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文檔簡介

15.1.1從分數(shù)到分式學習目標：1、了解分式的概念，能確定分式有（無）意義的條件。2、體會類比等數(shù)學思想，獲得代數(shù)學習的成功經(jīng)驗。3、體會從具體到抽象、從特殊到一般的概念形成過程。

講課人：瓦渡中學李艷一、溫故知新：2、你能例舉幾個分數(shù)嗎？1、什么叫整式?單項式和多項式統(tǒng)稱整式

(1)(2)(3)(4)(5)那些不是整式的式子是什么呢？3、判斷下例式子哪些是整式？二、引導學習觀察下列式子，看上面的式子與下面的分數(shù)有哪些相同點，哪些不同點？（小組討論，思考）

歸納得出：它們都有分子、分母、分數(shù)線，對于分數(shù)而言，分子、分母都是整數(shù)；對于另外一些式子而言分子、分母都是整式，且分母中都含有字母。

分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均為整式，

且B中含有字母。分式中，A叫做分子，B叫做分母。類比分數(shù)剖析分式概念——（1）形式：分數(shù)的分子分母都是整數(shù)，分式的分子分母都是整式．分式的分母中必須含字母；分子中可以含字母，也可以不含字母．與分數(shù)一樣，分式也是由分子、分母和分數(shù)線組成（3）要求：（2）內容：三、實踐反饋1、判斷以下代數(shù)式中哪些是整式？哪些是分式？注：整式與分式最大的區(qū)別就是分母有無字母①②③④⑤思考？類比分數(shù)，分式有意義，分母要滿足什么條件？分數(shù)有意義，分母不能為0.總結：分式有意義：分式無意義：分母(B)不為0.分母(B)為0.(列不等式)(列等式)

1、搶答下列分式的分母滿足什么條件，分式有

意義

(1)(3)(2)(4)2、以下分式何時有意義？（1）（2）（3）四、課堂小結這節(jié)課你學到了什么知識？（思想）1、分式的概念3、分式有(無)意義滿足的條件2、分式與整式的區(qū)別思想：整體思想，類比思想必做：教科書129頁練習第3題（4）（5）（6）.選做：習題15.1第8題．課后

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