培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)興趣

第頁(yè)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)興趣從前，很多小孩子為了玩水都會(huì)逃學(xué)，那是他們的樂(lè)趣，不過(guò)你要是單純跟孩子們談如何學(xué)會(huì)游泳，談一會(huì)兒他們就煩了。但是，如果能吸引他們到水里體會(huì)一下游泳的感覺(jué)，他們就會(huì)慢慢愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一旦愛(ài)上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。

興趣就是這樣在一次次施行中產(chǎn)生和發(fā)展的。人對(duì)一種事物的熱愛(ài)往往在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生，并且變得越來(lái)越深。如果在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，能夠引導(dǎo)孩子及早地嘗試使用英語(yǔ)，品嘗用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的愉快，那么他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將與日俱增。具體地說(shuō)，孩子一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，就要激勵(lì)他來(lái)運(yùn)用英語(yǔ)。比如說(shuō)，孩子剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就可以激勵(lì)他去找培訓(xùn)師聊天，跟別的小朋友對(duì)話，或者找"老外'對(duì)話，這樣很快就能交流了。

和熱愛(ài)英語(yǔ)的人在一起，"愛(ài)'是可以互相傳遞的。如果孩子四周有很喜愛(ài)英語(yǔ)的同伴，或是有英語(yǔ)很優(yōu)秀的成人，那么，在這樣的環(huán)境中，孩子也自然而然地喜愛(ài)英語(yǔ)。所以引導(dǎo)你的孩子去和愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子交朋友，比如，找?guī)讉€(gè)同事或者朋友的孩子，讓他們一起去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一起玩耍，前提是盡量用英語(yǔ)交流。如果其中的一個(gè)小朋友英語(yǔ)優(yōu)秀，那么其他小朋友自然會(huì)向他的水平看齊。當(dāng)然，水平高的也可以學(xué)習(xí)其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

2讓興趣有的放矢地發(fā)展

做事想要成功，就必須樹立目標(biāo)，一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)投入。關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)習(xí)同民族的強(qiáng)大、祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)在一起，同促進(jìn)世界各國(guó)人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是由無(wú)數(shù)的短期目標(biāo)組成的。短期目標(biāo)可以是通過(guò)一個(gè)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)、檢測(cè)，也可以是為了準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，還可以是為了出國(guó)旅游等等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義不只是掌握一門語(yǔ)言，它會(huì)為你開(kāi)拓一個(gè)新的世界。

因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，他們的目標(biāo)往往單純而模糊，作為家長(zhǎng)和培訓(xùn)師，我們首先要尊重孩子的想法，只要是健康的，我們都應(yīng)該首先表示欣賞。然后再引導(dǎo)孩子往更加有意義的方向去設(shè)立目標(biāo)，幫助孩子通過(guò)觀察世界，去看到自己學(xué)好英語(yǔ)之后的燦爛的將來(lái)。這樣，即使孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到挫折，也能夠盡快走出低谷，保持不懈地學(xué)下去，直到學(xué)好為止。

一個(gè)人如果能夠準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛(ài)在什么地方--特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)相結(jié)合，那么他實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就很簡(jiǎn)單了。喜愛(ài)電影就看英語(yǔ)的，愛(ài)看小說(shuō)就讀英語(yǔ)的，熱衷于廣播就聽(tīng)英語(yǔ)的只要通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)媒體做他喜愛(ài)的事，他就走向了一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路。

3培養(yǎng)興趣教學(xué)計(jì)劃

(一)直觀教學(xué)，直接感知：在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)教材的必須要為同學(xué)準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教同學(xué)認(rèn)讀單詞之前，首先讓同學(xué)看圖片，引導(dǎo)他們觀察，接著要求同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的讀音，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音，再浮現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作，反復(fù)示范和學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，不僅不必須要花時(shí)間去解釋含義，而更重要的是能讓同學(xué)直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深熟悉又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)運(yùn)用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動(dòng)、形象、規(guī)范的特點(diǎn)。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)活潑的實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像以至〔電腦〕輔助教學(xué)等視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。

(三)注重評(píng)價(jià)，促同學(xué)發(fā)展：1.培養(yǎng)同學(xué)初步的評(píng)價(jià)意識(shí)：積極進(jìn)行師生、生生或同伴之間的互相評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，不采納記分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等語(yǔ)言，盡量采納激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從簡(jiǎn)單到稍難的句型過(guò)度，避免使用打擊性的語(yǔ)言，幫助同學(xué)加強(qiáng)成就感和自信心。2.指導(dǎo)同學(xué)和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過(guò)合作確保每個(gè)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同學(xué)間互幫互助，最后給予團(tuán)隊(duì)以整體的評(píng)價(jià)，采納或豎大拇哥，或獎(jiǎng)勵(lì)stickers等形式，使同學(xué)共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神，為將來(lái)參加社會(huì)施行打下基礎(chǔ)。

4一年級(jí)學(xué)困生興趣培養(yǎng)

1、理解、寬容差生，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

首先要熟悉到成為學(xué)困生的原因是多方面的，除年齡、性格、態(tài)度、自身的接受能力有限等因素外，一些同學(xué)的父母文化水平也不高，不能輔導(dǎo)他們英語(yǔ)，但是他們同樣具有進(jìn)取心，自尊心，他們也渴求進(jìn)步。因此平常要注意了解每位學(xué)困生的狀況，了解他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好，并且要多在他們身上尋找閃光點(diǎn)。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出錯(cuò)，就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理，所以要多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)來(lái)加強(qiáng)他們的上進(jìn)心。可以在教新課文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會(huì)他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請(qǐng)他當(dāng)小老師，給同學(xué)們帶讀新單詞，這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲，加強(qiáng)了他學(xué)英語(yǔ)的信心和興趣。

2、活躍課堂氣氛，激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要隨時(shí)為學(xué)困生著想，盡量用難易適度的問(wèn)題去提問(wèn)他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗誦事先已讀過(guò)多遍的課文。當(dāng)他們回答正確時(shí)，報(bào)以欣賞的目光、真切的笑容和熱情的表?yè)P(yáng)，那么他們就有了參加課堂教學(xué)的信心，這樣學(xué)困生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣便會(huì)慢慢地養(yǎng)成。

3、爭(zhēng)取中下生家長(zhǎng)的配合。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，要進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，因?yàn)樗麄冞€