年南通市小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)講座

今天，我們怎樣給學(xué)生更多的實(shí)惠

——談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課程的有效教學(xué)

如東縣教育局電教中心吳亞群二○○七年十二月課堂是學(xué)生求知和成長的主要陣地，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的生活和生命方式。作為信息技術(shù)教師，要力爭在每堂課的教學(xué)中讓學(xué)生有收獲，即讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，親歷探究過程，掌握探究方法，增進(jìn)交流體驗(yàn)，提高思維水平，甚至提升人格，改變價值觀、人生觀和世界觀，這就需要我們每一位信息技術(shù)教師具有濃烈的課堂“效益”意識，努力實(shí)施有效教學(xué)，讓學(xué)生得到更多的實(shí)惠。一、準(zhǔn)確把握形勢，增強(qiáng)有效教學(xué)的緊迫性

二、有效開展備課，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

三、有效組織教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益

四、關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，拓寬教學(xué)效益增長方式

一、準(zhǔn)確把握形勢，增強(qiáng)實(shí)施有效教學(xué)的緊迫性

要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育……更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)……一、準(zhǔn)確把握形勢，增強(qiáng)實(shí)施有效教學(xué)的緊迫性

開不齊上不足教不好弱效課低效課負(fù)效課

一、準(zhǔn)確把握形勢，增強(qiáng)實(shí)施有效教學(xué)的緊迫性

大力推進(jìn)有效教學(xué)努力提高教學(xué)效益

二、有效開展備課，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》是一部新形勢下深入探索我省九年義務(wù)教育階段信息技術(shù)的課程建設(shè)，有效指導(dǎo)和不斷規(guī)范我省義務(wù)教育階段信息技術(shù)的課程實(shí)施，努力提高我省信息技術(shù)課程建設(shè)水平和實(shí)施質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，其目的在于既為高中階段執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又按照我省具體情況為義務(wù)教育階段學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展提供更大的自由空間。二、有效開展備課，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

“四重四輕”：重內(nèi)容，輕方法；重教材，輕綱要；重參考，輕自主；重形式，輕實(shí)用。二、有效開展備課，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

信息技術(shù)課程的有效備課應(yīng)該是教師根據(jù)《綱要》，鉆研教材和教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，合理選擇教學(xué)方法，形成有效組織課堂教學(xué)的預(yù)案，是教師找到了《綱要》、教材、教法和學(xué)法最佳切合點(diǎn)而生成的教學(xué)預(yù)案。信息技術(shù)課程集基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、技術(shù)性、綜合性和發(fā)展性與一體，信息技術(shù)備課比其他學(xué)科更加復(fù)雜，教師必須付出更多的精力?！盎A(chǔ)性”要求我們教師要全面掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本操作、基本思想和基本方法；“實(shí)踐性、技術(shù)性”要求我們教師要有較高的技術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力；“綜合性”要求我們教師要有寬闊的視野和良好的綜合素養(yǎng)，要通曉相關(guān)學(xué)科的知識；“發(fā)展性”要求我們教師要與時俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)理念和知識。二、有效開展備課，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

1．按照《綱要》要求備好教材教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動的重要依據(jù)，是學(xué)生獲取知識的主要來源，是順利完成教學(xué)任務(wù)的基本條件，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要資源和師生溝通的中介。這里說的教材是廣義的教材，它不同于一般的教科書，教科書只是教材的一種表現(xiàn)形式，掛圖、實(shí)物、圖書、電子教材、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源等等一切可用于教學(xué)的都可以作為教材。二、有效開展備課，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

1．按照《綱要》要求備好教材（1）鉆研教科書要透徹首先，根據(jù)新課程的主要思想，學(xué)習(xí)、研究《綱要》，準(zhǔn)確把握義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的地位與作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求等；其次，從整體上了解教科書的特點(diǎn)、把握其體系結(jié)構(gòu)，掌握基本內(nèi)容和教學(xué)要求；第三，按照先總體、再局部，先粗讀、再精讀，先自學(xué)、再討論的方式吃透所使用教科書的編寫原則、目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和編寫體例，尤其是要注意教科書內(nèi)容的前后聯(lián)系，注意教科書對不同階段學(xué)生提出的不同要求，同時也要關(guān)注教科書的特色。二、有效開展備課，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

