幼兒語言教育與活動指導(dǎo)教學(xué)大綱

《幼兒語言教育與活動指導(dǎo)》教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程性質(zhì)《幼兒語言教育與活動指導(dǎo)》是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)主干課程。本課程是在《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》的基礎(chǔ)上開設(shè)的，主要研究如何根據(jù)3—6歲幼兒語言發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)有效地開展語言教育活動，發(fā)展幼兒語言。本課程適用于三年制、五年制專科學(xué)前教育專業(yè)。二、課程目標(biāo)本課程緊扣《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，以“育人為本、實踐取向、終身學(xué)習(xí)”為理念，以“提升學(xué)生的語言素養(yǎng)，提高學(xué)生從事幼兒語言教育的理論水平和實踐能力”為核心，將課程的總目標(biāo)設(shè)定為：堅定的幼兒語言教育信念與責(zé)任、科學(xué)的幼兒語言教育理念與方法、豐富的幼兒語言教育實踐與體驗的三維課程目標(biāo)，具體課程目標(biāo)如下：（一）情感與態(tài)度目標(biāo)：對幼兒語言教育感興趣，培養(yǎng)堅定的幼兒語言教育信念與責(zé)任，樹立科學(xué)的語言教育觀。（二）認(rèn)知目標(biāo)：了解幼兒語言發(fā)展與語言教育的基本理論與方法、目標(biāo)與內(nèi)容；掌握日常生活中的語言教育的內(nèi)容與方法；掌握各類幼兒園語言教學(xué)活動設(shè)計與組織、反思與評價的基本理論與指導(dǎo)方法。（三）能力目標(biāo)：具有獲取與利用信息資源的能力，能運(yùn)用所學(xué)理論解決幼兒語言教育中的各種實踐問題；有較強(qiáng)的設(shè)計、組織與指導(dǎo)各類幼兒園語言活動的實踐能力；有合作學(xué)習(xí)能力與反思評價語言教學(xué)活動能力；能整合現(xiàn)代教育理念創(chuàng)設(shè)與利用有利于幼兒語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。三、總體學(xué)時安排模塊內(nèi)容提綱課時量總課時理論課時實踐課時

第一章幼兒語言發(fā)展與教育第一節(jié)幼兒語言發(fā)展第二節(jié)幼兒語言教育的價值與基本觀念第三節(jié)幼兒語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、途徑與方法1064第二章日常生活中的幼兒語言教育第一節(jié)日常交談中的語言教育第二節(jié)活動區(qū)角中的語言教育第二節(jié)日常生活中的語言游戲633第三章幼兒園文學(xué)活動指導(dǎo)第一節(jié)幼兒文學(xué)活動概述第二節(jié) 幼兒園文學(xué)活動的設(shè)計與實施1055第四章幼兒園早期閱讀活動指導(dǎo)第一節(jié)幼兒早期閱讀活動概述第二節(jié)幼兒園早期閱讀活動的設(shè)計與實施1055第五章幼兒園談話活動指導(dǎo)第一節(jié)幼兒談話活動概述第二節(jié) 幼兒園談話活動的設(shè)計與實施633第八章幼兒園講述活動指導(dǎo)第一節(jié)幼兒講述活動概述第二節(jié) 幼兒園講述活動的設(shè)計與實施633第七章幼兒語言教育評價第一節(jié)幼兒語言教育評價的內(nèi)容與方法第二節(jié)幼兒園語言教育活動評價的內(nèi)容與指標(biāo)633合計542826四、課程考核與成績評定本課程的考核以“拓寬專業(yè)視野，強(qiáng)調(diào)對理論知識的理解和運(yùn)用，突出實踐性，重視能力培養(yǎng)”為原則，改變過去一直以卷面考試為主的考評方式，將多項考核貫穿課程的始終，從理論到技能到實踐效果全面、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體考核內(nèi)容如下：.學(xué)習(xí)態(tài)度10%.課堂討論發(fā)言10%.