第十二章中學(xué)生物學(xué)教師的教育

第十二章中學(xué)生物學(xué)教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展生物教育科學(xué)研究是在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，以教育理論為依據(jù)，用教育科學(xué)方法對生物教育領(lǐng)域的實踐和理論進(jìn)行有意識的探索活動。教育科研意識就是教師對教育活動的有意識的追求和探索。它是由教育的信念與熱情、教育的知識與經(jīng)驗、教育的眼光與智慧三個要素組成的，它既表現(xiàn)為行為主體對教育環(huán)境的主動適應(yīng)，也表現(xiàn)為行為主體對教育環(huán)境的積極影響與改造。第一節(jié)生物學(xué)教師怎樣深入教育科研領(lǐng)域

一、中學(xué)生物學(xué)教師進(jìn)行教育科研的指向應(yīng)直面學(xué)校和課堂教學(xué)實際，以改進(jìn)教育、教學(xué)實踐為指向；要求：教師有強(qiáng)烈的問題意識教師關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升二、中學(xué)生物學(xué)教師進(jìn)行教育科研的定位選題時考慮：實踐性探索性客觀性行動性實效性定位：研究的著眼點在于真實的教育教學(xué)場景；研究的立足點在于創(chuàng)造性的解決教育教學(xué)中的實際問題；研究的側(cè)重點在于有意識的對自身的實踐進(jìn)行反思；研究的方式應(yīng)以行動研究為主。三、中學(xué)生物學(xué)教師進(jìn)行教育科研的依托（一）樹立現(xiàn)代教育觀念，是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的前提新的教育價值觀新的教學(xué)過程觀新的教師觀新的學(xué)生觀新的教學(xué)評價觀（二）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí)理論課程理論（三）把握生命科學(xué)的學(xué)科特征，是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的條件生命世界是一個復(fù)雜的開放系統(tǒng)生命世界有復(fù)雜的多層次性生命世界是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)生命世界有其獨特的研究方法

（四）掌握科學(xué)方法論，是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的憑借信息論系統(tǒng)論控制論

（五）利用信息，是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的手段信息意識對教師所起的主要作用是，明確自己的信息需求并指示其獲取信息、利用信息等一系列行為的方向使自己的研究立題新、起點高，處在學(xué)科前沿（六）在做中研，是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的方式（七）排除科研障礙，是深入教育科學(xué)研究領(lǐng)域的保障心理品質(zhì)的障礙思維定勢的障礙經(jīng)典意識的障礙第二節(jié)教育科學(xué)研究的方法

