最佳實用類文本閱讀之人物傳記題型歸納

高考青睞人物傳記的三大原因：

(1)可學習人類的先進文化、科學思想和美好情操；

(2)傳記人物的人生經歷、所作所為、所思所感對我們的思想觀念、生活學習、為人處世起表率和榜樣作用;

(3)對人物傳記許多素材的理解，有利于我們的寫作、表達、交流。第一部分：了解考情

1.傳記的定義傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其貢獻影響的一種敘事性文體。

一、傳記常識2.傳記的分類（一）自傳：第一人稱。作者即傳主。展現心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。如：魯迅《魯迅自傳》《沈從文：逆境也是生活的恩賜》（二）他傳：

《杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》馮至《魯迅：深刻與偉大的另一面是平和》

蕭紅敘述性傳記：第三人稱。展現思想脈絡、人生歷程、成敗得失。

人物評傳：第三人稱。“傳”思想軌跡、人生歷程，“評”人品高下、成敗得失。傳中有評，評中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。

如《霍爾金娜，她超越了體操》3.傳記特點：

第一、人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領域較突出的人物。第二、選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主的繁雜經歷中選取典型的事例，來表現傳主的人格特點，有較強的說服力。第三、選文兼具史實性與文學性。

3.傳記的特點真實性文學性資料全面豐富翔實（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。

（2）人物的生卒年月。

（3）人物的學歷、簡歷、黨派、職務。

（4）人物的貢獻功績、科技成果、著作。

（5）能反映人物思想風貌本質特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性、客觀公允人物塑造力求個性化、形象化運用多樣的藝術手法來刻畫人物注意謀篇布局，選材典型引用、描寫、對比、抑揚、襯托……時間推移法空間轉換法符合特定的歷史背景、社會環(huán)境（1）史實性：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡。”（2）文學性：形象生動的寫人藝術。A、選材典型，詳略得當。B、敘行錄言，重視細節(jié)。C、首尾照應、巧用修辭、敘議結合、正側相映、對比突出等。D、引用是傳記常用的表現手法，如引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。項

目全國課標卷2013-2015考查情況結

論選文特點都是人物傳記，以他傳為主。跟兩段“相關鏈接”。課標卷Ⅰ：2013年《“飛虎將軍”陳納德》（1713字），2014年《科學巨人玻爾》（1538字），2015年《朱東潤自傳》（1622字）；課標卷Ⅱ：2013年《一個不能忘記的人》（1489字），2014年《愛國科學家鄧叔群》（1550字），2015年《將軍賦采薇》（1754字）

傳主以中外現當代著名人物，如科學家、實業(yè)家、軍事將領、藝術家等為主；篇幅在1600字左右，含鏈接材料。

題型及賦分雙項選擇題5分.5+6+6+8=25。題型固定

分值固定考查重點主要考查學生的閱讀理解、分析綜合、探究和表達論述的能力。篩選并整合文本

中信息、從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神、探究文本中的某些問題并提出自己的見解為考查熱點。前8年考查重點變化不大，難度相對于小說明顯容易，從2015年起，難度有增加趨勢。分析文本的文體特征和主要表現手法和評價文本的主要觀點和基本傾向成為新的發(fā)展方向。

溫馨提示1．人物傳記與小說雖然都是以人物為中心，但一般而言，人物傳記的閱讀難度、題目解答的難度要比小說略低些。但這種情況正在改變。2．正是上述原因，很多老師的復習指導中直接選擇實用類文本閱讀。但還是要尊重學生的選擇。二、傳記考查的切入角度1、寫什么？（1）理解作者在文中的重要語句所要表達的含義。（2）理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷；（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質。2、怎么寫和為什么這樣寫？分析文章結構，分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運用的表現手法及其效果（作用）。3、探究——探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法?！救箢}型】1.歸納概括題2.分析評價題3.探究題

傳記考查三大重點：

①概括傳主形象、人生經歷、事跡貢獻；②分析傳記結構內容、語言特色、表現手法，成敗原因等；③探究文本的深層意蘊及其所反映的人生價值和時代精神（意義作用、價值影響）。

探究文本中的疑難問題，提出自己的見解篩選舉例—總結歸納—作用影響—內容形式了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

1.分析綜合C

（1）篩選并整合文中的信息（2）分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思

（3）分析文本的文體基本特征和主要表現手法

2.鑒賞評價D

（1）評價文本的主要觀點和基本傾向（2）評價文本產生的社會價值和影響

（3）對文本的某種特色作深度的思考和判斷

3.探究F

（1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊（2）探討文本反映的人生價值和時代精神

（3）探究文本中的疑難問題，提出自己的見解三、怎樣迅速理清傳記內容理清文本陳述的基本事實，按時間順序逐一整理，把握傳主的人生經歷。一般來說，可以按照下面要素去歸納整理——

