大班期末匯報(bào)課方案樣本

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。大班期末匯報(bào)課方案 <divstyle='padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;' 1.大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案2.大班匯報(bào)課方案3.金朵朵班期末匯報(bào)活動(dòng)方案 1、大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)匯報(bào),為孩子提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái),讓她們體驗(yàn)成功的快樂,為她們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)時(shí)間xx年xx月23日晚上6:00——7:00活動(dòng)地點(diǎn)大五班教室參與人員龍老師程老師全體幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)流程一、龍老師講話介紹本學(xué)期小主持人班的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展二、節(jié)目匯報(bào)1、繞口令串燒表演形式:集體《扁擔(dān)與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放?！贰ⅰ缎⊥鹾托↑S》2、兒歌表演表演形式:分角色表演《螞蟻和螞蚱》、《誰(shuí)說螞蟻小》、《鵝大哥出門》3、快板表演形式:小組《小放?！?、《猴子狗熊和狐貍》、《小小養(yǎng)雞場(chǎng)》、《守株待兔》4、親子互動(dòng)游戲童謠接龍:《月亮粑粑》、《走金橋》即興繞口令:《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標(biāo)兵》5、配樂詩(shī)朗誦表演形式:集體《搖籃》、《媽媽,我只能是個(gè)小孩子嗎》三、總結(jié)活動(dòng),頒發(fā)獎(jiǎng)品四、家園交流2、大班匯報(bào)課方案 活動(dòng)目標(biāo):1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。3、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。4、家長(zhǎng)滿意,對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用?；顒?dòng)時(shí)間:12月31日上午活動(dòng)地點(diǎn):大班教室活動(dòng)準(zhǔn)備:1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。活動(dòng)過程一、問候時(shí)光:活動(dòng)目的:展現(xiàn)幼兒的禮儀教育教師:小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)教師:小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)教師:我們的寶貝這么有禮貌,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您能夠說”小朋友上午好!,也能夠說”寶貝,上午好!”二、教師致出場(chǎng)詞活動(dòng)目的:感謝家長(zhǎng)參與(教師:各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作,感謝您對(duì)孩子的關(guān)注,感謝您見證孩子成長(zhǎng)的過程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容,希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子,能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子,能用贊許的目光欣賞孩子。)三、學(xué)習(xí)時(shí)光活動(dòng)目的:1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。3、展示幼兒在園所學(xué)的成果。4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。活動(dòng)過程:多媒體教室PPT演示,本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。四、生活時(shí)光活動(dòng)目的:展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)(教師:請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手,請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲:一個(gè)手指頭啊,變啊變啊變啊……配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水,保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)五、親子時(shí)光活動(dòng)目的:1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。六、頒獎(jiǎng)時(shí)光活動(dòng)目的:1、鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛。2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅七、道別時(shí)光活動(dòng)目的:感謝家長(zhǎng)的參與。(教師:今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng),希望在我們的共同努力下,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待,為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)大班12月22日3、金朵朵班期末匯報(bào)活動(dòng)方案 一、晨間接待、早餐、復(fù)習(xí)和匯報(bào)準(zhǔn)備活動(dòng)二、集教活動(dòng):繪本《給爸爸的吻》9:00——9:30活動(dòng)目標(biāo):1.理解故事情節(jié),用不同的表情、語(yǔ)氣模仿對(duì)話”才不要呢”。2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。3.感受親子閱讀的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本《給爸爸的吻》ppt音樂《搖籃曲》活動(dòng)過程:一、情境創(chuàng)設(shè)——欣賞音樂《搖籃曲》引出課題你們聽到了什么?什么時(shí)間聽《搖籃曲》?睡覺前你還會(huì)做些什么?今天,老師就給你們帶來(lái)了一關(guān)于熊寶寶睡覺前的故事。1.閱讀封面。封面有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁?看書名,請(qǐng)幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。2.閱讀扉頁(yè)。扉頁(yè)有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁?封面和扉頁(yè)都有作者和出版社,我們一起來(lái)閱讀,認(rèn)識(shí)一下她們。3.閱讀封底。畫面和扉頁(yè)的圖畫是一樣的(感受構(gòu)成形式)。二、教師導(dǎo)讀——運(yùn)用多元閱讀方法賞析圖畫書,了解前半部分故事內(nèi)容1.多元閱讀策略1”讀圖→讀文字”(圖1——圖7)圖1:你看到了誰(shuí)?它在做什么動(dòng)作?她怎么了?心情怎樣?(請(qǐng)幼兒自由模仿”趴”的動(dòng)作)圖2:誰(shuí)來(lái)了?熊爸爸說什么?熊寶寶究竟有沒有給媽媽一個(gè)吻呢?圖3:熊寶寶給了媽媽一個(gè)深深的吻,你們猜猜她會(huì)不會(huì)也給熊爸爸一個(gè)晚安吻呢?請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及”才不要呢!”;圖4-5:這一頁(yè)圖畫有什么不同?為什么要這樣設(shè)計(jì)?(感受跨頁(yè)的構(gòu)成形式)小熊和爸爸在做什么?熊寶寶的表情是怎樣的?請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及”才不要呢”;圖6、圖7:熊爸爸在做什么?熊爸爸要一個(gè)誰(shuí)的吻?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(引導(dǎo)孩子觀察畫面細(xì)節(jié))(轉(zhuǎn)圖7)熊寶寶的表情是怎么樣的?她會(huì)怎樣說?請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及”才不要呢!”;2.多元閱讀策略2”讀文字→讀圖”(圖8——圖11)圖8、圖9:熊爸爸又會(huì)要一個(gè)誰(shuí)的吻呢?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?(轉(zhuǎn)圖9)她們?cè)诟墒裁?想一想這幅圖畫在哪里看過?(感受圖畫書的構(gòu)成形式)熊爸爸在吻熊寶寶時(shí),熊寶寶的表情是怎么樣的?熊寶寶心里是什么感覺?請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及”才不要呢!”;圖10-11:這幅圖用了什么方法?(跨頁(yè))為什么?熊爸爸和熊寶寶在干什么?(關(guān)注熊寶寶的表情)你們猜猜熊爸爸會(huì)要一個(gè)怎樣的吻呢?請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及”才不要呢!”;3．觀察小熊的表情局部圖,經(jīng)過表情、語(yǔ)氣模仿對(duì)話”才不要呢”,簡(jiǎn)單回顧故事前半部分的內(nèi)容。三、親子閱讀(即完整閱讀)——感受親情,升華主題(配背景音樂)1.小熊跟爸爸發(fā)生了這么多有趣的事情,你們覺得最想跟誰(shuí)一起讀這個(gè)故事?請(qǐng)出爸爸媽媽跟孩子一起完整閱讀,繼續(xù)了解故事情節(jié)發(fā)展,體驗(yàn)親子閱讀快樂。2.老師朗讀故事結(jié)尾請(qǐng)孩子有感情地說說”我要親親爸爸——還要給爸爸一個(gè)大大的、大大的擁抱!請(qǐng)孩子和爸爸媽媽相互說一句最想說的話、做一個(gè)表示愛的動(dòng)作。四、好書推介——親子閱讀延伸推薦講述親子親情的另一讀本《大大行,我也行》,讓我們的大手牽著孩子們的小手,在書中感受閱讀的快樂,讓閱讀的的快樂彌漫在每一個(gè)幸福的家園!五、活動(dòng)結(jié)束:孩子們,今天的閱讀活動(dòng)就到這里,回家后,請(qǐng)爸