計算機應(yīng)用教學計劃(實施)3500字

20xx計算機應(yīng)用教學計劃(實施)3500字

淮安市中等職業(yè)學校學分制實施性教學計劃專業(yè)：計算機應(yīng)用學制：三年適用對象：中專制定日期：20xx年5月學校（蓋章）1一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱：計算機應(yīng)用（專業(yè)代碼090100）專門化方向：辦公自動化技術(shù)、計算機設(shè)備維護與營銷、計算機信息管理二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機應(yīng)用專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算機產(chǎn)品銷售、計算機設(shè)備應(yīng)用維護及維修、信息采集與加工、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)網(wǎng)站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。業(yè)資格證書。五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)1.具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。2.具有健康的身體和心理。3.具有良好的責任心、進取心和堅強的意志。4.具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力。5.具有良好的書面表達和口頭表達能力。6.具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學習的能力。7.具有信息檢索和分析的能力。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）1.行業(yè)通用能力：2（1）具有文字快速錄入的能力。（2）具有使用計算機進行辦公的能力。（3）具備計算機組裝與維護能力。（4）具有平面媒體與立體媒體設(shè)計與制作能力。（5）具有平面二維動畫制作能力。（6）具備與計算機信息系統(tǒng)管理相關(guān)的技術(shù)與能力。（7）具備計算機應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)提升與推廣的能力。2.職業(yè)特定能力：（1）辦公自動化技術(shù)：能快速進行漢字錄入，能對文檔排版及圖文混編等進行復雜操作，能夠在Excel中進行復雜表格的處理。具有制作幻燈片并合理設(shè)置動畫效果的能力，能對常用辦公設(shè)備進行熟練操作及日常維護，能運用Photoshop軟件完成圖形圖像的設(shè)計和處理,能進行專業(yè)化排版。（2）計算機設(shè)備維護與營銷：掌握市場營銷和成本核算的基本方法，能對常見數(shù)碼產(chǎn)品實施成本核算、制定營銷策略、策劃營銷活動；掌握營銷管理的基本技術(shù)，能進行常見數(shù)碼產(chǎn)品的營銷；熟悉計算機設(shè)備的性能，能進行計算機設(shè)備的維護、維修、保養(yǎng)。（3）計算機信息管理：能充分了解國家相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)法律政策，能對數(shù)據(jù)庫進行熟練操作及維護，能對網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)站安全采取一定的措施，能對網(wǎng)站的功能進行分析并全面掌握使用，能對頁面進行修改。3.跨行業(yè)職業(yè)能力：（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力。（2）具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力。（3）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。六、課程結(jié)構(gòu)及教學時間分配（一）課程結(jié)構(gòu)3（二）教學時間分配4567注：1．公共基礎(chǔ)必修和限選課程學時(含軍訓)占比約38%；專業(yè)技能課(含頂崗實習、專業(yè)認識與入學教育、畢業(yè)教育)占比約52%。其中任意選修課275學時（人文選修課程與專業(yè)選修課程課時比約為4:6），占比約10%；2．總學分203。學分計算辦法：第1至第5學期每學期16-18學時記1學分；專業(yè)實踐教學周1周計2學分；頂崗實習1周記1.5學分；軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周記1學分，共4學分。8八、主要專業(yè)課程教學要求9101112九、專業(yè)教師基本要求1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比為1:36；研究生學歷（或碩士以上學位）5%，高級職稱15%以上；獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級工以上職業(yè)資格60%以上，或取得非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱30%以上。兼職教師占專業(yè)教師比例10%～40%，60%以上具有中級以上技術(shù)職稱或高級工以上職業(yè)資格。2.90%以上專任專業(yè)教師應(yīng)具有計算機類專業(yè)本科以上學歷，3年以上專任專業(yè)教師應(yīng)達到“省教育廳辦公室關(guān)于公布《江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求,如（必須列全證書）計算機操作員（高級）、高級印前制作師、辦公設(shè)備維修工（技師）、計算機維修工（高級工）等。133.專任專業(yè)教師為人師表，從嚴治教，能開展理實一體化和信息化教學，積極參加教學改革課題研究和各種競賽，努力撰寫論文并發(fā)表于市級以上刊物或獲獎。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于兩個月。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務(wù)。十、實訓（實驗）基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓（實驗）教學功能室配置如下：14十一、編制說明1.