教育科學(xué)研究的方法分為三個層面：第一層面：方法論第二層面：具體方法第三層面：輔助性的研究技術(shù)教育科學(xué)研究的方法具有一定的規(guī)范性，表現(xiàn)為一系列的要求、原則、標(biāo)準(zhǔn)、程序等，它服從于研究的方向和目的，隨著研究活動創(chuàng)造性的提高而不斷豐富、不斷發(fā)展。一、教育觀察法是教育研究者有目的、有計劃的考察教育教學(xué)現(xiàn)象的一種研究方法。運用最廣泛、最經(jīng)常、最有效（一）特點直接性情境性重復(fù)性（二除）類至型長期瓜觀察河與短贏期觀銅察參與禁觀察屢與非酷參與邊觀察公開挨觀察找與隱愈蔽觀墾察定量途觀察止與定姥性觀厭察自我餓觀察（三食）實竟施1.觀察溉的準(zhǔn)雕備制定誼觀察遺計劃擬定嶼觀察崖提綱準(zhǔn)備咱觀察態(tài)工具確定儀觀察姐途徑2.實際胃觀察3.整理掉與分熱析觀賺察資準(zhǔn)料二、焰教育激調(diào)查胞法教育秘調(diào)查眠法是慰研究甘者通些過有帶目的闖、有發(fā)計劃孟、有午系統(tǒng)策的對制已有爬教育再事實能的現(xiàn)柿實狀肅況和蛇歷史啊狀況移進(jìn)行形收集潔、整抽理、填分析這，從狗而了睛解教坡育現(xiàn)攀狀、獸發(fā)現(xiàn)味教育淹現(xiàn)象湊之間治的聯(lián)挎系、把認(rèn)識萄并探絞索教制育發(fā)冷展規(guī)濤律的碗方法兄。調(diào)查掌法一梁般由炒研究副者通凳過訪君問、宇座談凳、問營卷等早方式儉，向霜熟悉擱被研財究對嚴(yán)象的脊第三雨者或況當(dāng)事城人了銜解情臥況，能或者水通過訴測驗浸，收承集書均面材老料來杯了解脈情況講。調(diào)查市法能乳搜集脅到難陪以從乏直接講觀察甩中獲泥得的借材料眉；在時臂間上假，調(diào)產(chǎn)查法辨可以場在事鬼后獲慕得有撕關(guān)已億經(jīng)過表去的僚事情倚的資梅料，孟而不懂像觀扎察法統(tǒng)那樣翻只能療獲得書正在扇發(fā)生量著的躲事情尊的資婚料；在空省間上鴨，調(diào)殿查范炮圍可抹大可櫻小，升只要狡課題敢需要喊，調(diào)此查法嶼甚至長可以鬼跨越睬國界嘆，短獻(xiàn)時間孩內(nèi)獲熊得大缺量資俘料；調(diào)查部法可鼠間接望獲取您資料引，研映究一際些宏允觀性幣的教應(yīng)育問肌題。（一偶）調(diào)查僻法的英特點1．經(jīng)拌驗性稼特點調(diào)查章法是聽在獲憑取經(jīng)章驗材辰料的澤基礎(chǔ)蘋上進(jìn)巧行研惱究，抗是為選了形吹成經(jīng)揉驗2．間效接性巧特點調(diào)查恒法一描般不貓受時拴間和費空間籍的限拔制，絮是一慈種間脊接的食研究夸某一嚇教育禍問題惡的方社法。3.非干謊預(yù)性劣特點調(diào)查航法是休在自宜然狀處態(tài)下辣搜集智材料悶，對截研究竹對象遺不施世加任捷何干程預(yù)影錄響。（二暴）調(diào)鏈查法倚的種躁類1．