1．按照《綱要》要求備好教材（1）鉆研教科書要透徹（2）利用教科書要到位（3）對待教科書要寬容二、蔑有效慮開展破備課佳，努旅力提突高教合學(xué)設(shè)拉計(jì)水足平2．按際照《綱要》要求歉備好丘教學(xué)沾目標(biāo)（1）學(xué)敲習(xí)目鴨標(biāo)要孤貼切（2）學(xué)移習(xí)目污標(biāo)要梳明確（3）學(xué)飾習(xí)目奏標(biāo)要恥整合（4）學(xué)顛習(xí)目訊標(biāo)要綱分層二、效有效壺開展傲備課墓，努夸力提觸高教存學(xué)設(shè)由計(jì)水渡平3．按昨照認(rèn)摘知規(guī)脊律備沃好學(xué)愧生3．按見照認(rèn)想知規(guī)爽律備卷好學(xué)狀生一要礙在課堅(jiān)堂上得尊重乖學(xué)生駛的人廳格，別關(guān)注僅學(xué)生載個體橫的差趨異，醒滿足該不同版學(xué)生塞的學(xué)吧習(xí)需鏡要；二要兄在課觸堂上精真正訴做到疊“以際學(xué)生裕發(fā)展北為本班”，悉使新坐課程頑的理抗念真召正落吩實(shí)到質(zhì)每一異天的慈課堂每上來禿，備珍課要揀做到異了解檔學(xué)生銳的年救齡特怖點(diǎn)、精身心罵特征孔、認(rèn)檢知規(guī)經(jīng)律、響學(xué)習(xí)怖基礎(chǔ)斤、學(xué)荷習(xí)興斗趣和滴學(xué)習(xí)墳態(tài)度萄等情翠況，巴既了世解一疏般情地況，爪又了枯解個所別差擊異。二、馳有效闊開展居備課亮，努肯力提廉高教停學(xué)設(shè)遵計(jì)水?dāng)偲?．按論照客婚觀條洞件備賠好硬餡件和什軟件課前盆對機(jī)童房或奧多媒彩體教摘室中側(cè)的教達(dá)師機(jī)盈、學(xué)被生機(jī)尚、投魚影機(jī)蛇、網(wǎng)極絡(luò)設(shè)寸備等瓦硬件亂調(diào)試集好，左提高完好揮率；要在即教師理機(jī)和擁學(xué)生極機(jī)中饅安裝探必備卵的教如學(xué)和犯學(xué)習(xí)菊軟件況，并押確保閃在教突學(xué)過蓋程中告使用僻正常乞，提舒高利用偶率；要精址心準(zhǔn)旨備每極一次辮學(xué)生忌上機(jī)陳實(shí)踐鉆需要枯用到虜?shù)乃剡^材，賣提高隨學(xué)習(xí)洪的效率。二、疑有效才開展鉤備課鬧，努蒙力提液高教尸學(xué)設(shè)有計(jì)水黑平5．按悶照師鏈生特妖點(diǎn)備森好教下法和坊學(xué)法在信井息技蠅術(shù)教由學(xué)中援常用摸的方槳法有耀：講包授法挽、任帶務(wù)驅(qū)燭動法置、參朝觀法吩、演轎示法避小組毛合作訓(xùn)法、趨課堂攀討論豬法、捷講練固結(jié)合炸法等譜等。二、鑒有效開開展鋸備課唉，努賤力提寸高教斯學(xué)設(shè)吹計(jì)水愁平問題規(guī)由學(xué)冤生提方法昏由學(xué)部生想答案睬由學(xué)急生找成果嘉由大犁家享6．按早照課贏改要施求備花好教菊學(xué)組乓織形部式二、銀有效別開展擊備課最，努既力提股高教碌學(xué)設(shè)滅計(jì)水才平（1）為答什么桐這節(jié)貝課要律進(jìn)行監(jiān)小組師合作倡學(xué)習(xí)味？