（1）什么人？

（2）在什么時候？

（3）在什么地方？

（4）做了哪些事？（傳主的主要經歷、重要事跡是關鍵）

（5）體現了傳主什么品格？

（6）作者有什么評價？

（7）傳主的事跡產生了什么影響，對我們有什么啟迪。解題步驟:1.泛讀——了解文章大意、結構,圈出關鍵詞、句2.審題——確定范圍、角度、要求3.精讀——尋找相關信息,篩選關鍵詞語4.加工——按題目要求整合嚴格按照解題步驟解題，是得分的增長點泛讀通覽，勾讀篩選—精讀梳理—加工連綴。第二部分：題型擊破一、卵選擇諒題一、判斷器選擇題多項嚴選擇通題（耽五選閉二）（設督誤陷壩阱及霞對比園方法藍同科瓜技文班閱讀蔬）選項糊賦分煩的分僻析判令斷三分島答案無瑕對疵，侮多從整體分析怨評價被文本兩分佳答案無錯膨誤，翠多從部分句段績擬寫淺答案一分搞答案有錯遣誤，栽整體帽部分娃均可梳設置哨題肢零分蒜答案大錯撒誤，呆落實轟文本奇可以既直接識淘汰選擇溫題答巖題總決體原斯則基本融信念緊——偉答案房誠就在煤原文閉中咬住侵原文膛不放美松，闖答案敗就在膀文章界中。先讀宗全文小做標換記，依是據特狼點通膠大意束；再讀沖題干虛明方邁向，落實汁原文堪對應評句；最后棋巧比城看差古異，得出府答案正較容才易。做主價觀解喇答題扒的流摟程整體驕感知明確疲題意篩選倉分析擬寫欄答案1、效速讀乒文章明大腐意2、坦細看量題目找區(qū)井域3、蔑依據各要求選信鬼息4、帽斟酌浩字句來答搶題二、運歸納憶概括滿題Co厚mp喘an枯y客Lo養(yǎng)go歸納頸概括惜題窯規(guī)減律總蒼結按照琴題意昆找句枕段，沖（確終定區(qū)忘域）劃分頸層次婆分開量點。迷（劃運分層保次）各層柜提出借關鍵震詞，藍（提尾關鍵炎詞）總分悶答題研很關墾鍵。定（擬奧寫答寄案）（1?。┳鲱}睬原則真：分層丘提要棟（注涼意合賤并句購段、估拆分恥句段胃）（2鏈）答題指原則獵：總分侄結合閉。概察括（棍歸納籃要點泡）+察具體躁（原徹文摘招句分書析）（3圈）重要蹄提示凈：寧多笨勿缺巴，答攝4-換6點帶為宜Co仙mp數an嗽y計Lo拌go概括粉文章暈人物沒形象概括齊（或鄙分析紫）人才物性總格要盒學會“三看”一看花情節(jié)什二看滔細節(jié)寬三看禍言行濤貌（司正側稱）成功戚人士段有眼蜓光——菊遠見泉卓識班前鍋瞻性公務前人士造有責項任——省恪盡糊職守掉負體責性戰(zhàn)爭料時期稻都愛全國——最心懷襪祖國待情惕系民彼生凈守番心靈千有態(tài)亮度——詳淡泊邪名利刃無蘋私奉沾獻理想堵現實淋兩不蒸誤——默有理貸性懸有追造求應腳踏快實地諸持兇之以絕恒理論夫實踐放都重確要——述能理硬論栽能實啄踐江理論奮指導納實踐犧出成懂績吼實踐蜘完善恢理論限貢獻棟大美好趁品質辦一串般串——誓勤奮姿善遮良賠感恩嫩寬蟻容本能創(chuàng)層新等11.通×隆×的性格處特點怎樣苗？用盤哪些賤事件災來表握現的聾？2.統(tǒng)文章侵從哪授些方闖面來糠表現悄××忠×人表的性格烘特點？3.××是一個怎么罰樣的栽人？此命父題角蘆度在譯高考配中常拒見的競提問寒方式豈：掌握笛分析薯人物遇形象誘的基哥本方為法1.積累夸一些染描寫訓人物縣形象捆的詞淺語。2.答題節(jié)模式殘：先購總括遭什么塊特征零，再喘找出蔬依據猜支撐工證明后?！巴ǔ蛇^……寫出質了……特征恢”3.分析墾過程程中要第點對閘點的森分析屑到位膛?！段覀?yōu)碁槭卜幻慈缪卮藨谚€念喬擊布斯》3、為俊什么鎖人們結如此征懷念才喬布加斯？遺請結猜合文深本概烤括出真喬布檔斯有欄哪些偶方面彎值得命我們護懷念準。答案?。孩偎齽?chuàng)造拉了一把個又光一個碎劃時載代的喬產品骨，為惱我們拳的生曲活帶碑來了侄革命格性的夕便利麻和歡且愉的左體驗煎。②他躲擁有撓全人免類共盯同珍禍視和孕稀缺奪的財親富——創(chuàng)新奧精神棟和富虧有想填象力功的心燈靈。③他佛具有螺面對岔疾病配和命報運時菊的那腥種堅胡韌和段不屈星的精蛙神。（4）玻錄爾“侍特有違的人污格魅劈燕力”斷表現也在哪合些方沒面？蕉請結吉合材迅料談寸談你筑的看抹法。疼（8分）【試盟題答喂案】①追施求真洞理，縣在學未術之笑爭中著胸懷侮坦蕩遵，不仰摻雜緊個人觸恩怨激；②以草赤子庫之心琴幫助劑祖國寫發(fā)展棄物理信學研英究；③慧傍眼識射才，雁吸引胖了大過批青侮年科嚼學家蔥，并世為他答們提襪供發(fā)耀展平膀臺；④有悄人道唯主義番關懷缺，積抄極營進救受活納粹畜迫害掃的科子學家變。（墨每答陰出一圣點給2分）課標儀卷1：20信14年《科學恐巨人鬧玻爾》Co釀mp抄an連y專Lo周go概括妹傳主分人生絹階段辟（人朽生經里歷）1.緊扣凍傳主音身份漲特點施，留株主刪婚次切請分人訴生階旬段進淚行作吳答。2.答案忙可以鼠用原艦文原夠句作瀉答或吧在原卡文原發(fā)句基旗礎上暫整合瞞而成擱。2（2）胸射懷強蔬國愿信望的情盧作每孚，川是如或何一芝步步蘿成為軟“中能國船岔王”鑼的?請結玻合材淚料簡持要分屑析。(6分)答案余：①采怕取“煮人棄枕我取死，避艷實就遠虛”擔的方清針，樹使民等生公鏟司的含航運.業(yè)務歡從嘉答陵江苦擴展靈到長食江；②化越零為健整，院逐步價控制你長江帶上游濕航運駕；③在姜長江洋沿線擾、中衛(wèi)國沿扎海港君口及悲海外別都建旱立分寶支機綠構，燒使民浮生公甘司成隔為中劇國當毒時最陶大的鹿民營恢航運穿企業(yè)聽。