關(guān)于主題活動(dòng)策劃合集9篇

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關(guān)于主題活動(dòng)策劃合集9篇

主題活動(dòng)策劃篇1

一、活動(dòng)主題

謝謝有你

二、活動(dòng)目的

我們只愿每一個(gè)參加其中的人都能感觸到生命的可貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人誠(chéng)摯的微笑。假如在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、擔(dān)心，消融許多的不滿(mǎn)、不幸。讓學(xué)生們自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，專(zhuān)心靈去感觸，從而在自己的心中培植一種感恩的情懷，無(wú)論對(duì)待父母、伴侶、親人，歡樂(lè)也好、悲哀也好，都能以一顆感恩的心去面向。學(xué)會(huì)感恩、心存感恩，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩、心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)并能夠用一顆感恩的心去面向生活、享受人生。

三、活動(dòng)時(shí)光

20xx年3月25日—20xx年4月8日

四、活動(dòng)對(duì)象

生科院07級(jí)至10級(jí)全體學(xué)生

五、活動(dòng)流程

⒈年級(jí)組織團(tuán)日活動(dòng)，并于4月6日上交實(shí)踐報(bào)告材料⒉收拾活動(dòng)資料，評(píng)有名次

六、活動(dòng)形式

以年級(jí)為主體，每個(gè)年級(jí)至少要挑選參與以下一項(xiàng)感恩實(shí)踐活動(dòng)（僅以參考）

1．紀(jì)念相冊(cè)

劇烈建議07級(jí)年級(jí)挑選此項(xiàng)活動(dòng)，集合全班學(xué)生力氣建立一個(gè)電子版年級(jí)紀(jì)念冊(cè)，完成之后由學(xué)院放置學(xué)院網(wǎng)站上舉行出示并永遠(yuǎn)保留。此項(xiàng)活動(dòng)會(huì)延年連續(xù)。其他年級(jí)感愛(ài)好的也可參與。

2．聯(lián)系圖書(shū)館，幫忙收拾圖書(shū)，做好清潔

3．聯(lián)系學(xué)院試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，幫忙清潔試驗(yàn)儀器，做好試驗(yàn)室衛(wèi)生

4．聯(lián)系小學(xué)有關(guān)人員，協(xié)助打掃自習(xí)室或校內(nèi)衛(wèi)生

5．到敬老院里探望老人，陪老人談天，打掃衛(wèi)生，或者支配文藝表演

6．到附近的學(xué)校或中學(xué)舉行支教或者舉辦捐書(shū)活動(dòng)

7．到附近的村中體悟生活，如耕種、養(yǎng)殖等

8．到交通樞紐協(xié)助維持交通秩序，營(yíng)造良好的交通環(huán)境

9．通過(guò)本專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)協(xié)助他人決絕實(shí)際問(wèn)題

10．宣揚(yáng)交通平安的重要性，舉行平安宣揚(yáng)教導(dǎo)

11．宣揚(yáng)感恩社會(huì)，感恩父母，感恩伴侶、學(xué)生，創(chuàng)建感恩社會(huì)

12．其他形式

各年級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的形式可不限于以上提供，鼓舞各年級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)形式，若有更為新穎的活動(dòng)形式可自行組織支配。

注：活動(dòng)結(jié)束后，組織部將各年級(jí)提交上來(lái)的圖文等資料舉行收拾，各部門(mén)幫助組織部做一份此次活動(dòng)的成績(jī)展，以展板等形式展出。

七、活動(dòng)要求

1.此次活動(dòng)請(qǐng)各班委組織全班學(xué)生樂(lè)觀(guān)參與。

2.在某些單位（如圖書(shū)館、敬老院，小學(xué)等）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的年級(jí)要聽(tīng)從有關(guān)人員的支配，切不行擾亂秩序、給相關(guān)的工作人員帶來(lái)不便。

3.各班班委一定要負(fù)責(zé)學(xué)生的平安問(wèn)題，不能到危急場(chǎng)所，提示大家注重交通平安，活動(dòng)平安等等。

4.各年級(jí)開(kāi)展活動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖM織部（聯(lián)系人：蘇燕，以便準(zhǔn)時(shí)支配相關(guān)人員舉行跟蹤評(píng)分。

