四年級(jí)語文第三單元堂上作業(yè)2(標(biāo)準(zhǔn)答案)

《巨人花園》第一時(shí)作業(yè)一、我把字寫漂亮看拼音寫字、詞）充yì（溢）

圍qiá（

墻）xù（

訓(xùn)）斥cánk（殘酷

）Níng（凝）固fù（覆

）蓋

增tiān（

添）yǔnxǔ（

允許）二、辨組詞。牌（招牌）碑（碑文）

舔（舔食）添（增添）

折（折斷）拆（拆開）

吮（吮吸）允（允許）愉（愉快）偷（小偷）

酷（殘酷）浩（浩大）

喧（喧鬧）宣（宣布）

喚（呼喚）換（交換）三、寫下列詞語的義詞或義詞。１、近義詞：喧鬧──（吵鬧）２、反義詞：喧鬧──（安靜）四、詞巧搭配。

叱責(zé)──（訓(xùn)斥）冷酷──（熱情）

凝視──（凝望）破損──（完好）（

美麗）的鮮花（燦爛

）的陽光（

爽朗

）的笑聲（

刺骨）的寒風(fēng)（

雪白）的雪花（

茂盛

）的樹葉增添（

春意

）

感到（

火辣辣

）

綻開（

笑臉

）五、積累描寫人花的詞語。1、美麗的花園：（鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、草翠花開、陽光明媚）2、荒涼的的花園：1/8

（北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、鮮花凋謝、樹葉飄落、冰雪覆蓋）《巨人花園》第二時(shí)作業(yè)一、根課文內(nèi)容填。課文中小男孩會(huì)說話的眼睛給巨人帶來了震撼“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊巨人明白了春天不到花園來的原因一（因?yàn)樽约禾涡栽谝淮危ㄚs走）孩子們；二是（為自己太冷酷了次次（訓(xùn)斥）孩子們。他想獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是寒冷）（荒涼明白了（一起分享的快樂才是真正的快樂二、想想，該填什詞。專心地看叫（注抬頭向上看叫（仰直直地朝前看叫（

）視。）視。直）視。

盯著一個(gè)地方看叫（低頭向下看叫(

凝俯

）視。)視。三、修剪葉（縮句。巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。巨人度過了嚴(yán)冬。孩子們?cè)诨▓@里愉快地游戲著。孩子們游戲者。巨人的花園又成了孩子的樂園。花園成了樂園。四、學(xué)了這個(gè)童話故事，我知道了（個(gè)道理：（快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享五、寫。

沒有孩子的地方就沒有春天）。

），從中我悟到一學(xué)習(xí)了這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了勇敢的小男孩和大方、知錯(cuò)能改的巨人，你想對(duì)誰說些什么呢？把你想說的話寫下來。我想對(duì)小男孩說：“小男孩，你的勇敢使巨人醒悟，讓巨人也能在花園里和孩子們無比幸福地生活，你真了不起。”我想對(duì)巨人“巨人，您知錯(cuò)能改的精神值得我們學(xué)習(xí)，愿您永遠(yuǎn)快樂幸福。”/

《幸福什么》堂上業(yè)：一、看音寫詞語。ｑｉ?。保瑁瑁酲?/p>

ｃｈàｙì(謙虛)(智慧)(詫異)ｑｎｑíｎｋěｋěｓｈàｌｉáｎｇ(勤勤懇懇)

（善良）ｍàｍì

ｊｉàｋ?。纾毹保瑷猕ぃ?茂密)(健康)(枯枝敗葉)二、給下列語中的多音標(biāo)上正的讀音。ｘｉāｇｘｉàｇ互相(ｘｉ?。?相聲(ｘｉàｎｇｈǎｈà好奇(ｈà)學(xué)好(ｈǎ)ｚｕòｚｕō工作(ｚｕò)作弄(ｚｕ)ｄōｄū都是(ｄō)首都(ｄū)三、寫義詞。神奇——奇妙假如——如果清澈——清晰義務(wù)——責(zé)任依照——按照枯枝敗葉—

殘花敗柳《

四、寫義詞。謙虛——驕傲幸福——痛苦清澈——渾濁快樂——難過明白——糊涂強(qiáng)健——瘦弱五、讀課文后再填。1、十年前，三個(gè)牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼___疏通___了，又挖了一____小井___還把堵在泉口的_小樹杈和爛在水里的樹葉挖開了，清亮的泉水流了出來。2十年后，三位青年再見面時(shí)，第一位青年通過_給病人看病，病人恢復(fù)了健康_明白了幸福是什么第二位青年通過_勤懇懇地工作他的勞動(dòng)對(duì)別人是有用的_明白了幸福是什么。第三位青年通過_留在村子里耕地，麥子養(yǎng)活了許多，明白了幸福是什么。3他們?nèi)齻€(gè)人都明白了幸福要靠__勞動(dòng)__，要_很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情__能獲得。六、閱讀面的短文，后回答題。天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬…（它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時(shí)卻又是烏云密布，大雨傾盆就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1文中哪一句話能概括全段的主要意思?在這句話下面用“______標(biāo)出。2文中哪些話寫“姿態(tài)萬千”?用“﹏﹏”標(biāo)出。3文中哪些話寫“變化無常”?用（）標(biāo)出。4文中像奔馬的后面為什么要用省略號(hào)答：因?yàn)樵频淖藨B(tài)不僅僅只有這些，這里的省略號(hào)表示還有很多姿態(tài)沒有列舉出來。去年的》第一課時(shí)上作業(yè)一、

