2023屆高考語文復(fù)習(xí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 課件115張

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2023年高考復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)0102了解考查類別03學(xué)會(huì)正確使用學(xué)會(huì)正確書寫知識(shí)梳理?？嫉臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類:點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有七種,標(biāo)號(hào)有五種。列表如下:點(diǎn)號(hào)頓號(hào)逗號(hào)冒號(hào)分號(hào)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)、,:;。?!標(biāo)號(hào)引號(hào)括號(hào)破折號(hào)省略號(hào)著重號(hào)“”‘’(

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]——…….書名號(hào)間隔號(hào)連接號(hào)專名號(hào)

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句末：句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)句內(nèi)：頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)冒號(hào)

在于標(biāo)明，主要表明語句的性質(zhì)和作用。標(biāo)號(hào)（5種）引號(hào)破折號(hào)省略號(hào)括號(hào)

書名號(hào)點(diǎn)號(hào)（7種）

在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。第一課時(shí)

點(diǎn)號(hào)的基本用法

點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣，是針對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對(duì)于點(diǎn)號(hào)，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓的時(shí)間長短關(guān)系：頓號(hào)＜逗號(hào)＜分號(hào)＜冒號(hào)＜三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))。點(diǎn)號(hào)的基本用法突破一：問號(hào)的運(yùn)用突破二：頓號(hào)的運(yùn)用突破三：冒號(hào)的運(yùn)用句末點(diǎn)號(hào)一、句號(hào)

(1)用于句子末尾,表示陳述語氣。

(2)有時(shí)也可以表示較緩和的祈使語氣。

例如:1.每個(gè)人的心里，都有一個(gè)讓心靈棲息的地方。2、請把門關(guān)上。二、問號(hào)

（1）一般用在疑問句或反問句的末尾。(2)生年、卒年不詳或?qū)ζ溆幸蓡柕模捎脝柼?hào)表示。

用法如下：

（1）非疑問句不能用問號(hào)

有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣，疑問詞僅僅作為這個(gè)陳述句的某個(gè)成分，這樣的句子就不能打問號(hào)。如:要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹將怎么辦。(2)選擇問，全句末尾才問。

連續(xù)發(fā)問的問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號(hào)。(3)倒裝問，全句末尾也用問。倒裝性的問句，中間用逗號(hào)，問號(hào)打在全句末。如:1.今天去呢，還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。2.這究竟是怎么回事呢，同志們？(4)連續(xù)發(fā)問，每句末尾都用問。

選擇性的問句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。(5)引文有問號(hào)，問號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。一般不是完整引用，句子末尾的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面，但如果是問號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。即學(xué)即練①明天是你去買菜呢?還是我去買菜呢?②他在文章中為什么會(huì)這樣寫自己的父親?是值得談一談的。②你明天去嗎?班長。④茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。①明天是你去買菜呢?還是我去買菜呢?②他在文章中為什么會(huì)這樣寫自己的父親?是值得談一談的。②你就去嗎?班長。④茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。選擇問句中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。疑問句不單獨(dú)使用作句子主語，中間問號(hào)誤用，將其改為逗號(hào)。倒裝句，問號(hào)打在句末，中間用逗號(hào)。連續(xù)發(fā)問，將前兩個(gè)逗號(hào)改為問號(hào)。第一注意無疑問，陳述語氣不用問。第二注意選擇問，全句末尾才用問。第三注意倒裝問，全句末尾也用問。第四注意連續(xù)問，每句末尾都用問。第五注意引文有問號(hào)，問號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。

（1）倒裝嘆，一般句尾用嘆。(2)語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆。

三、嘆號(hào)例如:1、真美，這座城市！

2、快把門關(guān)上！句內(nèi)點(diǎn)號(hào)一、頓號(hào)

(1)表示句子內(nèi)部并列詞語之間很小的停頓。

（在并列的幾個(gè)謂語之間不能用頓號(hào),要用逗號(hào)。）

(2)用在某些序次語(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)的后面,表示序次語與正文的分隔。

1、概數(shù)約數(shù)不確切，中間不上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)）

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。例：A、退居二、三線

B、在一、二分句之間

C、詩歌的三、四聯(lián)相鄰的兩個(gè)數(shù)字，不表約數(shù)，要用頓號(hào)。A、年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。B、他也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會(huì)場。并列的定語、狀語一般用頓號(hào)。并列的介賓短語用作狀語時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。2、并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)）

