年中考語文專題復習課件：古詩詞鑒賞

第二篇古詩文閱讀古詩詞鑒賞

【命題規(guī)律】1．賞析材料以寫景抒情詩為主，即事感懷、托物言志詩為輔。2．命題方式以主觀題為主，客觀題為輔。3．命題角度通常涉及四個角度，即形象類賞析、情感類賞析、技巧類賞析、語言類賞析。其中形象類、情感類賞析題是命題的重點，也是命題熱點，簡單來說，就是景和情兩個角度。4．?？碱}型有：情感把握題、形象分析題、詩句賞析題、畫面描繪題、閱讀評價題。1．“了卻”“可憐”分別是什么意思？___________________________________________________“了卻”“可憐”分別是“完成”和“可嘆”的意思。

解析本題考查對古詩詞詞語的理解。同學們在復習古詩詞時要回歸課內，關注課下的注解。解析詞語既要知道本義，又要考慮詞語的古今異義、比喻義等，結合詞句內容來分析。第12課時┃古詩詞鑒賞駕考寶典網(wǎng)/駕考寶典2016科目一科目四元貝駕考元貝駕考2016科目一科目四

解析本題屬于古詩詞的思想感情題，是以簡答題形式出現(xiàn)的?？忌纫斫饩渥拥膬热?，又要結合全詞，知人論世，理解它所表達的情感。2．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了怎樣的思想感情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營，描繪了一幅軍旅生活圖。蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。第12課時┃古詩詞鑒賞二、[2013·樂山]閱讀下面這首詩，回答問題。渡荊門送別李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。第12課時┃古詩詞鑒賞3．詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。(100字內)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。

解析本題屬于畫面描述題，如何描述畫面，就得借助想象，抓住詩詞細節(jié)內容，進行大膽聯(lián)想與想象，重點補充與突破，把畫面描繪得惟妙惟肖。第12課時┃古詩詞鑒賞解析

本題主要考查考生對精練詞語的感悟能力。答題時不能把該字(詞)孤立起來談，要放在句中，并結合全詩(詞)的意境、情感來分析。品評詩詞中煉字的妙處，無外乎怎樣抓住景物描摹特征，表現(xiàn)了怎樣的情趣、情感、情意，創(chuàng)造意境的和諧之美以及對主旨的作用。此外，有時還要考慮字詞的特殊用法。4．品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“送”字直接點題(扣題),“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭方法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。第12課時┃古詩詞鑒賞三、[2012·河南]古詩欣賞。過零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。第12課時┃古詩詞鑒賞解析

解答本題可從以下幾方面入手：①從詩詞的內容入手，賞析其蘊含的生活哲理；②從詩詞的感情入手，賞析作者所體現(xiàn)的健康向上的感情；③從詩詞的詞語入手，賞析作者遣詞煉字的魅力；④從詩詞的修辭入手，賞析修辭對詩詞的表現(xiàn)作用。5．從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。第12課時┃古詩詞鑒賞四、[2013·長沙]古詩文閱讀。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。6．詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？____________________________________________________楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。第12課時┃古詩詞鑒賞解析

詩歌的形象往往指詩中的景物和人物，而形象又常常蘊藉了作者的情感。準確分析形象意味著我們應該能分析詩中的景物特征和人物特征。(1)人物形象：①詩中的詩人形象“我”，一般指抒情主人公，即詩人自己；②作品中刻畫的人物形象。(2)景物形象：指各種詩歌中描繪的生動形象的自然景象和人工景象，日月風云、湖光山色、田園桑麻、樓臺城郭等等。(3)事物形象：指托物言志詩中所吟詠的形象。鑒賞詩歌的形象，就要把握詩歌刻畫的藝術形象的內涵，分析、判斷它們所包含的作者的思想感情和社會意義。第12課時┃古詩詞鑒賞解析

解答這一題，我們可以從詩的寫作背景和意象來把握作者的情感。這首詩的背景是詩人的朋友王昌齡被貶官，詩人回金陵時與他相遇，便作這首詩相送。且楊花落盡，給人惆悵的感覺。從這兩方面分析，我們可以把握作者的情感。7．從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？____________________________________________________詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。第12課時┃古詩詞鑒賞五、[2013·臨沂]閱讀下面一首唐詩，完成題目。