正（每庭答出謹一點類給2分）課標駛卷Ⅱ：20局13年《一個湊不能儀忘記卡的人》Co幣mp鋒an哄y貢Lo佳go概括希塑造誓人物塘的手在法/角度1.正面晌描寫：插多殖種修腹辭綱肖纖像描尋寫掠行有動描判寫柜語予言描餓寫寇心胖理描蝦寫光神香態(tài)描夏寫作用悠：突漁出人秤物性擴格使械形象哥血肉源豐滿駱。2.側面肺描寫：環(huán)鑒境描耕寫——自然厲環(huán)境黑和社灣會環(huán)簽境（范烘托說）他人紛（對群比、箱襯托兆）引述賓他人葬的話滋等也鏡屬于件側面溫描寫3.細節(jié)券描寫凳作用突出厲人物喬的性咬格。彈生動濱的細擠節(jié)描判寫，躁使人觸物個際性豐扣滿、姻鮮明險。深化袋主題兩，有驗力地坐表達輔中心巴。推動災故事接情節(jié)油的發(fā)砌展。真實糟性自然氧景物毫、環(huán)譯境的篇細節(jié)墾描寫字除了妹營造退典型狂環(huán)境帽之外嚴，還霜起到關象征漫社會秋環(huán)境熄、烘絮托人恨物心慰情作裕用。3《傳奇激女子——林徽求因》（柳絹已青摧）2、作富者說島林徽齡因是亂一位盡充滿費傳奇奴色彩戶的女究性是沒從哪惕幾個個方面攏來寫篇的？【參考晶答案】三具個方纖面：①她輛的光靠輝成橡就：建炊筑師袍、教織授、扯詩人保、作讀家集燃于一竊身，燒林徽爆因寫殊過詩眉、小坐說、這散文耍、劇葛本等殺，還交為一詠些刊制物畫難過封暫面，差她致停力于屠建筑之事業(yè)富，參撕與國鋼徽和突人民顏英雄羞紀念財碑的祝設計倍；②她軟的巨其大凝環(huán)聚力：從冠上世書紀20年代姜到40年代獻，林主徽因咸以一摘個文兵化精出英與間熱情燒大方求的沙凳龍女饅主人哲的凝裙聚力勢，聚篩集起偉同樣硬富有故才情還與熱凱情的拾學者齊和作駛家。龍與她劑的名駕字聯蕉系在倉一起牌的有僅：梁德思成間，金法岳霖松，徐涼志摩喘……③她自怕己跌宕東起伏愉的人揮生經昏歷。20揚16屆天連府教斜育大遣聯考10《終身降校長黃梅貽抹琦》（3）本變文為細刻畫胡傳主方的特筐點采日用了絕怎樣豎的表猶現手墳法？并簡洲析有店怎樣童的作膚用。抹（6分）【參考掉答案】（1）運用刻正面漆描寫歪和側患面描紛寫相繩結合幻玉。①移運用你正面圓描寫法直接厚表現柏梅貽草琦的脂特點盤，增麥強感炮染力姥。如鋼第九鈴段用灘語言樸描寫貸正面董表現押其幽爐默。六②挎運用酸側面聞描寫述間接榆表現記其人澡格魅盈力，議使人司物形暫象更訴豐滿智。如順第四旋段引菠用兩倆位學閥生的見話側袍面表話現其姿作為仰老師諒的人拋格魅省力。田引用竿陳岱剩孫的僻話側疑面表鞭現了忠梅貽勺琦治言理清棗華的只原則扔。（2）對樓比手篩法。舍用胡嘩適的您“暴知得大折名”飛與梅駐貽琦團的默鐮默為站清華暮工作目對比駱，表姥現了飾梅貽奇琦“孕為人由重實嘆干”雨的品像格。納用羅殖家倫哨等人近做清臘華校墨長時窮間短房誠和梅隙貽琦寸做對茶比突廳出其飄成功拾。Co曲mp很an體y睛Lo超go概括賺文章瞧特定匙事件/表現事件堅概括嬸型試就題，暈指要抹求考閥生對斃人物劑某個梅特定岸階段吳主要赴事跡女、或尊對故植事情評節(jié)不索同發(fā)族展階拾段、堵貢獻懶的概牢括。這類巴試題歌主要撤考查草考生勸的概際括能狹力，色設問兄涉及周的內裝容在瞧文本渡中的胃跨度終有的閱比較胡大，益有的請甚至快涉及采文章格的全箱篇。4（20斑07年新捐課標蘋卷（禮海南朋、寧嬸夏卷普）第18題）葉圣航陶晚心年曾運用“得失菌塞翁數馬，減襟懷舊孺子健?！眮碜詵|勉。蔽依據泉傳記即內容讀，探蛾究文扭中哪嚴些方悟面體要現了牢葉圣知陶的“孺子抓?！苯髴崖?。請咐簡要研論述。（《葉圣揭陶在濟四川》）（8分）【參考飲答案】從以復下三槳個方尿面可晨以看眼出：①對子由女循循福善誘套，呵勸護備畜至。②對作碰者、惱讀者精心怒扶植敵，熱舍情寬總容。③對年謀輕編壤輯輔導譽提攜悲，關勾心愛紀護。2、作因者稱番謝希叔德先搖生為貧“中摔國科縱學殿聾堂最扭美的坡女人遮”，揪作者暈依據碑的理憤由是勺什么繩？請共分條謎陳述職。（5分）【參莊考答豪案】①一蝕生都累在與抽病魔消作不農屈不巴撓的甜抗爭姑。②患任病殘餐疾仍腎刻苦巴攻讀四并最客終學剃有所傷成。③沖衛(wèi)破政鑰治和白家庭乒的重蹤蝶重阻歸力，柴回歸怨并報奧效祖互國。④事走業(yè)上聞敬業(yè)聽愛崗稍。⑤生昌活中護待人介和善遣，關意愛周救圍的獸人。⑥死借后捐病獻遺悠體，夏一生掏無所家保留小。（質每答幸對1點得1分；尺答對4點即授可得5分）什】《謝希罵德的誠飾與真》課標摩卷2：20游14年《愛國逆科學親家鄧稼叔群》(4朵)作為宇一位駛愛國獨科學野家，熄鄧叔掃群有儀哪些場突出兼表現鎮(zhèn)？請對結合泡材料剪談談報你的非理解襯。（8分〉【答舊案】銷①為沖了報代效祖駛國，森在祖尖國需污要自蹈己的粒時候詠犧牲搏個人駕利益雕果斷凝回國站。②為陡了搜舌集第貞一手溉資料供進行議科學度研究添，他則不懼迷艱險犯，深談入實馳地考綠察，責辛勤泡工作舅。③為握國家牽付出來自己劫的一完切：辱捐獻愿家產常和巨詞額酬鵲金，棒主動嚇提出用減薪背等。④不奸為官叼位和罰金錢象所誘斬?！窘饩觥咳袒卮鸸祟}貨，要辭抓住喜題目余“作既為一頸位愛棵國科眉學家貢”的盈限制串，在旨文本滲和“燒相關蹤蝶鏈接購”中慣認真病篩選浙相關贊信息鳴，然伐后分耗條作搏答?！段宜稣J識役的梁珠漱溟》（20蹦08年高把考山雁東卷歇）21．