5.各年級(jí)完成感恩團(tuán)日實(shí)踐活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)向組織部上交一份感恩團(tuán)日實(shí)踐報(bào)告（報(bào)告內(nèi)容包含活動(dòng)目的、前期研究預(yù)備、活動(dòng)過(guò)程以及年級(jí)活動(dòng)的體味和意義等囫圇活動(dòng)的流程記錄，要求有圖片記錄。報(bào)告寫(xiě)在由組織部統(tǒng)一發(fā)放的年級(jí)團(tuán)日活動(dòng)記錄本中。此項(xiàng)亦作為年級(jí)評(píng)分的一項(xiàng)）

6.請(qǐng)各年級(jí)負(fù)責(zé)人在開(kāi)展活動(dòng)前與同班級(jí)年級(jí)負(fù)責(zé)人一同商討，把活動(dòng)項(xiàng)目錯(cuò)開(kāi)，保證各年級(jí)活動(dòng)形式不重復(fù)。鼓舞各班級(jí)活動(dòng)亦不重合。

7.請(qǐng)各年級(jí)仔細(xì)對(duì)待此次活動(dòng)，切勿敷衍了事。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

活動(dòng)結(jié)束后，由組織部舉行初審，按照各個(gè)年級(jí)的各方面表現(xiàn)評(píng)出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，再由院領(lǐng)導(dǎo)、常委團(tuán)審核評(píng)出最后名次。

1.得到志愿服務(wù)對(duì)象的絕對(duì)與好評(píng)（十分愜意+10分，愜意+5分）注：如無(wú)詳細(xì)對(duì)象，則由隨隊(duì)組織部成員研究給出

2.參與活動(dòng)的人數(shù)與范圍（達(dá)年級(jí)總?cè)藬?shù)100%+10分，達(dá)95%+5分，低于90%+1分）3.活動(dòng)結(jié)束上交活動(dòng)總結(jié)（在規(guī)定時(shí)光內(nèi)上交+2分，遲延一天-2分，以此類(lèi)推）4.活動(dòng)形式新穎創(chuàng)新，主題突出，非形式主義（+20分+10分+5分）5.活動(dòng)秩序良好，不混亂，沒(méi)有影響社會(huì)秩序（+3分）6.獲得校外傳媒相關(guān)報(bào)道（+20分），獲得校園網(wǎng)站報(bào)道（+10分），活動(dòng)總結(jié)稿件在校園網(wǎng)站發(fā)布（+10分）7.各年級(jí)自我評(píng)定

本次活動(dòng)有很大影響，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)（+5分）

本次活動(dòng)有一定影響，基本達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)（+3分）本次活動(dòng)基本完成，沒(méi)有做達(dá)活動(dòng)的目標(biāo)（+2分）

8.活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告（按內(nèi)容真切、詳細(xì)和書(shū)面的表現(xiàn)依+20、+10、+、、、+1分）

（備注：本次活動(dòng)各年級(jí)基準(zhǔn)分為10分，滿(mǎn)分100分。若有獨(dú)特的活動(dòng)形式，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)、常委團(tuán)考核后，會(huì)酌情加分。）評(píng)分表見(jiàn)附表一

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

獎(jiǎng)品如下：

一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金80元

二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金50元

三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金30元優(yōu)秀獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀一張

獲獎(jiǎng)年級(jí)將有機(jī)會(huì)可推舉年級(jí)代表參與由學(xué)院組織并擔(dān)當(dāng)費(fèi)用的某公司工廠(chǎng)參觀(guān)之旅。

（人數(shù)視各年級(jí)活動(dòng)表現(xiàn)而定）

主題活動(dòng)策劃篇2

一．活動(dòng)概況：

1.內(nèi)容背景：以各地美食為主，期中包括學(xué)生們自己做拿手的美食或是各省份特色美食舉行比拼。

2.參加者：全體高校生

3.近期情況：人們對(duì)美食的追求越來(lái)越熱情，尤其是當(dāng)代高校生。

4.組織部門(mén)：韓朝學(xué)院社聯(lián)策劃部

二．活動(dòng)的目的及意義

目的：滿(mǎn)足高校生對(duì)美食的熱衷

意義：增進(jìn)高校生對(duì)各地美食文化的了解，利用高校生親手動(dòng)手操作來(lái)提升高校生的生活實(shí)踐能力。

三．活動(dòng)名稱(chēng)：吃貨的世界

四．活動(dòng)開(kāi)展策劃

1.地點(diǎn):小學(xué)食堂

2.參加人員：對(duì)此感愛(ài)好的同學(xué)與食堂工作人員

3.活動(dòng)時(shí)光:四月中旬

4.活動(dòng)流程：1.主持人介紹參賽人員以及評(píng)委教師講解本次競(jìng)賽的活動(dòng)規(guī)章

2.參賽者選取與自己所做美食相關(guān)的食材，并在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成美食，完成美食可以是故鄉(xiāng)美食，也可以是其他的東西。