幼兒語言發(fā)展與教育調(diào)研20%.幼兒園語言教育活動設(shè)計20%.幼兒園語言教育活動組織20%.幼兒語言教育反思與評價20%第二部分理論教學(xué)大綱一、理論教學(xué)目標(biāo).通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)了解各階段幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)和教育要求，掌握幼兒語言教育的基本理論和基本的教育方法，掌握日常生活中的語言教育的內(nèi)容與方法，掌握幼兒語言教育評價方法。.學(xué)會根據(jù)幼兒語言教育目標(biāo)，選擇和運(yùn)用幼兒園語言教材，制定幼兒園語言教育活動計劃。.掌握幼兒園文學(xué)活動設(shè)計與組織指導(dǎo)方法；掌握幼兒園談話活動設(shè)計與組織指導(dǎo)方法；掌握幼兒園講述活動設(shè)計與組織指導(dǎo)方法；掌握幼兒園閱讀活動設(shè)計與組織指導(dǎo)方法二、理論教學(xué)內(nèi)容、要求與學(xué)時安排序號課程內(nèi)容板塊方式方法學(xué)時安排1幼兒語言發(fā)展與教育講授法、案例教學(xué)、小組討論法、研究性學(xué)習(xí)、調(diào)查法等62日常生活中的幼兒語言教育講授法、案例教學(xué)、小組討論法、研究3性學(xué)習(xí)等3幼兒園文學(xué)活動指導(dǎo)講授法、案例教學(xué)、小組討論法、研究性學(xué)習(xí)等54幼兒園早期閱讀活動指導(dǎo)講授法、案例教學(xué)、小組討論法、研究性學(xué)習(xí)等55幼兒園談話活動指導(dǎo)講授法、案例教學(xué)、小組討論法、研究性學(xué)習(xí)等36幼兒園講述活動指導(dǎo)講授法、案例教學(xué)、小組討論法、研究性學(xué)習(xí)等37幼兒語言教育評價講授法、案例教學(xué)、小組討論法、研究性學(xué)習(xí)等3合計28第一章幼兒語言發(fā)展與教育（6課時）教學(xué)目的與要求：了解幼兒語言的獲得理論，了解并掌握幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)，了解幼兒語言發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系，了解幼兒語言發(fā)展的影響因素，了解幼兒語言教育的價值，掌握幼兒語言教育觀，熟悉幼兒園語言教育目標(biāo)與內(nèi)容、途徑與方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)；幼兒語言教育觀；幼兒語言教育目標(biāo)；幼兒語言教育的方法教學(xué)內(nèi)容：知識點(diǎn)：幼兒語言的獲得理論；幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)；幼兒語言教育的價值；幼兒語言教育觀；幼兒語言教育的目標(biāo)；幼兒語言教育的內(nèi)容；幼兒語言教育的途徑，幼兒語言教育的方法第二章日常生活中的幼兒語言教育（3課時）教學(xué)目的與要求:理解日常生活中語言教育的重要性，了解日常生活中語言教育的特點(diǎn)，理解和掌握日常生活中語言教育的形式及指導(dǎo)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：日常交談中的語言教育的內(nèi)容與注意要點(diǎn)，活動區(qū)角中的語言教育的內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，日常生活中的語言游戲的內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：知識點(diǎn)：日常交談的特點(diǎn)；日常交談的形式；組織幼兒日常交談應(yīng)注意的問題；語言區(qū)角活動的形式；各類語言區(qū)角活動的指導(dǎo)；語言游戲的特點(diǎn)；語言游戲的分類;語言游戲指導(dǎo)；手指游戲第三章幼兒園文學(xué)活動指導(dǎo)（5課時）教學(xué)目的與要求：理解幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的教育價值；了解幼兒園文學(xué)活動，形成對幼兒園文學(xué)活動的正確認(rèn)識；掌握幼兒園文學(xué)活動設(shè)計與組織的指導(dǎo)要點(diǎn)；能對幼兒園文學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)地選材分析；能設(shè)計并組織實施幼兒園文學(xué)活動；能對幼兒園文學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)地分析與評價。