作控者在牛評述《中國收文化戲要義》等著蜜作特棉點的匯同時逗，也螞指出身了梁漫漱溟忙的不雨足。晶他的陷不足損之處裝具體場表現碧在哪打幾個累方面威？（4分）答案①《中國疾文化油要義》哲學偵味太宰濃；②《鄉(xiāng)村返建設冒理論》在方忙法論壯上“從果監(jiān)說因”；③晚年疾觀念防已老脹；④在文蹤蝶化上嚷有很煤多問窗題沒棗有觸意及。(答“哲學巧味太戶濃、辱方法扯論上韻從果房誠說因善、觀卸念陳泄舊、稅文化呆上有蘆很多努問題員沒有鵝觸及”也可鈔。)課標涉卷Ⅰ：20餓13年《“飛虎產將軍格”陳雜納德》⑵陳膽納德熊是一鄰位出夏色的投軍事效家，塑材料禮中有福哪些牲體現踐？請評簡要蠟分析兵。（6分）答案汗：①“眼二戰(zhàn)惕”中抬立下垮赫赫辭軍功巷：籌辱建航來校訓認練飛不行員渠，建燭立地哈面空仿襲警伍報系順統(tǒng)，謠組建號飛虎哀隊，佩給日日軍以薪沉重耕打擊膨；②具肯有出蝦色的筍軍事乓才能工：寫示有理條論著借作《浴防御票性追曠擊的餃作用癥》，籮又準州確預供測美議國會姿卷入偏戰(zhàn)爭監(jiān)以及蠢日機恒襲擊找仰光特的時飯間。袖（每鞏點3分）三、啞分析順題第一閘類：葬作用當分析油題Co究mp汗an購y體Lo另go作用伙分析改題——某句恭（段袋）話鼻在文色中有擁什么責作用1。內跑容上添的作男用：運伍用了醉什么手法，表厚達了怨什么意思，對塑叼造形象、突領出情感、主旨有什絮么作濤用。2.結構怨上的明作用：（1）文兇首：開篇僻點題撤，照洲應題明目；總領啊全文棵，埋下醫(yī)伏筆平，為山下文高作輔辣墊；渲染碗氣氛擴，設蒼置懸好念，豎吸引揀讀者詠。（2）文屯中：承逝上啟穩(wěn)下，狂紅線吼串珠平；總結魄上文命，呼嘴應前幟文；總領騙下文狐，伏狂筆鋪塘墊，追。（3）文守末：照應袋前文削或標神題，腰首尾扒呼應蔽，結冤構嚴助謹；點明武中心飄，升寧華感篇情，獎深化周主題閉，畫泥龍點脆睛；耐人堡尋味丘，留孔有想怪象空棕間，煩言有餃盡而慣意無箱窮。1Co趕mp駛an劇y坦Lo長go環(huán)境宇描寫店作用？（終略）1、交代壯故事籮發(fā)生蓮的時陶間、細地點購，時至代背側景（小都說）錯。2、奠嚴定感樂情基靠調，愿為下綠文作殃鋪墊（詩分歌）白。3、渲產染氣益氛。作警家往趟往用腹生動斬的自言然環(huán)綢境描煮寫，騰來創(chuàng)秘造故截事的穴特定泳氛圍稅，從版而增議強故街事的蝕真實頃性。4、烘脈托人龍物形如象。5、揭示育人物鞭心境（展刻示人旺物心偏理）狠,表現順人物阿性格（展賓示人之物的撇精神民世界逃）。6、推動到故事舒情節(jié)鑰的發(fā)洞展，臭為下菌文埋啄下伏曉筆（小面說）富。7、揭示唇主旨陣，突竟出主摟題、登深化們作品支主題。2Co昏mp蒸an吳y蠢Lo漿go環(huán)境聲描寫掏對塑造混傳主器形象的作孩用主憶要有墨哪些噴？（寬略）（1合）奠矛定思蔑想感情禮基調，表姐現對支傳主辨的思想業(yè)感情（2悉）烘托賊傳主凱的心各情、性側格、赴形象艱等。（3矩）用尾特定譯的環(huán)滾境來渲染衫氣氛、交帥代背胞景。（4煎）為立內容繁、情廁節(jié)起奮引起垃鋪墊述的作劃用（5述）景拖物有志比喻溝、象識征義傘，用習來表現和傳主對的形放象3Co爆mp嬸an撤y另Lo廁go作用摧分析仆題——細節(jié)手描寫渡的作爪用？（1酷）突出趴人物歉的性宰格、溜精神氧品質。生宣動的潑細節(jié)伍描，暈使人侄物個壘性豐釣滿、父越鮮析明。忍(傳養(yǎng)記、范小說販等都符適用虹)（2任）深化搭主題汗，有力常地表禾達中領心。（3占）推脈動故襖事情要節(jié)的假發(fā)展閘。（勉小說脖適用歐）（4姑）真實堡性。（詠傳記爸適用寨）（5恢）自累然景萄物、遼環(huán)境杠的細由節(jié)描向寫除臂了營主造典蒙型環(huán)湊境之欠外，氧還起漫到象栽征社忙會環(huán)曬境、擺烘托鑼人物俘心情診作用匹。（杠傳記昆、小賠說、鄙詩歌柳等適驗用）4Co阻mp謹an守y鐘Lo陪go文本爐引入鉤大量患原始間材料唉、他盯人的板話——引用勉的作償用可以釣更好黃地突鋸出人淹物的托特點飾，揭晌示人戲物的漫精神鞏面貌艦，對育人物徑做出稀客觀豆公正窮的評索價（1滲）引聚用古殿典詩膚文或述格言柄的作糠用：①具浩有論訂證觀酷點、逮闡明辯事理違的作肢用。②有漫豐富憐文章駐的內撐涵，糖增加靜文采億等方樹面的容作用。使傳枕記顯炕現出脾一種登古樸罰文雅冤的風辨格。（2芽）引部用故弊事的溪作用協(xié)：可以津增強隊文章種的活守潑度撲，使胡文章獄更具脖有可睛讀性甲。（3膚）引枕用書敬信、過日記耐的作貌用：它可累以印抱證作剩者的芽觀點都，也寧可以迷使傳來記具怠有更防為真賀實感贈人的猜力量糖。增補加真壇實性遍與可鉤信度粒，有朝利于血突出趟人物巾及主嶺題。（4某）插預入史響實的斃作用嚴:①反桑思歷胞史，逆以古島證今片或借系古諷第今。寺②偶具有挺例證磨的作煌用。（5催）插鋸入某捉一事傭件的鬼作用得：①引均出下輔文的蕩議論趟或抒符情，柔在結辯構上刑往往發(fā)具有尤承上謝啟下歷的過源渡作縣用。②內椅容上割具有紀深化各或啟西迪，艇豐富息文章析內涵男的作膛用，塊一般閃表示研對生制命、散生活棒或事膚業(yè)的鴿積極務而深尸入的銳思考茶。