不鏡用行帝嗎？（2）如泉果要菠用，拐問題逝怎么弦提？老什么控時候降進(jìn)行貓？大憤概需尚要多威少時見間？湯可能撤會出我現(xiàn)哪災(zāi)些情送況？袖教師器該如腿何點(diǎn)志撥？（3）如認(rèn)何把歷全班招教學(xué)掏、小格組學(xué)落習(xí)、捕個人往自學(xué)奮三種遙具體該的教存學(xué)形秩式結(jié)岡合起愁來做弟到優(yōu)燒勢互斥補(bǔ)？6．按廁照課僅改要賴求備史好教盲學(xué)組故織形魂式二、謊有效宋開展生備課盟，努終力提翅高教右學(xué)設(shè)匯計(jì)水錦平7．按紋照“恥激勵詳”原脊則備私好教丸學(xué)評博價對學(xué)宮生的洋評價誰可以剝從基新礎(chǔ)知苦識、挺基本逐技能饑、基嶼本思企想、宰基本罰方法煤、綜曬合運(yùn)嫩用能耕力、該創(chuàng)新悠能力舅、學(xué)煩習(xí)習(xí)幼慣、召學(xué)習(xí)菠態(tài)度欄、合挨作意專識與寧能力恒、信僅息意刺識、擋信息消情感德、信蘆息倫背理道輔德等它方面氣進(jìn)行妻測評邁。二、領(lǐng)有效腿開展售備課什，努蛛力提隱高教扔學(xué)設(shè)漏計(jì)水孩平8．及寬時總莖結(jié)寫趟好教卡學(xué)反鍬思作為合信息者技術(shù)哈教師栽，除雖了在治備課甲筆記筑上及雄時寫章好自木己的酒教學(xué)雹反思布外，撤還應(yīng)倒充分喜利用Bl案og、Wi蔬ki等社怕會性折軟件州撰寫烘自己仙的教腥學(xué)反漿思并平通過優(yōu)網(wǎng)絡(luò)提與他悉人共匙享。二、渴有效虜開展帳備課螞，努陰力提姿高教問學(xué)設(shè)柱計(jì)水虧平集體習(xí)備課緩的本毛質(zhì)是研究，核桌心環(huán)銜節(jié)是集體線討論，前敗提條贈件是教師添個人儲及其波個性望的思攻考。要猴防止忌集體氏備課劫形式守化、輸膚淺仙化，匠更要礦防止折出現(xiàn)爽教師個人臨備課傍集體竟用的現(xiàn)墻象。二、菠有效古開展旦備課矩，努細(xì)力提瞧高教址學(xué)設(shè)附計(jì)水晚平陌生廟教材哲要備俱課，芒熟悉誰教材似也要懶備課珍；年輕激教師槍要備駱課，沾老教功師也調(diào)要備善課；知識蹲講解臂要備退課，申上機(jī)蜘實(shí)踐濃也要棒備課敵。一條粗戒律反：“卡不上伏無準(zhǔn)盛備的機(jī)課”棗。三、繼有效齡組織屋教學(xué)蜓，努只力提雞高課批堂教犬學(xué)效蝴益效益況＝質(zhì)頸量＋抗效率三、魂有效繡組織蘭教學(xué)竊，努缺力提苦高課敲堂教句學(xué)效薯益1．寓養(yǎng)學(xué)于王樂，掩全面役提高奮學(xué)生諸的學(xué)員習(xí)興苗趣教育絹家夸察美紐悔斯說疊過：除“興勵趣是星創(chuàng)造肅一個早歡樂示和光挑明的霜教學(xué)盆環(huán)境鮮的主蛋要途木徑之辯一。亭”三、幅有效鄙組織痛教學(xué)恨，努姨力提股高課視堂教煤學(xué)效公益1．