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的教育價值；幼兒園文學(xué)活動設(shè)計與組織的指導(dǎo)要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：知識點(diǎn)：幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的教育價值；幼兒園文學(xué)活動；幼兒園文學(xué)活動的選材要求；幼兒園文學(xué)活動的選材分析；幼兒園文學(xué)活動三模塊學(xué)習(xí)活動：感受與欣賞、理解與體驗、創(chuàng)造與運(yùn)用；文學(xué)欣賞情境的創(chuàng)設(shè)；提問設(shè)計；幼兒園文學(xué)作品表演活動；表演活動的指導(dǎo)；幼兒園故事創(chuàng)編活動；故事創(chuàng)編活動的指導(dǎo)；幼兒園詩歌散文仿編活動；詩歌散文仿編活動的指導(dǎo)。第四章幼兒園早期閱讀活動指導(dǎo)（5課時）教學(xué)目的與要求：理解早期閱讀的內(nèi)涵與作用；了解幼兒園閱讀材料的選擇；掌握幼兒園早期閱讀活動的方法和技能，能設(shè)計、組織、評價幼兒園圖書閱讀活動。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：幼兒園閱讀活動的教育目標(biāo)；幼兒園早期閱讀活動的指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：知識點(diǎn)：閱讀；早期閱讀；早期閱讀的價值；幼兒園早期閱讀活動的目標(biāo)；幼兒自主閱讀；早期閱讀材料的選擇；早期閱讀材料的分析；不同內(nèi)容圖畫書的指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)；師幼共讀中教師的指導(dǎo)；幼兒自主閱讀中的指導(dǎo)；閱讀活動中體驗與操作活動的設(shè)計。第五章幼兒園談話活動指導(dǎo)（3課時）教學(xué)目的與要求：了解幼兒園談話活動的特點(diǎn)、教育目標(biāo)；掌握幼兒園談話活動指導(dǎo)中話題的選擇、材料的準(zhǔn)備、內(nèi)容的拓展、方式的運(yùn)用等四個核心問題的組織指導(dǎo)策略；掌握幼兒園辯論活動的指導(dǎo)策略。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：幼兒園談話活動的指導(dǎo)、幼兒園辯論活動的指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：知識點(diǎn)：交流談話的經(jīng)驗；幼兒園談話活動的特點(diǎn)；談話活動的教育目標(biāo)；談話活動話題的選擇；談話活動材料的準(zhǔn)備；談話活動話題的拓展；談話活動組織方式的運(yùn)用。第六章幼兒園講述活動指導(dǎo)（3課時）教學(xué)目的與要求：了解講述活動的教育價值；，形成對幼兒園講述活動的正確認(rèn)識；了解幼兒園講述活動的主要類型；掌握幼兒園講述活動指導(dǎo)中的三個核心問題；能設(shè)計、組織、評價各種類型幼兒園講述活動。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：看圖講述中如何引導(dǎo)幼兒感知理解圖片教學(xué)內(nèi)容：知識點(diǎn)：幼兒園講述活動的教育價值；幼兒園講述活動；幼兒園講述活動的主要類型；幼兒園講述活動的指導(dǎo)；引導(dǎo)幼兒感知理解講述對象；增加講述過程趣味性；提升幼兒講述能力。第七章幼兒園語言教育評價（3課時）教學(xué)目的與要求：了解幼兒園語言教育評價的內(nèi)容，熟悉和掌握幼兒園語言教育評價的基本方法，能夠?qū)τ變赫Z言發(fā)展和幼兒園教育活動的設(shè)計與實施進(jìn)行初步的評價。