職業(yè)生涯規(guī)劃與個人職業(yè)發(fā)展

職業(yè)生涯規(guī)劃與個人職業(yè)發(fā)展——打造錦繡人生課程目的：

一、自我人生規(guī)劃二、獲得自身良好的職業(yè)發(fā)展三、與公司共同發(fā)展主要內容：一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃二、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃三、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類四、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃五、百合新地的員工職業(yè)發(fā)展道路導語哈佛大學曾經進行一個關于目標對人生影響的跟蹤調查。他們在一群智力、年齡、學歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中調查發(fā)現(xiàn)：25年后，再次對他們做跟蹤調查，結果令人十分吃驚！

3%有清晰且長遠目標的人：25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。他們都朝著同一個方向不懈地努力，現(xiàn)在，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們當中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英全部成了社會各界的精英；

10%有清晰但短期目標的人：大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)成功人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等；

60%有較模糊目標的人：幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都事業(yè)平平，沒有什么特別的成績；

27%無目標的人：幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)。靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。尤其甚者，那百分之三的人的財富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學生的財富總和……這個調查告訴人們，目標對人生有著巨大的導向性作用，可以說，有什么樣的目標就會有什么樣的人生。而這，就是設定目標的力量。

一個一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路！一、什么是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。二、為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃

1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略；

2、準確評價個人特點和強項，重新認識自身的價值并使其增值，塑重自我；

3、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距，準確定位職業(yè)方向，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力；

4、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來；

5、揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力；

6、了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；

7、提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；

8、加快適應工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。

員工職業(yè)生涯與組織目標的聯(lián)系職業(yè)發(fā)展目標個人發(fā)展目標組織發(fā)展目標員工個人需求：追求自我實現(xiàn)自我適應評價未來職務設計職業(yè)發(fā)展規(guī)劃自我啟發(fā)成長組織發(fā)展需求：人才留用把握人員需求動向實現(xiàn)量才適用目標計劃型人才培養(yǎng)個人不斷發(fā)展組織不斷發(fā)展實現(xiàn)人生價值馬斯洛需求層次理論生理需求：也稱級別最低、最具優(yōu)勢的需求，如：食物、水、空氣、健康。

安全需求：同樣屬于低級別的需求，其中包括對人身安全、生活穩(wěn)定以及免遭痛苦、威脅或疾病等。

社交需求：屬于較高層次的需求，如：對友誼、愛情以及隸屬關系的需求。

尊重需求：屬于較高層次的需求，如：成就、名聲、地位和晉升機會等。尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。

自我實現(xiàn)需求：是最高層次的需求，包括針對于真善美至高人生境界獲得的需求，因此前面四項需求都能滿足，最高層次的需求方能相繼產生，是一種衍生性需求，如：自我實現(xiàn)，發(fā)揮潛能等。

按照時間的長短分類：人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃人生規(guī)劃：整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間長至40年左右長期規(guī)劃：5-10年的規(guī)劃，主要設定較長遠的目標。中期規(guī)劃：一般為2～5年內的目標與任務。短期規(guī)劃：2年以內的規(guī)劃，主要是確定近期目標。三、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類個人職業(yè)生涯周期

成長階段（0~21歲）

進入工作領域階段（18~25歲）

早期職業(yè)確立階段（25~35歲）

職業(yè)生涯中期階段（35~45歲）

職業(yè)生涯后期階段（40~60歲）

衰退和離職（退休）階段60歲以后萌芽—嘗試積累—創(chuàng)業(yè)攀登—發(fā)展—成熟—總結—退出各職業(yè)階段的心理需求職業(yè)階段心理需求接受指導強化學習自信安全社交尊重自我實現(xiàn)獨立工作追求進步期待轉變完善提升戰(zhàn)略思考自我實現(xiàn)生理需求保障職業(yè)生涯規(guī)劃的實施步驟分析自我確定事業(yè)目標選擇職業(yè)生涯路線制定行動計劃所處環(huán)境中的位置確定職業(yè)崗位人生三問

第一個問題：“我是誰？”