3.在選手做美食過(guò)程中舉行一些有關(guān)美食的小嬉戲。比如：有關(guān)美食的學(xué)問(wèn)競(jìng)答，吃貨舉行接力比拼等嬉戲。

4.在美食制作完成后，有同學(xué)代表及評(píng)委舉行品味，并評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)于好的食品舉行義賣(mài)，所得款項(xiàng)捐給福利院。

五．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

在食材整潔新奇的狀況下盡量節(jié)約開(kāi)支，按照選手需要挑選所需食材。

六．活動(dòng)中應(yīng)注重的問(wèn)題

參賽者注重自身平安以及食材的新奇與衛(wèi)生

七．活動(dòng)負(fù)責(zé)人：韓朝學(xué)院社聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人

主題活動(dòng)策劃篇3

一、指導(dǎo)思想：親子活動(dòng)利用親子群體間的活動(dòng)溝通，促進(jìn)親情，開(kāi)辟兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)作和老師的指導(dǎo)下接觸大自然，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提升年級(jí)教導(dǎo)質(zhì)量，增加家校間的透亮?????度、相信度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)計(jì)劃如下：

二、活動(dòng)宗旨：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教導(dǎo)指導(dǎo)。

2、協(xié)助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的溝通、交往，從而增進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

3、提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，增進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng).

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在快樂(lè)的嬉戲中長(zhǎng)身體、愉快智。

三、參與對(duì)象：小學(xué)學(xué)校部同學(xué)及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)光：8：30——10：10親子活動(dòng)嬉戲同時(shí)舉行。

五、親子活動(dòng)嬉戲：

1、推小車(chē)嬉戲辦法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線(xiàn)后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)舉行嬉戲，老師記時(shí)，以時(shí)光短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲辦法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過(guò)標(biāo)志物才干返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力嬉戲辦法：在籃球場(chǎng)的端線(xiàn)后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，老師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給其次人，其次人以同樣辦法舉行嬉戲。以速度快的隊(duì)為勝。

4、搖晃車(chē)嬉戲辦法：在端線(xiàn)后兩人前后站好，一人坐在搖晃車(chē)上，老師發(fā)令后第一人搖晃車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給其次人，其次人以同樣辦法舉行嬉戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力嬉戲辦法：兩人組成一隊(duì)，面向面站在兩條平行線(xiàn)后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，老師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給其次人，其次人以同樣辦法舉行嬉戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才干向前跑。最后以速度快的一隊(duì)打算勝敗。

主題活動(dòng)策劃篇4

一、班會(huì)背景

如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常抱怨父母的嘮叨、棘手。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即未來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)深化體味父母之愛(ài)，感觸親情的無(wú)私與宏大。

2、讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3、引領(lǐng)同學(xué)由“謝謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)改變，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2、文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》。

3、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)（含主題課件）

四、主持人

五、時(shí)光：

在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情

1、追尋成長(zhǎng)的腳印?????

（1）觀(guān)賞歌曲《父親》、《母親》，并課件展示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思量感悟。

（2）同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感觸和體味：“你想到了什么”？

（3）在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專(zhuān)心留意過(guò)，那么，請(qǐng)學(xué)生們用90秒悄悄回想，父母對(duì)你體貼。

（4）用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。

2、父母寫(xiě)真：

（1）父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？

（2）以《爸爸（媽媽?zhuān)返腳________為題，說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。

利用觀(guān)看，感觸父母的辛勞，通過(guò)談話(huà)，加深對(duì)親情的熟悉

其次環(huán)節(jié)擁抱篇——體悟親情

1、親情贊頌知多少

（1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)或歌唱，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表述對(duì)父母的感激之情。

（2）觀(guān)賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》，讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。

2、親情問(wèn)答（背景音樂(lè)《我的父親母親》）

愛(ài)如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而明亮；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至矛盾頂撞，還經(jīng)常抱怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事。

同學(xué)訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今日你想對(duì)爸爸（媽媽?zhuān)┱f(shuō)些什么？

