五年級以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案5篇

五年級以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案5篇五年級以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案1

[活動時間]：

10、19

[活動目的]：

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

2、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣

3、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。[活動起因]：

“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。對于這件事進(jìn)行討論。同時，我校是“綠色學(xué)?！保覀儼l(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，增強環(huán)境保護(hù)意識，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的校園環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的`才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。[活動過程]：

1.主持人闡明這次活動的目的，引入主題

2.主持人發(fā)言宣布活動開始

主持人：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。下面我們就對于這件事進(jìn)行討論。3、學(xué)生對于事件進(jìn)行自由發(fā)言

生1：這是對我們的侮辱。生2：對我們來講是可恥的。生3：我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園，從小就樹立環(huán)保意識，不能再讓外國人來提醒我們。生4：看了這篇報道，使我聯(lián)想到韓國的綜合實力之所以能超過中國，主要原因是他們對各方面都很重視。生5：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。生6：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。生7：舉手之勞，參與環(huán)保。生8：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。4、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。主持人：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境?5、以小組為單位進(jìn)行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。生2：見到垃圾隨時撿。生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。生4：每個人都要管好自己的“小天地”。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強環(huán)保意識。生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵。7、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

8、環(huán)保知識搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲

10、班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。[班主任評價]：

通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強。五年級以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案2

教案《環(huán)保教案》

垃圾不見了活動背景：隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會的關(guān)注，環(huán)保教案。保護(hù)環(huán)境，已成為中國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感?；顒訙?zhǔn)備：若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，實驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(干凈的水，河里被污染的臟水)，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動過程：一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。1、小朋友你們看他做了什么呀?2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么?二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實物投影儀)師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣?！?可以以小組為單位互相討論)(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)(2)、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么?(很臟，街上變得不漂亮了)(3)、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊?幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。(4)、這些氣味又會把什么小動物引過來呢?——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)你們喜歡這些動物嗎?為什么?2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。師：你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對比)這樣的水你們要喝嗎?為什么?它怎么會這么臟呢?幼：(河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。)3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么?幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾啊?2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢?——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎?——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：(1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。(2)、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。(3)、我們還可以把垃圾怎么樣?幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。四、活動延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。小手——環(huán)境的小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認(rèn)真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。“這里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊?2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。活動名稱：會唱歌的瓶娃娃活動目標(biāo)：

1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：

1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干(比幼兒人數(shù)多);用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干;皺紋紙

2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、輕音樂磁帶、錄音機活動過程：

一、開始部分

1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶，問：“這是什么?”(瓶子)接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了?”(娃娃)

2、激發(fā)幼兒操作欲望搖晃娃娃：聽，什么聲音?哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎?我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃?二、基本部分

1、教師示范，提出要求(這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。)2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過程中教師針對個別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。3、制作會唱歌的娃娃這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進(jìn)行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢?幼兒討論后操作(教師給予個別輔導(dǎo))。三、結(jié)束部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。(給活動配上音樂)延伸活動：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢?”

活動名稱：花兒好看我不摘一、

活動目標(biāo)

1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護(hù)他們。2、能做到不采摘花朵、樹葉。二、活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》

三、活動過程1、感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么?這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?這些花是誰種的?為什么種這些花?小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。這是什么地方?小朋友在干什么?花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽蠹叶颊f我真乖。五年級以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案3

中國法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則

教學(xué)過程：第一步：通過提問復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：

(1)舉例說明什么是環(huán)境問題以及環(huán)境問題給我們帶來了什么危害?(2)面臨如此嚴(yán)重的環(huán)境問題，每個人都不可能無動于衷，請同學(xué)們就如何解決環(huán)境問題發(fā)表自己的看法。同學(xué)討論并回答以上問題，教師因勢利導(dǎo)引入本節(jié)新課。第二步：介紹有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。二、中國法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則

教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們看教材第二段：中國憲法規(guī)定："國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。"請大家思考，憲法的這一規(guī)定有什么意義?學(xué)生閱讀教材并回答。教師指導(dǎo)學(xué)生劃上相關(guān)重點內(nèi)容。請同學(xué)們快速瀏覽教材第一目題內(nèi)容，概括出教材上所介紹的相關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的法律。根本大法：《憲法》

基本法：《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

專門性環(huán)保單行法規(guī)：

《中華人民共和國水污染防治法》

《中華人民共和國森林法》

《中華人民共和國大氣污染防治法》

《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》

《中華人民共和國土地管理法》

請同學(xué)看投影資料：材料分析(詳見擴展)，說明制定這些法律法規(guī)的重要性。第三步：分析中國環(huán)境保護(hù)的基本原則。教師提問：中國環(huán)境保護(hù)的基本原則在環(huán)保法中的地位、作用如何?學(xué)生閱讀教材后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生劃出相關(guān)內(nèi)容并總結(jié)：它是中國環(huán)保方針、政策在法律上的體現(xiàn)，是對環(huán)保方面的社會關(guān)系實施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范，是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵守的基本準(zhǔn)則。教師提問：貫穿于環(huán)保法中的一項最重要的基本原則是什么?學(xué)生回答，教師板書：

1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展

教師重點分析"三同步"、"三統(tǒng)一"

