新版PEP五年級下冊復(fù)習(xí)計劃

新版PEP五年級下冊復(fù)習(xí)計劃新版PEP五年級下冊復(fù)習(xí)計劃19/19PAGE19新版PEP五年級下冊復(fù)習(xí)計劃新版PEP五年級下冊復(fù)習(xí)計劃小學(xué)英語五年級下冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)時間2015/6/15——2015/76/30二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1．通過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強學(xué)習(xí)的信心，促進學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。2．、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。3．加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、課文（1）學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞（2）學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文（3）ReadandWrite學(xué)生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習(xí)。2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如:cl,pl,br,gr,ch,sh……3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文4根據(jù)題型進行專項復(fù)習(xí)四、班級情況分析五年級四個班目前有學(xué)生190余人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。五、復(fù)習(xí)策略1、對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行認(rèn)真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。2、對教材進行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復(fù)。3、精心設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí)，加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、結(jié)合節(jié)日，加強文化意識的滲透，使復(fù)習(xí)課充滿文化氣息，同時進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。六、復(fù)習(xí)具體安排復(fù)習(xí)時間安排6月15日總課時：10課時 基礎(chǔ)知識鞏固復(fù)習(xí)：8課時綜合型題型訓(xùn)練：2課時課時安排復(fù)習(xí)內(nèi)容回家作業(yè)第一課時第六單元知識點復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)知識點，聽寫詞組句子第二課時檢查第六單元知識點，講解試卷，聽寫單詞句子復(fù)習(xí)第五單元知識點，聽寫第三課時檢查第五單元知識點，聽寫單詞句子，做相應(yīng)的練習(xí)做試卷A，復(fù)習(xí)第四單元第四課時檢查第四單元知識點，聽寫單詞句子，做相應(yīng)的練習(xí)做試卷B，做練習(xí)冊recycle2第五課時第三單元知識點復(fù)習(xí)、做給定的題目聽寫詞組句子，復(fù)習(xí)知識點第六課時講解第三單元試卷，復(fù)習(xí)第二單元知識點聽寫詞組句子，復(fù)習(xí)知識點第七課時聽寫第二單元單詞句子，做練習(xí)題復(fù)習(xí)第一單元知識點并聽寫第八課時檢查第一單元，聽寫并作試題查漏補缺1-3單元第九課時模擬試卷專項練習(xí)題第十課時講解模擬試卷，看卷子上的錯題或背單詞、句子自己復(fù)習(xí)薄弱地方附：各單元知識點第一單元：一、重點詞匯。eatbreakfast吃早餐have···class上···課playsports進行體育運動exercise活動，運動。domorningexercises早鍛煉eatdinner吃晚飯cleanmyroom打掃我的房間goforawalk散步goshopping去購物take學(xué)習(xí)，上（課）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈課其他日常活動。getup起床eatlunch吃午飯gotobed上床睡覺washmyface洗臉washmyclothes洗我的衣服watchTV看電視playping-pong打乒乓球playthepipa彈琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作業(yè)dokungfu練武術(shù)playfootball踢足球playbasketball打籃球頻度副詞。always總是，一直（100%）usually通常（80%）often經(jīng)常（60%）sometimes（30%）有時疑問詞。when什么時候why為什么重點句型。詢問別人什么時候做某事的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whendoyou+動詞短語原形+其他？（你/你們什么時候做某事？）答：I/we（+頻度副詞）+動詞短語原形+at+具體時間（我/我們通常在幾點做某事。）例：問：Whendoyougotobed?（你什么時候上床睡覺？）答：Igotobedat9：00p.m（我晚上9點上床睡覺。）注意：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞）時，助動詞do要變成does,句型結(jié)構(gòu)是：whendoes+主語（第三人稱單數(shù)）+動詞短語原形+其他？詢問別人周末做什么的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：I（+頻度副詞）+動詞（短語）+其他。例：問：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：Iusuallyreadbooks.（我通常看書。）注意：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞）時，助動詞do要變成does,句型結(jié)構(gòu)是：whatdoes+主語（第三人稱單數(shù)）+do+ontheweekend?