例：你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

（3）集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓如:“公安干警”“師生員工‘”中小學(xué)“是集合名詞，不能用頓號(hào)將其分割開來。（4）連詞前面不用頓號(hào)，兩者不共存并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，這些詞語之前不必用頓號(hào)。（6）多個(gè)(三個(gè)及三個(gè)以上)引號(hào)、書名號(hào)并用，中間不能用頓號(hào)如:“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？（5）并列詞語之間有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣助詞時(shí)，不用頓號(hào)。如：房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。（7）大并套小并，大并逗，小并頓并列詞語中又有并列詞語時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。1、浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。2、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。3、任何教學(xué)大綱、教學(xué)方法、或者評(píng)估方法的不同，都可能培養(yǎng)出創(chuàng)新的思維。即學(xué)即練并列謂語之間不用頓。概數(shù)之間不用頓。并列補(bǔ)語，中間不用去打頓4、過去，現(xiàn)在，未來、上下，左右、都是相互聯(lián)系、相互影響的。5、他看上去十七、八歲的樣子。6、這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。大并套小并，大并逗，小并頓概數(shù)之間不用頓。并列補(bǔ)語不用頓。7、下列句子中頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ()A．為緩解金融動(dòng)蕩對(duì)經(jīng)濟(jì)的沖擊，英國央行、瑞士央行、加拿大央行和瑞典央行等全球6家主要央行有史以來首次聯(lián)手降息。B．中國演藝名人公眾形象滿意度調(diào)查報(bào)告今日出爐，在五百名演藝名人公眾形象排行中，李連杰名列榜首，趙雅芝、成龍表現(xiàn)突出，分列第二三名。C．司湯達(dá)的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、和狄更斯《雙城記》都是批判主義文學(xué)。D．縱觀環(huán)京經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有雄厚的科技信息優(yōu)勢、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。A下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。8.這篇文章至少有三、四個(gè)病句。9.第三四組的同學(xué)下午體檢。10.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。11.情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。12.他的準(zhǔn)確，清新，形象的語言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場比賽。13.他常來這里下棋、品茶、聽書。14.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得到誘人的香味。［解析］8.去掉頓號(hào)。9.“三”“四”之間加頓號(hào)。10.第一、第二、第四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)。11.除最后一個(gè)頓號(hào)外，其余的頓號(hào)分別改為逗號(hào)。并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號(hào)而不用頓號(hào)。12.前兩個(gè)逗號(hào)分別改為頓號(hào)。13.并列謂語不用頓14.三個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)。總結(jié)一、大并套小并，大并逗，小并頓。二、并列謂和并列補(bǔ)，中間不打頓打逗。三、集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。四、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。五、多個(gè)引號(hào)書名號(hào)并用，中間不插頓。六、連詞前不帶頓。七、并列詞語中帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。二、逗號(hào)

逗號(hào)表示一句話中間的停頓,這包括主謂之間、動(dòng)賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等。常見用法如下:

(1)句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓,用逗號(hào)。(2)句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓,用逗號(hào)。

(3)句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓,用逗號(hào)。(4)復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓,除了有時(shí)要用分號(hào)外,都要用逗號(hào)。三、分號(hào)

倘若不和實(shí)際的社會(huì)斗爭接觸，單關(guān)在玻璃窗內(nèi)做文章，研究問題，那是無論怎樣的激烈，“左”，都是容易辦到的；然而一碰到實(shí)際，便即刻要撞碎了。主要表示具有并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，可使用分號(hào)。

(1)無逗不分，有逗才分。

例：張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，幽深秀美。

(2)句中已經(jīng)使用了句號(hào)就不能再使用分號(hào)。

例：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。

(將句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào))

分號(hào)使用注意點(diǎn)如下:1、下列各句中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。B．做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。C．經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。D．我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。解析：選B。B項(xiàng)，并列分句內(nèi)部沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào)，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)，如果是以復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前面又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可用分號(hào)。D項(xiàng)，非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的分界處也要用分號(hào)。一、無逗不分二、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)三、分項(xiàng)列舉里余指代詞“等等”前也要用分號(hào)四、非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。

(1)用在總說性或提示性詞語(如“問、想、說、是、證明、宣布、認(rèn)為、指出、例如、如下”等)的后面,表示提示下文；用在總結(jié)性話語的前面,表示總結(jié)上文。

(2)用在需要說明的詞語之后,表示注釋和說明。

(3)用于稱呼語的后面。突破：冒號(hào)的運(yùn)用1．冒號(hào)一管到底，句中短暫停頓不用冒號(hào)。本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。［解析］冒號(hào)應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號(hào)改為破折號(hào)，起局部解釋作用。2．同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚(yáng)，二是……3.直接引用別人的話時(shí)，一般使用冒號(hào)。間接轉(zhuǎn)述別人的話一般不能用冒號(hào)而改用逗號(hào)?！纠?】老師說：“我今天不舒服,不來給同學(xué)們上課了?！?/p>

(直接引用，用冒號(hào))【例2】老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。(間接轉(zhuǎn)述，用逗號(hào))4．同一人話語未完不用冒號(hào)?！皩W(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！保劢馕觯菀?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f的，前部分話還沒說完，“二字”后不能用句號(hào)，改為逗號(hào)。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話，這里如果用了冒號(hào)，只能管后面的話，卻不能管前面的話，故不能用冒號(hào)，改為逗號(hào)。（5）“某某說”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號(hào)?！澳衬痴f”在句首用冒號(hào)，在句中用逗號(hào)，在句末用句號(hào)