3、感恩大調(diào)查

（1）展示調(diào)查內(nèi)容，同學(xué)挑選評(píng)判

①你知道父母的生日嗎？

②你了解父母的健康情況嗎？

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

④你能常常與父母溝通、交流嗎？

⑤你會(huì)討厭父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎？

⑦學(xué)習(xí)碰到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒(méi)給你聰慧的腦袋嗎？

⑧你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎？你知道父母最大的苦惱是什么嗎？

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？

⑩你知道父母最喜愛(ài)?的東西嗎？

（2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

（3）班主任就此舉行評(píng)論，對(duì)照父母的付出和同學(xué)的回報(bào)，啟發(fā)同學(xué)沉思。

第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1、感恩辦法大奉獻(xiàn)

學(xué)生們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴協(xié)助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賦予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)學(xué)生們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。（同學(xué)發(fā)言）

2、實(shí)施回報(bào)方案

同學(xué)研究溝通，并確定回報(bào)父母的最佳計(jì)劃。

3、心聲傳遞：

在今日的班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫(xiě)一封信，表述自己的謝謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的溝通。

結(jié)束部分

1、由班主任對(duì)主題班會(huì)舉行總結(jié)講話(huà)。

師（總結(jié)）：

父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就猶如一株幼稚的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，學(xué)生們一每天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體味父母的辛苦；明了孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的交流、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。學(xué)生們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，關(guān)愛(ài)父母?！皭?ài)”的旋律將會(huì)在將來(lái)的日子奏響。

2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束！

主題活動(dòng)策劃篇5

時(shí)光：

班會(huì)主題：我考試，我誠(chéng)信

地點(diǎn)：高一(16)班教室

教學(xué)目標(biāo)：

利用本節(jié)的主題班會(huì)使同學(xué)對(duì)于誠(chéng)信有個(gè)明確的熟悉，使同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中樹(shù)立以誠(chéng)信為本，努力學(xué)習(xí)，讓同學(xué)深刻熟悉到“誠(chéng)實(shí)”“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教導(dǎo)同學(xué)從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完美自我，文明考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明同學(xué)。教法：談話(huà)法;引領(lǐng)法。

學(xué)法：合作探索;敘述法。

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入。誠(chéng)信考試主題班會(huì)從正面引領(lǐng)，讓同學(xué)熟悉到誠(chéng)信是每個(gè)人不行缺少的美德。學(xué)生們，在我們漫漫的人生路上，什么不行丟棄?在我們碰到艱巨困苦時(shí)，什么要永留身邊?它在我們身邊，離我們是那樣近;它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣含糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的伴侶——誠(chéng)信。

誠(chéng)信包含兩方面的含義：

①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以誠(chéng)摯的言行對(duì)待他人，言行全都，不說(shuō)謊話(huà);

②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人商定的事情而取得別人的相信?！独莵?lái)了》《皇帝的新裝》是我們小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的有關(guān)誠(chéng)信的故事，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有無(wú)數(shù)感人的故事。

二、綻開(kāi)。

1、同學(xué)溝通一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”“守信”的名言。(8人次)

2、同學(xué)列舉一些生活實(shí)例，印證“誠(chéng)實(shí)”“守信”的重要性。(3人次)

3、同學(xué)結(jié)合實(shí)際狀況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”“作弊大事”，要求當(dāng)事人從不同的角度談熟悉。)

4、主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和勝利都極其重要，而能夠英勇地正視自己的錯(cuò)誤，則是向勝利和文明邁出了一大步。

三、深入。

1自己對(duì)誠(chéng)信考試的意見(jiàn)：提升自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。

20xx學(xué)年我們明亮中學(xué)高一班級(jí)即將迎來(lái)第一次考試——期中考試，這是檢驗(yàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)的最好機(jī)會(huì)。在此，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)守考試紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真切的成果來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力。

我們都擁有勤勞的雙手和聰明的大腦，我們要充分掌握復(fù)習(xí)時(shí)光，勤奮求知，夯實(shí)基礎(chǔ)，仔細(xì)預(yù)備好每一門(mén)功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試;在考場(chǎng)上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實(shí)學(xué)，以爭(zhēng)取優(yōu)異成果，以誠(chéng)信呈現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

2、自己對(duì)誠(chéng)信考試的意見(jiàn)

