有關(guān)大班美術(shù)教案五篇

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大班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、通過學做巧克力，培育幼兒對陶藝的愛好，提高孩子們的動手技能。

2、復習常見的幾何圖形〔圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形〕。

活動預備：

1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具〔小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等〕、幾何圖形模具〔酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等〕、各種外形的巧克力。

2、課前讓幼兒觀測三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。

活動過程：

1、小伙伴，你們喜愛吃巧克力嗎？

2、你們吃過一些什么外形的巧克力呢？

〔老師逐一出示食物巧克力；我們吃過的巧克力上有沒有花紋呢？〕

3、今日我們就來學做巧克力，好嗎？請小伙伴先看看老師是怎么做的：

〔1〕先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形；

〔2〕把團好的陶泥放在泥工板上壓扁；

〔3〕在陶泥上用印花工具印上自己喜愛的花紋；

〔4〕用幾何圖形模具將陶泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力，將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了，把做好的巧克力放在盤子里，多余的陶泥放在盒子里。

4、小伙伴自己來學做巧克力?！卜乓稽c音樂〕

5、請小伙伴把做好的巧克力放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

6、評講幼兒作品：

〔1〕從外形上看：這些巧克力多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形；

〔2〕從數(shù)量上看：小伙伴都很能干，做出了這么多的巧克力，真棒！

7、品嘗巧克力：你們覺得自己做的巧克力好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧，你喜愛什么外形，就拿什么外形的巧克力吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的?！蚕词?、吃課前預備的巧克力〕

活動延伸：

將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也可預備一些小動物模具，教小伙伴用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

大班美術(shù)教案篇2

活動目的：

1、通過探究活動，了解各種不同的水生動物。

2、引導幼兒懂關(guān)愛、愛護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。

3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。

活動預備：

老師：PPT〔水生動物〕、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，污水處理物

幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料

活動過程：

一、談談水生動物

1、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物

3、豐富水生動物〔觀看PPT〕

老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征

介紹一些珍稀的水生動物如：中華鱘

二、爭論：關(guān)愛、愛護水生動物

〔一〕出示“哭泣的魚”

1、為什么這條魚在哭？〔幼兒發(fā)散爭論〕

老師引入：要關(guān)懷、愛護動物

2、我們?nèi)祟愒鯓訍圩o動物？

〔幼兒爭論，老師小結(jié)〕

①不要掠殺、獵殺

②不喂動物吃有毒、有害的食物

③國家建立了愛護區(qū)

④愛護好動物生活的環(huán)境

總結(jié)：我們要做動物的伙伴等

三、愛護水資源

1、出示一幅污水與死魚的圖

問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？

水生動物要在什么樣的水里生活？

2、我們該怎樣愛護水資源

3、演示污水變清水

四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境“水生動物”

1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動物

2、將作品布置在墻面“水生動物”

活動反思：

活動中著重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、愛護動物的情感，并促使幼兒有愛護水資源，給水生動物一個美妙的生活環(huán)境的意識。

一．活動中豐富了多種水生動物

幼兒對水生動物有肯定的認識，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對一些水生動物的特征有所了解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有詳細特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級愛護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。

二．激發(fā)幼兒關(guān)愛、愛護動物的情感

從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)懷愛惜動物，以及愛護動物生活的環(huán)境。孩子們想了很多的方法。如：a：人類不要亂扔垃圾b：人類不要捕殺小動物c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。

三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物

在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能開心、大膽地表現(xiàn)不同的水生動物，并將小動物的詳細特征表現(xiàn)出來。

大幅的墻面環(huán)境“水生動物”為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品的機會，也進一步激發(fā)了幼兒做動物的伙伴的.情感。

大班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、通過觀賞年歷的構(gòu)圖及組成，引導幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美妙祝福的年歷。

2、引導幼兒觀賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛。

3、積極參加版畫活動，體驗其樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備：

各類年歷、范畫。

活動過程：

一、導入活動

上次我們認識了年歷，現(xiàn)在我們一起來觀測年歷有哪幾部分組成？

二、觀賞年歷，了解年歷的構(gòu)圖及組成。

1、觀賞年歷的內(nèi)容。

〔1〕引導幼兒分散自由爭論觀賞。

師：這么多畫貼在窗上真美麗呀，現(xiàn)在請你和好伙伴一起看看這些年歷上畫了些什么？〔老師引導幼兒觀賞年歷中的主要內(nèi)容〕

〔2〕集中觀賞，請個別觀測幾幅典型年歷并講得較好的幼兒溝通。

師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？

〔依據(jù)幼兒的講解并描述出示相應的年歷并展示在黑板上〕

2、通過爭論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。

師：剛才我們看了很多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

老師小結(jié)：原來這些年歷都有肯定的含義，它可以表示一種祝福也可以表示一種盼望。

3、觀賞年歷的色調(diào)，感受色調(diào)所帶來的喜慶、吉利、快樂的氣氛。

4、了解年歷的組成

年歷上除了圖畫，還有什么呀？對呀，還有日期。每個不同的月，每個月里還有不同的天數(shù)。

三、操作活動

1、我們也來設計一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時喧鬧、快樂、喜慶、吉利的氣氛，看誰設計得和別人不一樣。你設計的是哪個月份的？再把那個月的日歷添上去。