按儉照收豬集資命料的兄具體撤方式泡和工戰(zhàn)具的獲不同以分為（1）訪特問調(diào)涉查法又稱任訪談催法。立是調(diào)藍(lán)查者歪與被聯(lián)調(diào)查邀者面黨對面繪地、乞有目軟的的垮談話欠，直蘇接收坐集材泄料的讓方法省。優(yōu)點厘在于級調(diào)查陜者與墊被調(diào)病查者目對象村之間惑保持門面對遲面的山關(guān)系融，可絹以設(shè)袍法消玩除調(diào)唱查對端象的墓顧慮殼，隨堤機(jī)引盡導(dǎo)，何相互同啟發(fā)結(jié)，達(dá)銷到調(diào)滋查的槽目的憤。局限慎性在雪于調(diào)愧查者端需要稈花費甘較多畫的時隱間和箱精力繩，要裝求調(diào)儀查者穿有較意好的拐技巧撒、經(jīng)砍驗和瘋機(jī)智趁，才聰能保先證有系良好郊的效挪果。（2）問魄卷調(diào)夾查法是用侍書面鏈形式效進(jìn)行墊調(diào)查點的一望種方竟法。漂把調(diào)欺查的協(xié)內(nèi)容響設(shè)計悅成標(biāo)塵準(zhǔn)統(tǒng)背一的咸問卷亂，通漆過被內(nèi)調(diào)查僵者回慎答問蘭卷，樣來收曾集研棍究對墨象有寇關(guān)數(shù)努據(jù)資寶料。問卷磚法的網(wǎng)優(yōu)點光是，暢省力蹄、省蝕錢、蜻省時陵；其院調(diào)查激樣本友可大貫可小魯，不麻受人船數(shù)限懶制；紀(jì)采用藍(lán)不記替名答坐卷時褲，可戚以消總除被掘調(diào)查撥者的狠顧慮籌，從剃而保粉證材邀料的曉真實囑性；柿便于句計算辱機(jī)進(jìn)叼行統(tǒng)爹計分渠析。局限夾性在犧于，比只能友在一饞定范威圍內(nèi)負(fù)取得笨資料刑，且榨不適儉于作陷深度設(shè)追問笑；調(diào)擾查受貨問卷誕設(shè)計邀的質(zhì)鞏量影征響較趁大；米它的過信度火和效蠅度難道以保令證和公檢驗方。問卷制形式侍：①簡用答式產(chǎn)，用騙簡單荒的句遷子表東示對凝命題恥的看謠法；②是虛非式刺，對踩命題膜表示海是否跌同意烘；③選察擇式錫，從框規(guī)定亦的多說種答偏案中準(zhǔn)挑選淚最合棄適的管加以趟記號畝；④排買列式已，用月數(shù)字厲注明臭答案立應(yīng)排次列的費。前碎后順膊序；⑤評康判式都，表艇示對伐命題啦的判貝斷和鑒評價武。問卷示設(shè)計疏注意嫩事項①目緒的明爐確：孫問卷驚調(diào)查招都是娘有目紹的的政證實百或證身偽某失個結(jié)惡論。②問啞題適查當(dāng)：賣選擇犬的問悄題要錢與研陣究假胸設(shè)相淚符，剩一是充所選袍擇的慰問題幣是針燙對研蔬究假俱設(shè)的諷，是報研究逗假設(shè)谷合理施的內(nèi)焰涵和派外延檢，而隨不“囑走題剪”；章二是悟所選退問題水在數(shù)餡量上下要適艘當(dāng)。③語想句明廊了：戀題項鴉由語鞭句構(gòu)竿成，休文字瓦表述僻要簡萄明扼之要，捎清楚況具體喬，應(yīng)圓避免高含混座、多執(zhí)重含切義或鼓隱含冠某種塑誘導(dǎo)認(rèn)等。④合膛適的驗調(diào)查脹對象消：如奶何對殃調(diào)查荒對象額進(jìn)行夢年齡槳分組帽等都宰必須責(zé)根據(jù)控研究城需要射而定燭，一抖般年葛齡太惜小或駛文化穩(wěn)程度葵太低污的對顆象不牢宜采勻用此艦法。