班長(zhǎng)“誠(chéng)信考試光彩，違紀(jì)作弊可恥”知榮明恥，做時(shí)代新人。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不可，人無(wú)信則不立”。我們?nèi)w學(xué)子，當(dāng)樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基，作長(zhǎng)進(jìn)精神之表率，這是我們義不容辭的責(zé)任。自覺(jué)抵制作弊行為，知榮明恥，做時(shí)代新人。

學(xué)習(xí)委員：在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。學(xué)生們，有的東西破了可以修補(bǔ)，有的錯(cuò)誤犯了可以改正，考試沒(méi)利用，可以總結(jié)閱歷，再來(lái)一次。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過(guò)及格線(xiàn)，有可能使你取得臨時(shí)的較好成果，但是一次不文明、不誠(chéng)信的行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形象和信譽(yù)!考試作弊不僅是對(duì)小學(xué)學(xué)風(fēng)的褻瀆，更是對(duì)自己能力的否定和蔑視。

四、總結(jié)、升華。

1、主持人對(duì)班會(huì)舉行總結(jié)，朗讀“誠(chéng)實(shí)守信，做文明同學(xué)”倡議書(shū)。

2、全班學(xué)生在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明同學(xué)”倡議書(shū)上簽名。

3、主持人提議全班學(xué)生背誦公民道德基本規(guī)范二十字：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。”

4、班主任提出希翼。(展示關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”“守信”的名言投影，要求學(xué)生課后摘錄收拾關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。)

五、誠(chéng)信格言大比拼

1.人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)

2.民無(wú)信不立。(孔子)

3.人背信則名不達(dá)。(劉向)

4.假如要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)

6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人消滅了自己。(莎士比亞)

7.誠(chéng)實(shí)的人必需對(duì)自己守信，他最后的山就是誠(chéng)摯。(愛(ài)默生)

8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶貝，而忠誠(chéng)與信用才是寶)

9.華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到恥辱。)

10.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把誠(chéng)摯看得十分重要。)

班主任總結(jié)：學(xué)生們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違背小學(xué)紀(jì)律、違背公正競(jìng)爭(zhēng)的行為。我們?cè)鯐?huì)為了無(wú)足輕重的考試而放棄我們心中那清純的一貫的信心。我們有理由，我們將會(huì)面帶微笑，彌漫自信地走上考場(chǎng)，用扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，脆弱的意志，求實(shí)的態(tài)度，為增進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力!莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。讓我們誠(chéng)實(shí)面向自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷!祝福全部的學(xué)生都能在一個(gè)公正、公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在考試中取得優(yōu)異的成果!

主題活動(dòng)策劃篇6

一.活動(dòng)目的

借助迎接其次十個(gè)“11.9”全國(guó)消防日的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)“人人參加消防、人人關(guān)注平安”良好的氛圍。

因?yàn)槿藗儗?duì)消防意識(shí)的稀薄，使社會(huì)及社區(qū)火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，造成了嚴(yán)峻的后果。高校生志愿者服務(wù)中心舉辦社區(qū)消防平安宣揚(yáng)是為了喚起居民的消防意識(shí)，向居民們傳遞消防學(xué)問(wèn)。目的在于：讓火災(zāi)遠(yuǎn)離社區(qū)，營(yíng)造越發(fā)平安舒服的社區(qū)生活環(huán)境。在此次活動(dòng)中，我中心將與社區(qū)聯(lián)合宣揚(yáng)，讓每一個(gè)居民，熟悉到火災(zāi)的危害，提升對(duì)意外火災(zāi)的對(duì)應(yīng)能力，為構(gòu)建和睦社會(huì)，和睦社區(qū)貢獻(xiàn)一份力氣。

二.活動(dòng)主題

全民關(guān)注消防生命平安至上

三.主辦單位

主辦單位：機(jī)電工程分院高校生志愿著服務(wù)中心

四．活動(dòng)時(shí)光和地點(diǎn)

20xx年11月9日，華豐社區(qū)

五．活動(dòng)支配

（一）前期預(yù)備

1、活動(dòng)申請(qǐng)；

2、由高校生志愿者服務(wù)中心相關(guān)與結(jié)對(duì)社區(qū)聯(lián)系；

3、設(shè)計(jì)兩塊宣揚(yáng)板，；一塊展板以校內(nèi)實(shí)際火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、亂牽電線(xiàn)、違規(guī)使用大功率圖片為主題的圖片展。另一塊主要介紹容易的逃命技巧及防火標(biāo)志。