本方案依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳<關(guān)于進一步提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的意見>的通知》（蘇政辦發(fā)[2012]194號）和《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》（蘇教職[2012]36號）編制。2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，并突出以下幾點：（1）主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學內(nèi)容，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與工作過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。（2）服務(wù)學生全面發(fā)展。尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質(zhì)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學生階段發(fā)展需要，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎(chǔ)。（3）注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。（4）堅持理論與實踐的有機結(jié)合。注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，開展項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。3.中等職業(yè)學校依據(jù)本方案制定實施性人才培養(yǎng)方案。（1）落實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學生校內(nèi)學習5個學期，校外頂崗實習不超過1學期。每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第1至第5學期，每學期教學周18周，機動、考試周各1周，按28～30學時每周計算；第6學期頂崗實習18或19周，按30學時每周計算。（2）整周的實踐課程各?？山Y(jié)合本校、本地區(qū)的社會需求情況或職業(yè)資格認證要求進行微調(diào)，若造成公共基礎(chǔ)課課時沒達到省教育廳規(guī)定的最低要求時，各?？山Y(jié)合實際情況予以補足。（3）任意選修課程可結(jié)合學生個性發(fā)展需求、學校辦學特色有針對性的開設(shè)。建議各?？删幹迫芜x課指南，介紹每門任選課的主要內(nèi)容等相關(guān)信息，供學生自由選擇。以下課程僅供參考：①公共基礎(chǔ)任選課程：美育基礎(chǔ)知識、演講與口才、文學作品賞析、書法、美術(shù)作品欣賞、音樂鑒賞、攝影及欣賞、畢業(yè)生就業(yè)指導、應(yīng)用文寫作、美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、市場營銷、文學漫談、專業(yè)英語等。②專業(yè)技能任選課程：信息檢索與分析、動畫設(shè)計、AutoCAD、信息處理、電子商務(wù)、15CAD工程制圖、常用工具軟件、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與配置、三維動畫制作、影視后期處理AE、信息管理系統(tǒng)、產(chǎn)品設(shè)計高級技法、綜合布線。（4）重視實踐技能評價，在教學中模擬現(xiàn)實的工作場景，讓學習過程與實習過程、教學過程與評價過程相整合。（5）積極推行雙（多）證書管理制度，提升畢業(yè)生社會競爭力。要求學生在取得中職畢業(yè)證書的同時取得與本專業(yè)一致或相近方向的不少于1個中級工技能證書。鼓勵學生獲取與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級證書。4.開發(fā)單位及核心成員。牽頭單位及成員：鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學校，嚴圣華、周娟。參與單位及成員：江陰中等職業(yè)技術(shù)學校，王香菊；無錫惠山職教中心，陸一琳；揚州高等職業(yè)技術(shù)學校，毛娟；淮安高等職業(yè)技術(shù)學校，程耀坤。16附錄計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)能力分析171819注：本表是方案開發(fā)組集成職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)。職業(yè)學校應(yīng)結(jié)合本校特點和區(qū)域行業(yè)企業(yè)崗位需求，充分調(diào)研后，制定本校的該專業(yè)職業(yè)能力分析表。20

第二篇：計算機應(yīng)用專業(yè)實施性教學計劃3000字計算機應(yīng)用專業(yè)實施性教學計劃一、專業(yè)名稱計算機應(yīng)用技術(shù)二、招生對象初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度三、學習年限3年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德智體美等方面發(fā)展的，掌握必需的科學文化知識，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的管理、維護和應(yīng)用操作人員。應(yīng)用型計算機操作人才、計算機維護人才、圖像圖形處理等五、課程設(shè)置和教學內(nèi)容1．德育（134學時）⑴職業(yè)道德與職業(yè)指導本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務(wù)是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需要和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺。⑵法律知識本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其主要任務(wù)是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。⑶經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。