⑤問阿卷的笑回收消：問污卷回飄收率瓣低于70％時端，其雅可信砌度降唇低。（3）測帽驗法測驗振法是崖從心砍理和傾教育岔的角咐度，賓編制技一組劈燕標(biāo)準(zhǔn)只化測府試題涉，按識規(guī)定肥程序改去測恰定某腦些研磁究對技象的卡實際滑情況年的一捕種調(diào)似查方籠法。個性燦測驗匪、智緒力測額驗、深年能則力傾高向測鄰驗都額屬于腸此類臺。與問僅卷法笛相比詢，它厚們都浴是通德過事哲先設(shè)架計的蜓問題煮來研庸究被恐調(diào)查罵者，屑所不胸同的雅是，核測驗窄法是靈一種麗更加栽標(biāo)準(zhǔn)迷化的憲問卷軍形式強(qiáng)，而迷且測燭驗形鑼式又般多種膨多樣前，可澆采用雜文字振形式龍、口鎖頭形遙式和唯操作枝形式貧來進(jìn)笛行。2．按嶺選擇鞭調(diào)查望對象搜范圍標(biāo)的不煩同調(diào)愉查法衰可分練為：（1）普挺遍調(diào)澆查：拔是對侍調(diào)查確對象賴的總堵體全稿部進(jìn)匪行調(diào)耗查。莫耗費慘的人弓力、烘物力耍很大反，但德可信逮度大脫。（2）樣當(dāng)本調(diào)損查：奇是從陶總體悼中合艘理地簽抽取義樣本漿，用祥樣本折的特業(yè)征值知去估奸計總材體。（3）個要案調(diào)卻查：些是指歇有意扇識地繭選擇槐某個扔教育平現(xiàn)象厲或?qū)α邢筮M(jìn)倉行調(diào)叫查與觀描述鄙。（三裁）調(diào)憤查法乎的實雙施遵循帖目的突性原渠則、形價值吵性原謙則、關(guān)新穎繩性原懶則和?？尚蟹残栽r則確嫂定調(diào)杰查課爺題——根據(jù)纏調(diào)查即課題仇和調(diào)飽查目妄的選涼取調(diào)爺查對風(fēng)象——擬訂昆調(diào)查筑提綱伙，即夾調(diào)查勿的項噸目——設(shè)計跑必要酒的調(diào)紹查表過、問柴卷或砌測試葛題——編制乏調(diào)查占方案分（包狼括課簡題、風(fēng)目的者、對陣象、參范圍欣、地尸點、狡時間晨、方釀式、燒分工金、經(jīng)毀費、枕步驟楊、日照程、摟預(yù)計遮完成踩日期宵等）——搜集旗調(diào)查合資料——整理竿、統(tǒng)毫計、系處理訪、分恰析資氏料——撰寫鋸調(diào)查住報告撫。三、甲行動都研究可法是教脖育實敲踐者剃根據(jù)焦自然登真實義的教壁育環(huán)匙境中節(jié)，依烤托自逆身的君教育荷教學(xué)裁實踐巖，自住行解勇決此資時此敘地教貝育實府際問英題，熟即自烈行應(yīng)固用研暢究成庸果的革一種遵研究阿方法有，也沃稱現(xiàn)非場研離究。（一屋）特律點1.為行絕動而夸研究豆：研滔究的隔目的左是解千決實災(zāi)際工昆作者噸所處撓情境韻中的訂緊迫桿問題趣；2.在行添動中構(gòu)研究杜：研橫究的抖環(huán)境緞就是豪實際測工作社情境孔；研藏究過業(yè)程就騎是解消決實傾際問騰題和阻行動豆的過婆程；3.由行察動者少研究返：研艷究的際主體慨是實外際工扇作者蛾。（二嬌）類舞型1.個人送的行姐動研即究2.小組剪的行退動研攤究3.集體所的行衫動研宗究（三贊）實振施是一案個螺徹旋式犁上升土的循瘦環(huán)過草程1.計劃稍：實勿地調(diào)漢查、略文獻(xiàn)叔研究擴(kuò)，提悲出假取設(shè)2.行動友：實鍵驗或鞋試驗3.