幼兒工作計劃模板五篇

第頁共頁幼兒工作方案模板五篇【實用】幼兒工作方案模板五篇幼兒工作方案篇1指導思想：本學期繼續(xù)認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強學習《3-6歲兒童學習與開展指南》，深化把握《綱要》精華，更新教育理念，遵循幼兒身心開展規(guī)律和學____點，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學習和教育理論中進步自身素質(zhì)，進步各老師參與教研的積極性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步。詳細工作：一、加強學習，更新教育理念。1、繼續(xù)深化學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，采取集體學習和個人學習相結合的方式，進一步理解把握大班各領域的目的和指導要求。鼓勵老師繼續(xù)有針對性的學習有關幼教理論的書籍和雜志，用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學習中分享自己的學習心得，通過互相學習、共同分享，幫助老師可以逐漸理解、領會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導理論，轉(zhuǎn)化老師教學觀念和教學行為的目的。2、開展對《3-6歲兒童學習與開展指南》的學習，遵循《指南》中所提出的三個原那么，學習每個領域提出的學習與開展目的、教育建議。重點研究每個領域在不同年齡段的不同開展目的，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。3、重視教學反思，鼓勵每位老師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆、案例分析^p等。鼓勵組內(nèi)老師以理性的態(tài)度來反思課堂教學，是教學理論符合《綱要》與《指南》的目的和要求。二、務實工作，進步教育教學質(zhì)量。1、本學期重點抓好老師的一日活動的組織和課堂教學，認真學習《一日活動的應知應會》，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學理論。尤其是青年老師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進一步標準老師的一日活動的流程，進步活動組織的有效性。2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題，并挑選主題中合適開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組，對每個活動進展集體備課，然后各老師根據(jù)班級實際情況進展個性化的修改于調(diào)整，不斷進步活動的實效性。3、本學期繼續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動，鼓勵老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復的研討，實在進步每位老師的業(yè)務程度。同時，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動討論中得到收獲與啟發(fā)。3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動，幫助組內(nèi)老師選擇活動，分析^p活動的價值，確立目的，組織活動，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。4、本學期將圍繞“游戲中幼兒開展評價”這一主題，開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益，搜集各種有關中班開展游戲的的評價方式和原那么，在組內(nèi)分享。結合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，互相學習，共同進步。5、研討、施行、建立大班幼兒的成長檔案，探究大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘合適大班幼兒的內(nèi)容，不同的領域方法也相應變化，以及發(fā)現(xiàn)幼兒開展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學性。三、結合課題，落實研究工作。1、結合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術的理論研究》工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術活動中的班級特色的建立。2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結合圖片分享自己的創(chuàng)設理念，材料投放，開展情況。3、展示研究過程中自身美術教學的亮點，通過實際教學案例與其他老師分享。重點總結材料的投放、老師的指導策略。四、每月工作重點：九月份：1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內(nèi)容。2、完善教室環(huán)境布置，進展觀摩、分享。3、理論學習《幼兒園一日活動的應知應會》。十月份：1、公開課研討。2、理論學習《3-6歲兒童學習與開展指南》——安康、語言領域。十一月份：1、公開課研討，重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的老師參加優(yōu)質(zhì)課評比。2、一課三研活動。3、老師考核課活動。4、理論學習《3-6歲兒童學習與開展指南》——社會、科學領域十二月份：1、專題研討：名師錄像課觀摩。2、一課三研活動。3、專題研討：怎樣創(chuàng)設富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。一月份：1、商討元旦迎新活動方案。2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。幼兒工作方案篇2一、情況分析^p：新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。二、指導思想：本學期在全面領會園務方案和教研方案精神的根底上，以抓常規(guī)教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼開展為核心，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進一步提升。三、重點工作：1。增強年級組內(nèi)老師的業(yè)務學習，進步教學質(zhì)量，不斷學習探究新課程，進步老師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階;2。穩(wěn)固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和別人的游戲。同時進步年級組內(nèi)老師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合才能;3。進步平安責任感，平安警鐘長鳴;四、目的措施：〔一〕標準一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織1。遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡;2。重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的平安;3。認真組織區(qū)角活動，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價;〔二〕進步師幼平安責任，努力做到平安警鐘長鳴1?！皟山桃槐！庇H密配合，把保育工作嚴密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作標準;2。年級組強調(diào)平安教育，催促加強老師、幼兒的平安意識，減少并防止各類意外事故的發(fā)生;〔三〕家園聯(lián)絡親密配合，家長工作細密、精細1。利用、接送等時機與家長多聯(lián)絡，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)絡、溝通;2。召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資和社會資，使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相討論、溝通、學習的良好家園互動氣氛;3。充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反應其他家長的意見，向老師提供教育資，幫助老師施行各項活動;幼兒工作方案篇3根據(jù)上級有關部門工作方案為重點,以進步我鄉(xiāng)兒童生存質(zhì)量，促進兒童身心安康開展為目的，加強兒童保健工作管理，特制定如下工作方案：1、為進步全鄉(xiāng)兒童保健醫(yī)生的業(yè)務程度，定期組織村醫(yī)進展業(yè)務培訓學習，每月例會，年底有工作總結及考核。2、加強本鄉(xiāng)5歲以下兒童死亡，危重兒童，院外死亡兒童的報告情況。通過加強出生缺陷和重危新生兒追訪查找兒童死亡漏報。