第二個問題：“我想要過怎樣的生活？”第三個問題：“我要做怎樣的人？”四、如何進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃周哈理窗口自己不知道別人不知道別人知道自己知道公開我（開放我）脊背我(盲目我)潛在我（未知我）隱藏我（隱私我）SW遷OT分析邀法SW錦OT分析予是把櫻組織條內外斤環(huán)境明所形顯成的笑機會販（Op昨po妹rt艷un參it庭ie頂s），扎風險傻（Th責re希at杠s），稱優(yōu)勢（St衰re脂ng截th咐s），量劣勢私（We尾ak下ne鞏ss愉es）四野個方弱面的會情況眨，結些合起伙來進同行分噸析，訊以尋肯找制定適庫合實癢際情盛況的洗職業(yè)宏發(fā)展屋道路專和策誼略的輛方法口。個人紀職業(yè)善發(fā)展笑的SW額OT分析優(yōu)勢旨（S）彼劣勢衡（w）溝通毅能力揉良好廢內期知識均面不倆廣學習小能力傘較強橋部習專業(yè)益基礎屠知識憤不夠喊扎實工作辱狀態(tài)拉積極聲條拿社會徑經驗批缺乏性格敘情緒悉穩(wěn)定牢件范做事劉考慮吩不夠吼全面機會僅（O）逼威脅季（T）企業(yè)鑼對人覺才量膜需求村增大再外舅新壇競爭翅者數盈量增位加企業(yè)華對人鴿才要寸求提處高步部六企業(yè)形人才色要求喇提高條件五、喜百合哲新地水員工宿職業(yè)議發(fā)展蕉規(guī)劃員工瓦進行油自我營分析劫和定神位；分析布外部渡環(huán)境封如公誕司發(fā)級展狀饅況等穴情況逆；制定熱自己銀的職濫業(yè)愿督景（鄭包括擺中長候期目挪標）渡；制定捷行動平方案公司腎為員贈工建沾立職哪業(yè)發(fā)烤展檔夢案；公司熔人力憑資源捐部門崗相關認人員哀定期牽對員楚工職東業(yè)發(fā)還展規(guī)冤劃的劃實施杠情況孟進行浸跟蹤參，協(xié)畜助員播工進沒行評召估和廁回饋滿；一般蜂員工部門夫經理資深崖員工副總間經理業(yè)務析主辦總經握理部門艙副職中層帆領導眉庫總刺經素理副痕總傻經旗理部鍬門濃經青理部栗門稍副首職部泊門仔主生管業(yè)搭務裳主帽辦資以深尾員耳工一澤般再員扭工管理業(yè)務綜合技術服務執(zhí)行匹層管理案層決策依層個人農職業(yè)唉生涯刺規(guī)劃職業(yè)用定位票：人這力資漏源管愁理人吃員人生專目標（1）22稈—2插4歲（2年）棒，人懼力資牲源專貨員。屈期望父年薪丘為3萬元間。這跳一階揀段初掏入職插場的昂摸索階段稀，要黃努力緒弄清渴公司炎架構汗和人榆事關罰系，春對自蠅己的抬工作糧充滿年熱情瓜，積神極學腳習，炊形成詢自己雨的職業(yè)阿人際架圈，棟考慮發(fā)晉升誓。（2）25枯—2種8歲（4年）魂，培條訓主堵管。陣如果汪升遷駱愿望獻達不蘿到滿議足的柜話，門要能績夠更握好的搖分析自己詞的工合作中炮的漏護洞，輔采取麥更積尖極的修態(tài)度海去參蘿與競芹爭。繩這一摟階段驗，要羨主動恒向公夾司提眠出接蓬受培訓缸等要頭求，湊更新騰自己經的知陰識體門系。弄可能今會考哥慮婚型姻問夾題，紹要處余理好粘工作密和戀顆愛的聰關系始，讓生疫活井叢井有墓條的刮進行未。（3）29食—3謊5歲（6年）率，工新作進輪入平校穩(wěn)期宜，如麻果基瞇本滿浙足需對要，燦不會刷輕易螺選擇旦轉換骨，但是會創(chuàng)考慮稱向公槍司的編中級悠管理磨層方驅向努叮力，公增加渾自己雙的工草作能轉力。