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒園語言教育評價的方法，幼兒園語言教育活動設(shè)計與實施各項內(nèi)容的評價，幼兒語言學(xué)習(xí)行為的評價教學(xué)內(nèi)容：知識點(diǎn)：幼兒園語言教育評價的概念；幼兒園語言教育評價的主要內(nèi)容；幼兒園語言教育評價的作用；幼兒園語言教育評價的基本方法；幼兒語言學(xué)習(xí)行為的評價；幼兒園語言教育活動目標(biāo)的評價；幼兒園語言教育活動內(nèi)容的評價、幼兒園語言教育活動環(huán)境與材料的評價；幼兒園語言教育活動形方法與過程的評價；對幼兒教師的評價三、教學(xué)方法、教學(xué)手段的建議在教學(xué)中一般采用講授、案例分析、學(xué)生討論、參與式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法輔之以多媒體教學(xué)手段，加深學(xué)生對幼兒教育理論的理解和掌握，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的教育實踐能力。具體如下：講授教學(xué)：將最前沿幼兒語言教育理論和方法傳授給學(xué)生，拓寬學(xué)生的知識面。案例教學(xué)：收集大量幼兒語言教育案例，教師示范組織或觀看錄像或組織學(xué)生討論，歸納總結(jié)，掌握相關(guān)的理論知識。參與式學(xué)習(xí)：提出問題或在實踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用教語言育理論知識系統(tǒng)分析問題，提高分析問題、解決問題的能力。研究性學(xué)習(xí)：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料，小組合作學(xué)習(xí)，獲得解決問題的方法。課堂小組討論法：將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，討論問題，設(shè)計解決方案，具體操作實踐。輔助教學(xué)：充分利用多媒體輔助教學(xué)手段。四、考核方式與成績管理考核方式：考查成績管理：.學(xué)習(xí)態(tài)度10%.課堂討論發(fā)言10%.幼兒語言發(fā)展專題調(diào)查研究20%五、教材（一）主教材郭詠梅.高曉敏.幼兒語言教育.北京師范大學(xué)出版社，2012（二）教學(xué)參考書.張明紅編著.學(xué)前兒童語言教育.華東師出版社，2001年版.祝士媛主編.學(xué)前兒童語言教育.北京師范大學(xué)出版社,，1995年版.周兢主編.幼兒課程指導(dǎo)叢書?語言.南京師范大學(xué)出版社,，1996年版.唐淑、陳國強(qiáng)主編.新編幼兒園教材參考專用書.湖南教育出版社,2004年版.姜曉燕.郭詠梅主編.學(xué)前兒童語言教育.高等教育出版社，2011年版第三部分實踐教學(xué)大綱一、實踐教學(xué)目標(biāo)在實踐教學(xué)中，運(yùn)用觀察、調(diào)查、見（實）習(xí)、錄像、試教等實踐教學(xué)形式，其目的和要求是：.能靈活運(yùn)用所學(xué)知識評析和反思幼兒園教育活動案例；.能科學(xué)合理地設(shè)計幼兒園語言教學(xué)活動；.能夠根據(jù)幼兒教育的目標(biāo)和原則，選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、指導(dǎo)方式和教學(xué)方法組織幼兒園語言教學(xué)活動。二、實踐教學(xué)內(nèi)容體系、實施流程與學(xué)時安排實踐教學(xué)模塊內(nèi)容提綱課時量錄像觀摩及案例評析第一章幼兒語言發(fā)展與教育案例評析錄像觀摩評析：《水果寶寶去旅行》片段、《傘》片段、《小兔子開鋪?zhàn)印菲巍?課時第二章日常交談案例評析區(qū)角活動案例評析語言游戲錄像觀摩評析2課時第三章錄像觀摩：小班故事活動《打電話》的情境創(chuàng)設(shè)，中班詩歌活動《家》的欣賞片段、仿編片段、體驗操作的方式，中班故事活動《青蛙上月球》的提問設(shè)計片段，小班兒歌活動《小豬愛睡覺》的表演片段。2課時第四章錄像觀摩評析：談話活動《我愛動畫》片段、《我喜愛的小動物》片段、《好吃的糖果》片段1課時第五章錄像觀摩評析：講述活動《父與子》之《本有趣的書》、《最后一個蘋果》片段1課時