6Co廳mp弊an臘y佛Lo杏go文本近引入紹大量盈原始巾材料議、他握人的楚話——引用噸的作瞞用6內容知上：者突出企傳主抗形象盟，表想達作交者觀小點。結構餃上：魄承上遮啟下可讀膀性上御：增逗強真書實性舅，更孔有說秀服力忙；文欺學性餃，吸到引讀農者。20證16年綿掠陽二泛診《通往套純粹前的羊庸腸小誼道》（3）文宗中三卻次引盛用愛性因斯童坦的寬話有余什么托作用子？（6分）（3）答案蹄：①前蔥兩次畜引用僅分別紙印證姐了作歐家、響施韋冬澤的囑觀點熟，最武后一凱次表縣達了改對施寄韋澤池高度燈評價仿；②引禁用名榜人名斃言，護使觀弟點更總具有述說服管力，虛增強隊傳記爭的真病實性阿；③豐獨富了段人物完形象貼，更反加突愉出了牌施韋魚澤的莊心路走歷程舒和杰牙出貢匙獻。坡（6分。奔每點2分）20肚15年9月考《王運潛熙：替平淡愚中自催有丘撒壑》（3）文齊中多澆次引脾用王聰運熙平自己臟的話閑及他堵人對梳王運模熙的和評價貍，這拾樣寫夾有哪另些作偵用？拔（6分）（3）答案鐮：①用響王運貓熙自浮己的蹈話能暢從正嚴面直漁接體謙現王盜運熙仁的學洗術觀遼點和舌人生當追求匆；駝②引允用詹型福瑞肝、楊估明等半人的款話，腎借其喜他專希家教攔授之項口側院面體霧現王賄運熙婦高貴滲的人細格和醒治學鳥精神芽，；盈③增使文量章內遠容更孫具真它實性肺，使顫評價要更具糕權威萍性。（娛每點2分，夫意思捐對即珍可。鬧共6分）全真擦卷3Co接mp講an皮y搶Lo像go作用朽分析秧題—防—不同夏人稱芝的作司用第一貸人稱：敘叫述較云為親切自然竟，便嫂于直角接、紗自由閉地表擱達思農想感譜情，婆給讀駕者以真實感；第二固人稱：一棚般都雪兼有滲擬人掌的意笛味，翠便于直接獵對話，利棵于交流思創(chuàng)想情部感，增其強親切吃感，使抒情拐更加房誠強烈析感人；第三衫人稱：直注接客牛觀地壘展現延豐富衡多彩湖的生夕活，不受嫌時空臺限制，具心有全水知全啦能的奏特點悔，反康映現艇實較償為靈活坦自如。7Co稅mp課an扯y個Lo擾go作用嫂分析毀題——表達僵方式憶作用緒題（1扒）景物成描寫渲染怨氣氛雷，烘麻托人友物，婆寄托夜感情章；（2拋）細節(jié)盤描寫準確府鮮明蕉傳神指的表桂現傳聞主；（3緞）夾敘肢夾議姥、敘辟后議欣論，畫委龍點放睛，扔點明記主旨補；（4維）直抒考胸臆，直敗接表珠達作荒者觀某點情耗感；（5默）間接屆抒情，寓抹情于孩景，月委婉厚含蓄矩的表件現作趕者觀覽點情塔感等哄。8描寫敘述銜與議前論抒情Co比mp奔an賴y濕Lo增go類比催或對掙比對怎傳主斬形象嫌的塑償造的清作用構主要細有哪虎些？類比競與對瞞比都熔是為室了突出松傳主席的形側象。類比主要絞是把膠人物糞提升匹到類寫比對柏象的倚高度旁，相塔當于正襯的作較用。對比是利茄用差刑異來反襯突出希傳主竭的形泡象。10Co移mp繼an錦y帝Lo坦go運用冷選材道（以闊小見占大）肝塑造等傳主厚的形束象的狹作用慈主要下有哪稅些？從選恩材上秩看，距傳記攜作品寇主要緞是以以小億見大的方作式來饞突出株傳主間的高緩大形績象。其中受寫偉龜人的鳳作品更常常本用以小希見大的方迅式。輔就是飽以生葵活中席某一襲小事級推及航到做有人做鏡事的襖準則陽上，跳可以盈全面洞看出氏一個朝人的濾品質駐。如蕭默紅《魯迅拘：深托刻與冤偉大甩的另盒一面咽是平羊和》11Co雀mp蹲an像y眉Lo慌go對主吳題表球達起屑畫龍諸點睛講作用估。評論荷性文海字是釘對事應實的脈闡釋勤，也軋是作肆者自奶我態(tài)伶度的射呈現科。公允冊的評宴價對支形象詢刻畫肢或主域題表刻達起匪畫龍猴點睛飛的作欲用。作用震分析乘題——傳記側中評條論部禍分的房誠作用12第二蝴類：但原因捧分析聲題Co謙mp穗an強y裁Lo待go內因：自身困性格芝，興誕趣愛叛好，勤奮筒努力棍的品澇質，論堅持故不懈或的意率志，克難殖攻堅畫的舉被動等搶。外因：家庭囑熏陶暮，學校棵教育持，社會餡援助忽等。1分析脅人物里事跡飽、成擴就取爆得原確因20茂16衡水閱金卷真（三特）《唐圭泛璋自詠傳》（2）唐贊圭璋枯為什盆么能槐編纂宰成功《全宋桌詞》？請神結合絲式材料釘簡要午分析折。答案森：①粗扎實擺的專析業(yè)學嚇養(yǎng)。②蓄濃厚文的宋葡詞研鈴究興淘趣。③博有合設理科嘆學的碧編撰啄計劃麻。④友南人的拌幫助擠和前艦人研舌究成水果的金借鑒腦。20講16年3月考《程嬰如救孤》獲得碧成功脆的原戚因有愛哪些賽？答案伴：1.自身旺的廣墨泛流逢傳。2.陳涌油泉深羊厚的艦文學鋒基礎宜。3.父親周對其哄的影連響及不自身置經歷冶對人證物的改深刻床感受烈和理迅解。Co不mp比an距y建Lo嫩go就文訴章內影容問很原因做出合某種邁抉擇拿，采炎取某幼種行抱為的沒原因遼分析分析泰文中松某事斥發(fā)生損、發(fā)朱展的脖原因要把候握住臉一個柱思路浪一個滑原則愛：一個忽思路：多區(qū)數情臘況應淋該從簽客觀托、主債觀兩熊個方鈴面作餓答；一個蘇原則：依錯據原哄文內溪容發(fā)飛掘“原因”，需猛要分示點概錘括原賺因。2課標販卷Ⅰ：20畝13年《“飛虎報將軍幸”陳部納德》⑶陳煮納德膽的人貴格魅殼力是仙他至獨今仍經被懷蝴念的遮一個提重要宣原因炸。請帥結合青材料著簡要湖分析莫。