4、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)與宣揚(yáng)單，橫幅（橫幅內(nèi)容：“增加消防平安意識(shí)，

構(gòu)建和睦穩(wěn)定社區(qū)），可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)或參考網(wǎng)絡(luò)（傾向于自主設(shè)計(jì)）,11月7日之前完成一系列海報(bào)宣揚(yáng)單宣揚(yáng)板的設(shè)計(jì)；

5、人員支配明細(xì)表；

6、給參加此次活動(dòng)的社區(qū)居民發(fā)放笑臉圖標(biāo),以此為紀(jì)念物；

7、預(yù)備一系列音響設(shè)備；

8、信息采編部負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的收集（照片、寫(xiě)稿）

（二）活動(dòng)流程

1、11月9日下午一點(diǎn)，由負(fù)責(zé)人組織人員在校門(mén)口集合，并攜帶好相關(guān)設(shè)備與材料，步行到達(dá)目的地；

2、布置現(xiàn)場(chǎng)，地點(diǎn)為社區(qū)出入口，擺放宣揚(yáng)板、海報(bào)，并張貼照片，播放宣揚(yáng)資料；

3、一部分人員舉行宣揚(yáng)單的發(fā)放，重點(diǎn)社區(qū)內(nèi)各單元信箱與社區(qū)居民，允許社區(qū)周?chē)》秶?/p>

4、一部分人員在社區(qū)出入口舉行現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)與講解，主要包括：防火的基本原理、基本措施；如何使用滅火器；家庭滅火應(yīng)急對(duì)策；家庭防火注重事項(xiàng)；發(fā)覺(jué)起火該怎么辦等等內(nèi)容，提升了自身及小區(qū)居民的防火的理論基礎(chǔ)，樹(shù)立防火平安意識(shí)并發(fā)動(dòng)構(gòu)建平安社區(qū)的簽名活動(dòng)

5、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放笑臉圖標(biāo);

6、橫幅簽名，舉行橫幅簽名，將在橫幅上留下居民的簽名以作為對(duì)本次活動(dòng)的支持

6，以上活動(dòng)中，信息宣揚(yáng)部人員做好攝像拍攝工作

主題活動(dòng)策劃篇7

一：夏令營(yíng)的宗旨和目的

教給孩子一套學(xué)習(xí)、記憶的辦法。在體悟教學(xué)中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹(shù)立強(qiáng)大的自信。讓孩子在歡樂(lè)中，擁有一次非凡而難忘的才智成長(zhǎng)。

二：夏令營(yíng)活動(dòng)宣揚(yáng)計(jì)劃

1、電視臺(tái)宣揚(yáng)。按照當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)狀況，挑選合適的電視臺(tái)合作。宣揚(yáng)重點(diǎn)是本次夏令營(yíng)的特色，除強(qiáng)調(diào)給孩子帶來(lái)樂(lè)趣和成長(zhǎng)的同時(shí)，還應(yīng)注重廣告宣揚(yáng)中要抓住父母的心，讓父母覺(jué)得這正是他們孩子成長(zhǎng)需要培養(yǎng)的。宣揚(yáng)方式可以利用廣告片的制作或者是利用游字。廣告制作可以外包給廣告公司，游字費(fèi)用較低但效果不是很突出。是和電視臺(tái)聯(lián)動(dòng)，部分電視臺(tái)也情愿制作一期夏令營(yíng)的活動(dòng)，這樣電視臺(tái)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)，本機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，報(bào)名可以利用電視臺(tái)和直接到本機(jī)構(gòu)報(bào)名。設(shè)置人數(shù)檔次，若電視臺(tái)宣揚(yáng)低于**人，本機(jī)構(gòu)將不負(fù)任何費(fèi)用，人數(shù)在某一檔次，電視臺(tái)提成利潤(rùn)的***，人數(shù)在***電視臺(tái)提成利潤(rùn)的***。讓電視臺(tái)有動(dòng)力去宣揚(yáng)其次種方式，支付適當(dāng)?shù)膹V告費(fèi)，并允許電視臺(tái)制作節(jié)目，另外給電視臺(tái)一定的名額免費(fèi)參與，限于電視臺(tái)工作人員的子女。名額的設(shè)置按照?qǐng)?bào)名人數(shù)的一定比例，報(bào)名人數(shù)多，給電視臺(tái)名額也多?；蚴侵苯永没緩V告費(fèi)用加上電視臺(tái)報(bào)名人數(shù)支付一定的嘉獎(jiǎng)。