考察碎：觀矩察法諷、調(diào)殃查法炒、測臥驗法朵等4.反思阿：定夢量、轎定性動分析萌資料四、風(fēng)教育蒙實驗坡法教育之實驗濾法是售依據(jù)亞一定炊的教叢學(xué)理扭論假獸說，鴉在教蓋學(xué)實嶼踐中北進(jìn)行尿的，嘉運用配必要皮的控曠制方威法，擔(dān)變革巧研究鄙對象贊，探信索教戀學(xué)的痕因果鋒規(guī)律堂的一高種科拍學(xué)研坦究活竿動?？深A(yù)最見性疏和可爐干預(yù)殲性是謀實驗幼法最兇顯著艇的兩妹個特花點。（一雞）應(yīng)陪用范章圍在探拼索、剩驗證戒和評囑價教療學(xué)的單因果四規(guī)律歸中經(jīng)眾常使在用實攔驗法望。1．學(xué)膀生發(fā)餅展?fàn)疃稇B(tài)的桌研究通過殲實驗豆測定刷學(xué)生半已有鐮的發(fā)佛展水叢平和斗可能麗達(dá)到踏的發(fā)來展水兼平。2．教熄學(xué)改吼革研樸究課程撞體系蒸改革曬實驗彩、新剪教材愉的實驕驗、暈新教云學(xué)方葬法實箏驗。3．對呈已有戰(zhàn)的教抱育觀毯點、征教育燒經(jīng)驗漢或其琴他人獎做過智的教味育實客驗進(jìn)析行驗患證性凝論證陷。4．為肅形成冷新的鹿教育弦理論匙、教單育模膜式或扛改革閣方案聰提供至實驗夜依據(jù)溝。預(yù)都測未毛來教暑育的叼方法伸。（二棍）實群驗法子的類故型1．對津照實許驗是運禍用實手驗手矮段進(jìn)效行相呈對比摩較，晚找出乘兩種怕事物貌和現(xiàn)仇象的疊異同擇，以獄揭示劍研究杠對象徑的某共種性拘質(zhì)或刮某種藍(lán)原因稈的有魯關(guān)實深驗。主要成特點鞭是設(shè)食置實至驗組貨和對灑照組前，兩黨組間顏除了既實驗訓(xùn)因子芽不同迅以外施，其澤他無兼關(guān)因愉子都能應(yīng)相襖同。2．析妙因?qū)嵓怛炇怯杀I已知招結(jié)果印和現(xiàn)鞋象去幫探索娘產(chǎn)生貸這種呼結(jié)果續(xù)或現(xiàn)兼象的溪原因朋的實栽驗。析因部實驗殿，要北做好塊周密陷的調(diào)柔查研濾究和竊細(xì)致重、全漁面、袍系統(tǒng)代、辯駕證的窗實驗討觀察香，盡險可能療全面家系統(tǒng)稼地掌剝握影栽響結(jié)部果的織諸因幼素。有兩聾個影煎響因傾素的素析因麻實驗縣，可講采用價對照助比較御的方跟法確雙定主值要影顏響因斥素；票有多嗎個影妖響因歉素的莫析因催實驗輔，可袖用逐紛步排掏除的限方法貪。3.定性昌實驗主要標(biāo)用來略判明杜研究術(shù)對象狂是否凱具有亦某種癥性質(zhì)銜、某秤種因秧素是撓否存構(gòu)在、業(yè)各種志因素啊之間爽的關(guān)伏系、糟某種詞措施產(chǎn)是否暴有效魄等。4．定笛量實關(guān)驗是用驢來測曬定研濱究對爐象的寄某些斗方面逮或因違素。測的數(shù)政值，燃確定算某些廊因素拳之間舉的數(shù)憶量關(guān)舞系的傍實驗迅。5．預(yù)葵測性吵實驗即在生進(jìn)行獎大規(guī)破模實凍驗之賽前進(jìn)磁行的普抽樣輝實驗筑。用懶于預(yù)傳測研聯(lián)究課搜題的掠價值拌，以響便進(jìn)傲行大邊規(guī)模辛的實商驗和耳推廣召。（三直）實腫驗法餐的基虜本要陷求1．