圈出正讀音火柴（cái

chái）

點(diǎn)燃（rán

yán）

切菜（qiē

qia）森林（sēn

shēn）

奇跡（jī

jì）

應(yīng)（yīnyīng）/

．．．．．．樁（zhāngzhuāng）音（yīnyī．．．．．．

燃（rán）二、

填量詞一（一（一（

首）歌曲把）斧子頭）大象

一（一（一（

根棵臺(tái)

）火柴）樹）電視機(jī)

一（一（一（

盞只座

）燈）鳥）森林三、

辨字組代（

古代）

剩（

剩下

）

媒（媒體

）

些（一些

）伐（

步伐）

乘（

乘法

）

煤（

煤球

）

柴（

火柴

）四、選合適的詞語空1濤

滔（1海面上起了大風(fēng)，巨浪（滔

）天，遮天蔽日。（2輪船在波（濤

）洶涌的大海中行駛。（3小明（滔

）（

滔

）不絕地說了起來。2歡欣鼓舞

一言不發(fā)

絡(luò)繹不絕

笑容可掬（1南京路上人來人往，（

絡(luò)繹不絕

）。（2老先生十分生氣，板著臉，（

一言不發(fā)

）地看著我們。（3老奶奶很慈祥，她常常（去年的》第二課時(shí)上作業(yè)《

笑容可掬

）地給我們講故事

。一、帶問題來讀書1.這篇童話是日本作___美南__的作.童主要通_對(duì)展開故事的情動(dòng)故事的發(fā).全文共有四___次對(duì)話,分別是鳥與樹的對(duì)話；鳥與樹根的對(duì)話；鳥與門先生的對(duì)話；鳥與小姑娘的對(duì)話2.課文中鳥兒和樹好朋鳥兒到南方去之前答應(yīng)為__唱歌___.春天鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)樹不見了鳥兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前_唱起了去年的歌因?yàn)樗饝?yīng)過給樹唱歌，雖然朋友不在了，但友情還在，諾言還在二、寫下列句子中點(diǎn)詞語反義詞。1、日子一天過去，寒冷的冬天就要來到了溫暖2、原野上森林里的雪都化了凍結(jié)）3、一棵樹一只鳥兒是好友敵人）/

）

．4、鳥兒必離開樹，飛到遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去很近）．三、按要求寫句子。1、伐木工用斧子把樹砍倒，拉到山谷里去了改成“被字句樹被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。2、樹被工們切成細(xì)條條兒，做成火柴成“把”字句）工人們把樹切成細(xì)條條兒，做成火柴。3、春天來擴(kuò)句）鮮花盛開的春天悄悄地來了。4、鳥兒站樹枝上，天天給樹唱歌縮句）鳥兒唱歌。四、讀文，回答問。鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅰ靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在那兒?jiǎn)幔俊毙∨夯卮鹫f

□□□□火柴已經(jīng)用光了可是火柴點(diǎn)燃的火還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌兒給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1、給第三加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。，，2、鳥兒盯燈火看了兩次的舉動(dòng)映了鳥兒思想感情。

對(duì)樹無比的深情和留戀

的3、樹已經(jīng)了，鳥兒為什么還要唱去年的歌給燈火聽？因?yàn)轼B兒答應(yīng)過給樹唱歌，雖然朋友不在了，但友情還在，諾言還在《小木的故事》的上作業(yè)一、劃出下面詞語的錯(cuò)別并在號(hào)里寫正確的字。歷

厲

）

撤

撒

）

碉

雕

）一幅表情（

副

）

木隅（

偶

）

可拎（

憐

）磨杖（

魔

）

奮怒（

憤

）二、按求寫疊詞。寫4個(gè)）AABB式干干凈凈、整整齊齊、認(rèn)認(rèn)真真、馬馬虎虎ABB式

白花花、亮晶晶、明晃晃、綠油油三、給面的句子加標(biāo)點(diǎn)符。/

1、一只小兔子走過來

，

溫柔地問

：“

你怎么啦

？”2、“你頭疼

，

是嗎？”

