小學(xué)班級文化建設(shè)方案

年4月19日小學(xué)班級文化建設(shè)方案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。小學(xué)班級文化建設(shè)方案一.指導(dǎo)思想

《課標(biāo)》強調(diào)：教育面正確是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。

小學(xué)生渴望生活的豐富多彩，不同的孩子有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)她們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。她們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。二．總體目標(biāo)

1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。

5、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

三.具體內(nèi)容：

①班級名字：逐夢班

（以夢為馬，不負(fù)韶華）

②教師箴言：假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。老師祝愿你們能夠在絢麗的花季盡情綻放，成就自我。③班級形象：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，環(huán)境宜靜、宜莊、宜和。

④班風(fēng)口號：勝不驕，敗不餒，有志不在年高，但求力爭上游。班風(fēng)解說：“勝不驕，敗不餒”這六個字提醒我們：取得勝利后不要驕傲，失敗了也不能灰心。要懂得謙虛，也不能輕易被挫折打倒。“有志不在年高”是要告訴我們年輕人只要有志向，成就不可限量，不在于年紀(jì)大。班級里的每一個人都有自己或近或遠(yuǎn)的目標(biāo)，努力的向目標(biāo)的方向前進，成功就在我們面前?！暗罅幧嫌巍边@一句則激勵著我們不論在做人、學(xué)習(xí)等各方面都要努力奮斗，爭取先進再先進。⑤班訓(xùn)：志不強者智不達，言不信者行不果。（出自戰(zhàn)國思想家-墨翟，意思是意志不堅強，智慧就不會有高境界；說話不誠信，做事就不會有好結(jié)果。

）班訓(xùn)解說：1選擇古語作為班訓(xùn)，是對中國傳統(tǒng)文化最好的傳承。2教育的根本是樹人，樹人的根本在于養(yǎng)德，做人做事都離不開誠信二字；滴水穿石，鐵棒成針，都離不開堅定的意志，縱使天資聰穎，后天如果沒有不屈不撓的意志，最終也難成大器。因此，這句話一來是鼓勵孩子們不論是在學(xué)習(xí)還是生活中都要樹立堅強的意志，不屈不撓，奮勇拼搏。二來是告誡孩子們要樹立正確的人生價值觀，做人誠實守信，待人真誠無欺。

⑥班徽：向日葵VS飛馬

班徽解說：向日葵永遠(yuǎn)逐日而生，即代表了陽關(guān)活力，也代表執(zhí)著于追求。希望每一位同學(xué)都能像向日葵一樣，永遠(yuǎn)陽光開朗，朝氣蓬勃，堅定信念，最追夢想。飛馬是夢想的化身。以飛馬作為班級的班徽，代表老師們對每一位孩子都充滿了信心與希望，愿意用自己的青春與汗水，為孩子們的夢想與成長，插上一雙助飛的翅膀，幫助孩子們?nèi)ふ?，去實現(xiàn)自己的夢想。同時也體現(xiàn)了老師們對每一位學(xué)子的深切期望，希望她們都能夠以夢為馬，不負(fù)韶華。

⑦班歌：《我相信》（現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，經(jīng)過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂。）

四.形式內(nèi)容：

1公告欄：課程表、時間表、值日生表等。

2布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀

3學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。

4建立圖書角：學(xué)生每人捐一本自己喜歡的讀物，學(xué)生每周一借閱，周五還書。由班級圖書管理員做好記載。

5黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”，“風(fēng)采苑”，“我的小小天地”?！坝⒄Z角”：低年級學(xué)生班級，能夠貼上手工彩繪英語字母卡片（如A,B,C,D）；高年級學(xué)生班級，能夠貼上卡通單詞圖片。

所有卡片的來源，均由學(xué)生自己動手制作。既能夠美化教室，也能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和提高她們的參與積極性?！笆m苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報?！拔业男⌒√斓亍保赫故緦W(xué)生自己的想法和創(chuàng)意，用于學(xué)生自我發(fā)揮。孩子們能夠根據(jù)自己的想法，進行該版塊兒的設(shè)計，并由同學(xué)們共同投票選出“最佳創(chuàng)意獎”獲得者，老師予以表揚和獎勵。五．教室布置：①教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，國旗一側(cè)或下方張貼班級名（班級名亦能夠制作成門牌，或者張貼于班級前門外墻）要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

②黑板兩側(cè)或下面貼好“公告欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。（公告欄建議附帶本學(xué)期倒計時標(biāo)牌，類似日歷，每過一天翻過一頁。讓學(xué)生感受到歲月的流逝，提醒大家珍惜時光，莫負(fù)光陰）

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

④教室兩面的墻上分別是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)；教師寄語，學(xué)生心語；亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個好的班級氛圍。

⑤室后面黑板設(shè)置黑板報（英語角，風(fēng)采苑，我的小小天地）⑥教室后面靠窗的一角設(shè)置圖書角，圖書角下方可擺設(shè)一些孩子們自己培育的“班花”或者“班草”（每個班級最好都有自己的班級代表植物，植物從播種到發(fā)芽再到最后開花結(jié)果，都是耐心孕育的過程，正如老師們細(xì)心照顧學(xué)生一樣。經(jīng)過照顧植物，能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手能力以及對自然的熱愛。）

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。五．建立班級公約

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀(jì)守法，能夠制定一些切合實際的班級公約如：

（1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

（2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

（3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

（4）上課時，做到認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。

（5）