寓既學(xué)于膝樂，搜全面缸提高危學(xué)生懷的學(xué)糞習(xí)興驗(yàn)趣（1）游大戲激抵趣，董引導(dǎo)張學(xué)習(xí)一要芬讓學(xué)碗生有姜目的鞠地玩;二要該讓學(xué)憐生規(guī)碌范地每玩；三要調(diào)讓學(xué)扛生有再“度問”地紋玩；四要矛讓學(xué)弄生在喘競爭狹中玩畫。三、訊有效信組織菊教學(xué)晴，努僚力提佩高課韻堂教撓學(xué)效攏益1．寓弦學(xué)于潑樂，暖全面夸提高挑學(xué)生結(jié)的學(xué)固習(xí)興濾趣（1）游蠅戲激鞭趣，昨引導(dǎo)轟學(xué)習(xí)（2）明大確動園機(jī)，頓誘發(fā)喇學(xué)習(xí)導(dǎo)入冠語：粥“教陷師節(jié)址快到溉了，礙小朋貪友們餓（同茶學(xué)們自）都厭想給趣老師跳送去減節(jié)日慮的祝紅福。拘除了套給老劑師送構(gòu)鮮花飾、賀見卡……，在次咱們勝的計(jì)獲算機(jī)伯網(wǎng)絡(luò)脾教室斬里，籃能不醒能借食助于斯身邊稼的電賊腦為嘗老師莖送去濟(jì)節(jié)日梢的問相候？荷”三、武有效受組織咐教學(xué)尸，努深力提績高課宏堂教脅學(xué)效銅益1．寓挎學(xué)于拌樂，坑全面帆提高蝕學(xué)生蠢的學(xué)叮習(xí)興狂趣（1）游驢戲激棍趣，揮引導(dǎo)柳學(xué)習(xí)（2）明刑確動午機(jī)，加誘發(fā)針學(xué)習(xí)（3）創(chuàng)雙設(shè)情休境，熔樂于仙學(xué)習(xí)生硬的面孔嚴(yán)肅的紀(jì)律枯燥的知識乏味的操作簡單的任務(wù)無端的責(zé)怪厭學(xué)的情緒【背景餐透視】本節(jié)桃課教撤學(xué)對云象為耕小學(xué)拘三年努級或巴四年組級學(xué)氏生，身教學(xué)濕內(nèi)容證為畫薯圖軟震件中筍圖塊蹲的操秧作，肆包括并學(xué)會捧如何迎定義序圖塊莫、移籍動圖網(wǎng)塊、輪改變中圖塊蘭大小置和對佛圖塊叮進(jìn)行尼復(fù)制梳與粘侄貼等館操作作。在簡教學(xué)互中，簡教師課從學(xué)她生年肺齡特園點(diǎn)、蝕興趣誓愛好招出發(fā)收，巧舅妙地稅把本否節(jié)課課教學(xué)足目標(biāo)遼融入童到“吹海底附世界稈”這支一情治境和器任務(wù)猶中，瞎教學(xué)晝設(shè)計(jì)椒環(huán)環(huán)闖相扣斜、層柴層深緊入，殼緊緊易地吸必引學(xué)真生的膝眼球彎，使品他們像主動午參與撲到學(xué)叫習(xí)中猾來。教學(xué)驗(yàn)案例悲：《海底悼世界終：神犯奇的駕畫塊》【背景勇透視】本課放的教鋤學(xué)難兵點(diǎn)是舟“能勤靈活荒運(yùn)用貧圖塊剛的復(fù)抗制與摔粘貼烈進(jìn)行鏟作圖綁”，究在處紗理這飛一教側(cè)學(xué)難館點(diǎn)時石，教安師可甘激發(fā)補(bǔ)學(xué)生撤聯(lián)系凍舊知兄識進(jìn)歡行思低考和網(wǎng)驗(yàn)證薪，大殊膽嘗宿試將趨舊知尾識進(jìn)腳行遷斷移，糕逐步竹形成可新知財(cái)識、討新技程能，司利于沸學(xué)生宣舉一根反三展、觸伸類旁擁通。教學(xué)昂案例葛：《海底襪世界滲：神抓奇的皇畫塊》【教學(xué)錯現(xiàn)場】1．激鼓疑導(dǎo)編入2．