⑷哲學基礎(chǔ)知識本課程是踵職業(yè)學校學和開發(fā)利用必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。2．語文（128學時）在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品聽能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3．數(shù)學（128學時）在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等工、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4．英語（128學時）在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎(chǔ)。5．計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（106學時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ)。選學內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用。6．體育與健康（170學時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自學鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。7．創(chuàng)業(yè)教育（64學時）本課程是中等職業(yè)技術(shù)學校學生的一門必修課程。培養(yǎng)職高學生的創(chuàng)業(yè)意識和品德，掌握創(chuàng)業(yè)的知識和方法并通過成功人士的創(chuàng)業(yè)案例，激發(fā)學生畢業(yè)后自主就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性。8.CorelDraw的入門與提高（64學時）掌握和了解CorelDraw的基本操作，圖形的繪制與調(diào)整，色彩填充，對象的處理，交互工具的應(yīng)用，文本的處理，位圖圖像調(diào)整與特效命令等一些基本的操作；每一講中都包括幾個知識點，根據(jù)講解的知識點內(nèi)容安排相應(yīng)的典型范例，每個范例都有詳細的操作步驟；在每一講的最后精心了課后作業(yè)，使學生能夠鞏固并檢驗本講所學的知識。9.DreamWeave（64學時）：包括DreamWeaver基礎(chǔ)；創(chuàng)建Web站點和頁面；控制ＨＴＭＬ源代碼；編輯網(wǎng)頁中的文本；網(wǎng)頁中圖像的應(yīng)用；創(chuàng)建超鏈接；表格；使用ＣＳＳ樣式表；層的應(yīng)用；框架；插入多媒體對象；交互式表單的應(yīng)用；模板與庫；使用行為；站點的測試與上傳；實例精解。素描設(shè)計基礎(chǔ)（64學時）要求學生掌握素描的基本技巧，表現(xiàn)物體有空間、形體、體積、結(jié)構(gòu)、光影等內(nèi)容，讓學生學會素描的形體結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子、透視、構(gòu)圖和繪畫技法。10.Flash動畫（64學時）包括Flash快速入門；繪制和導入動畫元素；編輯動畫元素；使用文本；元件與實例；時間軸與幀；使用層；創(chuàng)建動畫；ActionScipt編程基礎(chǔ)；組件；Flash動畫的后期處理與綜合實例。11.使用ＰＳ設(shè)計平面廣告：平面技術(shù)、設(shè)計欣賞、設(shè)計理論、廣告設(shè)計、界面設(shè)計。學生在計算機前對照書中實例的操作步驟，一邊進行操作，在制作實例的過程中學習各種操作和繪圖技巧，從而提高警惕學生的靈活應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。12.AUTOCAD基礎(chǔ)教程：要求學生掌握AutoCAD的基本操作方法和應(yīng)用技巧，并能完成簡單的圖形應(yīng)用。社會實踐或?qū)嵙暎悍e極鼓勵學生加入各項社會活動中，要求學生免費為需要的單位、個人或社會團體提供文字錄入，表格處理，平面廣告，排版網(wǎng)頁制作等，在實習或?qū)嵺`中加強自身的職業(yè)素養(yǎng)、明確就業(yè)期望、樹立正確的就業(yè)觀念、培養(yǎng)為社會服務(wù)的意識、實現(xiàn)自身價值。綜合項目實戰(zhàn)（畢業(yè)設(shè)計）：要求學生完成一個較系統(tǒng)的項目，可以是：一個廣告宣傳冊；可是一個靜態(tài)的網(wǎng)站；可以是一段MTV；可以是對計算機的和網(wǎng)絡(luò)的組裝。常用工具軟件：常用工具比如有壓縮解壓、殺毒軟件、木馬專殺、刻錄軟件、下載工具、系統(tǒng)工具、eMule(電驢)、驅(qū)動精靈、加密解密、拼音輸入法、五筆輸入法、文檔處理等各種常用工具軟件的下載、使用維護。職業(yè)素質(zhì)與求職：結(jié)合經(jīng)典案例和課堂活動，對學生進行就業(yè)指導，幫助學生明確自己的就業(yè)期望，樹立正確的就業(yè)觀念；通過課堂演示和現(xiàn)場活動，介紹溝通的技巧和禮儀的知識；介紹簡歷寫作的基本的基本元素，；通過活動演練，介紹各種面試技巧、注意事項、面試禮儀。＋20xx計算機應(yīng)用教學計劃(實施)發(fā)表于：2022.8.14來自：字數(shù)：3502手機看范文淮安市中等職業(yè)學校學分制實施性教學計劃專業(yè)：計算機應(yīng)用學制：三年適用對象：中專制定日期：20xx年5月學校（蓋章）1一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱：計算機應(yīng)用（專業(yè)代碼090100）專門化方向：辦公自動化技術(shù)、計算機設(shè)備維護與營銷、計算機信息管理二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機應(yīng)用專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算機產(chǎn)品銷售、計算機設(shè)備應(yīng)用維護及維修、信息采集與加工、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)網(wǎng)站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。業(yè)資格證書。五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)1.