“漫畫”老師 課件

“漫畫”老師“漫畫”老師●●●思考：看到題目，你看出了什么？老師漫畫認(rèn)識“漫畫”：漫畫，是一個漢語詞語，意思是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、變形、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會性。認(rèn)識他們嗎？漫畫就是這么有趣，配上獨特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)寥寥幾筆就突出了任務(wù)的特點，可愛又有趣！尋找“個性”老師漫畫老師，你最想畫誰呢？“貌美如花”英語老師“百變女王”語文老師“精明嚴(yán)厲”數(shù)學(xué)老師“威風(fēng)凜凜”體育老師......給老師“畫”漫畫外貌 穿戴 本領(lǐng) 喜好 性格......給老師畫漫畫，就是要抓住老師的特點，我們可以抓住這些特點給老師畫漫畫，但是這節(jié)課我們可不是用筆畫，而是用文字畫漫畫噢！這次習(xí)作，我們應(yīng)該在什么地方下功夫？突出特點抓住事例定立意突出特點：外貌穿戴本領(lǐng)喜好性格......抓住事例●四人一組，展開討論，完成人物素描卡。W人物素描卡老師特點事例難點：如何定文章立意？不同老師不同性格特點。但是，他們對我們的關(guān)心、愛護(hù)卻是相同的，想想在我們的字里行間表達(dá)出怎樣的情感？從老師的種種表現(xiàn)上你看出了什么？我們應(yīng)該怎樣報答老師?我們怎樣表達(dá)我們的敬意？范文閱讀欣賞：“兩面派”班主任我的漫畫老師多才多藝的音樂老師“兩面派”班主任姜老師是我們班的班主任。她中等身材，圓圓的臉蛋，戴著一副圓圓的眼鏡，樣子幾分嚴(yán)厲，也有幾分可愛。姜老師是個“兩面派”，她不僅有嚴(yán)厲的一面，也有活潑趣的一面。有一次，姜老師興沖沖地走到教室里問誰的作業(yè)沒交。教室里頓時鴉雀無聲，大家面相覷，但是沒有一個同學(xué)站起來承認(rèn)作業(yè)沒交。于是，姜老師一臉嚴(yán)肅地說：“沒人承認(rèn)是不是？如果查出來誰沒交，就把作業(yè)上的全部題目和答案在自己本子抄一！”老師停頓了兩三秒，教室里的空氣仿佛凝固了一般，大家緊張得大氣都不敢出。是，老師讓全班同學(xué)起立，一個個學(xué)號像嘩嘩的流水般從姜老師的嘴里“流”了出來。漸地，報到學(xué)號坐下的人越來越多，緊張的氣氛越來越濃。最后查出來是蘇宇航?jīng)]作業(yè)。蘇宇航歪著頭站在那里，一副無所

作文

謂的樣子，還說：“一遍也沒多少。”老師瞪了他一眼說：“那就兩遍！”別看姜老師有時候會很嚴(yán)厲，但她也有活潑有趣的一面。老師講到雙引號的“我”時，經(jīng)常會做一個可愛的招牌動作：左右手的食指和中指彎曲，放在頭的兩側(cè)?？瓷先ミ€真的像雙引號中間加個我。有一次，我路過辦公室門口，看到姜老師手舞足蹈地跳來跳去，嘴里還說著：“活過來了！”那樣子像個活潑可愛的小女孩，一點也沒有老師平時嚴(yán)厲的樣子。我看得目瞪口呆，我揉了揉眼睛，以為我看錯了。老師離我越來越近了，我定睛一看還真是姜老師。還好我的嘴巴習(xí)慣性地蹦了一句“姜老師好?！苯蠋熆吹轿?，停下了蹦蹦跳跳的腳步，朝我點了點頭，然后一本正經(jīng)地走進(jìn)了辦公室這就是讓我又愛又怕，既嚴(yán)厲又活潑的“兩面派”班主任。●我的漫畫老師我的漫畫老師是一位新來的老師——宋老師，她是我們的英語老師，也是我們的新副班主任。她有時很嚴(yán)厲，但大多時候都是很溫和。我們的宋老師和別的老師都不一樣，她胖胖的，但是胖的可愛，她很幽默也會搞笑。每天，宋老師都像小學(xué)生一樣背個書包，每次進(jìn)班的時候都會晚，就像小學(xué)生遲到一樣。我們的宋老師有著一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵在一張圓臉的兩側(cè)，下巴尖尖的，有一張紅紅的嘴唇，像個紅辣椒一樣，很好看。我們的宋老師布置的作業(yè)非常的少，只是每次她都會用到她的“法寶”！那就是，發(fā)現(xiàn)誰在課堂上違紀(jì)，比如亂說話，就扣整個小組的分，只要扣分，就要把作業(yè)多抄一遍，再扣分，就再增加一遍，原本很少的作業(yè)，到最后反而有了很多。宋老師有一點非常好玩，那就是，她非常喜歡吃水果，經(jīng)常會看到她拿些水果在辦公室，休息的時候就會吃。我的宋老師總是那么天真無暇，就像一個天使一樣天天陪著我們。這就是我的宋老師，你們覺得她可愛嗎？●多才多藝的音樂老師我們的音樂老師，是在我們上四年級的時候認(rèn)識的。老師的名字是馬長超。在我們心中，他是一個嚴(yán)厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。他有黑黑的頭發(fā)，襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還帶著一副黑色邊框的眼鏡，看起來很有學(xué)問。音樂老師很嚴(yán)厲。如果我們有誰上課不遵守紀(jì)律偷偷說話。他就會用不一樣的眼神來看我們。只要老師一用那種眼神來看我們，我們就會立刻安靜下來。如果我們歌曲唱錯詞了，他就會一遍一遍耐心地教我們，直到我們每位同學(xué)都學(xué)會為止。每一次上課我們都會挺直了腰，把手背到后面。雖然我們很累，可是整節(jié)課我們沒一位同學(xué)掉隊……音樂老師還是一個滑稽的老師。如果我們唱歌不帶微笑的時候，老師他會把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那么長，逗我們笑。我們一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然后我們都是發(fā)自內(nèi)心微笑著把歌唱好唱完。馬老師還是一個多才多藝的厲害老師。馬老師特別會唱歌，每一次去辦公室的時候，我們都會聽到來自我們音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會唱歌、還會會吹口風(fēng)琴、會跆拳道、主持節(jié)目……只要是和音樂有關(guān)的東西，音樂老師都會。我聽說馬老