作業(yè)設(shè)計對學(xué)生身心的影響性的研究實施方案_第1頁
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《作業(yè)設(shè)計對學(xué)生身心的影響性》實施方案究，低效率地重復(fù)教學(xué)，企圖靠拼時間、強練習(xí)和大作業(yè)量等“傳統(tǒng)手段”(1)準(zhǔn)備階段：文獻資料法和調(diào)查研究法。(2)實施階段：文獻資料法和行為研究法、個案研究法。(3)總結(jié)階段：經(jīng)驗總結(jié)法(1)作業(yè)設(shè)計的尺度應(yīng)該是多元的。(2)作業(yè)的目的是為了學(xué)生的發(fā)展而提供契機。(3)作業(yè)設(shè)計要引導(dǎo)學(xué)生擴展學(xué)習(xí)的內(nèi)容領(lǐng)域。(4)通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)他們的智力潛能。(5)作業(yè)成為學(xué)生成長的人生履歷。(一)研究思路(二)研究步驟本課題擬用一年時間完成，即完成時間為年10月至年6月，共分為三第一階段：準(zhǔn)備階段：(年9月——10月)第二階段：實施階段：(年11月一—年4月)第三階段：深化、總結(jié)階段：(年5月6月)(一)開展問卷調(diào)查、觀察跟蹤，分析作業(yè)設(shè)計對學(xué)生身心的影響。(二)針對學(xué)習(xí)心理問題，探尋矯正和優(yōu)化對策。

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