具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。2.具有健康的身體和心理。3.具有良好的責任心、進取心和堅強的意志。4.具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力。5.具有良好的書面表達和口頭表達能力。6.具有良好的人文素養(yǎng)和繼續(xù)學習的能力。7.具有信息檢索和分析的能力。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）1.行業(yè)通用能力：2（1）具有文字快速錄入的能力。（2）具有使用計算機進行辦公的能力。（3）具備計算機組裝與維護能力。（4）具有平面媒體與立體媒體設(shè)計與制作能力。（5）具有平面二維動畫制作能力。（6）具備與計算機信息系統(tǒng)管理相關(guān)的技術(shù)與能力。（7）具備計算機應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)提升與推廣的能力。2.職業(yè)特定能力：（1）辦公自動化技術(shù)：能快速進行漢字錄入，能對文檔排版及圖文混編等進行復雜操作，能夠在Excel中進行復雜表格的處理。具有制作幻燈片并合理設(shè)置動畫效果的能力，能對常用辦公設(shè)備進行熟練操作及日常維護，能運用Photoshop軟件完成圖形圖像的設(shè)計和處理,能進行專業(yè)化排版。（2）計算機設(shè)備維護與營銷：掌握市場營銷和成本核算的基本方法，能對常見數(shù)碼產(chǎn)品實施成本核算、制定營銷策略、策劃營銷活動；掌握營銷管理的基本技術(shù)，能進行常見數(shù)碼產(chǎn)品的營銷；熟悉計算機設(shè)備的性能，能進行計算機設(shè)備的維護、維修、保養(yǎng)。（3）計算機信息管理：能充分了解國家相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)法律政策，能對數(shù)據(jù)庫進行熟練操作及維護，能對網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)站安全采取一定的措施，能對網(wǎng)站的功能進行分析并全面掌握使用，能對頁面進行修改。3.跨行業(yè)職業(yè)能力：（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力。（2）具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力。（3）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。六、課程結(jié)構(gòu)及教學時間分配（一）課程結(jié)構(gòu)3（二）教學時間分配4567注：1．公共基礎(chǔ)必修和限選課程學時(含軍訓)占比約38%；專業(yè)技能課(含頂崗實習、專業(yè)認識與入學教育、畢業(yè)教育)占比約52%。其中任意選修課275學時（人文選修課程與專業(yè)選修課程課時比約為4:6），占比約10%；2．總學分203。學分計算辦法：第1至第5學期每學期16-18學時記1學分；專業(yè)實踐教學周1周計2學分；頂崗實習1周記1.5學分；軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周記1學分，共4學分。8八、主要專業(yè)課程教學要求9101112九、專業(yè)教師基本要求1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比為1:36；研究生學歷（或碩士以上學位）5%，高級職稱15%以上；獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級工以上職業(yè)資格60%以上，或取得非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱30%以上。兼職教師占專業(yè)教師比例10%～40%，60%以上具有中級以上技術(shù)職稱或高級工以上職業(yè)資格。2.90%以上專任專業(yè)教師應(yīng)具有計算機類專業(yè)本科以上學歷，3年以上專任專業(yè)教師應(yīng)達到“省教育廳辦公室關(guān)于公布《江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求,如（必須列全證書）計算機操作員（高級）、高級印前制作師、辦公設(shè)備維修工（技師）、計算機維修工（高級工）等。133.專任專業(yè)教師為人師表，從嚴治教，能開展理實一體化和信息化教學，積極參加教學改革課題研究和各種競賽，努力撰寫論文并發(fā)表于市級以上刊物或獲獎。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于兩個月。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務(wù)。十、實訓（實驗）基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓（實驗）教學功能室配置如下：14十一、編制說明1.本方案依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳<關(guān)于進一步提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的意見>的通知》（蘇政辦發(fā)[2012]194號）和《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》（蘇教職[2012]36號）編制。2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，并突出以下幾點：（1）主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學內(nèi)容，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與工作過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。（2）服務(wù)學生全面發(fā)展。尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質(zhì)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學生階段發(fā)展需要，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎(chǔ)。