2023年地理培訓(xùn)總結(jié)反思(4篇)

2023年地理培訓(xùn)總結(jié)反思(4篇)

書目

第1篇中學(xué)地理老師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

第2篇中學(xué)地理新課程培訓(xùn)總結(jié)范文

第3篇2023年中學(xué)地理新課程培訓(xùn)工作總結(jié)范文

第4篇地理培訓(xùn)工作總結(jié)

中學(xué)地理老師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我有幸參與為期三個星期的07年省級地理骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

三星期的學(xué)習(xí)時間雖短，卻讓我們快速的習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了班主任的聲聲囑咐，更習(xí)慣了專家們對我思想上的沖擊。每一天都要面對不同風(fēng)格的教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。對教化教學(xué)工作有獨到見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，讓我們從理論到實踐上相識什么是新課程改革，什么是有效的地理教學(xué)。使我的教化觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

做勝利的教化者我從教的是一般中學(xué)，雖然十幾年的教書閱歷和責(zé)任感讓我對工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。

這次培訓(xùn)讓我相識到做一個勝利的教化者，首先是一個擅長自我更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。老師的學(xué)問更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教化理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教化思想體系。

作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時地掩蓋老師新學(xué)問的不足，范文寫作久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠那點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種實力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)實力的發(fā)展和提高的障礙。在充分敬重教化者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教化霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教化思想、理念、方式、方法來武裝教化者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學(xué)問和閱歷累積起來的教化思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必定充溢朝氣和活力。

構(gòu)建新的課程觀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是教材編寫，老師課堂實施和教學(xué)評價的綱領(lǐng)性文件，老師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，同時也不能忽視課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

新的課程觀建立須要對課程進(jìn)行重新的解構(gòu)。課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)閱歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如聞名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求老師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。課程是老師與學(xué)生共同建構(gòu)的一個藝術(shù)品。

其次，課程是開放的、民主的科學(xué)的。所謂開放，是指課程的開發(fā)要全社會關(guān)切教化事業(yè)的人共同參加;范文top100課程要在實施過程中不斷修改，不斷趨向完善;課程的設(shè)計要為學(xué)生特性的發(fā)展留有肯定的空間。所謂民主，就是課程決策、課程編制的過程應(yīng)當(dāng)是對話式的;課程實施的過程也應(yīng)當(dāng)是師生交互并生成意義的過程。所謂科學(xué)，是指課程是學(xué)生的課程，課程必需回來學(xué)生世界、適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展須要，使不同層次的學(xué)生都能獲得勝利感。

主動開展學(xué)生為主體教學(xué)活動新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡以學(xué)生為主體開展教學(xué)，讓學(xué)生在“用中學(xué)”，在“學(xué)中用”。我們在地理課堂上也盡量為學(xué)生供應(yīng)各種教學(xué)活動，讓學(xué)生運用過程中去完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過華師的骨干班培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的相識其實非常有限，不能把學(xué)生活動看成是為活動而活動。

老師要充分信任學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，同等參加學(xué)生的探討。老師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，酷貓寫作老師也就能自如開展教學(xué)活動。

新課程實施的敏捷性大，讓老師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參加”而非簡潔的“行為參加”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要給學(xué)生想、做、說的機(jī)會，讓他們探討、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說。這樣，學(xué)生參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

努力進(jìn)行教化教學(xué)試驗探討我們都把教化教學(xué)試驗探討看作是專家學(xué)者或高校老師的任務(wù)，認(rèn)為中學(xué)老師工作瑣碎繁雜，本身又缺乏理論學(xué)問，沒有時間也缺乏實力進(jìn)行教學(xué)試驗探討。通過培訓(xùn)，我們發(fā)覺中學(xué)老師具有進(jìn)行教學(xué)試驗探討的最佳條件，我們本身就在教學(xué)一線，親身經(jīng)驗著教與學(xué)的過程中發(fā)生的一切事情，地理教學(xué)的對象---學(xué)生和我們零距離。假如我們參加探討，就能獲得來自地理教化田野的第一手資料和數(shù)據(jù)，并且親身來檢驗各種教學(xué)理論的可行性和適用范圍。