（4）36廳—4斧6歲（10年）刷，瓶書頸期植或者庫是輝金煌期枕，要陣看實壤際情炎況。（5）47權—5末5歲，缺職業(yè)速生涯守晚期形，繼科續(xù)第腐五階撫段的匠狀況勿，且月隨著誘年齡津和精尿力的踐變化魯進行退出梢職場毀的準速備。計劃更實施品方案1.大學農期間:2丑00貍9年~2迫01百3年1）學資好各眉科專昏業(yè)知禾識，樓掌握栗經管飯行業(yè)框的基患本知舅識。2）努妖力學半習英煉語，互盡快妖過四座級，瀉爭取莊過六廈級。酬用時際積極瞧準備賺考其奔他多寨種證逢書。3）假燃期打件工（哭與本些人專姜業(yè)相陷符合猾的工禽作）捆，積狼累社炮會經康驗。4）與寇同學傻交流縣，從窯同學界那里祝學到兵對自特己有慰益的蕉知識航。2.大學梢畢業(yè)礦后：20蜜13年~2逃01權5年離開批校園賊初涉蹦職場埋：選也擇企興業(yè)的哥性質潤、行壞業(yè)類悅別和池職業(yè)胖，結較合所幼學專賊業(yè)選撞擇人字力資走源方請向，扶無論是做戴勞資被關系甩、招它聘、律培訓罪、考旁核還逃是薪陸酬，河都要差欣然全接受扒。這駕個階卵段對呼自己萬的判肝斷和黑認識碎都處乓于摸陽索階利段，半面對副第一忍份工揚作，牙要充既滿激殃情20矮15衫~2勞01汗8年。20奔15紛~2標02蒜1年開始青了解仆自己掏以及蝦所在胖組織臉的情嘴況，疏并逐黨步調配整自調己的補職業(yè)滅方向歌。逐獵漸熟蟲悉企寨業(yè)文伶化，壤了解剪企業(yè)實際絲式情況句，建匹立初拜步的澤人際路關系丘網，群另一蝴方面袍，經覆過多賴種嘗非試和態(tài)積累畝，形膠成職補業(yè)性勤格特歇點，顆了解抹自己的偏晝好。駝在這堪個階出段，同有可躲能面膜臨深阿造、隙留守彈等方吹面的晴選擇耕。20握21油~2失03連1年鎖定慘職業(yè)阿方向服后，慘努力霸開拓雙事業(yè)對，突挎破瓶聞頸：業(yè)在找馳到自怖己的億職業(yè)弟發(fā)展擊方向偷后努犁力地雀表現(xiàn)裝自己悄，盡可能尺地提舅升自底己，違以便棄獲得視進一胡步的石職業(yè)勸發(fā)展躺達到鼓人生欠的高映峰。20個31年以霸后工作莊上更慚多地俱交給星后輩燦，在勾組織倍中更犧多的濁起到久指導客和榜陽樣的頭作用佳。評估屋調整評估胸內容霉：職業(yè)寫目標換評估發(fā)（是沈否需蛾要重軟新選狂擇職糧業(yè)）職業(yè)太途徑禁評估長（是拌否需拆要調抵整發(fā)廁展方分向）實施浪策略什評估購（是頑否需脂要改陸變行策動策掛略）其他止因素鴿評估恨（身路體、底經濟腦、家鞏庭狀閥況等量）事物療是不宿斷變扮化發(fā)章展的辛，所貝以要燈對職稱業(yè)規(guī)象劃作創(chuàng)出一瘦些風躬險預責測，腔以及基準備楊好解懇決方案邁。1、若附一開滋始不茫能從劇事與漸人力翅資源歸管理枝專業(yè)銳對口在的職謙業(yè)，裝則可泊考慮艷先從班其他斗相關行治業(yè)（筒如行千政管臨理類磁）做市起，燦日后待再過淺渡到捏人力鞠資源鄰管理姻專業(yè)詢行業(yè)醉。2、在驢職業(yè)派發(fā)展房誠道路霸中如搶若出芒現(xiàn)不浙適應縣情況寸可考芬慮職悉業(yè)發(fā)礙展方爬向。結束文語理想捏可以漿很大駁，但或是必壁須將霞它建腫立在緊具體殲的可橋以實精現(xiàn)的懸事業(yè)障之上索，選聲擇一穗種事喉業(yè)追或求時