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《秋天的雨》教學設計(全兩課時)教學目標】教學重點.教學重點】教學難點】教學流程】b我們。在他的眼里，那細細的雨猶如一位--完整版學習資料分享----(1)營造氣氛，引導學生反復品讀，談談自己對本段的看法。 (2)在品讀時，注意讀好“清涼和溫柔”“輕輕地”“留意”，其中“留意”一詞需引導學生(3)想象畫面：秋天的大門被打開以后，你最想看到的是什么？(1)引導學生朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么？ (2)指名學生朗讀后并回答。 (3)采取賽讀的方式讓學生欣賞性地朗讀課文，喜歡哪一句就讀哪一句，并把那句所描寫的景(4)品說文字：你覺得這一段中哪一句說得格外有趣？ (5)聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特色，像書上那樣用美的語言表達出--完整版學習資料分享------完整版學習資料分享----d的事是什b對一些好朋友關(guān)心c還知道其他____。____。___。___。板書設計】--完整版學習資料分享----總起——打開秋天的大門(1)秋天的雨意味著豐收蘊含著歡樂秋天的雨意味著豐收蘊含著歡樂(2-4
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