（6分）答案便：①些強烈仗的正鬧義感何，過睛人的贊勇氣嫌：“統(tǒng)七七椅事變累”后伯立即撿決定吳留在躁中國微支援錘抗戰(zhàn)究，即儀使美奇國國據務院追發(fā)布貸命令凱也不旬撤回洽；②刊意志霸堅定耳，百住折不餡撓：銳克服作了重殺重困脾難，深招募杠志愿烈者孟來華垃參戰(zhàn)竄；③硬真誠既正直蜂，善狂良友芝愛：頑主動套要求匪國民圓政府委停發(fā)盆津貼西，得慰到陳歲香梅融的愛搏情，悉飛虎嚴隊隊船員每短年組邀織悼棋念活張動。文（每源點2分）課標抽卷Ⅰ：20嘉13年《“飛虎坦將軍豈”陳碰納德》⑷為西什么毀陳納火德說步自己隆是“半個群中國鳴人”？請?zhí)私Y合駛材料犯，談脆談你屯的看若法。磨（8分）答案專：①棒陳納丸德精院湛的備飛行皺技術聾，過身人的洽軍事妹才能久，在尖受聘端擔任匙國民調政府奪航空慶委員脾會顧蔬問期茄間，閘得到雄了充易分施稿展的嚇機會孕；②仗率領浮飛虎富隊在史中國享境內斥進行秀反法算西斯鈴斗爭憑；③目在中孝國貢抗戰(zhàn)急期間桌立下乖了赫大赫戰(zhàn)孫功，嗽從一親個退溉休上嘩尉晉酷升為催將軍纏，事兵業(yè)達傷到輝罰煌的花頂峰抗；④降率飛勻虎隊泡與中況國人語民協(xié)從同作隸戰(zhàn)，荒生死瓦與共榨，結簽下深億厚的樂友誼補；⑤戶受到墨國民特政府封的康最高切嘉獎惠；⑥份和中氣國女息子陳畝香梅鉆產生康感情醋并結負為連成理。饅（每插點2分）（3）盧攏作孚僅被認厭為“搶民國蒸鄉(xiāng)建吳三杰妹”之您一的算原因值是什晴么?請結糧合材齒料簡托要分滿析。(6分)答案僑：①循精心葛設計微北碚械的鄉(xiāng)船村現廳代化秋地圖被；②把依北碚傷建成煤生產些發(fā)展針、文簡教事排業(yè)發(fā)愉達、戚環(huán)境潮優(yōu)美膚的重挖慶市司郊重輸要城太鎮(zhèn)；③以活北碚睬的實環(huán)驗作稍為“蔑小至極鄉(xiāng)村李，大萍至國漿家的挪經譽團參考叉”。偵每亂答出股一點輛給2分。交意思及答對碗即可滾。課標館卷Ⅱ：20新13年《一個欠不能蹄忘記丈的人》第三傷類：墨特色汁分析記題Co緒mp厭an影y硬Lo蕉go特色齡分析新題——文章蓋標題撫特點應考恥慮標捷題的突意思標題占是怎歸樣統(tǒng)準率全工文的標題伍的藝申術性影等內嫌容標題坊的作醒用（1晌）內容才上：標題郊是文舒章的各眼睛體，表普明寫眠作內深容，瀉透露仿情感院主旨豬。寓意散含蓄悲，引棵人深客思；象征擁某種遞哲理液，表唇現某搖種情煩思。（2野）結構限上：作為鉗貫穿誼全文懼的線煌索串抽起主表人翁潮的一浩生；制造炕懸念芽，激桂發(fā)讀瓦者的驢閱讀航興趣拖。1（河逮南省順鄭州慕市20碗15年高冊中畢淺業(yè)年抵級第冬二次小質量脂預測夸）《愛書標之人凍范用》（4）本余文標董題為“愛書閥之人蓮范用”，范吵用“愛書”表現替在哪階些方柿面？規(guī)請結拼合材云料談甜談你莖的看相法。驕（8分）①創(chuàng)祖辦雜穴志，淚出版應經典幅。范汽用一流生與配書結降緣，證創(chuàng)辦甩了《夫讀書衡》《駐新華反文摘禿》等吵著名撐雜志菊，出絡版了膀《隨亞想錄搭》《削傅雷掀家書供》《蛙牛棚憐日記弟》等喜一列瀉經典噴書籍缺。②今熱衷墳于書駁籍裝海幀藝酷術。刪撰寫康專著矛《葉旗雨書川衣》醉，能斤將書聯籍裝之幀娓姜娓道早來。孝書籍朋裝幀膽水平玩很高兵，被剩張中詢行贊枕為“南有繩鐘叔矮河，下北有溫范用”。③室藏書視豐富俘。他按的藏遠書不脊亞于替一個什小型溜圖書享館，只而且失頗多膀善本妖。④念讀書滿方法粉獨特館。范計用讀躁書極兼高效堅，當藥日書渾當日朝畢，饞好書蟲讀完踐不過噸夜，民不好惑的書騾的確嘉認與掠擱置瘡也不序過夜摧。決抹不把能書放制在一節(jié)邊待課讀。冤（8分；鄙答出跪一點巖給2分，訊意思宣對即妙可。核如有辦其他秧理解意，言恢之成砌理也松可酌什情給振分）Co溝mp斤an傭y燃Lo釋go特色塑分析癢題—協(xié)—文滴章結狹構特矮點1.從選銷材剪待裁角苗度：看材竄料和衰中心而的關更系的津處理眉，主次先詳略昂是否急得當版；材料滋是否敢典型擴、真毒實、品新穎稅、有途力。2.從結朝構安敢排角塊度：開頭督總領缺全文豎，結測尾升解華主慚旨，麗首尾凝呼應層；烘托們鋪墊威，前談后呼臺應；設置犬懸念還，制成造波暮瀾，蔬起承睛轉合睜，曲哈折有清致。2《高亦皺吾：則周恩仔來總黃理一渠生感搶念的兔啟蒙各老師》（3）文強章寫墳高亦聽吾的賭身后哄事，肅有什獎么作寇用？俱請結握合材志料簡四要分游析。橡（6分）答案衡：①側積面表銳現高椒亦吾稻對革獨命的磁貢獻話之巨滑大，租影響羞之深摔遠。釀②不最僅豐膛富了血文章繪的內動容，幻玉而且河使傳嫁主形煎象更旨加豐妖滿。盼③照趣應文問章標斧題，木體現諒周恩猜來對臉啟蒙夠老師拐高亦憐吾的體感念凝與回納報。旨（每在點2分）Co肉mp朵an想y御Lo遮go文章羊材料撕選擇擠的特偵點（閉選材昌）以小真見大點面臥結合棍（以池點帶做面）正側現結合選材什典型敘議員結合道理及加事她實正反綁對比多角胡度刻誤畫3Co稀mp股an緩y身Lo懷go文章晴材料籌的安退排特尖點鳳（剪魯裁）(1個)詳倚略安為排：為什吼么選未擇傳順主的曠某個啊人生藝階段慣來詳慰細記廢敘？因為橡這一來階段掩是傳謠主成胸長過得程的求一個辯關鍵騾時期托，他短這一宏階段館的經姑歷最肥能突宮出他桌的主升要品證格或翼這一柜階段敢最能蘇突出勉作者趕的創(chuàng)蒸作意池圖。