某某說：

“XXXX?！?/p>

（句首）

“XXXX，”某某說，“XXXX。”（句中）

“XXXX?！蹦衬痴f。（句末）6．部分引用（引文不獨(dú)立）前不能用冒號(hào)。

同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場地。［解析］此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。一、提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。一般管到句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要平衡。二、一句不兩冒。三、小停頓不冒。四、不與“即”“就是”套用。五、前面說，用冒號(hào)；中間說，用逗號(hào)；最后說，用句號(hào)。

口訣課堂練習(xí)1、參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《建國大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。管到句號(hào)!2、老師說了一聲：“注意紀(jì)律”就走了。小停頓不冒！3、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確立了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。一句不兩冒4、一方面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同，這是我國開放旅游面臨的兩大難題?？偨Y(jié)上文用冒號(hào)5、“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站4月13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯·赫爾利的話說：“最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)?！敝虚g說用逗號(hào)6、郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀”，提出閱讀者應(yīng)走的四步：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。不與“即”“就是”套用7、中國謎語具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。提示下文用冒號(hào)第二課時(shí)

標(biāo)號(hào)的基本用法

標(biāo)號(hào)的基本用法標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。突破一：引號(hào)的運(yùn)用突破二：破折號(hào)的運(yùn)用突破三：括號(hào)的運(yùn)用突破四：省略號(hào)的運(yùn)用突破五：書名號(hào)的運(yùn)用①表引用：引語指行文中引用他人的話或格言、詩詞等，也包括擬聲詞等。②表突出強(qiáng)調(diào)：可用于著重論述的對(duì)象，以引起讀者特別的重視。③表特定稱謂：特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡稱、專用術(shù)語、紀(jì)念日、人名外號(hào)等。④表特殊含義：特殊含義指引號(hào)中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。⑤表否定或諷刺突破一：引號(hào)的作用即學(xué)即練

分析下列句子中引號(hào)的用法1.當(dāng)代青年應(yīng)該牢記習(xí)總書記“奮斗的青春是最美的青春”的寄語。2.戰(zhàn)斗時(shí)，以死相搏，充分展現(xiàn)“血性”的一面。3.京劇為近代中國戲曲之代表,被譽(yù)為中國“三大國粹"之一。4.那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。5.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場去收集一些萵苣菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。引用強(qiáng)調(diào)特定稱謂特殊含義否定諷刺A.疫情沖擊下，共建“一帶一路”繼續(xù)展現(xiàn)出強(qiáng)大活力，為共建國家攜手合作帶來了信心。B.陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。C.最近，許多地方都提出要建設(shè)韌性城市，強(qiáng)調(diào)要重建城市“免疫系統(tǒng)”，這很讓人欣慰。D.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場去收集一些萵苣菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。1.下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)（）換言之，那些才子都是特殊“孕婦”，才華越多，肚子越鼓。C

特定稱謂直接引用特殊含義否定或諷刺京劇與連環(huán)畫，一種是動(dòng)態(tài)的戲曲表演藝術(shù)，一種是靜態(tài)的民間美術(shù)技藝。這兩者的碰撞，會(huì)擦出怎樣的火花?相信只要設(shè)計(jì)合理、搭配得當(dāng)、布局科學(xué)，這種傳統(tǒng)藝術(shù)的“混搭”就會(huì)給人耳目一新的審美體驗(yàn)。2.下列各句中的引號(hào)，和文中“混搭”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.京劇為近代中國戲曲之代表,被譽(yù)為中國“三大國粹"之一。B.上海舉辦此次大型展覽的緣由，同樣落腳在“傳承”兩字上。C.守好數(shù)據(jù)管理的“安全閥”，才能保障公民的個(gè)人隱私安全。D.在奔小康的路上，決不能讓“材料扶貧"拖脫貧攻堅(jiān)的后腿。CA項(xiàng)表特定稱謂。B表突出強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)特殊含義。D項(xiàng)表否定或諷刺。A.初見故宮，不禁被其龐大的身姿所震懾，才真正明白蕭何說的“非壯麗無以重威”的意思。B．“九一八”以后，日本帝國主義侵占我三省C．包身工沒有“做”或“不做”的自由D．白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了3.請說出下列各句，與文中引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（）故宮的“走紅”，恰好為我們提供了一個(gè)觀察的視角。A表直接引用

B是特定稱謂

C表突出強(qiáng)調(diào)

D表示諷刺或否定CA.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。B.在中國，文字里有一個(gè)“秋士”的成語，不禁讓人覺得中國的文人與秋的關(guān)系特別深厚。C.這實(shí)在是叫作“天有不測風(fēng)云”，她的男人是堅(jiān)實(shí)人，不料年紀(jì)輕輕就斷送在了傷寒上。D.韓愈在月夜聽見賈島吟詩，勸他把“推”字改成“敲”字，這段文字因緣古今傳為美談。4.下列各句，和文中“聰明絕頂”處作用相同的一項(xiàng)是（）一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實(shí)，變得左右逢源。A

