幼兒個人述職報告模板

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望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種傲慢感。一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的吵鬧聲。一年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

這學期我擔當小?。?）班的班主任。里面有著一群活潑可愛的小伴侶，和他們在一起，感覺過得很歡快。這個班的小伴侶還很小，還很不懂事。剛入園時，別說自理力氣了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認為我們班的紀律及獨立力氣要一起抓、同時抓。經過一年的努力，我們班小伴侶可以說進步很快，家長反映也不錯。自理力氣方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，觀賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更樂觀地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時關懷，以提高幼兒的自理力氣，并準時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒消逝的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

在我們的努力下，幼兒開頭寵愛上幼兒園了，寵愛與小伴侶一起上課、做玩耍了，也結識了許多好伴侶。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自理力氣。看著他們在教室里玩耍玩鬧的樣子，我不禁舒了口氣，心里甜滋滋的，為了他們，再苦再累也是值得的。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的.提高，特別是美術、手工等動手方面和念兒歌、唱歌等表演方面都有了很好的成果。我們興奮的同時也得到了家長的確定。

本學期，我堅持不遲到，不早退，經常提前到園，組織好幼兒的晨間活動。這學年的相互聽課對我關懷很大，各位老老師的評析使我在上課方面知道自己哪些地方不好，哪些地方好。對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標，所以我要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。因此，今后假如有機會的話，多到別的幼兒園看看別的老師是怎么上課的和怎么為幼兒開展活動的，讓自己多參考、多學習。本學期的工作即將告一段落，但不代表我的工作就此打住，在今后的工作，我將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做得不到位的工作加以改善，做得好的方面也連續(xù)保持，信任通過我們兩位老師的共同努力，我們的班級工作將會做的越來越好，而我通過自身的努力，信任也能取得更大的收獲。

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看著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種傲慢感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的`戶外體育活動內容和運動量，一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是玩耍，我留意到發(fā)掘每一個活動的玩耍價值讓幼兒在有預備的玩?；顒又械玫阶晕疫M展。通過轉變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。

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日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，本人自2月24日到任擔當園長工作已近半載?；厥最櫷?，感慨萬千。

雖然，我已擁有25年的幼兒教育閱歷及多年的園長工作閱歷，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現(xiàn)實與董事會的期望，我準備迎難而上接受挑戰(zhàn)。

首先，讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的學問、閱歷、膽略、才能和力氣，取決于他是否嚴于律己、領先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公正、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、領先垂范，公正、公正地對待每一位員工，視員工為家人和伴侶。做到在思想上引導他們，在業(yè)務上指導他們，在工作上確定他們，在生活上關懷他們。用自身的影響力來分散全體教職員工的心，帶動他們的工作樂觀性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神。其次，樂觀尋求幼兒園穩(wěn)定與進展的有力措施。

一、重視軟件建設，穩(wěn)定和充實師資力氣

1、培訓老師隊伍:

（1）重視新老師培訓：本學期依據(jù)幼兒園師資嚴峻短缺的實際狀況和師資現(xiàn)狀，分別從長沙師范、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先后聘請了21名新老師，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優(yōu)園奠定良好的基礎。我依據(jù)她們的實際狀況組建教學部培訓團隊，制定新老師培訓方案，分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新老師進行入職培訓，分別學習了園史園情、規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒老師職業(yè)道德》、《幼兒老師一日工作流程》，使她們在專業(yè)思想、專業(yè)學問及實踐操作力氣上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。

（2）開展全園英語培訓：依據(jù)我園雙語特色，本學期新聘請一名全日制外教，不但為幼兒學習英語供應了學習、生活、玩耍的全程外教，還能依據(jù)幼兒園老師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中老師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓1小時，保育員培訓半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。

2、規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風

統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的老師例會組織老師學習一些有關老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的學問，留意在日常工作中督促老師樹立良好的老師形象，特別重視檢查和規(guī)范老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應文雅大方，批判孩子應留意講究方法，不損害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批判，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。經常與教職工談心，了解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓舞和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調動樂觀性。同時，我特別留意園內人文環(huán)境建設。以“真實、懇切、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點協(xié)商?、少一點命令，將自己溶身于教職工之中，留意把愛平均分給每一位老師，樂觀看待老師的閃光點，營造一個人人公正、寬松、融洽的人際氛圍。