教師提問：中國環(huán)境保護(hù)的其他原則還有那些?學(xué)生回答：

2、預(yù)防為主，防止結(jié)合，綜合治理。教師重點分析這一原則的核心是"防"還是"治"?為什么?這一原則的核心是"防"，即著眼于產(chǎn)生環(huán)境問題的危害，否則就容易走"先污染后治理"的彎路，結(jié)果要付出很大的代價。因為環(huán)境污染于破壞一旦形成，一般很難在短期內(nèi)消除，尤其是生態(tài)環(huán)境遭到破壞以后，不經(jīng)過幾十年甚至上百年的時間是難以恢復(fù)的，有的甚至是無法恢復(fù)的，所以必須以防為主。3、誰開發(fā)誰保護(hù)，誰污染誰治理的原則。教師分析：凡是開發(fā)利用自然環(huán)境的單位和個人，不僅有開發(fā)的權(quán)利，而且有保養(yǎng)自然資源和保護(hù)環(huán)境的義務(wù);凡是造成環(huán)境污染危害的單位和個人，都負(fù)有治理污染或補償污染損害的責(zé)任。4、依靠群眾保護(hù)環(huán)境。提問：在環(huán)境保護(hù)中，為什么要堅持這一原則?學(xué)生回答，教師歸納：

環(huán)境質(zhì)量好壞與千家萬戶的切身利益攸關(guān)，尤其是日益惡化的環(huán)境污染直接威脅著每個人的生命健康;保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。每個公民都自覺地保護(hù)環(huán)境，這是解決環(huán)境問題的根本保證。第四步：教師簡單歸納并概括本節(jié)課知識點。用結(jié)構(gòu)圖表示如下：

教案點評：此教案采取啟發(fā)式教學(xué)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過討論、回答問題等方式學(xué)習(xí)新知識。幫助學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)法規(guī)及保護(hù)環(huán)境的基本原則。內(nèi)容活動課：保護(hù)環(huán)境保護(hù)家園活動目的：通過本活動，使學(xué)生了解中國和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，認(rèn)識到環(huán)保的重要性。從小樹立環(huán)保意識，把對中國和全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境的具體行動?；顒有问剑嚎疾旃S、訪談環(huán)境專家、開展"拯救家園行動"活動地點：某一工廠前期準(zhǔn)備：1、思想動員：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，我們每一個公民都有責(zé)任行動起來，為改善環(huán)境做出自己的努力。2、設(shè)計調(diào)查問卷：(由學(xué)生自行設(shè)計)3、小組分工確定每人調(diào)查重點。4、設(shè)計活動程序：搜集資料--問卷調(diào)查--考察工廠--整理分析資料--班內(nèi)交流--設(shè)計"拯救家園計劃"--成立環(huán)保小組--開展環(huán)?；顒踊顒舆^程：1、學(xué)生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。收集全球因自然資源被人類隨意破壞而導(dǎo)致的一系列生態(tài)災(zāi)難的圖片;考察本地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀、被污染情況及其原因，研究討論如何保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境;中學(xué)生在保護(hù)環(huán)境中肩負(fù)的責(zé)任。2、調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查(問卷調(diào)查、考察)，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，形成記錄實踐過程的文字、音像等多種形式的"作品"，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。3、初步的交流。學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在班級內(nèi)部充分交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。成果展示：活動評價：(略)活動反饋與延伸：1、小組出示本組"拯救家園計劃"，全班討論、綜合，根據(jù)實際成立環(huán)保小組，分工合作。并以班級名義向全校師生發(fā)出倡議書。2、由組長帶領(lǐng)環(huán)保小組活動，并作好活動記載，每月匯報活動成果，全班進(jìn)行評比。每月評出"環(huán)保小標(biāo)兵"。保護(hù)環(huán)境保護(hù)家園活動課：保護(hù)環(huán)境保護(hù)家園活動目的：通過本活動，使學(xué)生了解中國和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，認(rèn)識到環(huán)保的重要性。從小樹立環(huán)保意識，把對中國和全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境的具體行動?；顒有问剑嚎疾旃S、訪談環(huán)境專家、開展“拯救家園行動”活動地點：某一工廠前期準(zhǔn)備：1、思想動員：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，我們每一個公民都有責(zé)任行動起來，為改善環(huán)境做出自己的努力。2、設(shè)計調(diào)查問卷：(由學(xué)生自行設(shè)計)3、小組分工確定每人調(diào)查重點。4、設(shè)計活動程序：搜集資料——問卷調(diào)查——考察工廠——整理分析資料——班內(nèi)交流——設(shè)計“拯救家園計劃”——成立環(huán)保小組——開展環(huán)?；顒踊顒舆^程：1、學(xué)生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。收集全球因自然資源被人類隨意破壞而導(dǎo)致的一系列生態(tài)災(zāi)難的圖片;考察本地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀、被污染情況及其原因，研究討論如何保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境;中學(xué)生在保護(hù)環(huán)境中肩負(fù)的責(zé)任。2、調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查(問卷調(diào)查、考察)，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，形成記錄實踐過程的文字、音像等多種形式的"作品"，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。3、初步的交流。學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在班級內(nèi)部充分交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。成果展示：具體實施過程中：(1)教師可先出示一些由同學(xué)們事先收集的反映環(huán)境被污染后造成的一系列生態(tài)災(zāi)難的圖片，并請收集者進(jìn)行解說，以營造氣氛。(2)小組交流收集到的資料，選擇有代表性的問題，對全班加以解說。(3)小組交流對身邊環(huán)境現(xiàn)狀的考察情況。(4)五年級以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案4活動目標(biāo)：

1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識。2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。活動準(zhǔn)備：

1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)

2、錄音帶(環(huán)城河的自述)

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設(shè)計意圖：

水體污染可以說是中國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?；顒右粚嵉貐⒂^環(huán)城河

1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況?？矗耗阍诃h(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺?活動二

一、讓環(huán)城河水變清1、師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎?2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的'?二、觀看錄像帶

1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?3、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢?