部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課《古詩(shī)詞三首》優(yōu)質(zhì)課件

1.古詩(shī)三首四時(shí)田園雜興（其二十五）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

——純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫(huà)卷。單元導(dǎo)語(yǔ)：寫(xiě)某個(gè)喜愛(ài)的地方，表達(dá)出自己的感受。語(yǔ)文要素：習(xí)作要素：抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)要求思讀詩(shī)句，想一想詩(shī)詞大意。探想象鄉(xiāng)村景物，探尋田園之美。悟體會(huì)詩(shī)人表達(dá)思想感情。讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？讀

學(xué)習(xí)古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》鄉(xiāng)村生活學(xué)習(xí)任務(wù)一：

借助注音，朗讀古詩(shī)

四時(shí)田園雜興（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黃杏子肥，

麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，

惟有蜻蜓蛺蝶飛。雜興

籬落

蜻蜓

蛺蝶

菜花稀

zálíjiá

xī認(rèn)讀詞語(yǔ)四時(shí)田園雜興（其二十五）［宋］范成大梅子金黃/杏子肥，麥花雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓蛺蝶飛。讀出節(jié)奏四時(shí)田園雜興（其二十五）［宋］范成大梅子金黃/杏子肥，麥花雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓蛺蝶飛。①?。合∩佟＂谌臻L(zhǎng)：夏日白天變長(zhǎng)。③籬落：籬笆。④惟：同“唯”，只。讀注釋學(xué)習(xí)任務(wù)二：

抓住事物特點(diǎn)，想象鄉(xiāng)村畫(huà)面四時(shí)田園雜興（其二十五）［宋］范成大梅子金黃/杏子肥，麥花雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓蛺蝶飛。水果動(dòng)物農(nóng)作物畫(huà)景物梅子金黃/杏子肥，金黃的梅子飽滿(mǎn)圓潤(rùn)的杏子雪白的蕎麥花金黃的油菜花麥花雪白/菜花稀。圖文結(jié)合讀詩(shī)句日長(zhǎng)/籬落無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓蛺蝶飛。

惟，只有。

（農(nóng)民們忙著

農(nóng)地里的勞動(dòng)，只有蜻蜓蝴蝶在籬笆旁飛舞，突出田園生活的閑適和祥和。聯(lián)系生活實(shí)際理解，“日長(zhǎng)”指夏天到了白天漸漸變長(zhǎng)。圖文結(jié)合讀詩(shī)句理解詩(shī)意，想象畫(huà)面房前屋后，黃澄澄的梅子和杏子成熟了，掛滿(mǎn)了枝頭；田野里，蕎麥花開(kāi)得正旺，雪白一片；金黃的油菜花已近尾聲，稀稀落落，星星點(diǎn)點(diǎn)；白天一日比一日長(zhǎng)，農(nóng)人正在田里忙碌，籬笆邊的村道上空無(wú)一人，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在地翩翩飛舞。哦，好一個(gè)有聲有色、有花有果的初夏時(shí)節(jié)！四時(shí)田園雜興（其二十五）［宋］范成大梅子金黃/杏子肥，麥花雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓蛺蝶飛。“無(wú)人過(guò)”側(cè)面描寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏，農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，白天很少見(jiàn)到人。最后一句，以動(dòng)襯靜，靜中有動(dòng)，寫(xiě)出了晝長(zhǎng)人稀，停飛蝶舞的情景。描寫(xiě)方法學(xué)習(xí)任務(wù)三：

積累詩(shī)句，感受鄉(xiāng)村之美梳理詩(shī)句意境四時(shí)田園雜興菜花蛺蝶梅子杏子籬落麥花蜻蜓田園生活寧?kù)o祥和田園風(fēng)光的美麗（金黃的梅子，飽滿(mǎn)的杏子，雪白的麥花，金黃的菜花，還有飛舞的蜻蜓和蝴蝶。鄉(xiāng)村生活的安靜（蜻蜓蝴蝶飛舞，以動(dòng)襯靜，突出田園生活的閑適和祥和）。表達(dá)作者對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)，以及對(duì)大自然的贊美之情。感受鄉(xiāng)村之美過(guò)故人莊

孟浩然〔唐代〕

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。積累詩(shī)句

游山西村陸游〔宋代〕莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。積累詩(shī)句鄉(xiāng)村四月