從軍行楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。第12課時┃古詩詞鑒賞解析

概括詩的主要內容，得縱觀全詩，需要注意的是，這屬于“整體把握”類題，答題時一定要著眼于全詩，看清楚全詩的內容，進而體會詩人的感情，切忌斷章取義。8．請遞簡要嗎概括倦這首涉詩的澇主要車內容品。__睬__找__帖__禍__宮__鹽__標__預__別__葡__妄__秤__梅__查__災__啊__尼__逐__遲__幼__茄__蝦__英__恒__停__就__畏__俘__盞__灘__遙__爪__校__詢__婆__詩中達寫了疫一位枕書生傳從軍若邊塞溜、抵蜓御外猴患的癥過程無。(意思竹相近書即可)9．“撿雪暗刃凋旗恐畫，鋼風多靜雜鼓案聲”河從哪章兩個垂方面怒描繪數(shù)了激碗烈悲宏壯的宇戰(zhàn)爭些場面棗？__距__您__謎__適__脹__正__寧__保__禿__閘__興__冊__打__污__猜__疼__沾__累__溉__砍__英__企__羅__薄__泡__視覺泡、聽尿覺(或色糞彩、乖聲音)。第12課時┃古詩周詞鑒甚賞解析

詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現(xiàn)，我們要了解一些常見的藝術手法。本題答題思路要從表達方式入手，詩詞中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四種表達方式，其中描寫、抒情是考查的重點。抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、托物言志、情景交融)。描寫主要有：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。第12課時┃古詩溫詞鑒警賞第12課時┃古詩特詞鑒懷賞六、[2013·營口]閱讀下面的古詩，回答題目。解析

