心理疏導(dǎo)安全教育主題心得

第頁(yè)共頁(yè)心理疏導(dǎo)平安教育主題心得心理疏導(dǎo)平安教育主題心得心理疏導(dǎo)平安教育主題心得1此刻流傳一句話“平安職責(zé)重于泰山，”由此可見(jiàn)平安是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。幼兒園小班的孩子平安意識(shí)差，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種狀況，作為一名幼兒老師，要擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展引導(dǎo)。老師多一份愛(ài)心、多一份保護(hù)，重視在日常生活中隨機(jī)向幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒掌握一些根本平安常識(shí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的技能，做到防患于未然。一、結(jié)合日常生活實(shí)際進(jìn)展平安常識(shí)教育1、培養(yǎng)平安意識(shí)(1)讓幼兒指導(dǎo)自己的家庭住址、父母的姓名、號(hào)碼。(2)遇到生疏人就應(yīng)怎樣辦(3)告訴幼兒假如走失怎樣做。理解根本的交通平安常識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)展一些交通平安常識(shí)教育：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、理解交通規(guī)那么、明白乘車(chē)的平安知識(shí)。透過(guò)游戲“馬路上的車(chē)”、“信號(hào)燈”，讓幼兒初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么。2、教育幼兒保護(hù)自己的身體器官(1)管好“入口”，教育幼兒不把一些小玩具放在嘴里，吃飯時(shí)不邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。(2)保護(hù)眼睛：此刻的孩子喜歡看電視，教育幼兒看電視時(shí)持續(xù)間隔，時(shí)間不要太長(zhǎng)，不用臟手去擦眼，玩剪刀、竹子、木槍時(shí)注意不要刺傷自己或別人。(3)保護(hù)牙齒：不用牙齒啃過(guò)硬的東西，少吃甜食，勤刷牙，講好口腔衛(wèi)生。(4)保護(hù)耳朵：洗頭或洗澡時(shí)不讓水進(jìn)入耳朵，有小蟲(chóng)進(jìn)入耳朵，不要亂掏，要告訴大人。二、根據(jù)季節(jié)選取適宜的教育資料，在不同季節(jié)里安排不同的學(xué)習(xí)資料，利用季節(jié)特征進(jìn)展教育。春季：天氣變化明顯，傳染病多，在日常生活中結(jié)合幼兒實(shí)際開(kāi)展系列教育活動(dòng)“生病以后”，讓幼兒理解疾病對(duì)人的危害，身體難受要告訴大人。夏季：天氣炎熱、氣溫高、蚊蟲(chóng)多，可對(duì)幼兒進(jìn)展蚊蟲(chóng)叮咬的教育。結(jié)合實(shí)際進(jìn)展游泳玩水的平安教育。夏天雷雨多，教育幼兒理解雷雨天就應(yīng)怎樣做。秋季：秋天氣候比擬枯燥，開(kāi)展防火教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志，讓幼兒理解活在適應(yīng)怎樣自救，并組織幼兒進(jìn)展平安演練。冬季：冬天氣溫低，對(duì)幼兒進(jìn)展預(yù)防感冒的教育，教育幼兒加強(qiáng)體育鍛煉。例如“不怕冷的小朋友”。另外結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，生爐子的較多，進(jìn)展預(yù)防煤氣中毒的教育。在幼兒一日生活中，老師要用心尋找和藹于把握時(shí)機(jī)靈敏開(kāi)展平安教育。下面是幾個(gè)隨機(jī)教育案例：1、火災(zāi)時(shí)的自救活動(dòng)目的1、透過(guò)親身體驗(yàn)，明白火不能玩。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)過(guò)程：這天戶外活動(dòng)時(shí)，從幼兒園西邊的上空飄過(guò)一陣濃煙，書(shū)瑗大聲喊：“老師，那邊著火了?！彼@一喊，其他孩子也紛紛喊著：：“著火了、著火了”。有的往活動(dòng)室跑，有的躲在老師背后?？吹胶⒆芋@慌的樣貌，我問(wèn)：“孩子們，著火了怎樣辦”有的說(shuō)打110，有的說(shuō)120，只有楊鎧碩說(shuō)打119。告訴幼兒：我說(shuō)：“對(duì)火警119，你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快分開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫助?！背脵C(jī)教育幼兒根據(jù)著火的.狀況怎樣自救：1、室內(nèi)著火，低頭彎腰往外跑2、身上著火，就地打滾滅火3、火很小，用水澆滅4、火很大，跑出去叫大人打。2、湯灑了，怎樣辦活動(dòng)目的：1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、明白進(jìn)餐時(shí)要持續(xù)安靜，防止意外發(fā)生。午餐時(shí)，大家都在吃飯，圣寧突然叫了起來(lái)：“哎呀，不好了!我的湯潑了”圣寧的湯潑到哪里了”(桌子上、地上、衣服上)根據(jù)這一現(xiàn)象，施行如下活動(dòng)老師引導(dǎo)幼兒討論：湯潑了怎樣辦讓幼兒理解正確的處理方法。老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、假如湯灑的很多了，流下來(lái)了，怎樣辦幼兒討論后，老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫助處理。安平安全玩玩具小班幼兒的自我保護(hù)潛力差，平安意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些大型玩具(滑梯、蹺蹺板、秋千)沒(méi)有正確的使用方法，自我保護(hù)的潛力也很差，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動(dòng)課《安平安全玩玩具》，來(lái)教給幼兒正確的游戲方法，變老師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、避開(kāi)危險(xiǎn)?；顒?dòng)目的：1、幼兒用正確的方法玩大型玩具。2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)潛力?