七年級期中考試備考計劃(四篇)

Word版本，下載可自由編輯七年級期中考試備考計劃(四篇)時光過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。那么我們該如何寫一篇較為完善的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

七班級期中考試備考方案篇一

第一，挑選題方面。第一題和其次題普通是字音題，所以根據(jù)進(jìn)度來看，可以天天檢查三課或兩課的生字，包括課后的讀讀寫寫，和課下解釋里的生字，另外還要要求同學(xué)記憶重點生字詞的意思，課上以聽寫或提問的方式檢查，不單獨留課上時光。第三第四題普通為病句題和語序題或者是挑選正確的詞語填空，后兩項較容易，首先說一說病句題，對于初一的同學(xué)來說，病句修改是一項難點，上周我已經(jīng)對同學(xué)舉行了專項練習(xí)，效果不是很抱負(fù)，復(fù)習(xí)周還應(yīng)對同學(xué)舉行專練，注意總結(jié)和練習(xí)。在語序題方面，正確率很高，但是還是有會出錯的學(xué)生，這方面還是不能大意，在講題過程中還是要適當(dāng)點撥，引領(lǐng)同學(xué)抓住要點。

其次，挑選題后普通為綜合性試題，類型有新聞，仿寫，活動等，主要考察同學(xué)的綜合能力，既要有分析能力還要有組織語言表述的能力，普通同學(xué)都能作答，但是都不是很規(guī)范，存在審題不清，語言不通等狀況，在做題和講題的過程中還應(yīng)多提示同學(xué)注重審題和語言表述，先理順好思路再在卷子上書寫。

第三，詩歌和文言文閱讀方面，考試范圍內(nèi)重點有兩篇，《孫權(quán)勸學(xué)》和《木蘭詩》。主要復(fù)習(xí)其中的文言現(xiàn)象，包括通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用以及全文背誦，和重點字詞的識記，還有對課文內(nèi)容的理解和主題思想的理解。除了課內(nèi)，還包括課外文言文閱讀，從以往做的題中總結(jié)的重點詞語。除重點字詞外，還應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)文言斷句辦法和句子翻譯注重點。

第四，閱讀題，從平常練習(xí)來看，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，情節(jié)概括能力，語言組織能力，情感分析能力較差，還應(yīng)多加練習(xí)和總結(jié)。

第五，寫作方面，從同學(xué)作文來看，大多數(shù)同學(xué)浮現(xiàn)字跡不清楚，語言表述不精確?????和病句錯字較多的狀況，還應(yīng)多加練習(xí)，這三單元的寫作方向是寫出人物精神，學(xué)習(xí)抒情和抓住細(xì)節(jié)，雖然課堂中已經(jīng)講過，練過但是還應(yīng)當(dāng)再抽出時光講解和練習(xí)。

總的來說，語文成果的提升肯定不是靠復(fù)習(xí)周一口吃個胖子，最重要的就是平常的堆積和總結(jié)，復(fù)習(xí)周只是理順和回憶的過程。

七班級期中考試備考方案篇二

1、利用復(fù)習(xí)使同學(xué)在回顧基礎(chǔ)學(xué)問的同時，把握基礎(chǔ)學(xué)問，構(gòu)建自己的學(xué)問體系，把握解決數(shù)知識題的辦法和能力，從中體味到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓同學(xué)進(jìn)一步探究學(xué)問間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

3、利用專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)體悟勝利的歡樂，激活其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

4、利用摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)考試的技能技巧。

本學(xué)期的學(xué)問內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，無數(shù)內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問。利用復(fù)習(xí)把本學(xué)期學(xué)問內(nèi)容舉行系統(tǒng)的收拾和復(fù)習(xí)，使同學(xué)對所學(xué)概念、計算辦法和其它學(xué)問更好的理解和把握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的學(xué)問，使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提升，遺憾完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

另外，利用總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，能彌補(bǔ)當(dāng)時沒學(xué)會的學(xué)問，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1、《整式的乘除》：抓住同底數(shù)冪乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數(shù)冪的除法等這些重要的概念及其相關(guān)學(xué)問，以推斷的形式為主舉行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練整式的乘除及其混合運(yùn)算，重點訓(xùn)練徹低平方公式和平方差公式。