表現(xiàn)手法又叫表達技巧、藝術手法。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法，如托物言志、用典、動靜結合、虛實結合、借景抒情、正側描寫等，再把一些表現(xiàn)手法落實到具體詩詞句上，然后結合詩文內容分析其作用以及作者所要表達的感情。10．這賞首詩畢運用向了托水物言原志的皆手法裂來刻獵畫蟬陪，請覺感悟韻作者件的思刺想感醋情。__哲__梳__美__混__立__期__形__志__序__魄__灶__季__瀉__捎__剖__底__宏__奏__睬__夜__榴__棍__倘__劉__棵__質__盟__親__膊__答__曾__北__環(huán)__門__伐__本詩帆通過駐刻畫料人格當化的帖蟬，維熱情隆地贊左美了忌那種適高潔(高尚脆或潔贈身自追好)的人軌格。第12課時┃古詩畜詞鑒煮賞1．解釋復詞語解釋吐詩詞率句中寸的詞躁語，享最好彩的方筆法就哈是語鹽境推費斷法班。在漢解釋伯詞義瘡時，襯要緊拐緊抓孝住上哭下文鞏，結匠合具燃體語巾境理偉解。君如(2辨01撈3·黃石)：“題烽火奸連三悅月，鉆家書青抵萬柄金”稈一句蓬中“之抵萬妄金”禿的含萌義是嘴什么濁？這線里就遼要回限答詞小語的雷比喻皺義——家書愉的珍季貴。甩再如(2效01棄2·湘潭)：解叛釋“戰(zhàn)了卻蝴君王繡天下鞭事”來中的穿“天撲下事往”。仔結合滔詞的欣內容若，就西不難燥知道梯它的單含義叨是指鋤收復簽中原(或統(tǒng)激一山夕河)。當緊然，氏對于瓶古今懂異義箭的詞拍語，已我們踐平時廉要留啞心積剩累。方法總結第12課時┃古詩歌詞鑒校賞2．理解腥作者遙所要絞表達融的思違想感兆情把握翅詩詞賄中作抄者所回要表倉達的熔思想純感情歇，首治先得營著眼戶于全惕詩，變看清輪楚全絕詩的笛內容吊，進小而體轎會詩機人所裝要表徐達的膚情感修。解岡題方旨法為炒：(1盟)結合充背景管，窺兇測作床者的乖情感勢。背謝景，販一方助面指畫詩所庸反映指的社吐會現(xiàn)粗實，尋這是殼詩歌形產(chǎn)生軌的土救壤；灰另一淹方面慎，“葵背景構”也示指詩貍人多躍變的汽人生營經(jīng)歷端，詩謝人?；虬褌€混人榮碰辱融召入詩鳳中，匠如李鄙煜、彩李清富照的瘡詞作磚，寫孟盡了奮詞人蘇人生散的悲捆歡離側合。第12課時┃古詩容詞鑒陶賞(2吳)分析趟詩眼小，透泉視詩上歌的夢情感顆。閱正讀古嶼代詩震詞，張若能耕抓住盜“詩陵眼”垂，也惑就能糊輕松貫地體托會出披作者偏的情蔑感。萌如馬催致遠列的《天凈難沙·秋思》，詩或中的社“斷攏腸”落二字吐總領膛全篇礦，根瘦據(jù)這甜個“降詩眼洗”，艦作者理思念記家鄉(xiāng)絮的悲粥苦情縮慧感就織不言待而喻感了。(3具)解讀倍意象球，挖尤掘詩苗歌的搬情感嚷。詩孔人一透般都刑借助儲一個膽意象健來表卻達自宣己的鋪情感汽，因宰此，唐只要零我們巴把握例了詩扶歌的罰意象府，就優(yōu)能把產(chǎn)握作笨者的刮情感厭。如脫王安郊石在《登飛沉來峰》中寫刪道“摧不畏善浮云幫遮望拌眼”靠，浮凳云具毫有漂賽浮不通定的救特點邪，可黎用來惠暗指邁困難恒、挫刺折、朋障礙醬等。錫明白諷了這障個意陣象，蹄便可本以體垃會出徑作者角不畏速艱難縣險阻灑的精脆神。第12課時┃古詩擁詞鑒爹賞3．描繪婦出詩述詞句藍子所蔑表現(xiàn)濕的畫姐面描繪量詩詞朱句子筋的畫掘面，賓不能計只是戚對原繡詩句產(chǎn)簡單榆的翻鏡譯，禁而是匆要把嗽詩句貼轉化乘成自家己的者語言姜，用煤生動飄形象弓的語袍言描搬繪詩劇詞中也的情潑景。極首先敢，要腰正確編理解竭詩詞瓜，抓證準詩炎詞中汗的主斤要景嚴物。旨如用使幾句匯話將未“竹遣喧歸吵浣女辮，蓮爛動下馬漁舟商”展諒示的系畫面意描繪亡出來唉，要憶抓準共竹林朝、洗骨衣姑鎮(zhèn)娘們衛(wèi)、蓮羞葉、旅打魚輕人的愿漁船沉。其義次，仆要借揭助聯(lián)喉想和疫想象遲，在撈忠實駐于詩嗎詞原先意的暑基礎傻上加列以再該創(chuàng)造碑，語劣言力嚼求優(yōu)陶美，統(tǒng)以豐咱富畫瓣面的憤意境英。如氣何聯(lián)合想？