七年級(jí)語文聽課記錄

聽課記錄

9月7日星期三

授課人

：走一步,走一步教學(xué)目標(biāo)：，理解積累詞語，理解作者脫險(xiǎn)經(jīng)中感悟到的生活哲理。，學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。教學(xué)步驟：一，導(dǎo)語，讓個(gè)同學(xué)讀課文中“語部分。，教補(bǔ)充導(dǎo)”中說寫是我童時(shí)一次脫’經(jīng)歷，然脫”，那么，是什么險(xiǎn)呢？，怎么會(huì)陷入險(xiǎn)的呢？又是怎么能脫險(xiǎn)的呢？時(shí)隔5年65歲作者為什么要寫這次經(jīng)歷呢？其中蘊(yùn)涵著生活的哲，是什么哲理呢二，默讀：完后要會(huì)復(fù)述故情節(jié)。，就事情節(jié)要素?fù)尨穑孩伲适掳l(fā)生在美國(guó)的哪個(gè)城市？費(fèi)②，故事發(fā)生在什么時(shí)間？七里一個(gè)悶熱的日子③，爬懸崖的一共幾個(gè)孩子？有名字的是哪兩個(gè)？，內(nèi)德，杰利。④，那座懸崖有多高？巖石架有多高？，由，故事可分“冒險(xiǎn)與脫兩分，指名學(xué)生分別復(fù)述兩部分的內(nèi)容，師生共同評(píng)議復(fù)述中的得失。，學(xué)輕聲朗讀課文，解決閱讀障礙。補(bǔ)充聳（高地直立顫（哆嗦發(fā)迂（回旋環(huán)繞屢（每一次凝視（集中注意力看），學(xué)生聲朗讀文要求用普通話正確流地有感情朗讀注發(fā)音停重、語調(diào)、速度。三，研討旨，從課文內(nèi)容看，標(biāo)走一步，再走一是什么意思？明確：無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。，在生道路上，面對(duì)困難“一步，再走一步是什么意思？，一巨大的困難分一步一是什么意思？，為么不要想著距離有多遠(yuǎn)？，我從中悟出怎樣的生活哲理？

明確在生道路上，不管面對(duì)樣的艱難險(xiǎn)阻要大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。-四，多度閱讀“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各，從不同角度閱讀文章，就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵在于確定角度。，評(píng)父親的做法：，作孩子，路要自己走，不能老師讓大人抱著走，在自己走的過程中，要從大那里接受經(jīng)驗(yàn)。，杰的做法：富于友情。五，課堂結(jié)作者從一件往事，感悟到一個(gè)人生哲理為筆精神財(cái)富這給我們一個(gè)啟示生中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。善于感悟，人就會(huì)變得聰明起來的。

《白兔和月亮》一、名言激趣導(dǎo)入：英國(guó)科學(xué)家培根有句名言運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望不知大家是否贊同大隨著著名哲學(xué)家周國(guó)平先生一起來探討人生的兩大難題：如何對(duì)待幸與不幸二、自由朗讀由學(xué)生自由朗讀《白兔與月亮感受課文，準(zhǔn)備復(fù)述課文。三、故事重現(xiàn)1．復(fù)述故事。2．用一句話概括這則寓言講了件什么事情？四、探討研究1．白兔賞月的心態(tài)前后有什么化？為什么會(huì)有這種變化？2．白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤那個(gè)“慷慨的決定”？擁有月亮不僅她失去了原有的賞月的閑適心情，同時(shí)帶來的更多的是不安與痛苦。3.試一下，假如白兔擁有的是蘿卜、白菜、它還會(huì)患得患失嗎4．從白兔前后不同的情感體驗(yàn)?zāi)隳芪虺鲆粋€(gè)什么道理？擁有巨大的財(cái)富并非好事反而使她生出無窮的得失之患她緊張不安失去了生活的樂趣。作者是想告訴我們，擁有巨大財(cái)富，或其不配擁有的財(cái)富就會(huì)患得患失。五、一顯身手作家嚴(yán)文井是這樣描述寓言的是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西們一起歸納了這篇寓言的深刻寓意，那么你還能從《白兔與月亮》這則人生寓言中取出什么東西呢？請(qǐng)用精辟的語言概括出來。比如：（）事總是計(jì)算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中。（）較超脫，心胸寬闊，能夠享受生命的樂趣。（）能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美，不可抱有占有的態(tài)度。（）好的事物應(yīng)該大家共分享。（）有非分之財(cái)就會(huì)勾起無窮的得失之患。……六、奇思妙想本文的結(jié)尾是這樣寫的們主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定中終于”一詞可見白兔是進(jìn)行了一番心理斗爭(zhēng)，才下定決心的，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描摹一下白兔復(fù)雜的心理活動(dòng)，完成一篇練筆。七、布置作業(yè)這則寓言的語言很精美，將喜歡的優(yōu)美詞句積累下來。

《的信念

》創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課人的流動(dòng)天居里整體感知生聽讀并認(rèn)?用這人

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