(2格)記奇敘順網序：順敘蛙：能釘按某匆一順購序(海時間榮或空峰間)假較清穿楚地捷進行陸記敘漆。倒敘呢、插賺敘：①能附增強好文章帆的生鄭動性姨，使描文章敬產生禮懸念愚，更旬能引棚人入乳勝②使頓文章塊結構之富于脹變化殃，避宰免了倉敘述籍的平柴板和鐘結構寇的單神調。(3推)材狐料圍窄繞線群索按前什么疼順序蛙組織首的（時衫間驕地點斜邏象輯）這樣秧選材萬剪裁抓的效飽果：人物坐形象羨更加熔真實亦豐滿努增強指了傳膝記的蚊真實購性市更好對的表貿達了憂作者賤觀點柱評價白增泊強了啟閱讀撒性（4）蒙幫太奇辜手法：畫庸面組娘接。4Co污mp箏an紛y顆Lo劃go分析丸文章懂語言度特色（1矩）從被語言牢的句鵝式、到修辭勝、風盤格分掃析：從句疑式入屑手。整憂句與門散句偉、推鋪測與煉肯定唐、議沉論與屢抒情冷、祈打使與很反問愈等特敏殊句統(tǒng)式，箏往往姿有著耐不同雖一般壩的表當現力載。從修傻辭的管角度體會黑。抓蛇住修懶辭特減點，孟從語甜言的蠢表達粉效果缺上加過以體慨味。從語譜言風曾格上笑揣摩。如俘自然婦淡雅滿，用昨工筆死寫意腰蘊；澆平和潔沖淡中，用褲淡筆接寫濃趟情；嫌蒼勁目雄健欄，剛鵲健之怕中見屑哲思騙；絢抗麗濃刷艷，擴用詩潔意寫煎濃情酷；清死婉雋案永，脖用婉氏筆抒惹寫柔鞭情；廟形象歉含蓄席，用芹形象烏表達報主旨謝。（2沸）從原文體仿看：選不同登類別爸傳記志具有快不同透特點添。自傳埋采用蒜第一嘗人稱，語治言或應幽默挺調侃成或自炸然親度切，畏通常睬以記能敘為優(yōu)主，覆兼有管描寫頃抒情獻，表蒙現了簽傳主冤或坦咐蕩磊北落，早或謙缸遜謹蒙慎的趨精神斤；他傳刻采用崗第三賀人稱，語侮言或鴉樸實賠自然錘，或叫文采亦斐然摧，表臨現了慶作者法對傳砍主的瞞敬佩絮、贊朋許、秘肯定福之情麗。（3討）從竭語體詞的角晚度鑒騎賞：如：蓬書面濱語與旨口語坑、普蝕通用奶語與慎專業(yè)護術語傳等。（4遇）從毯情感翁的角踐度鑒手賞要善庫于體鉛味作呀者在賭字里貨行間民所表昌露出擋來的愧感情隆，或賭含蓄剃，或帖直露壁；或述奔放禮，或潑細膩首等。憂善于鳥分析攔品味物景中吊情、懂事中謙情、比理中標情等宗。5Co襯mp祥an蜜y桶Lo陳go文章疊的寫日作特粒色分奇析可以毅分析斑文章薄的選哀材剪被裁的虧特點（選繼用典私型材艱料以斧小見硬大表桃現人厲物精衣神品哲質）可以筆分析酸文章鞭的謀并篇布臟局的身特點（順洞序安顛排—倒敘作、插檔敘，陣線索肥的運胳用等畜）可以撐分析行文章辦的語匆言運祖用的猜特點（生技動幽線默頸平實榜通俗嘗引余用詳宋實等杏）可以鞭分析先文章間的手優(yōu)法技素巧的撐特點襯托錫（側污面烘宰托）牧（他罪人襯溪托、昌環(huán)境昨烘托完）對比荒抑禮揚細引用柜反授復用多幟種手斃法表些現人構物性綱格寫作酒視角之獨特如為忘評傳蛇，則慚夾敘學夾議6第四撤類：不表現兇手法架分析觸題Co淡mp硬an慚y王Lo劫go（1）景乎物描默寫：頂主要案是為刻了顯品示人房誠物活如動的口環(huán)境街，使鏈讀者線身臨帳其境疊。作用?。孩俅秩纠錃夥栈?，烘步托傳紅主心膜情；②展竿示傳毫主性放格；楊③借樸景抒弄情，櫻情景評交融浙。（2）環(huán)額境描喘寫：請一般街包括蠟自然秧環(huán)境賠和社句會環(huán)牧境兩煤個方爽面。作用沖：①稅交代拋事情珍發(fā)生甚的地錯點，泥增加機事情織的真潛實性器；②渲撇染氣衰氛，否烘托視傳主蔥的心過情；③寄驗托傳窯主的議思想朵感情培；④反踏映傳知主的榴性格殘或品健質。（3）細故節(jié)描惜寫：惹指對合生活飲中那奔些細貸致而績又特懷別富骨有表灑現力過的典蝕型環(huán)圓節(jié)所嶺作的扒特寫研式描腸寫。作用恐：刻控畫傳涌主的殼形象花，使玻傳主每的形斃象更滿加豐芽滿，嫩再現近傳主彩所處鐘的典薯型環(huán)輩境和焰所表浸現的破典型縫性格四，呈服現傳逮主的存內心明世界減，展昂現傳唉主的獨精神伙品質籃，增話強傳鏈記的濃可讀桶性和胳感染見力。ww悔w.序jk誰zy冊w.拴com表現抓手法——描寫Co救mp掩an短y頑Lo公go傳記丈文學比喻：將編表達蔥的內盯容說瘡得生找動、疑具體門、形賊象。攏給人辮以深什刻鮮濁明的膛形象楚。擬人：使構具體第事物慕人格赴化、鐵語言己生動娃、形企象?？鋸垼航以晔臼路段锏膷u本質濾，烘則托氣象氛，序引起興聯想臣，使駐表達玻的事竹物更圈突出彩、更獄鮮明童。排比：增比強語糞言氣過勢，躲深化牌思想紐奉內容扇，增菜強文勵章的蝴說服膏力和澇感染撤力。對偶：整據齊勻吸稱，茶節(jié)奏鴉感強聰，高獲度概版括，填有音枝樂美現。對比：使尸語言淡色彩罷鮮明朵，事來物的她性質贏、特舉征等恩更加棗鮮明馬突出搏。反復：突遲出思般想，框強調講感情店，有暴時能暈夠加燦強節(jié)融奏感爹。借代：引學人聯績想，購形象痰突出拖、生華動、泡具體變、使額特點得更鮮缺明。設問：提練醒人苦們注批意、瓶引起脹思考類、突堡出某再些內采容。反問：加寺強語秋氣，暢激發(fā)侵讀者壺的感躬情，東以使控讀者拉留下愁深刻罪印象釣。表現裁手法——修辭Co董mp揚an鏟y巡壽Lo古go⑴從雹選材菌剪裁熊角度條：看材沖料和荒中心情的關團系的惕處理改，主次米詳略予是否妖得當前；材料扛是否狐典型丙、真挎實、柱新穎窄、有釘力。⑵從發(fā)結構歌安排喜角度號：是否勾開頭前結尾允，各舍有特旋色；烘托探鋪墊獲，前宜后呼買應；設置店懸念棗，制貨造波子瀾，起承氣轉合牌，曲高折有垃致。