（3）注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。（4）堅持理論與實踐的有機結(jié)合。注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，開展項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。3.中等職業(yè)學校依據(jù)本方案制定實施性人才培養(yǎng)方案。（1）落實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學生校內(nèi)學習5個學期，校外頂崗實習不超過1學期。每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第1至第5學期，每學期教學周18周，機動、考試周各1周，按28～30學時每周計算；第6學期頂崗實習18或19周，按30學時每周計算。（2）整周的實踐課程各?？山Y(jié)合本校、本地區(qū)的社會需求情況或職業(yè)資格認證要求進行微調(diào)，若造成公共基礎(chǔ)課課時沒達到省教育廳規(guī)定的最低要求時，各校可結(jié)合實際情況予以補足。（3）任意選修課程可結(jié)合學生個性發(fā)展需求、學校辦學特色有針對性的開設(shè)。建議各?？删幹迫芜x課指南，介紹每門任選課的主要內(nèi)容等相關(guān)信息，供學生自由選擇。以下課程僅供參考：①公共基礎(chǔ)任選課程：美育基礎(chǔ)知識、演講與口才、文學作品賞析、書法、美術(shù)作品欣賞、音樂鑒賞、攝影及欣賞、畢業(yè)生就業(yè)指導、應(yīng)用文寫作、美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、市場營銷、文學漫談、專業(yè)英語等。②專業(yè)技能任選課程：信息檢索與分析、動畫設(shè)計、AutoCAD、信息處理、電子商務(wù)、15CAD工程制圖、常用工具軟件、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與配置、三維動畫制作、影視后期處理AE、信息管理系統(tǒng)、產(chǎn)品設(shè)計高級技法、綜合布線。（4）重視實踐技能評價，在教學中模擬現(xiàn)實的工作場景，讓學習過程與實習過程、教學過程與評價過程相整合。（5）積極推行雙（多）證書管理制度，提升畢業(yè)生社會競爭力。要求學生在取得中職畢業(yè)證書的同時取得與本專業(yè)一致或相近方向的不少于1個中級工技能證書。鼓勵學生獲取與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級證書。4.開發(fā)單位及核心成員。牽頭單位及成員：鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學校，嚴圣華、周娟。參與單位及成員：江陰中等職業(yè)技術(shù)學校，王香菊；無錫惠山職教中心，陸一琳；揚州高等職業(yè)技術(shù)學校，毛娟；淮安高等職業(yè)技術(shù)學校，程耀坤。16附錄計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)能力分析171819注：本表是方案開發(fā)組集成職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)。職業(yè)學校應(yīng)結(jié)合本校特點和區(qū)域行業(yè)企業(yè)崗位需求，充分調(diào)研后，制定本校的該專業(yè)職業(yè)能力分析表。20

第二篇：計算機應(yīng)用專業(yè)實施性教學計劃3000字計算機應(yīng)用專業(yè)實施性教學計劃一、專業(yè)名稱計算機應(yīng)用技術(shù)二、招生對象初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度三、學習年限3年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德智體美等方面發(fā)展的，掌握必需的科學文化知識，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的管理、維護和應(yīng)用操作人員。應(yīng)用型計算機操作人才、計算機維護人才、圖像圖形處理等五、課程設(shè)置和教學內(nèi)容1．德育（134學時）⑴職業(yè)道德與職業(yè)指導本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務(wù)是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需要和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺。⑵法律知識本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其主要任務(wù)是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。⑶經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。⑷哲學基礎(chǔ)知識本課程是踵職業(yè)學校學和開發(fā)利用必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。2．語文（128學時）在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品聽能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3．數(shù)學（128學時）在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等工、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4．英語（128學時）在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎(chǔ)。5．計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（106學時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ)。選學內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用。6．體育與健康（170學時）在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