初三數學復習計劃及安排模板（2篇）

第4頁共4頁初三數學復習計劃及安排模板本學期是學生學習的關鍵時期，九（3）班學生成績差距較大，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，必須緊扣考綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務完成。為了提高所任教班級的數學教學質量，提高數學復習效率，使學生在中考中能考出好成績，下面結合九（3）、九（11）班數學教學的實際情況，特制定本復習計劃。一、復習目標1.使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將三年的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解;2.精講多練，鞏固基礎知識，掌握基本技能;3.抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法（每一種類型題目的通法），適應各種題型的變化;4.做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。二、復習措施。1、認真鉆研____年全國各省的中考題（已購有光盤），特別是黔東南08、____年中考試題。以便確定復習重點（考什么，復習什么）。確定復習重點可從以下幾方面考慮：（1）.根據黔東南08、____年中考試題，確定復習重點的依據和標準;（2）熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用（參考《世紀金榜》）;（3）熟悉黔東南08、____年中考試題類型，以及考試改革的情況。2、正確分析學生的知識狀況。（1）根據學生完成《世紀金榜》的相關練習，結合平時教學中掌握的情況進行定性分析;實施教學。（2）是進行摸底測試，互相談話。（3）將學生分類，掌握優(yōu)、差學生。3、根據知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。4、切實抓好“雙基”的訓練。（1）是要緊扣《世紀金榜》，參考《世紀金榜》的要求，不斷提高，注重基礎。（2）是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在每一課時復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。5、抓好《世紀金榜》中例題、習題的歸類、變式的教學。在數學復習課教學中，挖掘《世紀金榜》中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。三、具體時間安排與復習內容（具體附后）（一）、第一階段（____月____日-____月____日）：基礎知識專題-全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。1、重視課本，系統(tǒng)復習。2、按知識板塊組織復習。3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。（二）、第一階段（中考摸擬）（____月____日-____月____日）1、選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。2、認真評閱試卷（黔東南08、____年中考試題），猜想____年中考試題的“動態(tài)”。3、做好講評工作：對存在問題及時糾正?？傊?，在初中數學總復習中，按照自己地復習計劃和學校的協調安排下，腳踏實地，一步一個腳印地走，相信一定能取得較好的效果。初三數學復習計劃及安排模板（二）初三《代數》包括一元二次方程、函數及其圖象和統(tǒng)計初步三章內容，其中一元二次方程一章的主要內容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數的關系，以及與一元二次方程有關的分式方程的解法；重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題；難點是配方法和列方程解應用題；關鍵是一元二次方程的解法。函數及其圖象一章的主要內容是函數的概念、表示法、以及幾種簡單的函數的初步介紹；重點是一次函數的概念、圖象和性質；難點是對函數的意義和函數的表示法的理解；關鍵是處理好新舊知識聯系，盡可能減少學生接受新知識的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內容和重點是平均數、方差、眾數、中位數的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關系。初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內容，其中解直角三角形一章的主要內容為銳角三角函數和解直角三角形，也是本章重點；難點和關鍵是銳角三角函數的概念。圓一章的主要內容為圓的概念、性質、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數量關系；重點是圓的有關性質、直線與圓、圓與圓相切的位置關系，以及和圓有關的計算問題；難點是運用本章及以前所學幾何或代數知識解決一些綜合性較強的題目；關鍵是對圓的有關性質的掌握。初三《代數》和《幾何》是初中數學的重要組成部分，通過初三數學的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識。本學年我擔任初三年級____、____兩個班的數學教學工作。其兩班學生在數學學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的數學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數學生對某些章節(jié)（如四邊形、分式、二次根式等）或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，____班成績大多處于中等偏下，____班成績大多處于中等層次。針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內容，特別是幾何部分。2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。3、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。5、堅持以課本為主，要求學行完成課本中的練習、習題（A組）、復習題（A組）和自我測驗題，學生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數學