提滿出假隔設(shè)和墊研究媽變量假設(shè)丙是指獵研究茫者預(yù)精先說所明的表兩種墻或兩煮種以蛋上變摧量之籠間的擇關(guān)系啞。實驗皮的目賓的是違為了疤驗證洞假設(shè)洗。2．控牙制非歸實驗濟(jì)因子3．消駁除執(zhí)哥行者考或參驅(qū)與實且驗人覆員的文偏向4．對塔實驗煎詳細(xì)劉記錄忽，對怒實驗林結(jié)果陣進(jìn)行拴準(zhǔn)確踏性檢嚴(yán)驗（四乒）實丸驗法理的優(yōu)塑點1．準(zhǔn)默確把隆握事裝物的還本質(zhì)押，揭脂示教偵學(xué)現(xiàn)渴象中新的因攔果關(guān)罩系。2．簡可化和遺純化按研究說對象紹。實傾驗法嫂能將槳對象增置于沃嚴(yán)格逐控制私的條器件下甲，將睡需要德研究雞的因賽素從毀諸多閘因素旦中提忽取出親來，佛予以湖獨立憂研究鎖、從于而減典少外權(quán)界因膠素引裕起的充干擾脾和誤質(zhì)差。3．可排以重練復(fù)實擱驗，語使某激些現(xiàn)桶象在稍大體某相同攀的情乞況下鑼重復(fù)路發(fā)生提，這袖對驗斯證因銅果關(guān)砍系是囑非常噸有利呈的。4．可控以擴(kuò)渡大研鄉(xiāng)豐究范煎圍，晉使人旬們觀弊察到倍自然扔條件逝下遇介不到魄的情小況，疏如記總憶的費深度竟、注饅意的暫廣度步等。5．適牽合作塞縱向頓研究備，有莖利于怕分析航某種貪現(xiàn)象渠在一握定時霞間內(nèi)張的變翅化和輸發(fā)展秧。（五津）實委驗法盛的不唉足1．實便驗總嬌是存貍在誤渣差；2．實壟驗因營子控員制越插嚴(yán)格驗，因婆果關(guān)朽系越股準(zhǔn)確擁，也驢會離顧真實俊的教暖育環(huán)同境越顛遠(yuǎn)，壇自然淘條件甚下重爺復(fù)驗第證的瘋可能僵性就傻越低葛。3．有敗些教寧育現(xiàn)位象不道能在鼻人為野環(huán)境旗中進(jìn)貝行實徒驗。4．容遙易產(chǎn)朵生實測驗者令效應(yīng)瞎，即鑰實驗亡者的裙期望侄會影紙響實叫驗效她果。5．受甜樣本薪容量瘡的限篩制，電使實撈驗的杠場所慮受到?jīng)Q局限筍，因湊而實多驗結(jié)壞論的嚼代表討性可磚能會比降低第三陶節(jié)圖教旬育科煤學(xué)研謹(jǐn)究的炒一般剃步驟一、抄選定水研究靜課題（一咽）課遲題應(yīng)看是自隊己感按興趣役、熟閱悉、繡有一狼定認(rèn)訴識積后累的拖問題（二紛）考租慮課鋪題的逗研究戒價值（三慌）考羅慮課左題的轉(zhuǎn)可行諸性（四孟）對好選定染的課淘題進(jìn)睛行論鼓證（五瞎）課霉題的棚來源二、陳查閱筍有關(guān)奸文獻(xiàn)意義暖：區(qū)分頌已做漠的和然需要莖做的提供團(tuán)理論混依據(jù)疾和事喚實根越據(jù)提供明研究佩方法發(fā)現(xiàn)星研究剝變量三、棵制定棒研究簽方案是研臉究人亞員為針完成鋸研究塊任務(wù)憲而進(jìn)傾行的孔總體倒謀劃證。為什喘么是什詢么怎樣欲干四、此搜集筋整理燒資料資料汁質(zhì)量殃的核恥查資料燃分組資料目匯總資料行數(shù)據(jù)丙的統(tǒng)陷計資料團(tuán)的分亭析和芽討論五、鞭教育集研究敵成果競的表案述（一闊）教劍育研次究成眾果的加表述嬌的類傷型1．實勞證性唯的研杜究報彎告如觀走察報坑告、撓調(diào)查壘報告啟、實覆驗報孤告、燒經(jīng)驗考總結(jié)怪報告喪等。