臭既要爽聯(lián)想央到詩拒人創(chuàng)逆作詩脖詞是座怎樣光的心辱境，求又要撞結合隆自己抓的生均活閱和歷聯(lián)啄想到砍這些樓景物茶在自伸己平勵時看閱來是功怎樣瓜的一愚種情兼景。第12課時┃古詩蓬詞鑒粘賞如何饅想象迎？補拴充詩列詞細哪節(jié)是扭一種緩行之奔有效烘的好燙方法良。如室“竹困喧歸咽浣女免，蓮猶動下么漁舟投”，虎我們攔可以所想象班為什寬么會電喧鬧煙，是簡聊天滋聲、貼嬉笑患聲、侄放歌僅聲。越蓮為氧什么甚會動耕？聯(lián)猜想到既打魚觸人的餃漁船蘭穿過獻荷塘下歸來批了。(答案委示例精：林點里傳它來了破一陣述陣的見歡歌霞笑語倒，那克是一悔些無胡邪的洽姑娘開們洗義罷衣牛服笑撇逐著咐歸來屢了；皇亭亭淚玉立近的荷吼葉紛旗紛向歪兩旁押披分深，掀偶翻了降無數(shù)濟珍珠嶄般晶廚瑩的濁水珠德，那小是順定流而訊下的歐漁舟洋劃破性了荷隙塘月薄色的悼寧靜最。)第12課時┃古詩梅詞鑒圣賞4.品評桿詩詞鞋中用惕字的階妙處評析漁詩詞訂中用屢得精留當、局巧妙創(chuàng)的詞羨語，女可以猶從以定下角北度切搏入：(1躍)體會孕詩人飯煉字貌是如蔥何抓磁住景產(chǎn)物特埋征的川。如榜：“克幾處柜早鶯瓜爭暖斬樹”河，“辭爭”枝字用知得好滅，寫鋪出了清初春陸早鶯丙尚少怒，它斧們飛牧向向監(jiān)陽枝倒頭歡耕歌的剖情景扎，生祝動地騰展示噸了早算春的畝生機推勃勃券。(2燙)體會召詩人妹賦予棕所描楊繪景德物的攝情趣背、情亞感和叨詩意居。好征的詩躺詞往后往能劣賦予禁景物耍以情榆趣、息情感膽。如好“竹鉛喧歸候浣女盆，蓮框動下普漁舟么”的驚“喧禍”和特“動端”，肚把靜血態(tài)的賀景物侍寫得若極富肅生機餓。第12課時┃古詩尚詞鑒襯賞(3慢)體會倦詞語遣的弦珍外之率音。偏如“禿婦姑鈴相喚凳浴蠶念去，降閑著戲中庭研梔子軋花”微，如階果鑒爹賞其展中的跑“閑嘴”，架我們蠻不能橫只抓旋表面抖意思肆。用健閑襯酬忙，澤花閑已，人抹不閑躬，意焦味深田長。(4辱)特別預關注拉是否載使用敬了修課辭方時法。貿如“坦紅杏奇枝頭繩春意舟鬧”流中人汪格化朱的“導鬧”宴字，詠化靜撕為動棄，寫施出了揪盎然仿春意嶼，意拴態(tài)傳帝神，薪動感蝕十足抄。第12課時┃古詩項詞鑒態(tài)賞5．賞析螞古詩仰詞名距句對于衣古詩插詞名仍句究勻竟從紗哪些摧角度戶來賞部析呢猶？除周了考晌題有轎明確畏的要貍求外清，一庫般分眼析古俯詩詞座名句葡可以免從以醫(yī)下兩礦個大集的角推度進揮行：(1聲)表現(xiàn)蜻形式適。我姓們可把以按建照這霧樣的迅思路尼賞析符，如芬運用暢了什慘么修跑辭方玩法，這起到鬧了什訪么作滴用等衛(wèi)。具可體賞王析語泉言可加以按來照以被下形含式：拾通過……修辭就方法削，生昂動形磁象地形描繪極了……情境圖，表賣達了礦作者……的思靜想感崖情，屆蘊含劍了……的哲討理等己。(2痰)思想襯內容巡壽。可慨以把雷語言浴作為克出發(fā)寧點，時按照彎“表貍達了蟲作者驚怎樣巖的情討感、須思想叼”的角思路政進行壤。如樹“幾畜處早脹鶯爭因暖樹祖，誰答家新窄燕啄瞎春泥碼”，垂我們鐘可以席這樣踏來賞岸析：共這兩捷句借擾助動葬物的駛變化強寫出照早春璃來到構的情億景，裹尤其館是詩熄中的燒“爭滅”“兔啄”燒兩個泳動詞墨，生振動形濫象地估寫出屯了動孔物覓補食的火鮮活蹦畫面條。第12課時┃古詩妨詞鑒牙賞6．正確擱理解道詩詞奧的事作物形榆象此類舌題型稅，我粒們可清以從雅以下咐幾個竿方面火入手肥：(1遙)分析籮物象仇的外拘在特摸征(形態(tài)影、色困澤、聯(lián)特征)和環(huán)斃境特祝點；(2趟)挖掘今物象運的內輸在品結格，系抓物煮與志鑰的“育契合點”獸；(3旋)塑造番此形孔象的傻意義(體現(xiàn)玻作者波的某愚種情肢操或洞情感懷，表罩達作碰者的省某種欣向往菌或追拴求，狂象征想或托澇物言福志)。概失括景杯物作跟用類革要考獄慮五矮個方徒面：椅一是訂交代稱時令洪季節(jié)啦特征殼；二念是奠拉定全挪詩的頭感情捏基調險；三晝是對太全詩慌氣氛村的渲執(zhí)染；橋四是肺景和堅情的仍關系(正襯唯或反季襯)；五您是景于和人敢物的脈關系筋。答題捏模式赴：指補出形街象(物象)＋物踐象的香基本第特征崇或作鴿用。第12課時┃古詩垂詞鑒仿賞7．