教學(xué)教研工作計(jì)劃四篇

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)教研工作方案四篇【】教學(xué)教研工作方案四篇教學(xué)教研工作方案篇1小學(xué)教研室教學(xué)教研工作方案為全面施行素質(zhì)教育，深化全縣根底教育改革，全面進(jìn)步我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)根底教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、安康開(kāi)展。我們圍繞教育局和教研室本學(xué)期的工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改良程。充分發(fā)揮教研室的“研究、引領(lǐng)、效勞”功能，提升老師專業(yè)程度，開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)校走一條輕負(fù)擔(dān)、高效益的內(nèi)涵式開(kāi)展道路。一、標(biāo)準(zhǔn)課程管理，完善檢測(cè)機(jī)制，全面提升學(xué)校的辦學(xué)程度課程設(shè)置是施行素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設(shè)置方案的制訂與施行，對(duì)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，推動(dòng)素質(zhì)教育的深化施行，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)根底教育課程改革的認(rèn)識(shí)，并以課程改革為契機(jī)，深化素質(zhì)教育的施行，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)?！惨弧痴n程設(shè)置管理標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)真按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程方案執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和老師課程表，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為目的的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)品德與生活、綜合理論活動(dòng)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著力進(jìn)展教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生才能為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象，重視開(kāi)展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。為學(xué)生素質(zhì)的形成與開(kāi)展提供有效的內(nèi)容和空間?！捕辰虒W(xué)常規(guī)管理精細(xì)化1.抓實(shí)集體備課。先周備課，充分發(fā)揮集體智慧，既在研究課標(biāo)、處理教材、教學(xué)構(gòu)思、形成教學(xué)案上下功夫，更在研究學(xué)生上下功夫，備課時(shí)首先考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知前提，以此作為備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科備課資庫(kù)建立，實(shí)現(xiàn)資共享。提倡有條件的學(xué)校施行電子備課，安排骨干老師撰寫(xiě)或集體討論通用學(xué)案，更加關(guān)注個(gè)性化學(xué)案的設(shè)計(jì)，既表達(dá)資共享，又表達(dá)個(gè)人風(fēng)格。2.優(yōu)化“345”學(xué)科根本教學(xué)流程。對(duì)不同課型的教學(xué)流程，不斷創(chuàng)新、提升。課堂教學(xué)充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，每一節(jié)課中都要實(shí)在落實(shí)精講點(diǎn)撥、合理控制講授時(shí)間，真正落實(shí)“三講三不講”；調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時(shí)間和空間；加強(qiáng)隨堂檢測(cè)和反應(yīng)糾正。通過(guò)讓學(xué)生更多地考慮、更多地探究、更多地說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。教研室分學(xué)科組織課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，指導(dǎo)“345”課堂教學(xué)示范校舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，交流學(xué)校開(kāi)展“345”課堂教學(xué)的經(jīng)歷和做法。評(píng)選“昌樂(lè)縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究品牌學(xué)科”。采用自主申報(bào)方式，由教育局評(píng)審?fù)瞥觥安龢?lè)縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究先進(jìn)學(xué)?！?。3.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)常態(tài)化。重點(diǎn)開(kāi)展根底學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，同時(shí)制定優(yōu)化常識(shí)學(xué)科檢測(cè)施行方法。開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量“四測(cè)四清”活動(dòng)。及時(shí)調(diào)控常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過(guò)程性檢測(cè)，加強(qiáng)學(xué)科抽測(cè)、隨堂檢測(cè)和跟蹤檢測(cè)的力度。