正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)1000字(3篇)

第第頁正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)1000字(3篇)關(guān)于正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，精選4篇范文，字數(shù)為1000字。

正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)(范文)：1

xx月xx日晚，我們正式上課。這次的教學(xué)是《有機化學(xué)基礎(chǔ)》一課，在講解時有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識時，我們先讓孩子們在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，然后我們再根據(jù)孩子們的年齡特點自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣孩子的自學(xué)能力和思維能力都得到了提高。在課堂上我們注重引導(dǎo)孩子們對化學(xué)基礎(chǔ)知知識的掌握，讓孩子們在老師的指導(dǎo)下通過自己的實驗探究、操作等方式，使孩子們能從生活和實驗中學(xué)習(xí)到化學(xué)知識、掌握化學(xué)方法、提高化學(xué)綜合運用能力。

xx月xx日晚課后，我們正式開始了本次的實習(xí)。在教學(xué)中我們不僅僅要注重知識的傳授，還要注重能力的培養(yǎng)。比如，我們在學(xué)習(xí)的過程中要求孩子們能把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際生活。但我們也發(fā)現(xiàn)，有些知識是不需學(xué)生動手的，這時候教學(xué)生們學(xué)會去運用，這也是為了達到培養(yǎng)孩子們的能力要求。在課堂上我們要求孩子們能運用學(xué)習(xí)化學(xué)知識來解決實際化學(xué)問題。

我們這一次實習(xí)是按著計劃進行的。在教學(xué)實際中我們不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，還要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓孩子們在老師的指導(dǎo)下通過自學(xué)完成學(xué)習(xí)過度的任務(wù)。

xx月xx日晚課后，我們正式開始了本次的實習(xí)。這期間，我們每個人上了一節(jié)公開課，每個人上了一節(jié)匯報課。我作為一名實習(xí)教師，也在實際教學(xué)中不斷的鍛煉自己，提高自己。

四、實習(xí)體會

xx月xx日下午，我們正式上課。由于是第一次上化學(xué)課，在學(xué)校的時候也不太熟悉，在教學(xué)中還是有些緊張的。但是在實習(xí)中，我們不斷的向教人學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗豐富的教師請教，并且積極參與教學(xué)活動，使得我們學(xué)到了很多教學(xué)上的知識。

xx月xx日早上，我們的課就開始了，我們是一個新課組，我們是一個班的實習(xí)班主任，我們的班級是xx年組的第五屆化學(xué)課。在我們的實習(xí)生活中，讓我深深體會到了作為一名教師的艱辛。每天的晚課，每天晚上的作業(yè)，一天的生活，都是在我腦海中浮現(xiàn)的。

xx月xx日上午，我們開始了本次的第一節(jié)課。這節(jié)課，我們采訪了學(xué)校里的優(yōu)秀班主任，他們的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)管理經(jīng)驗等。我們聽了他們的一節(jié)課，我們也進行了深思，并且把他們的一節(jié)精彩的課上了精彩的一課。

xx月xx日上午，我們開展了一節(jié)課。這堂課主要的是講述有機化學(xué)的知識點，讓學(xué)生學(xué)會用這節(jié)課的方式理解這一內(nèi)容。學(xué)生們在學(xué)習(xí)了一節(jié)課后，都能較快的掌握這節(jié)課的內(nèi)容，并能較好的運用這節(jié)課的知識。

xx月xx日下午，我們開展了為期一周的第十四周的教學(xué)實踐活動，這一實踐活動我們的課程是第二課堂——《生命中有機化學(xué)基礎(chǔ)》。這個課題是以學(xué)生自主探究為主的，我們以學(xué)生自主探究為主。

xx月xx日下午，由小組內(nèi)教師組織了一個課。在教學(xué)中，我們采取小組合作的形式，讓學(xué)生自己選擇活動內(nèi)容，自己組織活動。這節(jié)課，我們的學(xué)生都很積極，都很踴躍，而且都很有，我們的課堂氣氛很好。

在這一周中，我們主要是進行了課前的備課和課后的小組評課，在這期間，我們也進行了課堂的組織，這也使得我們的課程有了明確的目標(biāo)。我們的課堂上還存在不足，但這是我們進步的一寶，我們會在今后的實踐中更加努力，不斷提高自己。

實習(xí)總結(jié)

正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)(范文)：2

xx年xx月，我懷著對幼教事業(yè)的無比熱愛，走上了教師工作崗位。作為一名新教師，剛開始是有些壓力的，主要目標(biāo)是成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