嘗璃試操洗作教學(xué)兇案例鏡：《海底邊世界禮：神草奇的沫畫塊》【教學(xué)蓋現(xiàn)場】1．激雖疑導(dǎo)笛入2．嘗凱試操雕作3．探秧索發(fā)譯現(xiàn)教學(xué)扮案例掙：《海底截世界孩：神紙奇的藏畫塊》三、蜜有效全組織滴教學(xué)顯，努模力提謊高課放堂教濕學(xué)效唇益教學(xué)澡案例亞：《海底茶世界舍：神嶺奇的副畫塊》【背景礦透視】【教學(xué)脂現(xiàn)場】1．激冬疑導(dǎo)延入2．嘗知試操謹(jǐn)作3．探柜索發(fā)倘現(xiàn)4．自現(xiàn)主創(chuàng)午作5．展岸示交運(yùn)流【現(xiàn)場聲評論】三、娘有效蜘組織謊教學(xué)轉(zhuǎn)，努拆力提撒高課蘆堂教盆學(xué)效有益1．寓釘學(xué)于逗樂，陳全面況提高巨學(xué)生雖的學(xué)農(nóng)習(xí)興系趣（1）游射戲激擺趣，歉引導(dǎo)逗學(xué)習(xí)（2）明殲確動資機(jī)，拉誘發(fā)笛學(xué)習(xí)（3）創(chuàng)洽設(shè)情斜境，激樂于著學(xué)習(xí)（4）直拳觀演訪示，擠指導(dǎo)攏學(xué)習(xí)（5）任嫂務(wù)驅(qū)掙動，險主動番學(xué)習(xí)（6）學(xué)忍科整谷合，改促進(jìn)營學(xué)習(xí)（7）組徑織競沫賽，默激勵煌學(xué)習(xí)三、亞有效睜組織偉教學(xué)坦，努拜力提腔高課抹堂教仿學(xué)效唇益2．導(dǎo)都放結(jié)剛合，愈充分恭發(fā)揮害學(xué)生盜的主跨體地訂位（1）該寧松手委時就罩松手（2）海酬闊“符引”沒魚越獨(dú)，天寫高“敗助”同鳥飛1．寓性學(xué)于柄樂，逗全面膽提高幅學(xué)生近的學(xué)教習(xí)興免趣（2）海朽闊“草引”才魚越叼，天抗高“茄助”提鳥飛首先磨，教惡師不櫻要以在“計(jì)講算機(jī)咐專家習(xí)”的癥身份滾走進(jìn)霧課堂普，不紛要以腦“學(xué)葉術(shù)權(quán)驕威”冶的口極吻侃為侃而厭談，嚼而必敲須放勝下架刺子，仁與學(xué)繡生平迷等相嘆處，墊建立均和諧藝的師簽生關(guān)蒜系，兇確立稍學(xué)生云自主俊學(xué)習(xí)含的地戲位；（2）海棍闊“鎮(zhèn)引”連魚越區(qū)，天省高“遲助”頭鳥飛其次個，要住充分屋發(fā)揮陸創(chuàng)造銀性，律依據(jù)最學(xué)生悄的年灶齡特綁征、菜認(rèn)知填水平殊和已則有知忌識經(jīng)朽驗(yàn)，稅設(shè)計(jì)俘探索決性和羽開放泡性的混問題比，要繩提出亭明確震的探省究任肯務(wù)和長要求沿，為攜學(xué)生學(xué)提供上自主轉(zhuǎn)探索桿的機(jī)替會；（2）海頁闊“擾引”臟魚越毀，天虎高“吉助”躺鳥飛第三凱，要復(fù)精心眼準(zhǔn)備提各種顫教學(xué)油資料虎，精肅心選寧擇、霉設(shè)計(jì)工“輔龍教助唉學(xué)”螞軟件例和各火種有屋效的察教學(xué)豎手段漢，為閉學(xué)生叫提供炸自主祥探究碗的平傘臺；（2）海婦闊“融引”挪魚越綠，天勤高“路助”顯鳥飛第四樹，要培精心乓設(shè)計(jì)患、組患織學(xué)角生的贊協(xié)作魂、交婚流活跳動，銅并適棚時有括效地學(xué)給予場調(diào)控循、引券導(dǎo)和秋幫助擋，為慢學(xué)生騎提供勒自主程、全瓦面、愚高效朱交流柳的舞理臺。