表諷刺或否定表突出強(qiáng)調(diào)表直接引用表突出強(qiáng)調(diào)

1、普通詞語不能濫用引號(hào)

一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對(duì)象，除此外，普通詞語不能濫用引號(hào)。

當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。突破一：引號(hào)的運(yùn)用［解析］

去掉引號(hào)，并把最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)（強(qiáng)調(diào)層次）。因?yàn)榫渲械摹昂枴ㄆ铡辈皇且卣撌龅膶?duì)象，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當(dāng)，屬于濫用。2、直接引用與間接引用

直接、完全引用時(shí)，引號(hào)之前一般用冒號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；間接、不完全引用時(shí)，引文作為句子成分，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外（問號(hào)、嘆號(hào)除外），或不使用點(diǎn)號(hào)。

1.北京大學(xué)教授張千帆說：“任何松動(dòng)城鄉(xiāng)二元體制的措施都有積極的意義?！?/p>

2.沈建明昨天聲稱，新浪“不希望任何人或機(jī)構(gòu)”來獲得公司控制權(quán)，并強(qiáng)調(diào)“新浪有信心最大程度地保證新浪公司和新浪股東的利益”。(間接引用，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外)間接引用再舉幾例

1、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)價(jià)家所說的那樣,“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。2、現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。3、墻上寫有“只生一個(gè)好！”的標(biāo)語。(保留引文末的嘆號(hào))4、就一批涉嫌違法的電視煙草廣告被北京市工商局叫停一事，一位負(fù)責(zé)人稱，目前這些廣告在對(duì)違規(guī)部分做了修改后，已經(jīng)正常播放。(轉(zhuǎn)述大意，不使用引號(hào))3、加引范圍要清

耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛?！保劢馕觯?/p>

此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。第二個(gè)冒號(hào)去掉，后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“……俗話說‘禮多人不怪’嘛?！币弧⒈硎就怀鰪?qiáng)調(diào)。二、表示特定稱謂。三、表示諷刺、否定。四、引中有引，外雙里單。五、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)，如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，不用引號(hào)。六、引用之語未獨(dú)立，點(diǎn)號(hào)置于引號(hào)外；引用之語能獨(dú)立，點(diǎn)號(hào)置于引號(hào)里。

口訣1、下列引號(hào)的運(yùn)用與文中“語言本能”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()他們認(rèn)為，每個(gè)人都有一種“語言本能”，同時(shí)，語言有其自身的發(fā)展邏輯和演化規(guī)律，需盡量避免一些人為干預(yù)；另一方面，語言的立法者制定一些不切實(shí)際的規(guī)定，是因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)代語言科學(xué)一竅不通，且這些規(guī)定嚴(yán)重低估了一般人的語言水平。A．《大學(xué)》里的“正心誠意”，意即行為背后的動(dòng)機(jī)要與行為遵守的規(guī)范相一致。B．清朝初年，統(tǒng)治者更重武力，不重視儒學(xué)，于是傳統(tǒng)的“讀書人”就備受打壓。C．云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D．他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。“語言本能”的引號(hào)，表示著重強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)，“正心誠意”，表示引用。B項(xiàng)，“讀書人”，表示著重強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)，“招牌”，表示特殊含義。D項(xiàng)，“聰明人”，表示反語諷刺。故選B。鞏固運(yùn)用

2.下面語段中的幾處引號(hào),用法相同的一項(xiàng)是 ()唱響①“我和我的祖國……”,年輕人用②“快閃”抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛;尋找③“身邊的建國”,多地發(fā)起尋訪共和國同齡人的活動(dòng),講述70年生活變遷;④“時(shí)光博物館”沿長江而上,觸摸70年時(shí)間的分量……新中國70華誕之際,人們以各自的方式表達(dá)著對(duì)祖國的深情。A.①④B.②③C.②④D.①③C本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就要能夠熟練掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用及準(zhǔn)確辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用，能根據(jù)考查的標(biāo)點(diǎn)有針對(duì)性的分析句子的語氣、停頓、結(jié)構(gòu)及意義等。文中“刷臉”是指一種基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份認(rèn)證的生物特征識(shí)別技術(shù)，其引號(hào)表示特殊含義（指引號(hào)中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）。A項(xiàng)，“修辭立其成”中的引號(hào)表示直接引用；B項(xiàng)，“啪噠啪噠”中的引號(hào)表示引語，即指行文中引用他人的話，成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞；C項(xiàng)，“藝術(shù)真實(shí)”中引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)。D項(xiàng)，“糟粕”此處比喻廢棄無用的事物，其引號(hào)也表示特殊含義。故選D①是引用歌詞。③表特殊含義，“建國”指名字叫“建國”的人。②④表特定稱謂?！翱扉W”是“快閃影片”或“快閃行動(dòng)”的簡稱，是一種短暫的行為藝術(shù)；“時(shí)光博物館”是由人民日報(bào)新媒體中心發(fā)起的致敬改革開放40周年的創(chuàng)意體驗(yàn)館，2019年，時(shí)光博物館全面升級(jí)，以高鐵、大篷車、郵輪等為載體，以“流動(dòng)的時(shí)光，行進(jìn)的中國”為主題，開啟全國巡展之旅。破折號(hào)表解釋說明