3、關注員工的切身利益，改革薪酬制度

薪酬制度是調動員工工作樂觀性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的老師都由于待遇問題離去。為了幼兒園的長遠進展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職員工隊伍和調動教職員工的工作樂觀性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的老師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠進展奠定了結實的基礎。

二、強化平安工作，落實平安措施

平安工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，平安工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。

1、定期檢查全園平安設施，排解平安隱患

設立園平安領導小組，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械。

消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環(huán)境等進行平安檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送平安

（1）健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級老師并設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才準入內，家長到班級接孩子時，老師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準其進園。

（2）校車接送的平安：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名老師早晚輪番接送幼兒，由管理校車的老師對接車老師先培訓再上崗，從服務態(tài)度、操作細則上規(guī)范管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送老師、值班老師、生活老師共同組成的幼兒接送平安網絡。定期組織平安學問的學習，使他們明確平安的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。

3、留意班級平安工作

期初與各年段保教人員人人簽訂班級平安責任書，明確平安責任，讓她們樂觀主動地做好平安工作。通過定期學習提高員工的思想熟識，每周的老師例會上都會有針對性地學習一些平安學問、平安案例分析，增加老師的平安意識，每周五各班級對幼兒進行平安教育，增加幼兒的平安意識與自我愛惜力氣，通過定期檢查準時發(fā)覺擔憂全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新老師和新班級的增加，平安事故時有發(fā)生，可見平安之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對老師和保育員的培訓中，平安都應當放在首位，在教育教學中對平安學問和平安教育的滲透照舊需要我們進一步改進。

三、以教學促教研，以活動促進展

把《幼兒園教育綱要》作為我園教育教學工作的依據(jù)和指南，連續(xù)開展依據(jù)美國哈佛高校教授加德納的.多元智能理論，由香港教育學院的黃惠吟博士主編的《多元智能創(chuàng)意課程》進行網絡主題教學，讓幼兒在日常生活習慣、認知、心情、健康、體能、音樂、美勞進展及公民教育等方面全面進展。英語教學接受特聘外教+清華幼兒英語試驗園的形式。

連續(xù)進行蒙氏教育、感統(tǒng)訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色愛好班教學。利用每周的老師例會對老師進行師德教育及幼教理論學習，老師們的思想熟識進一步提高，老老師們在組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化，觀看了解幼兒、敬重幼兒的需要變得主動了，并開頭嘗試創(chuàng)新教學了。

同時，新老師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創(chuàng)新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學實際動身，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，爭論問題，解決問題。每周中英文各一次觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高老師們爭論和解決問題的力氣，逐步提高教育教學水平。

本學期支配舉辦了二期新老師培訓、二次新老師綜合素養(yǎng)考核，舉辦了全園性的老師手抄報和廢舊物手工制作競賽。還支配和督促老師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、衰弱操和群舞《又唱瀏陽河》四個節(jié)目，參加幼兒英語風采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業(yè)晚會的演出。老師們細心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成果：

4月份組織各班幼兒參加全國“新世紀星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優(yōu)秀獎的成果。

5月25日我園選派九個家庭參加“廈門市家庭趣味運動會”同安賽區(qū)的競賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組其次名。

6月1日我園四個家庭代表參加“廈門市家庭趣味運動會”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項目中分別獲得其次和第四名；大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名。

6月28日組織珠心算愛好班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成果。

7月15日在同安會堂，成功地舉辦了一場高檔次，高質量的大班畢業(yè)晚會，受到了家長的歡迎與好評。幼兒園的班級規(guī)模從學期初的17個班進展到20個班，幼兒人數(shù)從464人增加到學期末的565人。

當然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上或許有許多不足之處。在新的學期中，我將在以下方面加以改善：

1、平安工作管理要進一步細化，要實行可行的措施杜絕各種平安事故的發(fā)生。

2、日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度。

4、老師的思想工作還要加強等等。

我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，帶領教學部這個團隊努力工作，發(fā)揚成果、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！

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一、關注內涵進展，提高老師素養(yǎng)。

1.加強學習，為實踐工作打下良好的基礎。

本學期，我園連續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強老師的理論學習。為提升老師對《綱要》的教育思想和觀念的熟識。4月份我們組織老師學習了《綱要》，并進行《綱要》理論學問考核，使《綱要》中的教育理念不斷深化到老師的教育教學中。為了讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織老師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們熟識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課，為下階段的青年老師說課賽課競賽作預備。我們還組織老師學習了“如何寫方案、總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學習溝通，轉變老師的觀念及教學行為，不斷提高全體老師的專業(yè)水平。

