拼音總復(fù)習(xí)課優(yōu)秀教案

拼音總復(fù)習(xí)課案教案目一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認清形。二、區(qū)分幾組易混的聲母、韻母。三、通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生熟練準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。教案重點一、區(qū)分幾組易混的聲母、韻母。二、復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則，能正確熟練拼讀音節(jié)。課前準(zhǔn)、課件。一導(dǎo)師：今天這課啊，有一個小朋友們特備喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧他是誰啊?。ǔ鍪鞠惭颍煟合惭蜓蛭覀冃∨笥?（出示喜羊說的話）師：今天你想跟喜羊羊去拼音王國玩嗎？一復(fù)習(xí)聲母師：現(xiàn)在就我們乘上小飛機，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園玩兒吧（出示聲母園讓學(xué)生讀一讀）1.們了2.

剛到了聲母園個母寶寶就著整齊的隊伍來迎接我（出示23個母指名學(xué)生讀男讀女讀一讀3.看見小朋友對聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了時們亮的美

羊羊卻對有個長的非常像的聲母寶寶經(jīng)常分不清，你能幫幫她嗎？（出示美羊說的話指學(xué)生讀）（指名學(xué)生別容易混淆的聲母）3.

師：小朋友真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，美羊羊可感謝我小朋友了以要帶們?nèi)ヂ暷笜穲@的探險小屋里去玩兒可小屋里有許多讀音非常接近的聲母衛(wèi)士在守門，他們分別是平舌音衛(wèi)士和舌衛(wèi)，有鼻音和邊音衛(wèi)士，只要你讀準(zhǔn)了他們，我們就可以城堡里玩兒了?。ㄖ该麑W(xué)生老帶）4小朋友們讀的真的好極了城堡的大門終于向我們打開了，哇！快來開一開拼音小火車吧準(zhǔn)車上的圖片準(zhǔn)廂下的音節(jié)詞，小火車就會我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤嚼玻。◣∨笥褍浩匆粜』疖嚕┱l來開動鼻和邊音的小火車？（指名一個學(xué)生讀大一起）那么翹舌音平舌音的小火車你能開起來嗎？（指名一個生讀大家起讀機正音紅的音節(jié)帶生多讀幾遍（開動拼音火車）4.

小火車終于動起來了！咔嚓咔嚓！~~~~~小朋友和老師一起做開動火車的動作，模仿小火車開動的聲音）5.

師：小火車快的奔馳著，一會來到了一片綠色的草地上，草地上有一只兔子-（采蘑菇）

師：小兔子大家說示小兔子的話名生讀）師：有信心助小兔采到所有的蘑菇嗎？（帶學(xué)生玩采蘑菇的游戲）師：小兔看大家?guī)退傻侥敲炊嗟哪⒐?，他高興的說學(xué)讀小兔子的）師：好！現(xiàn)就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的讀給小兔聽聽吧！會背的朋友就背一背生一起讀背）二復(fù)韻母過度：師：出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩兒呢？看?。ǔ鍪卷嵞缸澹煟簩?！韻家族可是個大家族，里面的字母寶寶可多了接下來，我就趕緊去和韻母見見面吧！1.

復(fù)習(xí)單韻母師：瞧！調(diào)的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能卡片上找到他們嗎？（學(xué)生單韻捉迷藏的游戲起讀單韻母）2.

復(fù)習(xí)復(fù)韻母師：單韻母寶都是好朋友，他們相互手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母（學(xué)生一起一讀復(fù)韻母男生比讀）師：漂亮的羊羊也帶來了一個韻母寶寶，他是---（出示er

她想提醒我小朋友，er是個---（殊韻母）老師：讓我和美羊羊一起讀一讀八個復(fù)韻母和一個特殊韻母。要讀的特別聲，要牢牢記住er是個--（殊韻母）哦！3.

復(fù)習(xí)前鼻韻和后鼻韻母師：你們讀太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打呼呢?。ǔ鍪咀帜笇W(xué)生讀）4.

師：看來我小朋友這么快就和復(fù)韻母寶寶也交了好朋友，所以?。〉搅松?，復(fù)韻母寶寶要請我們小朋友來欣賞韻母家族的煙火晚會，你們想加嗎？（玩放煙火游戲找韻就點擊喇叭放煙火）三復(fù)音節(jié)師：欣賞了麗絢爛的煙火，我們真舍不得離開熱情好客的復(fù)韻母家族啊但喜羊羊說要帶我們?nèi)ヒ桓利惖牡胤剿覀冎缓迷俅纬霭l(fā)樓~師：哇！這什么地方??！也在放著煙火迎接我們的到來呢！喜羊羊告訴們說，這里-（出示音節(jié)堡）想去玩兒嗎一復(fù)整體認讀音節(jié)師：首先迎我們的是站的整整齊齊的整體認讀音節(jié)，快來跟他們打個招呼！