；顒?dòng)過(guò)程：老師組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地請(qǐng)幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：(1)他這樣玩對(duì)不對(duì)為什么(2)就應(yīng)怎樣玩老師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要留意，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺?；荩夯菔呛⒆觽冏钕矚g的，但是玩法也不盡一樣，還有的孩子喜歡你推我，我擠你，平安隱患很大，為此我請(qǐng)幾個(gè)大班的小朋友示范正確的玩法，排好隊(duì)輪流上，下的時(shí)候等前面的小朋友到底了再下，并且教育幼兒要掌握正確的姿勢(shì)：腳朝下，雙手抓住兩邊的欄桿，不能臉朝下腳朝上，防止發(fā)生危險(xiǎn)。秋千：小班的孩子對(duì)秋千相當(dāng)?shù)暮闷?，想玩但不大敢，做到上面原地晃，教育幼兒必需要雙手抓緊鏈子坐牢，蕩來(lái)蕩去的時(shí)候要注意其他小朋友，別把人家撞著?？傊?，保護(hù)幼兒的平安是幼兒園的首要任務(wù)。老師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)展平安教育，隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺高^(guò)親身體驗(yàn)，有較深的理解，能到達(dá)事半功倍的效果。心理疏導(dǎo)平安教育主題心得2在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對(duì)平安教育工有了更為深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。一、進(jìn)步全體師生對(duì)平安管理的認(rèn)識(shí)1、加大平安教育的宣傳力度全面進(jìn)步老師與每位家長(zhǎng)的平安責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)的向社會(huì)宣傳學(xué)校所潛在的諸多平安隱患以及各類(lèi)重特大平安事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛平安教育圖片、標(biāo)語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生平安問(wèn)題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語(yǔ)。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳平安知識(shí)，在校園形成事事想平安，處處有警示、人人抓平安的濃重的平安育人氣氛。2、排查學(xué)校平安隱患我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)____老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：(1)交通隱患(2)食堂隱患(3)學(xué)校設(shè)施隱患(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患3、加強(qiáng)平安教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育，讓學(xué)生自己懂得平安知識(shí)，增強(qiáng)平安意識(shí)，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少平安事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)教育，要積極利用綜合理論課開(kāi)展平安知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的平安教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)親密配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的平安教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)平安教育開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類(lèi)平安事故的發(fā)生。(1)對(duì)校園平安教育責(zé)任的理解。校園平安教育主要包括“時(shí)間段”與“空間段”——“時(shí)間段”指在教育教學(xué)活動(dòng)中以及校外學(xué)校組織的活動(dòng);“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場(chǎng)、宿舍等。這就要求我們的老師對(duì)我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。(2)對(duì)教育管理的方法的掌握，如今的學(xué)生大局部是單身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。也就是說(shuō)我們要琢磨如何教育。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化平安責(zé)任學(xué)校平安責(zé)任重于泰山，本著一保平安，二保穩(wěn)定，三保開(kāi)展的原那么，對(duì)學(xué)校平安高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校平安工作納入目的管理，制訂目的管理細(xì)那么，逐級(jí)簽訂平安責(zé)任書(shū)，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評(píng)選任何先進(jìn)的資格。(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的平安。(2)校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽定目的責(zé)任書(shū)，副校長(zhǎng)與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目的責(zé)任書(shū)。(3)專設(shè)門(mén)房機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)來(lái)往客人的登記，同時(shí)兼管外來(lái)人對(duì)學(xué)校的破壞的及時(shí)通報(bào)。(4)后勤副校長(zhǎng)組織后勤人員負(fù)責(zé)