2.觀摩學習，開闊老師視野。

專家引領：為的確提高老師的科研水平，提升老師參與課題爭論的意識，鼓舞更多的老師樂觀投入到教育科研中，20xx年，我園全體老師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市老師進修學院李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學擅長思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確爭論的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展爭論?”等方面結合實際案例進行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“爭論問題從哪里來、問題如何轉化為課題、老師怎樣查找自身的專業(yè)成長點?”與大家進行探討溝通。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遙不行及、高不行攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。

為了提升老師們的論文寫作水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師接受了爭辯和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中熟識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應留意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們如何提煉工作閱歷、提升理論水平指明白方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了老師的成長。

外出學習：為了準時吸取新的幼教信息，我們樂觀選派老師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓，本學期老師外出學習達到73人次。3月，鄧老師參加了“廣東省學前教育協(xié)會十一五課題結題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例呈現(xiàn)活動”，領悟了上海名師的教學風采;溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習。5月份，分批組織老師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例溝通活動。6月份，勞老師、李老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學溝通會”，部分老師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐，以點帶面促使全體老師共同進步。

二、扎實教研活動，提升園本教研實效。

1.開展《互動共享閱讀》教學研討活動。

三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動共享閱讀》教學研討活動。北京天之道教育詢問有限公司的李富強老師到我園作現(xiàn)場指導，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本，開展一課多教的爭論。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度溝通，老師們把自己在組織活動中遇到的問題提出來共同探討，專家也對老師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與溝通，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。

2.開展各領域教學研討活動。

五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是老師總結新閱歷，提高教學質量的重要途徑，活動分兩個階段進行：第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學閱歷，從教學方法、教學設計、教學指導及操作材料等方面進行有針對性的爭辯，在互動、互助中共享閱歷，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。其次階段是教學活動呈現(xiàn)。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行呈現(xiàn),最終，經過大家的評分，全都推選科學組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《熟識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評比。

3.以活動為載體，錘煉老師技能。

三、加強一日生活常規(guī)管理，使幼兒獲得全面進展。

1、本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為老師自覺的行為要求。我園還對老師們制訂的各類方案準時批閱，發(fā)覺優(yōu)點，同時提出存在問題，要求老師們準時改進，提高制訂方案的力氣。

2、進一步加大一日活動質量的管理力度。

行政人員能深化班級，實地了解狀況，對班級環(huán)境創(chuàng)設、材料的投放、生活照看、老師與幼兒的行為規(guī)范和方案的"執(zhí)行等狀況進行隨機檢查，準時發(fā)覺問題，提出改進看法，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高老師的教育教學力氣，優(yōu)化一日活動的質量。

3、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設溝通活動

為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進一步提升老師在主題課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的力氣，我園進行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設溝通”活動。活動中，本著發(fā)覺同伴亮點促進自身提高的原則，老師們認真傾聽每班老師講解主題的由來，活動的進程，內容的生成、幼兒在活動中的感知、體驗與制造，以及家長的樂觀參與等等。老師們生動形象的敘述，直觀的ppt課件，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設的真實、豐富又多元的環(huán)境，充分體現(xiàn)了她們在主題教學中的細致、認真，在環(huán)境創(chuàng)設中的創(chuàng)新、用心。通過溝通，老師們在廣泛吸納閱歷的同時，對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的進展，讓孩子真正成為環(huán)境的仆人，有了更深化的理解和思考。

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一、依法辦園，以德立園

依法辦園是教育進展的時代要求，也是幼兒園進展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想，為不斷提高自身素養(yǎng)，時時以法律意識維護幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅持的信念。作為園長力求以德服人，時刻規(guī)范自己的言行。多為教職工做實事，處處以幼兒園進展為中心，度我園的"創(chuàng)設支持性環(huán)境培育幼兒口頭表達力氣的實踐與探究"被縣級立項，通過課程的建立、落實、進展，充分呈現(xiàn)老師個人的品德魅力，提升師資隊伍的師德修養(yǎng)，為幼兒的終身進展奠定了良好基礎。

二、提倡民主，細心管理

"以人為本、用完其才"是我提倡的管理策略