第二單元：一、重點詞匯spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季節(jié)picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘pickapples摘蘋果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一個best最because因為vacation假期其他形容天氣的形容詞rainy多雨的windy多風(fēng)的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool涼爽的hot炎熱的cloudy多云的snowy下雪的foggy有霧的由go構(gòu)成的活動短語goswimming去游泳goshopping去購物goboating去劃船goskating去滑冰gohiking去遠足gofishing去釣魚重點句型詢問別人天氣怎么樣的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：What’stheweatherlike+時間+地點？（···天氣怎么樣？）答：It’s+表示天氣的形容詞例：問：What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?（北京冬天的天氣怎么樣）It’scoldandwindy（有風(fēng)而且寒冷。）詢問別人最喜歡的季節(jié)句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：whichseasondoyoulikebest?（你最喜歡的季節(jié)是哪一個？）答：Ilike+季節(jié)+best或直接說季節(jié)名稱。同義句還有：What’syourfavouriteseason?詢問別人喜歡某個季節(jié)的原因的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whydoyoulike+季節(jié)名稱？或直接用“Why”來提問。答：一般要用“because”引導(dǎo)的句子來說明理由，可以從天氣、相關(guān)的活動等方面來說。例：問：Whydoyoulikespring?（你為什么喜歡春天？）答：BecauseIcanfiykites.（因為我能放風(fēng)箏。）問：Whydoyoulikesummer?（你為什么喜歡夏天？）答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因為我每天都能去游泳。）問：Whydoyoulikeautumn?（你為什么喜歡秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因為天氣涼爽。）問：Whydoyoulikewinter?（你為什么喜歡冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因為我能堆雪人。）第三單元：一、重點詞匯January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月注意：1、月份的首字母一定要大寫。May沒有縮寫形式，September的縮寫形式是“Sept”,其他月份單詞的縮寫形式都是有單詞的前三個字母加“·”構(gòu)成。月份的縮寫形式不用在句子中，只能單獨使用。表示“在幾月”時，要在月份單詞前面加介詞in。常用節(jié)假日名稱。NewYear’sDay元旦TreePlantingDay植樹節(jié)Easter復(fù)活節(jié)AprilFool’sDay愚人節(jié)MayDay勞動節(jié)Mother’sDay母親節(jié)Children’sDay兒童節(jié)Father’sDay父親節(jié)Teacher’sDay教師節(jié)NationalDay國慶節(jié)Mid-AutumnDay中秋節(jié)ThanksgivingDay感恩節(jié)Christmas圣誕節(jié)summervacation暑假wintervacation寒假活動名稱sportsmeet運動會Easterparty復(fù)活節(jié)聚會schooltrip學(xué)校旅行Chinesetest語文測試singingcontest歌詠比賽birthdayparty生日聚會介詞in、on、at的用法。in的用法。in后面+上午/下午/晚上/月份/季節(jié)/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.on的用法。on的后面+具體的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.at的用法。at后面+具體的時間點或與其他詞構(gòu)成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon。重點句型。問答某個活動或節(jié)日在幾月份的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whenis+活動或節(jié)日名稱？答：It’sin+月份。例：問：whenisChristmas?（圣誕節(jié)在什么時候？）It’sinDecember.（在十二月。）詢問別人將要做什么的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whatwillyoudo+其他？答：Iwill····=I’ll···例：問：whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?（母親節(jié)你將為你媽媽做什么?）答：I’llgivehersomeflowers.（我將送給她一些花。）表達“我們將要···”的句型。We’ll···=Wewill后面+動詞原形,這是一個一般將來時的句子，表示將來某個時間要發(fā)生的動作或事情。例：We’llhaveaschooltrip.（我們將有一次學(xué)校旅行。）We’llhaveasingingcontest.（我們將有一次歌詠比賽。）We’lltakeadancingclass.（我們將要上一節(jié)舞蹈課。）第四單元：一、重點詞匯first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十special特殊的fool傻瓜用序數(shù)詞表示具體的日期在英語中，“幾月幾日”可以先說“月”，再說“日”，其中“日”要用序數(shù)詞，書寫時序數(shù)詞前可以有“the”,也可以沒有。但讀日期時，the必須讀出來。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的順序。例如：March3rd讀法是：Marchthethird翻譯是：3月3日。