翁卷〔宋代〕

綠遍山原白滿(mǎn)川，

子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，

才了蠶桑又插田。積累詩(shī)句提示：詩(shī)人信步鄉(xiāng)間的小路上，走過(guò)一片果園……，不遠(yuǎn)處的田野里……，來(lái)到村口……（結(jié)合詩(shī)句，聯(lián)系生活實(shí)際，把詩(shī)人所看到的，聽(tīng)到的，想到的寫(xiě)下來(lái)）引導(dǎo)學(xué)生將想象的畫(huà)面連成一段話(huà)。拓展練習(xí)學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！1.古詩(shī)三首——《宿新市徐公店》四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版學(xué)習(xí)任務(wù)一

復(fù)習(xí)古詩(shī)，回顧學(xué)習(xí)方法四時(shí)田園雜興［宋］范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。清平樂(lè)●村居[宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。學(xué)習(xí)古詩(shī)方法讀古詩(shī)圈景物想畫(huà)面朗讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏想象畫(huà)面，體會(huì)鄉(xiāng)村生活的情境圈出景物，了解景物特征悟詩(shī)情抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系語(yǔ)境，體會(huì)詩(shī)人情感學(xué)習(xí)任務(wù)二：

朗讀古詩(shī)，感受事物特點(diǎn)讀古詩(shī)宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。認(rèn)讀詞語(yǔ)徐公

疏疏

shū宿sùxiǔxiù(住宿）(一宿）(星宿）圈畫(huà)景物宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋?；h落（籬笆）。小路（徑）。樹(shù)頭（樹(shù)枝上）。兒童。蝴蝶。菜花（油菜花）。景物特點(diǎn)——疏疏（稀疏）——幽深?！戮G（嫩綠）?！顫姟⒖蓯?ài)。——黃色。——黃色

稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方?？偷昱缘臉?shù)還未形成濃密的綠蔭，樹(shù)枝上綻出嫩綠的新葉，迎著春光生長(zhǎng)。忽有幾個(gè)兒童嬉笑著跑來(lái)，追捕兩三只飛的黃蝴蝶，卻見(jiàn)蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了古詩(shī)大意根據(jù)詩(shī)中景物特點(diǎn)，結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪內(nèi)容【注釋】：宿：住宿、投宿。新市：地名，在今湖南攸縣北。店：住宿的客店。徐公：指一位姓徐的老人。宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店。疏疏：稀疏。陰：樹(shù)蔭。學(xué)習(xí)任務(wù)三：

抓住事物特點(diǎn)，想象鄉(xiāng)村畫(huà)面

楊萬(wàn)里（1127-1206），字廷秀，自號(hào)誠(chéng)齋野客，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩(shī)大量吸收民間語(yǔ)言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因?yàn)樗L(zhǎng)期居住農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫(xiě)自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。

寫(xiě)作背景宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。想象畫(huà)面遠(yuǎn)上寒山石徑斜蹋得蒼苔一徑深。徑，指小路。深，幽深。“新綠”表明這時(shí)正是初春，枝條上剛剛爆出嫩芽，新葉剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)蔭。什么季節(jié)？靜動(dòng)急，奔跑?；顫姟⒖蓯?ài)、頑皮的兒童。宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。想色彩——綠葉、黃花、蝴蝶想象畫(huà)面想人物——?jiǎng)幼鳌⑸駪B(tài)明麗活潑鄉(xiāng)村春景圖學(xué)習(xí)任務(wù)四抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)情感宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里籬落/疏疏/一徑深，樹(shù)頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。感悟情感由遠(yuǎn)及近，動(dòng)靜結(jié)合，展示鄉(xiāng)村春日美景，表達(dá)作者對(duì)田園美景的贊美和對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。鄉(xiāng)村景象清新明麗，純樸自然鄉(xiāng)村孩子的活潑可愛(ài)，自由自在。鄉(xiāng)村四月

翁卷〔宋代〕

綠遍山原白滿(mǎn)川，

子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，

才了蠶桑又插田。積累詩(shī)句描寫(xiě)了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。所見(jiàn)

袁枚[清代]

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。本詩(shī)描繪了一幅林中牧童一派天真快樂(lè)的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。積累詩(shī)句學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！1.古詩(shī)三首——《清平樂(lè)·村居》四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版學(xué)習(xí)任務(wù)一