表補(bǔ)充說明表示意思的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)折表示插說標(biāo)明作者引出下文表示語意的遞進(jìn)表示總結(jié)上文突破二：破折號(hào)的作用表聲音的延長表示話語中斷或停頓用在副標(biāo)題前①“神舟”飛船內(nèi)，中國第一位航天員──楊利偉，正靜候著一個(gè)舉國關(guān)注的時(shí)刻。②李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典──《本草綱目》

。1.表示解釋說明（對(duì)前面提及的詞進(jìn)行詳細(xì)的名詞解釋）①你不能用這么簡單的方式對(duì)待一個(gè)人──一個(gè)(有活力、有思想、有感情的)人。②你現(xiàn)在沒有資格和我說話──礦上已經(jīng)把你開除了。2.表示補(bǔ)充說明（說明原因、通過增添修飾成分來擴(kuò)展內(nèi)容）即學(xué)即練

分析下列句子中破折號(hào)的用法①遇見熟人，便會(huì)用緩慢悠閑的聲調(diào)微嘆著互答著的說:“唉，天可真涼了──”②我們在天安門前深情地呼喚：周──總──理──3.表示聲音的延長①周公館內(nèi)，魯侍萍大哭著對(duì)周萍說:“我是你的──你打的這個(gè)人的媽?！雹谖铱茨愕男郧楹孟駴]有大變──魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人。4.話題轉(zhuǎn)換（前后話題說的內(nèi)容不一樣）①雷歐提斯對(duì)哈姆雷特說:“我說不下去了,國王──都是他一個(gè)人的罪惡?！雹诓贿^是──他很大了，──并且他以為他母親早就死了的。5.表示話語的中斷或間隔①她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。②你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭──這正是英雄的井岡山人的革命精神。③別里科夫說:“一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車────這太可怕了!”6.表示總結(jié)上文或提示下文

7.我國的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

8.燈光，不管是哪里的燈光，都可以給人——甚至像我這樣一個(gè)異鄉(xiāng)人——指路。

9.“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”

10.“小林——，我來了！”他大喊著。

11.“那個(gè)時(shí)候在無錫的人，我倒問過，可是——”(解釋說明)(夾注)(轉(zhuǎn)換話題)(表說話聲音的延長)(表示說話中斷)

A．晚會(huì)上，每位同學(xué)都表演了精彩節(jié)目，真是八仙過?！黠@神通。B．我干得挺順心，老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？C．魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。D．“順——山——倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。12.下列各句中的破折號(hào)和文中“挑食”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()

理科生應(yīng)當(dāng)多提升一些人文素養(yǎng)，文科生也應(yīng)多了解一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，這種通過選修課來實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)的教育制度設(shè)計(jì)，無疑值得肯定和推廣。近些年來，選課似乎有些“變味”?，F(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開始“挑食”——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是寥寥無幾。解析：選C。原文中的破折號(hào)是解釋說明的作用。A項(xiàng)，用于引出歇后語謎底；B項(xiàng)，表示語意的轉(zhuǎn)換；C項(xiàng)，表示解釋說明；D項(xiàng)，表示聲音延長。

13.下列選項(xiàng)中的破折號(hào)和文中的破折號(hào),作用相同的一項(xiàng)是 ()2019年,世界首富、亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯公布了一款新型的“藍(lán)月亮”月球著陸器,可以將3.6噸貨物運(yùn)送到月球表面。這有助于實(shí)現(xiàn)他的野心——把重工業(yè)都搬到太空上去,讓地球成為一個(gè)無工業(yè)的宜居星球。A.我們在天安門前深情地呼喚:周——總——理——B.他納悶了——究竟是計(jì)算方法失誤,還是運(yùn)用不到家?C.讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。D.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了進(jìn)來。D(表說話聲音的延長)(補(bǔ)充說明)(解釋說明)(引出下文)

中國印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。（2020年全國Ⅰ卷）1.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．你現(xiàn)在沒有資格和我說話──礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報(bào)──我的作文常常得到老師的表揚(yáng)。C．我看你的性情好像沒有大變──魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人。D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭──這正是英雄的井岡山人的革命精神。①補(bǔ)充說明（補(bǔ)充說明“沒有資格的原因”，被開除了）②注釋內(nèi)容（“回報(bào)”其實(shí)就是“老師的表揚(yáng)”）③話題轉(zhuǎn)換

④總結(jié)上文B鏈接高考2.(2020·新高考Ⅰ)下列各句中的破折號(hào)，和例句中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種