我們須要的變更就是更加有意識地關(guān)注我們的教學(xué)活動，留意資料和數(shù)據(jù)的收集和整理，用文字的形式(論文)來總結(jié)我們的教學(xué)，并且對我們的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)展，這其實就是一個試驗探討的過程，然后再進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和論文的撰寫。我們在進(jìn)行教學(xué)試驗探討的過程，就是我們老師專業(yè)化的進(jìn)程。

我們在華師骨干老師培訓(xùn)班中學(xué)到了最基本的教化試驗探討方法和數(shù)據(jù)處理程序，引起我們對改進(jìn)教學(xué)工作的熱忱和愛好。我們每天的教學(xué)工作決不是程式化的無創(chuàng)意的事物，而是大有可為的實踐性強(qiáng)的科學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)和高校老師保持親密聯(lián)系，在專家的理論引領(lǐng)和指導(dǎo)下，進(jìn)行自己的教改試驗探討。

以上幾點是我參與省級骨干老師培訓(xùn)之后的幾點感想和體會。三個星期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們立刻就要回到各自的工作崗位。感謝省教化廳和華南師大的老師辛勤的工作，通過培訓(xùn)，我們更有自信面對今后的教學(xué)工作，同時也發(fā)覺今后的工作更具有挑戰(zhàn)性。我們將帶著各自感愛好的實踐性課題探討回到學(xué)校，進(jìn)入培訓(xùn)的其次階段。

希望我能以實踐中的成果為本期學(xué)習(xí)畫上滿足的句號。

中學(xué)地理新課程培訓(xùn)總結(jié)范文

為期十天的新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，通過這十天看視頻與文字文本的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上溝通和做作業(yè)，通過專家的點評和溝通，使我對新課程有了較全面的相識。新課程的培訓(xùn)和實施是一項巨大而艱難的工程，須要眾多的人力、物力和財力的投入，須要各方面的共同協(xié)作和共同努力，現(xiàn)對新課程培訓(xùn)總結(jié)

首先，必需要堅決落實新課程的實施，國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必需依舊要有明確的指導(dǎo)方針，有安排的落實各項工作;依舊要組建專家團(tuán)隊解決新課程實施過程中出現(xiàn)的一系列的問題;要對可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好打算打算。

其次，各省各市縣(區(qū))領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，要做好新課程實施的各項工作。如教材版本的選用，課時如何支配，選修課課時與老師的支配等。做好新課程的實施安排與落實工作，提前為新學(xué)期新教材的實施做好打算。

第三，作為新課程教學(xué)的老師，必需先做好一切打算工作。(1)熟識新課程的教材，對課本內(nèi)容、教學(xué)教法有全面深刻的了解和相識。對新課程教學(xué)做到心中有數(shù)。(2)樹立全新的教化理念，要注意學(xué)生的主體，老師的主導(dǎo)作用;要留意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和實力的培育。(3)老師間依舊要堅持溝通學(xué)習(xí)，可以借鑒已運用新課程地區(qū)的方法與閱歷。(4)學(xué)?？梢越M織年級任課老師提前集體備課，打算新課程所須要教學(xué)工具，打算野外學(xué)習(xí)基地等。

總之，新課程的實施，須要領(lǐng)導(dǎo)，老師和配套機(jī)構(gòu)緊密協(xié)作起來，立刻行動起來，提前做好充分的打算，打有打算的仗，才有利于對新課程的落實與實施。

又一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)閱歷，并從閱歷中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)一、教學(xué)思想方面：本人思想進(jìn)步，主動向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。...

本年度，本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教化路途和方針政策，主動投身“接著解放思想、推動科學(xué)發(fā)展”的教化活動，時刻牢記黨的教化方針，遵守老師職業(yè)道德，全面落實省教化廳的規(guī)范40條，主動學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)自身建設(shè)，嚴(yán)格遵守校...