復(fù)習(xí)古詩(shī)，回顧學(xué)習(xí)方法四時(shí)田園雜興［宋］范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店

宋·楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。清平樂(lè)●村居[宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。學(xué)習(xí)古詩(shī)方法讀古詩(shī)圈景物想畫(huà)面朗讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏想象畫(huà)面，體會(huì)鄉(xiāng)村生活的情境圈出景物，了解景物特征悟詩(shī)情抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系語(yǔ)境，體會(huì)詩(shī)人情感學(xué)習(xí)任務(wù)二：

朗讀古詩(shī)，感受事物特點(diǎn)清平樂(lè)●村居[宋】辛棄疾

茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰(shuí)家翁媼？

大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒無(wú)賴(lài)，溪頭/臥剝蓮蓬。讀古詩(shī)認(rèn)讀詞語(yǔ)

茅檐

翁媼

亡賴(lài)

蓮蓬wēngǎoyánwūlàipéng多音字剝báobō(剝殼）(剝皮）清平樂(lè)●村居[宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！扒迤綐?lè)”是詞牌名，“村居”是詞題，指農(nóng)村生活哪里體現(xiàn)農(nóng)村生活？【注釋】茅檐：茅屋的屋檐。吳音：吳地的方言。作者當(dāng)時(shí)住在帶湖（今屬江西），此地古代屬吳地。相媚好：指相互逗趣、取樂(lè)。翁媼（ǎo）：老翁、老婦。鋤豆：鋤掉豆田里的草?？棧壕幙?。亡（wú）賴(lài)：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無(wú)”，無(wú)賴(lài)，指頑皮，淘氣。臥：仰臥，側(cè)臥，俯臥……。

低矮的茅屋旁，一條小溪緩緩流淌，溪邊青草茂密。映襯得小溪更加清澈。那是誰(shuí)家的老兩口啊，在屋前用吳地方言聊著天，喝酒逗樂(lè)，真是其樂(lè)融融。

大兒勤勞，在溪東的豆田間鋤草;二兒手巧，正在編織雞籠;小兒最淘氣可愛(ài)，在溪邊剝蓮蓬，自由自在。古詩(shī)大意學(xué)習(xí)任務(wù)三：

抓住事物特點(diǎn)，想象鄉(xiāng)村畫(huà)面

辛棄疾（1140年－1207）南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。

辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛(ài)國(guó)信念始終沒(méi)有動(dòng)搖，而是把滿(mǎn)腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂(yōu)慮，全部寄寓于詞作之中。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄、豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。描繪樸實(shí)的農(nóng)村風(fēng)光是辛詞的另一個(gè)重要內(nèi)容?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。作者介紹清平樂(lè)●村居[宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。居住環(huán)境優(yōu)美夫妻恩愛(ài)和諧兒子懂事可愛(ài)老兩口小酒微醉，或是陶醉安樂(lè)生活。大二勤勞，二兒手巧，小兒子頑皮淘氣。想象畫(huà)面農(nóng)家悠閑幸福生活圖清平樂(lè)●村居[宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。想人物——?jiǎng)幼?、神態(tài)想環(huán)境——茅檐溪上想象畫(huà)面學(xué)習(xí)任務(wù)四抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)情感同文類(lèi)讀大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處尋。兒童活潑、可愛(ài)、頑皮，讓人喜歡小兒的自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！拙右住冻厣稀罚┡铑^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。——胡令能《小兒垂釣》

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（——袁枚《所見(jiàn)》）兒童詩(shī)鄉(xiāng)村環(huán)境優(yōu)美，孩子們的勤勞、孝順、可愛(ài)，展現(xiàn)了悠閑的農(nóng)家生活，表達(dá)了作者對(duì)幸福和諧、安居樂(lè)業(yè)的鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和贊美之情。清平樂(lè)●村居[宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。感悟情感鄉(xiāng)村孩子的活潑可愛(ài)，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。鄉(xiāng)村景象清新明麗，純樸自然鄉(xiāng)村人家和諧、勤勞、愉快的生活。感受鄉(xiāng)村之美

茅檐低小，溪上青青草醉了吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。過(guò)故人莊

孟浩然〔唐代〕

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹(shù)村邊合，