2、幼兒創(chuàng)作

四、結(jié)束講評。展示幼兒作品：請你說說你的年歷是幾月份的？上面畫了些什么？表示什么意思？

活動反思：

孩子在玩中學，學中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行實時表揚，孩子們相互學習，很好的完成了作品。依據(jù)大班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會閱歷，體驗了解他人的歡樂。效果好。

大班美術(shù)教案篇4

一、教學內(nèi)容

教材66至67頁〔異分母分數(shù)加減法〕

二、教學目標

1、通過折紙這樣直觀的操作活動，理解異分母分數(shù)加減法的算理。

2、掌控不同分母的分數(shù)相加減的方法，并能正確地進行計算。

三、教材分析

本課時是第四單元《分數(shù)加減法》中的第一課時，異分母分數(shù)加、減法是在

同學已經(jīng)學會了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎上進行教學的。異分母分數(shù)加、

減法的算理和計算法那么是教學的重點。學好這部分內(nèi)容為今后學習分數(shù)四那么混合

運算，分數(shù)、小數(shù)四那么混合運算作好預備。

四、教學重難點

重點：探究并掌控異分母分數(shù)加減法的計算方法。

難點：理解先通分，再加減的算理。

五、教學過程

〔一〕復習導入

1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。

2、復習

師：同學們剛才做的這些練習是我們以前學習過的什么類型的計算？

生：同分母加減法。

師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？

生：分母不變，分子相加減。

〔PPT同時出示計算法那么〕

3、導入

師：今日，我們要來學習跟分數(shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

〔二〕探究新知

1、PPT出例如題

師：請同學們快速默讀例題，思索該如何列式？

生：師：這樣的分數(shù)加法跟以前我們學習過的有什么不同？

生：分母不同。

師：像這樣墳墓不同的分數(shù)，我們叫做異分母分數(shù)?！舶鍟寒惙帜阜謹?shù)〕

2、操作感知

〔1〕師：請同學們用你們預備好的學具〔2張大小完全相等的正方形紙〕，折一

折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個問題。

〔同學獨立操作，老師巡察指導〕

〔2〕反饋

A、同桌爭論

師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。

B、全班反饋

師：誰來共享你的方法？

生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外

一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第

一張紙再對折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現(xiàn)在就表示

四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三?！苍偃我庵该卮?-3個同學〕

C、PPT回顧推理過程

師：老師也進行了操作，請同學們看看老師的跟你們的一樣嗎？

3、計算方法討論

〔1〕加法計算

師：依據(jù)剛才同學們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計算呢？

生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減?！怖蠋煱鍟嬎氵^程跟格式〕

師：為什么要通分？

生：分母不同，分數(shù)單位不同不能徑直加減。

師：通分的時候，用誰做公分母呢？

生：兩個分母的最小公倍數(shù)。

師：雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會使計算最簡便。

〔2〕減法計算

師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？

生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？

師：怎么列式呢？

生：

師：這樣的算式你們會算嗎？請快速完成在課本66頁。

〔同學獨立完成減法計算過程〕

師：誰來共享你的計算過程？

生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。

〔老師板書過程〕

4、階段總結(jié)

師：這就是我們今日要學習的異分母分數(shù)加減法?！惭a充板書課題〕

師：同學們觀測這兩個計算結(jié)果，它們是什么樣的分數(shù)？

生：最簡分數(shù)。

師：假如計算結(jié)果不是最簡分數(shù)，我們該怎么辦？

生：約分成最簡分數(shù)。

師：那同學們認為在做異分母加減法的時候，我們應當留意些什么？

生：運算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進行通分、計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)。

〔三〕鞏固練習

1、PPT出示67頁練一練第一題

先獨立思索，再指名回答。

2、PPT出示填空〔分數(shù)加減法計算過程填空〕

先在草稿本上完成，再在全班反饋時同桌相互訂正。

3、課本66頁試一試

請同學獨立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。

〔四〕方法總結(jié)

師：誰能依據(jù)我們剛才做的這么多的練習，完整地說說異分母分數(shù)加減法的計算方法是什么？

生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)?！睵PT出示計算方法填空〕

師：請全班一起將這個方法補充完整。

〔同學齊讀方法并填空〕

〔五〕拓展

PPT出示改錯練習〔不同類型的不精確計算〕

師：老師發(fā)覺有這樣一些作業(yè)，同學們來援助援助老師，該怎么教他們改正呢？〔先獨立完成在草稿紙上，再指名訂正〕

〔六〕總結(jié)

1、師：同學們剛才改得特別好，你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2、師：該怎么計算異分母分數(shù)加減法呢？

〔PPT再次呈現(xiàn)計算方法，同學齊讀〕

〔七〕課堂作業(yè)

PPT出示課堂作業(yè)〔課本67頁第三題〕

師：請同學們牢記這個方法，根據(jù)方法完成今日的課堂作業(yè)，留意書寫格式。

大班美術(shù)教案篇5

活動目標

1.學習用不同的紙條寶寶制作有趣的物品，進展幼兒動手技能。

2.嘗試依據(jù)紙條寶寶仿編兒歌，體驗其歡樂。

3.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動預備

1.各種不同的紙條寶寶如：廣告紙、掛歷