三、誓有效午組織稱教學(xué)妹，努乏力提吉高課更堂教貓學(xué)效絲式益2．導(dǎo)列放結(jié)信合，電充分腳發(fā)揮尚學(xué)生歡的主氏體地費(fèi)位（1）該衫松手校時就萌松手（2）海尋闊“焦引”沿魚越繪，天躲高“帳助”條鳥飛（3）做京到四道個“忠必講涌”，薪五個件“不蹄講”1．寓什學(xué)于勒樂，辜全面襖提高既學(xué)生萄的學(xué)伏習(xí)興些趣“四生個必砌講”羅：思路伯方法必講懷，疑點(diǎn)才難點(diǎn)必講禍，關(guān)鍵享操作必講到，共性雕問題必講瞇；“五增個不賣講”區(qū)：費(fèi)話不講廳；講了耗就錯的不宏講；教師辮不講盤學(xué)生歉也會的不拌講；已經(jīng)聲過時榆的內(nèi)爭容不講厘；教師甲講了才學(xué)生土也不銷會的不龍講。三、瘡有效龜組織紋教學(xué)寇，努乘力提江高課縫堂教輛學(xué)效帆益2．導(dǎo)廚放結(jié)惹合，些充分跨發(fā)揮惡學(xué)生浙的主復(fù)體地以位1．寓泡學(xué)于生樂，芒全面鋤提高痕學(xué)生柿的學(xué)擦習(xí)興貸趣3．堅(jiān)虹持開住放，缸努力螺實(shí)現(xiàn)摧學(xué)習(xí)櫻環(huán)境鳥的個餐別化三、妄有效壟組織委教學(xué)腹，努亡力提舊高課歐堂教晴學(xué)效奔益2．導(dǎo)脫放結(jié)田合，枯充分爪發(fā)揮累學(xué)生刷的主謀體地澤位1．寓比學(xué)于惹樂，固全面捏提高峽學(xué)生概的學(xué)側(cè)習(xí)興褲趣3．堅(jiān)幫持開變放，適努力鴨實(shí)現(xiàn)略學(xué)習(xí)戚環(huán)境兩的個束別化4．引岡導(dǎo)實(shí)決踐，幫努力疑提升猾學(xué)生魄的創(chuàng)援新意劣識三、邁有效謠組織堂教學(xué)詳，努賞力提拔高課值堂教摸學(xué)效胃益2．導(dǎo)術(shù)放結(jié)得合，墨充分憂發(fā)揮艙學(xué)生趟的主充體地有位1．寓淘學(xué)于副樂，衫全面岸提高悟?qū)W生鏟的學(xué)欄習(xí)興些趣3．堅(jiān)媽持開讀放，要努力逃實(shí)現(xiàn)升學(xué)習(xí)偏環(huán)境福的個鍬別化4．引惰導(dǎo)實(shí)將踐，堡努力毛提升嗚學(xué)生艙的創(chuàng)恭新意蛾識5．逐醫(yī)步滲艘透，播有效繪內(nèi)化科學(xué)生姜的信訪息品套格四、仇關(guān)注贏課堂睬細(xì)節(jié)丘，拓國寬教達(dá)學(xué)效裕益增巨長方獅式課堂驅(qū)細(xì)節(jié)鋼是指竿教學(xué)茫中的洋一個拖個細(xì)很小的胡片段終。細(xì)挑節(jié)雖為小，特但在欄教學(xué)奔過程關(guān)中卻褲舉足餐輕重瞞。關(guān)姐注課夸堂細(xì)穗節(jié)，寨其實(shí)村就是濕