把握耐詩詞位主要裳內容概括豎詩詞眠的主枕要內它容，劣注意奴從以嘩下角墓度切竹入：(1呀)看主闊題。數(shù)主題邁往往珍決定衡詩詞彩的內嬌容。恒比如釀邊塞當征戰(zhàn)避詩，炊以描趨寫邊肉塞風槐光反震映邊筍塞將靠士奮吉勇殺誘敵、哭誓死梯衛(wèi)國顫、思銅鄉(xiāng)思濱親為刪基本扎內容乎。(2厘)抓詩考題。司詩詞迷的題歡目往刃往明勺示詩姨詞的帽主要壩內容秧，比喂如朱杏熹的《觀書陳有感》，如蒙果只汁看詩懼的正謙文，扁以為叔是寫壤風景歲的，掀但看聲題目兵之后叛，就者會知辜道是蚊寫詩專人讀頓書的飛感受以的。(3申)析詞演義。濾因為蘆詩詞奸都是類用文愈言寫銷成的紋，所葬以必科須調勒動文呢言文浮以及斬相關曠歷史萄知識吸的積著累，沾逐步診揣摩呆，掃杏清古知詩詞攜閱讀從中的鴉障礙植，從折而把孤握內蔽容。(4甘)聯(lián)背授景。需有些喊詩詞握，僅料僅理遠解字礦面上五的意等思還察難以舍真正半把握碧其內鳳容，翼需要范借助畜對背據(jù)景的冠分析篇。第12課時┃古詩忘詞鑒芒賞9．掌握冬詩詞征的表加達方信式遇到底這樣偉的題凍型，首只要猜從表藏達方姐式的宰角度艷或描落寫手緩法去糾分析智即可敬。10．賞析吵和領撈悟詩李歌的爆表現(xiàn)吵手法答題耕步驟論：(1新)準確婆指出鴨用了芝何種菌手法亭；(2可)結合堡詩句高闡釋羊哪里左用了拋這種引手法夫；(3丑)此手信法在譽辭格挎上具買有的濾作用邀；(4棍)表現(xiàn)料了景和物的遮什么婚特點增，傳遞達出瓜了詩梁人怎縣樣的巖感情怠。第12課時┃古詩搬詞鑒鵝賞附錄穗一34首詩奮詞曲普知識濫梳理附錄丹一┃34首詩堤詞曲悔知識謊梳理篇目作者體裁主題·情感藝術特色?？计肺鼍潢P雎《詩經(jīng)》古體詩描寫男女相愛，表現(xiàn)純潔愛情。運用比興，自然貼切。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！增馒F鳥的叫聲起興，表達小伙子對姑娘的愛慕之情。蒹葭《詩經(jīng)》古體詩描寫男女相思，表現(xiàn)惆悵情緒。重疊反復，一詠三嘆。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！诰拔镏?，想望伊人，可望而不可即，飽含無限情意。觀滄海魏晉·曹操四言詩登山望海，描繪壯美，表達心胸。語言質樸，想象豐富，氣勢磅礴，蒼涼悲壯。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！髡哌\用豐富奇特的想象、大膽的夸張，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，創(chuàng)造了一種宏大的意境。飲酒東晉·陶淵明五言古體寫歸隱生活，表現(xiàn)高潔人格。融情理和景物于一體。采菊東籬下，悠然見南山?！@兩句妙在自己無心見山，遠山自入雙目，人與自然融為一體，達到物我兩忘的境界，表達了詩人回歸田園后悠然、閑適的心情。附錄受一┃34首詩且詞曲端知識州梳理送杜少府之任蜀州唐·王勃五言律詩寫景敘事，抒寫惜別之情。對仗工整，用喻精當，格調高昂。海內存知己，天涯若比鄰?！娣逋黄穑叨鹊馗爬恕坝亚樯詈?，江山難阻”的情景。境界又從狹小轉為宏大，情調從凄惻轉為豪邁。詩人高尚的志趣遠遠超出流俗的常情。次北固山下唐·王灣五言律詩描寫壯麗景色，抒發(fā)時光流逝之感。描寫生動，蘊含自然理趣。海日生殘夜，江春入舊年。——這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，才使描寫生動起來。時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。附錄淹一┃34首詩百詞曲增知識飽梳理使至塞上唐·王維五言律詩描寫塞外風光，表達孤寂心情。全詩即景設喻，情境交融。大漠孤煙直，長河落日圓。——描繪了塞外奇特的風光。這是一幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖，用詞極為貼切。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐·李白七言絕句借景抒情，表現(xiàn)朋友之間的深情。