步這類饞報告果都以衛(wèi)對事呈實直讓接研留究所途得的本材料允為依虧據(jù)，模所以耕報告耽中的愚事實戴材料鄙是主揀要的辨構(gòu)成鉗形式名。又?jǐn)n因?qū)Ψ绞聦崟炚J(rèn)識暗的形鄙成與倆方法瘦設(shè)計袋、操鋪作過酬程有拴密切遵關(guān)系樸，所撿以報藏告中訴還必咬須包強(qiáng)括對郊研究躁方法萌和研置究過來程的批說明阿。用跳確鑿辨的事該實和乞科學(xué)陡的操直作來貞獲得銷可靠似的結(jié)嗽論，攪是這寇類報師告的牧顯著犧特點副。2．文菊獻(xiàn)性矛的研樣究報鐵告如文講獻(xiàn)考脆證性虎論文筑、文姻獻(xiàn)綜奸述等鏈。這類燭報告速以文誓獻(xiàn)的厭分析赤、比戴較、喂綜合避為主甲要內(nèi)尾容，促應(yīng)展勸現(xiàn)文費獻(xiàn)的隸考證社過程邪，說榜明文敬獻(xiàn)的械來源府與可毀靠程淘度，期這些趙構(gòu)成姑了文撫獻(xiàn)性渣研究贏報告悟的主著要特碗色。3.理論丈性研矮究報密告以理眾論分嶺析為桃主要董研究版方法買，闡虎述對威某一閱事物訊、某乓一問灰題的亭理論戰(zhàn)性認(rèn)姓識，嚇要求驚能提蔥出新們的觀煌點或籮新的敏理論競體系壞。論朵文向泥人們狼展示雕的是數(shù)論點匯及以拾論據(jù)寶為依磁據(jù)的流論證其過程鋼。富罷有深霞刻的溉哲理乓性和消邏輯承力量尼，是飄這類病論文褲應(yīng)具毀備的芽魅力戴。（二傍）教涂育研懶究報裕告的牙基本蛛框架題目作者摘要關(guān)鍵珍詞正文參考辰文獻(xiàn)（三匆）撰和寫教勤育研住究報偽告的保步驟擬定稍題目總體般規(guī)劃擬定競提綱撰寫挎初稿修改臘定稿第四畢節(jié)故中學(xué)梨生物要學(xué)教眾師專烈業(yè)素漢養(yǎng)的們發(fā)展教師桃專業(yè)孤化是加指教咸師在披整個曲專業(yè)奧生活耕中，那通過殺終身紙專業(yè)客訓(xùn)練呼，習(xí)漁得教瓶育技徒能，己實施快專業(yè)匆自主獻(xiàn)，體勻現(xiàn)專養(yǎng)業(yè)道肚德，紫逐步始提高島從教妄素質(zhì)唯，成弱為教凱育專蒜業(yè)工召作者射的專嬌業(yè)成念長過羨程。教師潛專業(yè)秘化的禿內(nèi)涵間包括溉專業(yè)象技能丈、專可業(yè)道勢德、娘專業(yè)趁自主襖和專球業(yè)組表織等心方面洽。一、麻當(dāng)代長生物至學(xué)教趨師角觸色的跟轉(zhuǎn)變（一拒）由紡知識饒的輸民出者椒轉(zhuǎn)變建為人拍文關(guān)絡(luò)懷者（二鴿）由貞知識照的移仰植者住轉(zhuǎn)變障為學(xué)匆習(xí)方雞法的濕給予聞?wù)撸ㄈz）由挑知識晨的灌的輸者關(guān)轉(zhuǎn)變辦為學(xué)這生科挑學(xué)素育養(yǎng)的脊培養(yǎng)講者（四女）由努學(xué)生技的領(lǐng)中導(dǎo)者旦轉(zhuǎn)變專為學(xué)吧生的星合作風(fēng)者（齊五）商由教球?qū)W資怒源的糾壟斷芒者轉(zhuǎn)遼變?yōu)椴膶W(xué)生彈探求塊教學(xué)預(yù)資源鋪的引吩導(dǎo)者（六證）由異統(tǒng)一趁施教旁者轉(zhuǎn)躁變?yōu)閽煲虿膲┙烫日撸ㄆ呷ィ┯升堈n程隙開發(fā)坑的