勞作。D.你不能用這么簡單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感

情的人?！藼項(xiàng)和例句中破折號(hào)都起話題轉(zhuǎn)換的作用。A項(xiàng)起注釋的作用。C項(xiàng)起語意轉(zhuǎn)折的作用。D項(xiàng)起補(bǔ)充說明的作用。

（1）破折號(hào)前的標(biāo)點(diǎn)，如果是句號(hào)或逗號(hào)，可不用。如果是問號(hào)或感嘆號(hào)，則保留。

1.人人都知道他是雷鋒式的人物——心中只想著他人的好人。2.熱愛書吧！——這是知識(shí)的源泉。(2)破折號(hào)與“即”“就是”等詞語不能同時(shí)使用。(3)破折號(hào)與括號(hào)不能同時(shí)使用。(4)破折號(hào)不要和冒號(hào)相混淆。突破二：破折號(hào)的運(yùn)用一、表示解釋說明。二、表示補(bǔ)充說明。三、表示聲音延長。四、表示話題轉(zhuǎn)換。五、表示話語中斷或停止六、表示提示下文或總結(jié)上文。

口訣1.括號(hào)是對(duì)行文的注釋，分句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。句內(nèi)括號(hào)注釋句中部分內(nèi)容，緊跟在被注釋內(nèi)容之后。解釋局部緊挨著句外括號(hào)是注釋全句內(nèi)容，應(yīng)放在句號(hào)外。

解釋整體點(diǎn)號(hào)外突破三：括號(hào)的運(yùn)用例：下列括號(hào)運(yùn)用是否有錯(cuò)？若有請改正。①我們在田間可以看到，有些瓜果(如絲瓜、番茄)的葉子是平伸的，有些作物(如水稻、小麥)的葉子是直立的。②寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”(姜夔《白石詩說》)。③地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》(√)(√)(√)2.句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無點(diǎn)號(hào)；句外括號(hào)，解釋完畢可有點(diǎn)號(hào)。問號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。例：A、在1987年聯(lián)合國召開的維也納科學(xué)技術(shù)促進(jìn)發(fā)展會(huì)議上，能源被列為人類面臨的四大問題（能源、糧食、人口、環(huán)境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演員直接對(duì)著客人道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那個(gè)美男子?。?，后又寄希望于Q男士（那個(gè)大塊頭?。?。練習(xí)1.下面各句中的括號(hào)和文中畫波浪線部分的括號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()戲曲以其本身的綜合性質(zhì)把各門藝術(shù)(音樂、文學(xué)、繪畫、雕塑、舞蹈)結(jié)合在一起并使之精致化。音樂是構(gòu)成戲曲的一大要素。樂器不但調(diào)控全劇節(jié)奏，還為演唱伴奏，配合表演，渲染氣氛。聲樂在戲曲里不但要唱字，講究“字正腔圓”，還要唱情、唱韻。A．該建筑公司負(fù)責(zé)建設(shè)的工程全部達(dá)到了優(yōu)良工程(的標(biāo)準(zhǔn))。B．在古代，這里是一個(gè)“少草木，多大沙”(《漢書·匈奴傳》)的地方。C．“的(de)”這個(gè)字在現(xiàn)代漢語中經(jīng)常使用。D．薊北：泛指薊州、幽州一帶(今河北省北部地區(qū))。解析：選D。A項(xiàng)，標(biāo)示訂正或補(bǔ)加的文字。B項(xiàng)，標(biāo)示引語的出處。C項(xiàng)，標(biāo)示漢語拼音注音。D項(xiàng)，標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明，與文中括號(hào)作用相同。D2.下列各句中的括號(hào)，和文中括號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是在能看見東西的第一天下午，我將在森林里進(jìn)行一次長時(shí)間的漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾小時(shí)內(nèi)，我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來的路上可能經(jīng)過一個(gè)農(nóng)場，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了！)和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。A.深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)，需要同步解決扶貧對(duì)象“兩不愁三保障(不

愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房)”、區(qū)域整體脫貧

和貧困村摘帽三個(gè)層次的問題。B.畫家利用樹木、船只、房屋，特別是那無盡的瓦壟的一些共同特征，

重復(fù)排列，以取得幾條街道(亦即畫面)的統(tǒng)一性。C.回環(huán)的美，指的就是詩韻，詩行的韻，是同韻的字(主要元音和韻尾相

同)來來回回地重復(fù)，所以叫作回環(huán)的美。D.但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價(jià)