借景抒情，融景于情。想象奇特，意境深遠。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。——月亮本是無情的，但詩人通過豐富的想象，賦予月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了。附錄情一┃34首詩司詞曲涉知識墨梳理行路難(其一)唐·李白古體詩表現(xiàn)樂觀自信的品德。引用典故，運用象征。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——運用典故，表現(xiàn)出作者非常樂觀自信，讓人們強烈地感受到詩人倔強、自信、執(zhí)著地追求理想的強大精神力量。附錄槳一┃34首詩虧詞曲機知識潔梳理(續(xù)表)篇目作者體裁主題·情感藝術特色?？计肺鼍渫捞啤ざ鸥ξ逖月稍妼懰娝?，表現(xiàn)無畏之雄心。由“望”而“想”，情調高昂。會當凌絕頂，一覽眾山小?！@里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。附錄怕一?4首詩膽詞曲括知識儲梳理春望唐·杜甫五言律詩通過所見、所聞、所感，流露愛國之情。以景抒情，比喻精當。感時花濺淚，恨別鳥驚心。——采用擬人的手法，通過花和鳥來寫春天，花因國家戰(zhàn)亂而落淚，鳥因人間離別而驚心。表達了詩人內心的傷悲。茅屋為秋風所破歌唐·杜甫古體詩寫茅屋被吹，流露愛國愛民之情。先鋪陳敘事，后議論抒情。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山?！昂笥闷咦志?，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，表現(xiàn)了詩人從痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。附錄哲一┃34首詩床詞曲冤知識耳梳理白雪歌送武判官歸京唐·岑參七言古詩描繪邊塞冰天雪地景象，表達送別悵然之情。以雪景襯托別情，情景交融，奇情妙思。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！@兩句詩采用了比喻的修辭方法，句子想象豐富，從塞北的殘酷環(huán)境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。早春呈水部張十八員外唐·韓愈七言絕句描繪春景，生發(fā)欣喜之情。連用對比，意境深邃。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！鞍刖淝捎帽扔鳎屓烁械酱河甑目少F；后半句寫出了草色若隱若現(xiàn)、似有似無的感覺，體物入微。這兩句形象地表現(xiàn)了早春的特點。附錄罩一┃34首詩霸詞曲辨知識堡梳理酬樂天揚州初逢席上見贈唐·劉禹錫七言律詩敘寫遭遇，表達絕不氣餒的豪邁氣概。用典貼切，詩情跌宕。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！娙艘浴俺林邸薄安洹弊杂鳌１磉_了對自己不幸遭遇的憤懣和惆悵，同時也表達出豁達的情懷?，F(xiàn)在人們賦予它新意，常用來說明新事物必將取代舊事物。附錄偏一┃34首詩績詞曲游知識聲梳理觀刈麥唐·白居易古體詩通過敘事揭示心理，表達憫農(nóng)思想。對比強烈，觸景生情。力盡不知熱，但惜夏日長。——寫割麥子已筋疲力盡了還不覺得天熱難挨，只是珍惜白天的時間長而多割麥子。“惜”字用得非常好，是用一種違背人之常情的寫法來真實地反映出農(nóng)民夏日割麥的辛苦，表現(xiàn)了作者對農(nóng)民的同情。附錄斑一┃34首詩貨詞曲巷知識癥梳理(續(xù)表)篇目作者體裁主題·情感藝術特色?？计肺鼍溴X塘湖春行唐·白居易七言律詩描繪春意，贊美西湖美好春色。抓住景物特征，先總后分寫法。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！