3、進步兒童保健系統(tǒng)管理質(zhì)量，鼓勵兒保民生，開展嬰兒早期教育，填寫兒童保健手冊，做好新生兒訪視，早教宣傳，并詳細做好訪視及28天小結工作，做好0-6歲兒童生長發(fā)育評價，做好全鄉(xiāng)一次性體檢工作，并掌握各種常見病、多發(fā)病、肥胖癥及營養(yǎng)不良等患病情況，并填寫兒童保健手冊、各種登記。以上為我鄉(xiāng)20xx年兒童保健工作方案，有不當之處還需在以后工作中不斷完善。幼兒工作方案篇4一、情況分析^p這學期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學期就入托的孩子，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大局部幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與別人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體開展的方向處于迅速開展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)才能有了一定開展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心開展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開場建立，出現(xiàn)對抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、互相給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目的1、]愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自己和別人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼別人，并能使用日常禮貌用語，能進展簡單的應答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理才能，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。三、主要內(nèi)容和要求培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創(chuàng)設平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒安康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體安康開展；引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，開展感知覺，促語言思維才能開展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠才能，促良好個性開展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的根本生活才能；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的出法有幾方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒安康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于承受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習慣。3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。4、鼓勵幼兒多與別人溝通，逐漸適應集體生活。5、引導幼兒隨時注意平安，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的平安提示，知道不單獨到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面開展。1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得保護圖書和玩具。2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與別人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)那么，建立初步規(guī)那么意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等英勇精神。3、引導幼兒主動與人交往，學慣用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的安康開展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。四、措施1、關愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心安康開展。2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承當著促進幼兒安康開展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理才能，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒平安，開展幼兒身體活動才能，增強幼兒身體安康。3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，開展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的.活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作那么重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理才能，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)那么性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、優(yōu)美為主，活動空間寬闊，設置區(qū)角有利于幼兒單獨活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模擬，操作而獲得經(jīng)歷，促進在出現(xiàn)的才能開展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作那么，互相尊重。6、注重語言開展，調(diào)動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己愛好，擴大言語經(jīng)歷，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。幼兒工作方案篇5一、情況分析^p〔一〕優(yōu)勢：1、上學期全體老師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參與“上海市中青年老師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程中表達出互助互勵的精神，使老師們在理論中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的理解老師理論過程中的真實想法，有針對性地開展研究。3、老師的工作質(zhì)量不斷進步，特別是在“迎新系列活動”工程的施行過程，老師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。4、老師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，施行過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作〔幼兒認知經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等〕?！捕橙狈Γ?、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進展更為深化的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多才能的提升。2、老師們在組織教學活動時無視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進展全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；無視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容。3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對詳細情況的分析^p還不夠深化。二、教研目的：1、以理論學習為抓手，促進老師吸納、反思程度的整體進步。2、以教學〔20xx年院學生會體育部工作方案〕案例為載體，營造積極互動的討論氣氛。3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。三、教研重點：1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，進步老師在“活動設計”和“教學后反思”的才能。2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每兩周一次的教學