ww腸w.其jk惡zy須w.迅com表現境手法——結構3、文扇章第靠一段睡從何偉澤慧非八九辛十歲語開始任寫起礎，請?zhí)墙Y合緞全文桃分析貓這樣辣安排眾的作赴用?！緟⒖佳诖鸢浮康箶⒅址ㄗ饔煤散伲涸O置陪懸念純，欲部揚先存抑。魚先極儉言她雖的普完通，皇與下慶文“這不款是一認位普據通的鹽老太押太，牢而是揪一位額吃過侮洋面垂包的憂科學旁家”構成波極大此反差孝，引瓦發(fā)讀毛者的師閱讀撇興趣警，加泊深讀腦者印綢象。②具體幣描述隸起到率強調巾作用勝。用畫真實連的生遙活場榆景表諒現何木澤慧睜的生容活簡暗樸、苗對事紋業(yè)的桐執(zhí)著農，這司是何牢澤慧賄人格伏上閃鋤光的森一面卻，放菊在開盲頭起仍到了棄強調裹作用未。《何澤死慧：驗風骨乞無需吳雕飾》薛之改硯《謝希串德的誠領與真》1、文復章開扇頭先己寫謝霞希德繡先生械的辭龜世及柄遺囑濫，這典樣寫滔的作坑用是材什么承？（4分）【參排考答取案】倒敘屢手法釀（1分）恒。作清用是致設置另懸念掃，增僵強生縣動性翁，使謝文章開引人半入勝寒（2分）騰；與恩結尾魂形成丟呼應草，使夾文章霞結構孝上渾東然一央體。抱（1分）Co好mp著an機y策Lo科go1、港象征旅法運用炕象征旁手法趁，可袋以將嚇抽象有的精攜神品少質，姜化為填具體欠的可公以感驚知的隨形象岡，從牙而給甜讀者秘留下版深刻欠的印晶象；顆可以辮把不餃便于虛明說澆的意肯思含宋蓄地柔表達化出來厭，賦權予文蝦章以水深意誰，從悼而給掃讀者從留下基咀嚼狠回味補的余鵲地。2、業(yè)對比夠法對比連可以疾截取諒兩件測不同踏的事洽物或仿同一雖事物仆的兩矩個不逐同的偷方面摩，兩溜相比守較，手使形離象美隙丑顯在得更支加鮮姻明，父雙方塔特點撿比得溫更加重顯著豆，正遺反道礦理說蝕得更伸加深周刻，贈矛盾鄭問題撤揭得查更加她尖銳倆。3、匠襯托獲法事物休與事掉物之敬間互蟲相映底襯，督相得兔益彰早，它勁可以槐突出辣強調雅表現偽的主色體事鏡物，澤表達忌強烈犯的感息情和倚感受墨，在婦文中同可以餡豐富轟文章布的表幣現技釘法，鍵深化何文章螞的主趟題。4、摘先抑置后揚倆法先抑忘后揚宗的手置法，晃使文纖章跌刻宕起槍伏，羊耐人歉尋味才。前急后形題成鮮躲明對禮比，布使文陪章更掠精彩旨，給巡壽讀者皮留下鑰深刻欄的印清象。ww番w.劇jk侄zy鉤w.是com表現反手法——表達Co殼mp攏an浸y謝Lo反go塑造蒸人物嗽的方殖法肖像濾描寫行動生描寫故突出壩人物景性格奸，正面臭描寫眠語轉言描糾寫蛇使形好象血件肉豐響滿心理游描寫細節(jié)率描寫自然產環(huán)境環(huán)境橋烘睛托側面因描寫素社序會環(huán)碗境他人掏（襯種托零）Co狡mp閣an欄y往Lo貌go細節(jié)確描寫烏作用1、創(chuàng)突出糾人物叉的性肝格。生動委的細饞節(jié)描目，使玩人物銷個性校豐滿乘、越蹦鮮明擊。(傳記谷、小峰說等都驢適用抄)2、賠深森化主坡題，編有力輛地表茅達中辱心。3、伏推但動故橡事情責節(jié)的捐發(fā)展碎。（小說適用插）4、爸真實企性。套（傳記適用閃）5、登自然釣景物良、環(huán)研境的算細節(jié)渣描寫機除了報營造恥典型硬環(huán)境謠之外兩，還跑起到偽象征都社會趴環(huán)境替、烘撤托人史物心扁情作達用。崗（傳記飛、小家說、恢詩歌等適娘用）Co你mp為an杏y替Lo屋go選材劈燕的作幸用（遷事件植類）傳記霧的選娃材是察與主洽題密彎切相夏關的芽。對中尾心有唯用的補，與男主題折特別徑密切繡的材細料，安是主捷要內由容，逐則需燦濃墨題重彩載地渲柄染，痕要詳魄細寫示；與主怠題關廚系不富很密狀切的亦材料戒，是稈次要屠內容將，則加輕描辭淡寫丘，甚晝至一嗓筆帶類過。詳寫歪讀判者陌慘生，謎不為掉人知符合竹寫作窩意圖精（主仰題）葡/突亞出傳島主性蓄格典型略寫半讀者值熟悉不符驚合寫晶作意把圖（新主題旱）不典碧型Co皇mp離an現y礎Lo謊go答題摩步驟①何在種手綱法（劑細節(jié)汽，某測種描緊寫，姜對比微等）②體熄現傳益主的均精神暴、形水象③有鍬何效注果加強樹了文脊章的頓文學橫色彩勁，使遮形象蠻真實串的同桿時更授生動知鮮明砌，更相有人寶性化拾。手法被技巧抽的作兔用分梢析答船題技計巧第五甘類：榴理解滑分析南題Co哀mp歪an姿y恰Lo農go主觀姻解答時題—擠—理眉解分桐析題理解誰分析醫(yī)文中仙詞句孕的含帝義（1訪）理徹解詞景句的拘語境員意思貼（表仔層意麗）（2殺）分掌析詞尺句對毯形象略塑造部的作垮用，笑對情壇感主籠旨突堆出的霧作用境（深富層意脂）（3憐）從兩詞句必手法律技巧魄的角特度理殿解分卷析效消果作對用表層嬸含義漆+深府層含網義+匪表現裳手法忘（有坑時沒支有）灶+作雜用效朋果。13、文波中說堆：“腰當女竿人成棍了母凱親，筍花便艙成了拔樹。童”“花糞”指稍什么浴？“葡樹”已又指喘什么氏？結蕩合文杰章中身林徽磨因的眠經歷宋，談?chuàng)Q談她斬的具撕體表糊現。(8分)【參考銹答案】（1）“花妥”指啊年輕涼的林縣徽因倚芳華科絕代都，才乏華橫埋溢，愿她像柜花一銹樣，村而周膛圍是所一群種文化枯名人棟圍繞址著她壤?！案魳洹奔抑笟v飄經生?；钇D敏難，匆成熟佛堅強礎的林況徽因歌。（2）具體腹體現吊：①作渡為母分親的矩林徽深因嫻槐靜溫醬柔，損端莊嶼慈愛漸，以歇多病