小女巫問

。3、“笑是很重要的

?！?/p>

老木匠對(duì)自己說

，“

誰要是不會(huì)笑

，

誰就沒辦法過快樂的日子

！”四、照子改寫句子例：小木偶的頭疼，小木偶的頭疼得越來越厲害了。1．同學(xué)們高興。

同學(xué)們高興得又蹦又跳。2．夜很靜。

夜很靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見。五、摘課文中描寫物表情詞語。板著臉笑嘻嘻、興沖、親、愣住、憤、委屈溫柔、齜牙嘴、痛、嘟嘟囔囔、可巴巴、傷心放聲大、生氣、著。六、在實(shí)生活中，可能也過類似小木的經(jīng)歷體驗(yàn)，請(qǐng)你系生活際說說對(duì)下這句話體會(huì)，然后下來。老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只會(huì)笑永遠(yuǎn)不夠的要用我的真情、用同的方去體驗(yàn)生活面對(duì)生。比如當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，我很開心當(dāng)我生病了同學(xué)們紛安慰我，很感動(dòng)閱讀短文，完成練習(xí)）小時(shí)候父親曾讓我猜過一個(gè)謎語生出來四條腿，長(zhǎng)大了兩條腿，老了三條腿怎么也猜不出來。父親哈哈大笑?現(xiàn)在，我成了大人，雖然知道了謎底，父親卻以柱上了拐杖。我寫信給兄弟姐妹，告訴他們年邁的父親走路需要拐杖了知是我沒寫清楚還是他們沒讀懂，每人都郵來一根拐杖。母親過世早，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，扛起雙重責(zé)任，省吃儉用，含辛茹苦，把愛心全部?jī)A注到自己的兒女身上，父親老了。為了生計(jì)我四處奔波，稍有空（k?ngkō）閑困守案頭，我何曾注意過父親的心情？父親常走進(jìn)我的房間，在我身邊靜靜地坐上一會(huì)兒，之后又回到自己的屋中。從里面?zhèn)鞒鲭娨暀C(jī)反反復(fù)復(fù)的開關(guān)聲??那一天，我問父親您是是生病了？”他含著淚說你就是再忙，也該與我說說話呀親的話令我慌恐我（àngpěng起親那雙日漸枯槁布滿青筋的手失聲痛哭，（已經(jīng)

曾經(jīng)是一雙多么有力的手啊而今杖限制了他的自由水泥墻使（軟弱脆弱）孤獨(dú)。我要讓年邁的父親得到兒子時(shí)時(shí)送來的溫暖。/

傍晚，我攙扶著父親去河邊散步，仰望那靜謐的星空，我把心中的喧囂沉淀下來，留了一片寧靜和真情去陪伴步履蹣跚的父親要永遠(yuǎn)陪伴著您這樣講，孩子??”父親又落淚，不過，我知道，這次父親的淚水是甜的，不是咸的。我寫信給像種子一樣散步在各地的兄弟姐妹。信中告訴他們要再郵寄拐杖了，因?yàn)楦赣H身邊有我1、給文章個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：父親的拐杖（分）2、文中“含辛茹苦”這個(gè)詞是經(jīng)受艱難困苦的意思分）3、在文中括號(hào)里用“——”選擇正確的拼音和詞語分）4中寫了父親兩次落淚一次落淚是因?yàn)榕魂P(guān)心自己的心情到孤獨(dú)而落淚；第二次落淚是因?yàn)楸粌鹤拥年P(guān)愛感動(dòng)了而落淚分）5、把文中“——”的句子換一種表達(dá)方式而不變其原意分）我不曾注意過父親的心情。6里面?zhèn)鞒鲭娨暀C(jī)反反復(fù)復(fù)的開關(guān)聲”中想象一下，父親這時(shí)在想想和他交流，他卻不理我我老了，不中用了，成了孩子們的累贅了分）7、這篇文主要寫了一件什么事？這篇文章主要寫因?yàn)樽优τ谏?jì)，忽略了年邁父親的心靈需要，讓父親倍感孤獨(dú)和難受，得知父親的需要后”用另一種方式關(guān)心父親，讓父親感到幸福。8、在最后個(gè)自然段中找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞分）（靜謐）—（喧囂）（靜謐）—（寧靜）閱讀短文，完成練習(xí)。一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外。小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止?！俺谜婧脗鱽碚f話的聲音你小姑娘你讓我度過了一個(gè)愉快的下午小姑娘驚呆了！說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，他說完后站起來獨(dú)自走了。小女孩第二天再去時(shí)，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會(huì)神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了完，他仍自顧自走了。這樣過去了7。許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕，而且是小城里有名的歌/

星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)和藹的老人。一個(gè)冬日的下午，她（特別特意√特殊）去公園找老人。她失望了，那兒只有一張小小的孤單的靠椅。后來才知道，老人早就死了。“他是聾子，都聾了年哩個(gè)知情人告訴她。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，（果然突然竟然√）是個(gè)聾子！姑娘驚呆了！1、用“√標(biāo)出文中括號(hào)里正確的詞語2分）2、給短文個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：聾子的贊美（分）3、小女孩為長(zhǎng)又矮又瘦，被老師排出在合唱團(tuán)之外，后來因?yàn)槔先藷崆橘澝蓝蔀榱擞忻母栊?分）4、文章兩寫出“小姑娘驚呆了”是因?yàn)槭裁?？?qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鲇嘘P(guān)的句子回答2分）