2、報(bào)紙合作：挑選當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ膱?bào)紙，前期利用每周一次的報(bào)廣宣揚(yáng)和軟文宣揚(yáng)。在活動(dòng)報(bào)名階段，加大廣告投入次數(shù)。在活動(dòng)報(bào)名截止前10天，可以多用幾個(gè)版面舉行宣揚(yáng)。合作方式可以直接支付廣告費(fèi)，或是和報(bào)紙舉行有獎(jiǎng)活動(dòng)，比喻說(shuō)在報(bào)社報(bào)名，每第十名報(bào)名者可以減免一半的活動(dòng)費(fèi)用。利用給一定名額到報(bào)社作為回報(bào)

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣揚(yáng)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)有大量的留守孩子，暑假孩子父母不知道如何支配。可以聘請(qǐng)部分兼職人員，在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣場(chǎng)利用帳篷和宣揚(yáng)單頁(yè)，x展架的形勢(shì)舉行為期幾天的現(xiàn)場(chǎng)直接報(bào)名。兼職人員的費(fèi)用直接支付就好了，鼓舞樂(lè)觀(guān)性可以給報(bào)名人數(shù)多的團(tuán)隊(duì)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金作為激勵(lì)

4、和社區(qū)合作：挑選一些比較大的社區(qū)，和社區(qū)合作。社區(qū)幫忙或允許進(jìn)入宣揚(yáng)，給社區(qū)一定的報(bào)名優(yōu)待。

5、和小學(xué)舉行合作：小學(xué)缺乏戶(hù)外教學(xué)的條件，可以利用提供戶(hù)外教學(xué)的協(xié)助，或利用贈(zèng)送名額給小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)等方式舉行合作。成本較低，只需要小學(xué)教師幫忙宣揚(yáng)，讓孩子將單頁(yè)帶回家父母參考。父母對(duì)小學(xué)推舉的'活動(dòng)相信度更高，這種方式成本低效果好。

6、步行街和廣場(chǎng)宣揚(yáng)：夏天家庭普通在傍晚出門(mén)，聚攏在廣場(chǎng)等地方。廣場(chǎng)普通有大的戶(hù)外led電子屏，可以支付一定的費(fèi)用，在傍晚以一定的頻次舉行本次夏令營(yíng)活動(dòng)的宣揚(yáng)。

后繼服務(wù)：

1、參與第一次活動(dòng)的人員，假如參與其次次將優(yōu)待一定的比例

2、活動(dòng)結(jié)束后制作光碟送給每個(gè)參賽家庭

3、活動(dòng)結(jié)束后，贈(zèng)送父母一張免費(fèi)詢(xún)問(wèn)卡，可以到本教導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的問(wèn)題舉行免費(fèi)詢(xún)問(wèn)或是利用免費(fèi)參加本教導(dǎo)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，來(lái)給父母教導(dǎo)孩子提升參考和協(xié)助。

同一種宣揚(yáng)方式，合作對(duì)象不同，要求也不同，這里只提供一種宣揚(yáng)的思路和可能的途徑。要結(jié)合實(shí)際狀況靈便的應(yīng)對(duì)。我們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中宣揚(yáng)的時(shí)候，同樣是一個(gè)活動(dòng)，同樣利用報(bào)紙宣揚(yáng)，活動(dòng)內(nèi)容不變，但我們?cè)谥芤?，周三，周五設(shè)計(jì)的報(bào)廣都有變化。結(jié)合你們的實(shí)際狀況，我你們一定能做一個(gè)精彩的夏令營(yíng)活動(dòng)。

主題活動(dòng)策劃篇8

一、活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)國(guó)商文明風(fēng)，筑青春正能量-團(tuán)日活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：作為21世紀(jì)的青年，高校生是社會(huì)中最樂(lè)觀(guān)、最活躍、最有憤怒的力氣。新學(xué)期伊始，為了給學(xué)生們注入一股新的能量，樹(shù)立文明風(fēng)尚，引領(lǐng)學(xué)生直面青春，激勵(lì)年級(jí)“要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代長(zhǎng)進(jìn)中煥發(fā)出絢麗的光榮”。同時(shí)也能夠加強(qiáng)我班的建設(shè)，增加我班的凝結(jié)力、制造力，全面提高我班同學(xué)的綜合素養(yǎng)，豐盛我們的高校生活。在此，國(guó)商2團(tuán)支部響應(yīng)分團(tuán)委的號(hào)召，特舉辦“樹(shù)國(guó)商文明風(fēng)，筑青春正能量”的主題團(tuán)課活動(dòng)。