不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。(見《現(xiàn)代評(píng)論》二十

一期)√A、B、C三項(xiàng)和文中括號(hào)都表示解釋說明。D項(xiàng)表示標(biāo)明出處。一、解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。二、句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無標(biāo)點(diǎn)；句外括號(hào)，解釋完畢可有標(biāo)點(diǎn)；問號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。三、不是注釋說明內(nèi)容，不用括號(hào)。四、括號(hào)讀時(shí)可省去，破折號(hào)讀時(shí)不可缺。突破四：省略號(hào)的作用1.表示引文或引述的話里有所省略2.表示重復(fù)詞語的省略3.表示靜默或思考4.表示說話斷斷續(xù)續(xù)5.表示語言的中斷（破折號(hào)是戛然而止，省是余音未盡）6.表示話未說完，語意未盡A．多年以后，他還能回憶起第一次讀到《墓碣文》時(shí)的震撼“……于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見深淵……”B．人家?guī)椭怂?，他卻反咬一口，這種做法實(shí)在令人……C．唐代文壇曾有許多驚才絕艷的詩人，如李白、杜甫、白居易……D．“好久不見，你還好吧？”“……”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。1.下列各句中的省略號(hào)和文中“加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管……多措并舉之下”的省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()

每年定期為古樹施肥復(fù)壯，在地面打孔通氣，改良土壤，增加保護(hù)設(shè)施，加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管……多措并舉之下，近幾年，天壇公園沒有一棵古樹病亡。眾多古樹雖已是數(shù)百歲高壽，至今仍是枝繁葉茂、蒼翠挺立，把天壇裝點(diǎn)得古色古香，生機(jī)盎然。解析：選C。“加強(qiáng)樹周施工監(jiān)管……多措并舉之下”，標(biāo)示列舉舉措的省略。A項(xiàng)，標(biāo)示引文的省略。B項(xiàng)，標(biāo)示語意未盡。C項(xiàng)，標(biāo)示列舉人物的省略。D項(xiàng)，標(biāo)示對(duì)話中的沉默不語。CA.我們齊聲朗誦那首《沁園春》“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感……是作家必須具備的素質(zhì)。C.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了。”D.“還沒結(jié)婚吧?”“……”她飛紅了臉，手扭在一起，更加忸怩起來。精彩的本生故事，九色鹿舍己救人，千手千眼觀音菩薩……在腦海里浮動(dòng)成一首首錯(cuò)散成韻的詩。標(biāo)示引文的省略表示列舉的省略標(biāo)示說話的斷斷續(xù)續(xù)標(biāo)示對(duì)話中的沉默不語2.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)（）B3.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）

其中有一首旋律非常優(yōu)美的插曲，給我留下了非常深刻的印象，“翠竹青青喲披霞光，春苗出土喲迎朝陽，頂著風(fēng)雨上，挺拔更堅(jiān)強(qiáng)……”同時(shí)出現(xiàn)在電影畫面中的，就是滿山遍野的翠竹，五彩的霞光從竹林間照耀過來，幻化著潔白的云霧。A．但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……B．聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，競痛哭流涕而不能自已。C．我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實(shí)在，我說不清……。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”D．在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。BA.標(biāo)示語意未盡B.標(biāo)示引文的省略C.標(biāo)示說話斷斷續(xù)續(xù)D.對(duì)列舉的省略(1)省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此，省略號(hào)后面不能再用“等”“等等”“之類”。(2)并列的詞語三個(gè)以上才能用省略號(hào)。(3)狀語內(nèi)部或定語中心詞之間不能用省略號(hào)。(4)一般省略號(hào)前后不能再加點(diǎn)號(hào)，但后面可以加標(biāo)號(hào)。突破四：省略號(hào)的運(yùn)用練習(xí)：1.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 (

)A.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦,貼春聯(lián),掛年畫,舞龍燈,放花炮,穿新衣……等等,到處呈現(xiàn)著祥和、熱鬧的氣氛。B.“快去告訴丘吉爾,我已經(jīng)找到那座失落的城市,它在……”他的話音未落便中箭身亡。C.在人跡罕至的深山密林里,假如突然看見一縷炊煙,……D.“其實(shí)你不該寫信。我媽要是曉得我現(xiàn)在……”她只說了半句話,就哽咽了。D(表語意突然中斷，用破折號(hào))2.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是除了產(chǎn)品質(zhì)量問題，直播帶貨中的“槽點(diǎn)”，主要集中在明星帶貨涉嫌刷單造假，售后服務(wù)滿意度低、體驗(yàn)較差等方面。有的玩起套路直播、靠演技忽悠消費(fèi)者，有的不惜下血本造假、靠虛假數(shù)據(jù)忽悠投資人……這些亂象不鏟除，如何支撐起直播經(jīng)濟(jì)的繁榮？A.我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”B.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感……都是作家必須要有的素質(zhì)。C.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……D.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！薄藼項(xiàng)和文中省略號(hào)都表示列舉的省略。A項(xiàng)表示引文的省略。C項(xiàng)表示語意未盡。D項(xiàng)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。一、引文的省略二、列舉的省略三、說話斷斷續(xù)續(xù)四、表示靜默或思考五、省略號(hào)后面不能再用“等”“等等”六、一般省略號(hào)前后不能再加點(diǎn)號(hào)，但后面可以加標(biāo)號(hào)。