2、《相交線與平行線》：重點是探究直線平行的條件，難點條件和性質(zhì)的混合運(yùn)用，讓同學(xué)清晰的把握平行線的性質(zhì)，經(jīng)過填空，練習(xí)，提升同學(xué)的嫻熟程度。強(qiáng)化訓(xùn)練幾何題的'規(guī)范書寫。

3、《變量之間的關(guān)系》：把握變量、自變量和因變量相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問，知道變量之間關(guān)系的三種表示辦法。嫻熟地結(jié)合圖形舉行變量的求解。

1、總體思想：分單元復(fù)習(xí)，同時舉行綜合測試。

2、單元復(fù)習(xí)辦法：同學(xué)先做單元練習(xí)題，收集各學(xué)習(xí)小組反饋的狀況舉行重點講解，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺。

3、綜合測試：鄭重考風(fēng)考紀(jì)，老師準(zhǔn)時仔細(xì)閱卷，講評找出問題準(zhǔn)時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

第一階段：單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)前三章各章學(xué)問內(nèi)容。

其次階段：綜合測試

1、x月15日—x月19日，綜合測試，講評；其目的增加同學(xué)期末考試的信念。

2、x月21日—25日，考前心理疏導(dǎo)，介紹解題的辦法。

1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)章，舉行正誤辨析，老師引領(lǐng)同學(xué)回歸書本學(xué)問，重視對書本基本學(xué)問的收拾與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增強(qiáng)開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的浮現(xiàn)可以是信息化、圖形化辦法形式，或聯(lián)系生活實際為背景浮現(xiàn)信息。讓同學(xué)自主發(fā)覺問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照看不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)。

3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體，編寫相關(guān)“拓展延長”的探索性題型以及對例、習(xí)題的改編題。

總之，在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細(xì)致，有方案、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面學(xué)問，培養(yǎng)同學(xué)的自主能力和考試的能力，希翼利用這幾天時光的努力可以在期末檢測中取得愜意的成果，進(jìn)一步提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加學(xué)習(xí)的樂觀性。

七班級期中考試備考方案篇三

初中語文七班級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導(dǎo)讀）

單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學(xué)。

1、字詞（注意四字詞語、重點詞語，注重涵蓋重點）

2、文言文（實詞———詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞————“之、于、其、而”的用法；注意課文背誦、詞句翻譯的考察）

3、語言運(yùn)用（標(biāo)點符號、成語運(yùn)用、改病句、仿句、口語交際，其中標(biāo)點符號、成語運(yùn)用、改病句的題目要有學(xué)問點、解題辦法等）

4、課文默寫（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫精確?????、工整）

5、現(xiàn)代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)）

6、專題、名著導(dǎo)讀（既考查基本學(xué)問，又要體現(xiàn)綜合性）

7、作文訓(xùn)練（例文講評、寫法指導(dǎo)）

1、文言文專題：重點堆積文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導(dǎo)。

2、現(xiàn)代文專題：重點把握記敘文的技巧和辦法，利用試題的方式提升能力。

3、基礎(chǔ)學(xué)問專題：強(qiáng)化背誦課文的記憶與檢查。

4、期末綜合練習(xí)：培養(yǎng)臨場能力。

5、作文專題：以講練結(jié)合的方式，提升創(chuàng)新思維。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：

（一）首先要作好思想預(yù)備

不管是哪種考試，要熟悉到考試的重要性，它是對自己學(xué)過的學(xué)問是否把握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成果和存在的問題。所以思想上正確熟悉了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

（二）制定的復(fù)習(xí)方案

按照學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)方案，對后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配，以便心中有數(shù)。同時要明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。在對學(xué)問點舉行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

（三）復(fù)習(xí)的辦法多種多樣

不同的辦法大概適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)辦法，同時應(yīng)注重不斷地變換自己的復(fù)習(xí)辦法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，由于文理科交替復(fù)習(xí)能削減學(xué)科學(xué)問間的相互干擾和互相攝制，利于記憶，增加學(xué)問在腦海里的時光性。

（四）適當(dāng)做些綜合題

綜合題能反映出你對該學(xué)科的學(xué)問把握的全面性。由于一門學(xué)科的學(xué)問之間都存在著密切聯(lián)系，假如你做綜合題做得較順當(dāng)，證實你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的學(xué)問把握是比較完美和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否把握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會增加你綜合學(xué)問運(yùn)用的能力。