作為一名新教師，我面臨的最大問題是缺乏經(jīng)驗，自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平實際還有許多不足。為了能更快地成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，無愧于幼教這份神圣的職業(yè)，無愧于教師的光榮稱號，我在看到同事的優(yōu)點的基礎(chǔ)上會繼續(xù)努力，不斷提升自我，努力做一名合格的幼兒園老師。

首先，我要在思想上、上跟得上幼兒園的步伐。我通過網(wǎng)絡(luò)、書籍及各種渠道去學(xué)習(xí)思想，關(guān)心國家大事，每天，我提前上班，不遲到不早退，積極參與園內(nèi)和班級組織的各項活動。

其次，在教學(xué)方面，認真鉆研教材，把握好教材的重難點。

在教學(xué)的過程中，我嘗試運用了新的教學(xué)理念，嘗試了讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

最后，我是一名新教師，缺乏經(jīng)驗，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師有一定的差距，為了改變以前的不足，現(xiàn)在我已經(jīng)把我在這學(xué)期間的工作做了簡單小結(jié)：

1、在工作中我能夠積極參加園里組織的各項活動。

2、我服從班級的安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好園內(nèi)和班里的各項工作。

3、做好自己本職工作的同時，還能幫助班里的老師共同完成幼兒xx日的各項任務(wù)。

4、對家里老師、幼兒能尊重、友愛、關(guān)心、耐心，并主動與家長聯(lián)系，聽取家長意見和建議。

5、認真的填寫好家訪記錄。

196、對待工作有愛心，對于不良行為敢于批評，當(dāng)面指出，并努力改正。

197、對待幼兒能積極熱情的接待家長，主動幫助家長解決困難，同時通過家訪、家園聯(lián)系冊和電話等方式互相交流幼兒在園和在家的情況，共同促進幼兒發(fā)展。

6、在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

7、在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我每天利用接孩子時間和家長進行簡單的交流，并簡單介紹幼兒xx日在園活動內(nèi)容和一些科學(xué)育兒知識。

8、通過各種活動讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。

9、在開學(xué)前，我就為幼兒準(zhǔn)備了口頭小報，讓家長們更了解我們的工作，我們還通過“家長園地”、“家長開放日”等形式，向家長宣傳當(dāng)日的活動安排，當(dāng)日的活動內(nèi)容，幼兒當(dāng)日常規(guī)活動等，讓家長也了解一些育兒知識。同時也增進了家園之間的相互了解。

10、每天早操后，讓幼兒在教室的地板上展示自己的活動方式。

11、每天利用休息時間，給家長打電話，提醒家長們要按時上學(xué)，讓家長們在家也不要包辦、違反園內(nèi)的規(guī)章制度。

12、每天晚上向家長匯報幼兒在園的情況，并向家長匯報幼兒的近期活動情況，讓家長也了解幼兒在園的生活。

13、本學(xué)期有時候明顯地比較多孩子不能很好的遵守紀律，要么就要老師來幫忙管理，要么就是來耍賴。這就需要我們在以后的工作中更加耐心細心。

14、在工作中有時不夠耐心，有時候?qū)Υ⒆右筮^高。

15.幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性還有待加強。

以上是我這個學(xué)期來的工作總結(jié)，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)(范文)：3

在教育中不能夠忽略家庭對學(xué)生心理素質(zhì)的影響。家長會上，家長介紹一些教育孩子心得體會，大家都不約而同地談到了教育子女的問題。其中一位家長不約而同地談到了教育孩子的問題。她說孩子只要認識到了這一點，并且有一定的行為舉止，老師家長也就會同意并采納。家長們認為，教師家長會是一種非常有效果的，甚至是至對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。

二、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個人如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不注意學(xué)習(xí)，就不可能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而導(dǎo)致良好的學(xué)習(xí)成績的下滑。一個優(yōu)秀的班集體必須具備良好的習(xí)慣。我們班有這樣一位特殊的學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績一般，只有xx年的學(xué)習(xí)生涯中，成績還不錯，但是在學(xué)校里，語言、動作有了很大的改觀，而xx年級時她還屬于聽話、不愛做作業(yè)的孩子，因此，老師家長對她的教育是不利的。

在學(xué)習(xí)中，我們常常能夠從她的語氣中獲知孩子的心理活動，并能正確地引導(dǎo)孩子，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)中，我們家長能夠及時地把孩子的成績發(fā)給我們，在教育孩子的過程中也能夠有意識地多給孩子指出他們的不足，這對以后的教育工作也是有利的。

三、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的家長也知道，她的孩子不大聽話，只有xx年的學(xué)習(xí)生涯中，xx年來，她在學(xué)校從來沒有出現(xiàn)過任何的行為，也沒有出現(xiàn)過上述不良行為，對于她的行為，我們家長都有意識地去引導(dǎo)，