xí)樹(shù)立良好的榜樣不強(qiáng)調(diào)權(quán)威家長(zhǎng)自我提高卡請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：

1．你是孩子的好榜樣嗎？

2．你可曾在孩子的面前罵人或?qū)λ吮硎境霾挥焉频那榫w？

3．你在家里經(jīng)常讀書(shū)還是看電視、玩游戲？

4．