（五）堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

要熟悉相對集中的復(fù)習(xí)時光的珍貴，不能輕易鋪張，所以要非常珍惜。把各學(xué)科的學(xué)問系統(tǒng)地舉行收拾，克服放松心情。

（六）強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺

在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平常自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容把握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容準(zhǔn)時補(bǔ)正，達(dá)到完善無缺。

（七）融會貫穿、強(qiáng)化記憶平常學(xué)習(xí)

是一個學(xué)問點一個學(xué)問點學(xué)習(xí)的，這就難免顯得簇?fù)砗土鑱y，利用系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平常學(xué)過的學(xué)問一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的學(xué)問就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對學(xué)問的再熟悉過程，重新學(xué)多一次，再熟悉過程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多，印象也深刻。

七班級期中考試備考方案篇四

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已過去將近一半，期中考試即未來臨，為了做好期中復(fù)習(xí)迎考工作，讓同學(xué)考到一個抱負(fù)的成果，特擬定本期語文復(fù)習(xí)方案。

我們七班級1班有39人，男生21人，女生18人。年級有10多個同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性比較高，能夠自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其余的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性都不大好，需要催促，甚至強(qiáng)制才干學(xué)一點，平常課上學(xué)的東西有一大部分已經(jīng)遺忘了，所以在復(fù)習(xí)中要降低要求，重視基礎(chǔ)學(xué)問的落實，在此基礎(chǔ)上再提升其技能和應(yīng)試技巧。

1、一到三單元的重點字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體學(xué)生所有記住，個個過關(guān)，人人落實。

2、文言文：

（1）文下注解中的重點字詞解釋及運(yùn)用要理解并記住。

（2）文中重點語句的翻譯逐個過關(guān)。

（3）文言文中詞類活用、一詞多義、古今異義現(xiàn)象要求同學(xué)收拾歸納，重點虛詞“之、于、其、而、以”也要收拾，并能理解運(yùn)用。

3、語言運(yùn)用題，成語運(yùn)用、改病句、仿句、口語交際，成語運(yùn)用、改病句的題目要有學(xué)問點、解題辦法等的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4、課文默寫，課文默寫包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要人人過關(guān)，學(xué)困生要反復(fù)默寫練習(xí)，爭取提升正確率。

5、詩詞鑒賞題可以從內(nèi)容、用詞、感情和寫法等角度練習(xí)。

6、現(xiàn)代文閱讀以記敘文和說明文為主，對同學(xué)舉行解題思路和辦法指導(dǎo)。

7、作文寫作。在規(guī)定的時光內(nèi)能寫一篇600字以上的完整的文章。

復(fù)習(xí)中，因為復(fù)習(xí)較為單調(diào)，同學(xué)的激情不高，且部分同學(xué)長久以來都很不自覺，為了讓同學(xué)能真正理順學(xué)問要點，增加技能，復(fù)習(xí)中一定要注重“嚴(yán)”：就是對同學(xué)在復(fù)習(xí)中浮現(xiàn)的問題必需要求同學(xué)按時保質(zhì)保量地完成。由于學(xué)問的識記惟獨在嚴(yán)格要求下才干完成。在復(fù)習(xí)工作中，又要避開由于自己心急而造成同學(xué)厭學(xué)或由于部分同學(xué)智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。

1、主要以課堂復(fù)習(xí)為主，老師為同學(xué)收拾思路，溫故知新。

2、輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固同學(xué)需把握的學(xué)問。

3、教會同學(xué)正確的答題辦法，以提升答題的精確?????率。

4、老師催促同學(xué)自覺復(fù)習(xí)、歸納學(xué)問點。同學(xué)自己背默詩歌、字詞及需要識記的內(nèi)容。

1、專項復(fù)習(xí)：提供同學(xué)默寫、詩歌鑒賞、文言文練習(xí)、現(xiàn)代文練習(xí)等專項復(fù)習(xí)卷

2、精練精講：

（1）默寫題目精選一些同學(xué)簡單寫錯的句子

（2）文言文練習(xí)主要選取一些常用的