第八章錄像觀摩評析：早期閱讀閱讀活動《兩只棉手套》片段《想吃蘋果的鼠小弟》片段1課時第七章幼兒園語言活動目標(biāo)案例評價幼兒園語言活動選材案例評價幼兒園語言活動環(huán)境與材料案例評價幼兒園語言活動形式、方法與過程案例評價錄像評析：《熊叔叔的生日派對》3課時見習(xí)觀摩幼兒園語言教學(xué)與教研活動幼兒園早期閱讀教研幼兒園聽說游戲教研幼兒園講述活動教研5課時模擬試教與模擬幼兒園語言教研幼兒園文學(xué)活動試教幼兒園早期閱讀活動試教幼兒園談話活動試教6課時模擬幼兒園文學(xué)活動教研1課時參觀與調(diào)研“幼兒語言發(fā)展與教育”下園調(diào)研幼兒園語言區(qū)角活動參觀2課時方案片段設(shè)計與教學(xué)課堂內(nèi)某一片段設(shè)計或模擬教學(xué)隨機(jī)結(jié)合在理論教學(xué)中教育實習(xí)幼兒園語言教育教學(xué)活動的設(shè)計與組織作為畢業(yè)教育實習(xí)的一部分，不占該課程課時合計26課時（一）錄像觀摩及案例評析1、課時：12課時2、內(nèi)容：文學(xué)活動《家》、《青蛙上月球》、《打電話》、《小豬愛睡覺》，談話活動《我愛動畫》、《可愛的小動物》、《好吃的水果》，講述活動《父與子之一本有趣的書》，早期閱讀活動《兩只棉手套》、《想吃蘋果的鼠小弟》，聽說游戲《開鎖》等3、目的與要求：（1）通過觀摩錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言教育活動的興趣，感受并體驗語言教育活動的樂趣。（2）引導(dǎo)學(xué)生了解語言教育活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)的基本結(jié)構(gòu)及注意事項。（3）學(xué)會評析和修改幼兒園語言教育活動。4、準(zhǔn)備：（1）相關(guān)的理論知識講授為前提。（2）小、中、大班相關(guān)的活動錄像。5、作業(yè)安排：每種類型的語言活動書寫一份案例評析。（二）見習(xí)觀摩幼兒園語言教學(xué)與教研活動1、課時:5課時2、內(nèi)容：小中大班語言活動實例與教研活動，視教學(xué)計劃安排。3、目的與要求：（1）增進(jìn)學(xué)生對幼兒語言教育活動與教研活動具體組織指導(dǎo)環(huán)節(jié)的了解。（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄幼兒教師如何逐步完成活動的目標(biāo)、組織環(huán)節(jié)及要求的，了解語言教育活動教案的格式與書寫要求。（3）學(xué)會寫見習(xí)活動筆記，學(xué)習(xí)評析幼兒園語言教育活動。（4）嘗試運(yùn)用科學(xué)的方法設(shè)計與組織語言教育活動。4、準(zhǔn)備：提前兩周與幼兒園及組織活動的老師聯(lián)系，討論制定活動計劃、觀看教師計劃、修改教案送至打印室打印，提前分發(fā)給學(xué)生。5、作業(yè)：見習(xí)活動記錄一份，設(shè)計語言活動教案一份。（三）模擬試教與模擬幼兒園語言教研1、課時：6課時2、內(nèi)容：文學(xué)活動、談話活動、早期閱讀活動3、目的與要求：（1）學(xué)會設(shè)計與組織幼兒園各類語言教育活動。（2）學(xué)會評價反思幼兒園語言教育活動。（3）學(xué)會制作與活動有關(guān)的準(zhǔn)備材料。（4）嘗試組織幼兒園語言教研活動。4、準(zhǔn)備：（1）提前兩周布置各班以組為單位先進(jìn)行試教，要求人人參與。（2）提前寫好教案，制作教具，設(shè)計教研方案。5、作業(yè)：語言活動教案一份，活動反思，活動材料（課件、教具）教研活動記錄一份。（四）參觀與調(diào)研1、課時：2課時2、內(nèi)容：某一專題幼兒語言發(fā)展與教育的研究。幼兒園語言區(qū)角活動參觀3、目的與要求：（1）學(xué)會確定恰當(dāng)?shù)难芯窟x題，圍繞選題閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。（2）學(xué)會撰寫研究設(shè)計，能根據(jù)研究選題，選擇科學(xué)的研究方法，開展有針對性的研究。（3）學(xué)會根據(jù)研究的現(xiàn)象描述與分析