口訣1.表示出版物（書籍、篇章、報(bào)刊等）的名稱；

2.也可表示法律、法規(guī)、方案的名稱；

3.還可表示文化產(chǎn)品的名稱（電影名、電視劇名、電視欄目名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法憨、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、攝影名、特種郵票名、剪紙名等）突破五：書名號(hào)的作用注意事項(xiàng)：作文的標(biāo)題名、主題活動(dòng)、專題名、叢書、單位等名稱不能用。1、瑞典皇家科學(xué)院10月6日宣布，將2009年《諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)》授予英國華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國科學(xué)家。高錕獲獎(jiǎng)，是因?yàn)樗谟嘘P(guān)光在纖維中傳輸以用于光學(xué)通信方面做出了突破性成就。(“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”不應(yīng)該使用書名號(hào))2、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“3.15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（書名號(hào)改引號(hào)）練習(xí)：下列各句中，書名號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

A．《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨。B．對(duì)于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思(BULATS)考試》，也已由國家人事部考試中心推出。C．《讀〈水滸傳〉的人物和結(jié)構(gòu)》是一篇對(duì)文藝作品進(jìn)行分析、探討、鑒賞的文學(xué)評(píng)論。D．本文節(jié)選自2019年12月4日《人民日報(bào)》刊發(fā)的國際銳評(píng)《背靠祖國是香港繁榮穩(wěn)定的根本保障》。解析：選B?？荚嚸豢捎脮?hào)。第三課時(shí)

鞏固訓(xùn)練

1.下列各句中的頓號(hào)，和文中頓號(hào)作用相同的一項(xiàng)是人們用“主動(dòng)、熱情、誠懇、耐心、周到”這10個(gè)字，來贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。每天，老張從早晨穿上工作服進(jìn)入柜臺(tái)，到晚上送走最后一位顧客，每分鐘都是全力以赴。A.越劇、滬劇、黃梅戲、豫劇，在這次會(huì)演中都帶來了新劇目。B.風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。C.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。D.李白的“白發(fā)三千丈”[《秋浦歌十七首(其十五)》]、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩句?！藺項(xiàng)和文中頓號(hào)的作用相同，用于分隔句中的并列詞語。B項(xiàng)頓號(hào)用于某些序次語(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語)之后。C項(xiàng)若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)。D項(xiàng)若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間(如引語或書名號(hào)之后還有括注)，宜用頓號(hào)。2.下列各句中的逗號(hào)，和文中畫線部分的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是雨下下來，下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。A.這個(gè)15歲考入中科大無線電專業(yè)的少年，開始他不安分的人生。B.他這才意識(shí)到，生活已遠(yuǎn)不是他在學(xué)校里想象的那樣。C.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。D.通過閱讀這本書，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的國家和人民?！藽項(xiàng)和畫線語句都是抒情的需要，要延長并列短語之間的停頓。A項(xiàng)是主語與謂語之間的停頓。B項(xiàng)是謂語與賓語之間的停頓。D項(xiàng)是狀語提前而需要停頓。3.下列各句中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。B.做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。C.經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密

的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。D.我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教

育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法

律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！藺項(xiàng)并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，分句間可以用分號(hào)。B項(xiàng)并列分句內(nèi)部沒有逗號(hào)，不能直接用分號(hào)，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)如果是以復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前面又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可以用分號(hào)。D項(xiàng)非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的分界處也要用分號(hào)。4.下列各句中的問號(hào)，和文中問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是一根網(wǎng)線、一個(gè)好的教育產(chǎn)品，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生與來自全國各地優(yōu)質(zhì)師資的實(shí)時(shí)互動(dòng)。近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，最優(yōu)質(zhì)的教育資源更加觸手可及。如何結(jié)合教育技術(shù)推動(dòng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡化？怎樣處理好技術(shù)與教育的關(guān)系，進(jìn)行因材施教？隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展，挑戰(zhàn)也接踵而至。A.由于人們能夠沉靜下來思考，精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚，

同家人圍爐而坐，難道不是極大的樂事嗎？B.我們的船開向哪里？是回到遠(yuǎn)古還是駛向未來？是墜入地府還是飛上

仙界？我不知道。C.雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾

百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了

地獄。D.賈政聽了驚疑，問道：“好端端的，誰去跳井？我家從無這樣事情，

自祖宗以來，皆是寬柔以待下人?！薄藾項(xiàng)和文中問號(hào)都表示疑問。A項(xiàng)表示反問。B項(xiàng)表示選擇。C項(xiàng)表示設(shè)問。5.下列各句中的感嘆號(hào)，和文中感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是老松用有力的根須緊緊地攀抓著巨巖，巨巖以穩(wěn)穩(wěn)的根基牢牢地抓著崖壁，這幅景象使人想到：啊，當(dāng)年那些開路英雄們在這里開鑿道路時(shí)，老松與奇巖，曾熬過多少霜雪的冰凍，曾熬過多少硝煙的熏烤，