（出示整體讀音節(jié)學(xué)讀）師：這些音中啊！有容易讀錯的也有容易寫錯的?。t色的是易讀錯的平音和翹舌音老帶讀）（藍色的是易寫錯的（老師指著次帶讀）

小ü要注去點）二復(fù)整體認讀音節(jié)三音節(jié)兩音節(jié)師：讀了那長的時間，肚子都有點餓了，可愛的喜羊羊要帶我們?nèi)コ潜ぶ械墓麍@摘大蘋果吃，想去嗎？（出示課件師：三種大果可不能放錯框子，要是放錯了，可就吃到大蘋果啦?。ㄖ该麑W(xué)生玩兒摘蘋果的游戲）（然后分別一讀三個框子里的音節(jié)）（老師引讀整體認讀音節(jié)有學(xué)讀）兩拼音節(jié)有學(xué)讀三拼音節(jié)有生讀）師：當(dāng)我們后再遇到這些音節(jié)的時候，一定要睜大眼睛，仔細辨別，可不要今天幾個小朋友這樣把蘋果放錯框子嘍！師：我們摘那么多大蘋果多開心啊！可是有一些朋友不開心，瞧他們愁眉苦的樣子，正等著我們?nèi)兔δ兀。ǔ鍪菊n件師：這些花名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o精打采的呢！原來啊，

他們花瓣上音節(jié)都生病了失去了美麗顏色的五色花當(dāng)然一點都不開心了，我們幫他治治病好不好？（指名學(xué)生一說音節(jié)的錯誤在哪里，并說出正確答案）（點擊課件玩兒五色花的游戲）師：你看！色花又綻放了可愛美麗笑臉，他們可要謝謝我們小朋友嘍！一起著這些正確的音節(jié)，把他們大聲正確的讀一讀吧?。R讀音節(jié)師：除了五花剛才很不開心，音節(jié)城堡里啊還有一只迷路的小青蛙，他很想家，但是他必須要跳過這幾片大荷葉菜才能到家，他不會讀荷葉上的節(jié)句，你能幫助小青蛙回家嗎？（玩小青蛙家的游戲）師：瞧！小蛙快活的唱起了歌。謝謝小朋友們把他送回了家！師：你們不幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！所以懶洋洋要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！看！這棵高的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準(zhǔn)這些音節(jié)詞，禮物就會出現(xiàn)你的面前，你最想要哪個禮物就讀出來吧！（玩送禮物游戲）師：拿到那多的禮物開心不開心？（很開心）師：現(xiàn)在音城堡里的小朋友和我們一起玩兒示件）師：一陣風(fēng)來，他們手里的氣球飛走了，你能看著他們衣服上的

編號，幫他找到屬于自己的氣球嗎？（玩找氣球游戲）師：這是個朋友就是拼音王國里十兄弟，他們最喜歡唱歌了，現(xiàn)在讓我們一和他們唱起這首拍手歌吧?。ǔ鍪九氖郑ㄒ黄鹱x）總結(jié)：拼音國里好玩的游戲玩不完，好聽的歌曲唱也唱不完，老師也希望通這次去拼音王國的游玩后們在活和學(xué)習(xí)中更好的運用拼音學(xué)好拼音，看誰真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？（下課）教案反思：本節(jié)課是一節(jié)漢語拼音的總復(fù)習(xí)課學(xué)生剛學(xué)完拼音但又不能熟練拼讀音節(jié)，這時學(xué)生最易厭煩、隨意，為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓拼音情趣盎然地走進學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活把整節(jié)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容用學(xué)生喜愛的方式編在一起洋暢游聲母樂園，學(xué)生果然興趣大增，小眼睛發(fā)亮。并把聲母、韻母、整體認讀復(fù)習(xí)，拼讀音節(jié)，鞏固已認識的字，拼讀兒歌等內(nèi)容以不同的游戲活動形式穿插于故事之中，如：聲母、韻母、整體認讀的分類采用摘蘋果，拼讀音節(jié)采用無色花，鞏固熟字用找朋友，孩子樂學(xué)，拼讀興趣大增趣是最好的老師為孩子有了學(xué)習(xí)勁頭，所以相對于一年級最頭疼的課堂常規(guī)問題也得到了相應(yīng)的提高著故事情節(jié)發(fā)展提醒孩子們一些習(xí)慣的?；叵胝谜n，不難發(fā)現(xiàn)有許多欠缺之處：三拼音學(xué)生讀得拗口，主要問題出在我的教案指導(dǎo)上無明確強化該怎樣拼讀學(xué)生只知道介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。幾個難點拼讀的，在課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，并及時加以指導(dǎo)、總擔(dān)心孩子的課堂習(xí)慣問題，在公開課上束縛手腳，不敢讓學(xué)生個

性展示，個別拼