盃帯鄙鷦臃从吵鑫骱绱狐S鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力；又如“幾處”照應“早鶯”，說明“早鶯”尚少，“新燕”不多，準確寫出了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的喜悅之情。附錄就一┃34首詩頃詞曲潔知識扛梳理雁門太守行唐·李賀七言律詩為國戍邊，報效朝廷。意象新奇，設色鮮明，造型新穎，想象奇特。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。——這兩句詩渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。一個“壓”字把敵軍人馬眾多、來勢兇猛及雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來。構思新奇，形象飽滿。附錄賞一┃34首詩煙詞曲讓知識醒梳理赤壁唐·杜牧七言絕句寫景詠史，抒發(fā)興亡之感。想象奇絕，以小見大。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——以兩個美女象征國家命運，真可謂以小見大，別出心裁，借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。泊秦淮唐·杜牧七言絕句寫景述感，抒發(fā)心中對世風和時局的憂憤。借景抒情，構思精巧。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。——表達了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實生活中兩個不同側面的寫照。附錄月一┃34首詩籃詞曲寫知識傳梳理夜雨寄北唐·李商隱七言絕句寫巴山夜雨，抒發(fā)與友相見之情。想象豐富，構思奇巧。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！娙送ㄟ^想象將來與友人團聚，共剪燭于西窗之下，向友人細細述說在巴山夜雨時想念友人的情景。詩歌由實寫孤燈聽雨過渡到虛擬的剪燭夜話，時間與空間發(fā)生了交錯，愁情和歡樂發(fā)生了轉化，充分抒發(fā)了詩人纏綿、真摯、執(zhí)著的思念之情和盼望團聚的感情。附錄版一┃34首詩胞詞曲抄知識鄰梳理無題唐·李商隱七言律詩寫離別之苦和相思之情。象征、雙關、比喻等修辭運用貼切生動。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——詩人以“春蠶”“蠟燭”為喻，并連用諧音的方法，以“絲”諧“思”，“到死絲方盡”反言之，則不死不盡，猶言我對你的愛至死不變，“淚”與“思”合，有思即有淚，“成灰”有不死則淚不干之意。表達對愛人的思念之深及愛情的至死不渝，今天用以表現(xiàn)對事業(yè)執(zhí)著、無私奉獻的精神。附錄見一┃34首詩拋詞曲勝知識遣梳理(續(xù)表)篇目作者體裁主題·情感藝術特色常考品析句相見歡五代·李煜詞寫登樓所見，抒發(fā)亡國哀思。用喻精當。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！~人連用比喻的修辭方法，將抽象的愁緒比喻為具體的絲線，形象生動地寫出了詞人愁腸百結難以排遣的心情。漁家傲·秋思宋·范仲淹詞描寫戰(zhàn)地風光，抒發(fā)愛國情懷。寫景抒情，渲染氣氛，情調凄婉。千嶂里，長煙落日孤城閉?！@兩句寫出了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城(塞外崇山峻嶺間的荒涼之景)，表現(xiàn)了邊塞凄涼蕭條的環(huán)境。附錄搭一┃34首詩亡詞曲跨知識硬梳理浣溪沙宋·晏殊詞描寫生活感受，表達對生命的珍視。對仗工整。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——示例一：這一句用