三、活動(dòng)意義：本次活動(dòng)將引領(lǐng)廣闊團(tuán)員青年正確理解青春夢(mèng)與文明風(fēng)的深刻內(nèi)涵，引領(lǐng)團(tuán)員青年明確個(gè)人的青春幻想，并實(shí)行實(shí)際行動(dòng)，將幻想落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中去，落實(shí)到刻苦成才的實(shí)踐中去，并在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣，成為一個(gè)有幻想，有素養(yǎng)的高校生。

四、活動(dòng)時(shí)光：XX年10月20日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：至善401

六、活動(dòng)對(duì)象：國(guó)商2團(tuán)支部全體成員

七、活動(dòng)流程策劃

1、主持人宣布團(tuán)課正式開(kāi)頭。

2、開(kāi)場(chǎng)舞《浪漫櫻花》

3、歌曲：《搶不走的幻想》

4、視頻：《開(kāi)講啦》

5、互動(dòng)：感悟青春正能量

6、小品：《掃地》

7、朗誦：《青春中國(guó)》

8、團(tuán)支書(shū)總結(jié)

9、合影留念

八、活動(dòng)支配

1、活動(dòng)前期預(yù)備

(1)：班委召開(kāi)班會(huì)，研究活動(dòng)舉辦過(guò)程，分配各自的任務(wù)。

(2)：教室申請(qǐng)、設(shè)備租借及現(xiàn)場(chǎng)人員支配。

(3)：文娛委員負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃及表演的支配。

(4)：宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)將有關(guān)本次活動(dòng)的事項(xiàng)告訴年級(jí)學(xué)生并讓學(xué)生們做好預(yù)備，支配年級(jí)所需要的宣揚(yáng)物品。

(5)：會(huì)場(chǎng)布置

2、活動(dòng)中期

(1)：主持好晚會(huì)的開(kāi)展。

(2)：維持現(xiàn)次序不要影響學(xué)生的表演。

(3)：觀(guān)察學(xué)生的表演，樂(lè)觀(guān)鼓掌。

3、活動(dòng)后期

生勞委員支配學(xué)生舉行年級(jí)打掃及物品的歸還，宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)團(tuán)課記錄，平安委員支配學(xué)生有序離場(chǎng)。

九、注重事項(xiàng)

1、活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)派出負(fù)責(zé)的學(xué)生，維持活動(dòng)秩序。

2、做好學(xué)生的請(qǐng)假工作。

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要指揮有序，文明舉行。

4、注重現(xiàn)場(chǎng)的平安。

5、教室設(shè)備庇護(hù)和檢查。

6、活動(dòng)期間若麥克風(fēng)、音響等儀器失靈，則場(chǎng)控人員要控制好學(xué)生們的心情。

7、打掃好年級(jí)衛(wèi)生。

十、緊張?zhí)幚恚涸诨顒?dòng)中若多媒體設(shè)備不能用，自備小音箱。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

主題活動(dòng)策劃篇9

一、設(shè)計(jì)思量

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教導(dǎo)活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感觸端午節(jié)豐盛的文化內(nèi)涵，激活初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐盛以下主要閱歷：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

年齡段小班

主要目標(biāo)

(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感觸端午節(jié)的節(jié)日氛圍;

(2)喜愛(ài)?和教師、小伴侶一起做做、玩玩、嘗嘗，分享節(jié)日的歡樂(lè)

三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

年齡段序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容主要涉及領(lǐng)域組織形式

小班1參觀(guān)端午節(jié)的環(huán)境社會(huì)集體

2好吃的粽子科學(xué)分組

3綠豆糕藝術(shù)分組、區(qū)域

4劃龍船健康體育、嬉戲

5一起過(guò)端午綜合大帶小活動(dòng)

6端午節(jié)親子活動(dòng)綜合班級(jí)組活動(dòng)

7喧鬧的賽龍舟語(yǔ)言、社會(huì)集體

8龍舟比賽健康、社會(huì)集體

四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源通過(guò)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

(2)年級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，出示幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)覺(jué)、心得與體悟：①中、大班可以