June1st,2014讀法是：Junethefirst,twothousandandfourteen翻譯是：2014年6月1日?；鶖?shù)詞變序數(shù)詞的口訣記憶基變序有規(guī)律，結(jié)尾加上th；一二三特殊記，結(jié)尾各是t,d,d；八減t九去e,f來把ve替；y改為ie,結(jié)尾仍有th；若是遇到幾十幾，只變個位就可以。重點句型詢問別人具體日期的句型及回答。句型結(jié)構(gòu)：問：Whenis+節(jié)日/活動？（···是哪天？）答：It’son+月份+序數(shù)詞。·（··月···日）例：WhenisChildren’sDay?（兒童節(jié)是哪天？）答：It’sonJune1st.（6月1日）詢問生日的句型及回答句型結(jié)構(gòu)：問：Whenis+某人的+birthday?（···生日是哪天？）答：It’son+具體的日期。例：問：Whenisyourgrandma’sbirthday?（你奶奶的生日是哪天？）答：HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。）問：WhenisMissWhite’sbirthday?（懷特小姐的生日是哪天？）答：It’sonJuly1st.（7月1日。）第五單元：一、重點詞匯mine我的your你的，（你們的）his他的hers她的theirs他們的，她們的ours我們的climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡覺掌握的短語climbtree爬樹playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美麗的畫inthekitchen在廚房playwitheachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic聽音樂readbooks讀書名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞，即表示事物主人的代詞。它包括名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性物主代詞my我的our我們的your你的，你們的his/her/its他的/她的/它的their她們的，他們的，它們的名詞性物主代詞mine我的ours我們的yours你的，你們的his/hers/its他的/她的/它的theirs她們的，他們的，它們的注意：1、形容詞性物主代詞相當(dāng)于一個形容詞，不能單獨使用，后面需要跟名詞，常用來修飾、限定后面的名詞。如：Thisismybook（這是我的書）、Thatishisbag（那是他的書包）名詞性物主代詞需獨立使用，后面不能跟名詞，它相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”。如：It’smine.（它是我的）四、動詞ing形式的變化規(guī)則變化規(guī)則例詞一般動詞直接在詞尾加-ingread→reading(讀)talk→talking(交談)sing→singing(唱歌)study→studying（學(xué)習(xí)）以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，先去e再加-ingwrite→writing（寫）skate→skating（滑冰）ride→riding（騎）drive→driving（駕駛）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫這個輔音字母后，再加-ingsit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）少數(shù)幾個以ie結(jié)尾的動詞，變ie為y，再加-inglie→lying（躺，撒謊）die→dying（死）tie→tying（系，捆綁）口訣記憶：動詞-ing很好記，一般情況直接加。詞尾若有啞音e,去e再加-ing。“一輔重閉”作尾巴，雙寫后加-ing。還有一點要注意，ie變y再加-ing。五、重點句型詢問物品的歸屬句型結(jié)構(gòu)：問：Whose(+物品)+arethere/those?（這些/那些是誰的？）答：Thereare+名詞性物主代詞。（它們是···的。）或：Thereare+形容詞性物主代詞+物品。（它們是···的···）。例：問：Whosepensarethese?（這些鋼筆是誰的？）答：Theyaremine.（它們是我的）。如要詢問單個物品的歸屬的句型結(jié)構(gòu)是：問：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/這/那是誰的？)答：It’s+名詞性物主代詞。（它是···的。）或：It’s+形容詞性物主代詞+物品。（它是····的···）。例：問：Whosedogisit?(它是誰的狗？)答：It’shers.（它是她的。）確認(rèn)多個物品的歸屬句型結(jié)構(gòu)：問：Arethese+名詞性物主代詞？（這些是···的嗎？）答：Yes,theyare/No,theyaren’t(是的，它們是/不，它們不是)。例：TheChinesebookismine.（這本語文書是我的。）問：Aretheseallyours?（這些書都是你的嗎？）答：No,theyaren’t.(不，它們不是)描述正在做某事的句型句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+動詞ing形式+其他。提示示例主語是第一人稱單數(shù)I時，be動詞用am.IamwatchingTV.(我正在看電視)主語是第二人稱單數(shù)you時，be動詞用areYouarereadingabook.（你正在讀書）主語是第三人稱單數(shù)he/she/it單個人時，be動詞用isHeisplayingfootball.（他正在踢足球）主語是各人稱復(fù)數(shù)we/you/they多個人時，be動詞用areTheyarehavinglunch（他們正在吃晚飯）5、問答正在做什么的句型句型結(jié)構(gòu)：問：What+be動詞+主語+doing?(···正在做什么？)答：主語+be動詞+動詞ing形式+其他。（···正在···）例：問：Whatishedoing？（他正在做什么？）答：Heissleeping.（他正在睡覺。）問：Whatareyoudoing？（你正在做什么?）答：IamlearningEnglish.（我正在學(xué)習(xí)英語。）確認(rèn)是否正在做某事的句型句型結(jié)構(gòu)：Be動詞+主語+動詞-ing形式+其他？例：問：Areyoulisteningtomusic?（你正在聽音樂嗎？）答：Yes,Iam（是的）問：Ishesinging?（他正在唱歌嗎？）答：Yes,heis.（是的）問：Arethechildrenpla