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體語文老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針現(xiàn)代社會對語文教化提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)作為一個初中班的數(shù)學(xué)老師我覺得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)效果，必需仔細(xì)探討初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法，以我這一年的教學(xué)閱歷與體會，覺得從以下兩大方面動身，教學(xué)成果...

我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

一年一度的考核工作起先了，比照專業(yè)及專業(yè)方向、學(xué)科負(fù)責(zé)人工作職責(zé)，對本年度的工作總結(jié)如下，歡迎各位同仁評議。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)為了完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)。

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了。回首這一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)111和112兩個班的語文教學(xué)工作,同時還擔(dān)當(dāng)111班的班主任工作。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

2023年中學(xué)地理新課程培訓(xùn)工作總結(jié)范文

為期十天（xxxx年7月21日～xxxx年7月30日）的新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，通過這十天看視頻與文字文本的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上溝通和做作業(yè)，通過專家的點評和溝通，使我對新課程有了較全面的相識。新課程的培訓(xùn)和實施是一項巨大而艱難的工程，須要眾多的人力、物力和財力的投入，須要各方面的共同協(xié)作和共同努力，現(xiàn)對新課程培訓(xùn)總結(jié)

首先，必需要堅決落實新課程的實施，國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必需依舊要有明確的指導(dǎo)方針，有安排的落實各項工作；依舊要組建專家團(tuán)隊解決新課程實施過程中出現(xiàn)的一系列的問題；要對可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好打算打算。

其次，各省各市縣（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，要做好新課程實施的各項工作。如教材版本的選用，課時如何支配，選修課課時與老師的支配等。做好新課程的實施安排與落實工作，提前為新學(xué)期新教材的實施做好打算。

第三，作為新課程教學(xué)的老師，必需先做好一切打算工作。（1）熟識新課程的教材，對課本內(nèi)容、教學(xué)教法有全面深刻的了解和相識。對新課程教學(xué)做到心中有數(shù)。（2）樹立全新的教化理念，要注意學(xué)生的主體，老師的主導(dǎo)作用；要留意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和實力的培育。（3）老師間依舊要堅持溝通學(xué)習(xí)，可以借鑒已運用新課程地區(qū)的方法與閱歷。（4）學(xué)?？梢越M織年級任課老師提前集體備課，打算新課程所須要教學(xué)工具，打算野外學(xué)習(xí)基地等。

總之，新課程的實施，須要領(lǐng)導(dǎo)，老師和配套機(jī)構(gòu)緊密協(xié)作起來，立刻行動起來，提前做好充分的打算，“打有打算的仗”，才有利于對新課程的落實與實施。

地理培訓(xùn)工作總結(jié)

為了在假期學(xué)員們也能有所收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，高陽老師攜地理組老師前期做了大量的打算工作。高老師走了多家書店，翻閱了大量的網(wǎng)站，查閱大量相關(guān)資料為學(xué)員找尋優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，最終確定備選書目。通過調(diào)查學(xué)員、統(tǒng)計整理及多方購買，今日我們?nèi)缭傅陌巡牧戏诺綄W(xué)員的手中，看到學(xué)員們滿足的笑臉，地理組人感到非常欣慰。您現(xiàn)在閱覽的是酷貓寫作感謝您的支持和激勵！??！

上午9點30分，高陽班主任準(zhǔn)時起先培訓(xùn)活動，高老師簡潔的介紹和說明后，張彩霞主任為學(xué)員作了題為《走向基于“老師立場”的教學(xué)探討與實踐》的講座。張老師針對新課改的實施狀況從①地理老師我們該思索的問題；②地理老師應(yīng)共同探討的問題，③地理專業(yè)發(fā)展----個人規(guī)劃設(shè)計等三個大方面深化淺出地作了詳細(xì)分析。張老師的講座在我們今后的地理培訓(xùn)工作的規(guī)劃賜予肯定的借鑒，同時，年輕老師在新課改中的困惑，張老師為他們指引了工作方向。