質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，與老師的評(píng)優(yōu)樹(shù)先掛鉤。但不能作為唯一條件?！?〕當(dāng)堂檢測(cè)。老師要進(jìn)展隨堂訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),到達(dá)堂堂清。教研室建立隨堂檢測(cè)備忘錄。通過(guò)“方案聽(tīng)課、推門聽(tīng)課”方式，根據(jù)網(wǎng)上公開(kāi)的學(xué)校、班級(jí)課程表安排，每月一次選取局部學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)展隨機(jī)抽查，強(qiáng)力調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。每學(xué)科在1—3年內(nèi)建立全覆蓋的隨堂檢測(cè)備忘錄?！?〕單元檢測(cè)。教研組要認(rèn)真組織單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，到達(dá)單元清。學(xué)校要將檢測(cè)的試題保存積累，老師要對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)做好詳細(xì)分析^p，時(shí)刻掌握學(xué)情，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏?！?〕階段檢測(cè)。教研室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各學(xué)科進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，到達(dá)“階段清”。不斷完善新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案，合理運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)反應(yīng)矯正，幫助老師調(diào)整教學(xué)策略?！?〕期末檢測(cè)。學(xué)校要精心組織期末檢測(cè)，到達(dá)“學(xué)期清”。強(qiáng)化檢測(cè)分析^p，形成檢測(cè)試卷分析^p報(bào)告，找準(zhǔn)階段教學(xué)中的得失，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的方案和策略。二、加強(qiáng)區(qū)域教研，發(fā)揮骨干老師作用，全面提升老師的整體素質(zhì)1.學(xué)校管理。突出教學(xué)視導(dǎo)的“導(dǎo)”的功能。今學(xué)期，將調(diào)整教學(xué)視導(dǎo)時(shí)間，安排在上半學(xué)期進(jìn)展。對(duì)不同層次的學(xué)校提出不同的要求。建立一樣起點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)體系，對(duì)學(xué)校施行分系列評(píng)價(jià)。促進(jìn)學(xué)校在原有根底上穩(wěn)步進(jìn)步。加大老師評(píng)校和學(xué)生評(píng)教的滿意度調(diào)研。繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、任課制度。12個(gè)班及以下的學(xué)校校長(zhǎng)必須兼課，學(xué)校業(yè)務(wù)干部必須兼主課，12個(gè)班以上的學(xué)校校長(zhǎng)兼課每周至少2節(jié)。視導(dǎo)時(shí)，組織對(duì)校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、任教情況調(diào)研。2.老師管理。完善教研員聯(lián)絡(luò)學(xué)校機(jī)制與區(qū)域教研機(jī)制，通過(guò)虛擬教研方式，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。加強(qiáng)名師培養(yǎng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和效勞作用，為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。吸納名師培養(yǎng)對(duì)象，成立學(xué)科中心教研組。對(duì)中心教研組成員進(jìn)展重點(diǎn)調(diào)度和動(dòng)態(tài)管理，建立專業(yè)引領(lǐng)開(kāi)展機(jī)制、校本研修機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)研討機(jī)制、評(píng)選鼓勵(lì)機(jī)制，成員逐漸到達(dá)“三能三硬”，逐步培養(yǎng)成為我縣學(xué)科教學(xué)的帶頭人乃至省市級(jí)名師。在學(xué)科教學(xué)專題論壇活動(dòng)發(fā)揮帶頭作用。加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)。培養(yǎng)目的上，明確方向指路子，幫助他們確定階段性開(kāi)展目的；培養(yǎng)途徑上，校本培訓(xùn)厚底子，進(jìn)步教學(xué)教研才能；培養(yǎng)機(jī)制上，崗位鍛煉壓擔(dān)子，通過(guò)新老師見(jiàn)面課，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課，課改研討課，促使其迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。3.開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討，進(jìn)展優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。三、開(kāi)展根基教育，施行個(gè)性化育人工程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)，評(píng)價(jià)促動(dòng)，把學(xué)生安康成長(zhǎng)作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為學(xué)生開(kāi)展奠定根基。1.廣泛開(kāi)展以“讀經(jīng)典書(shū)、說(shuō)普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”為核心的“四項(xiàng)根本功鍛造工程”，建立健全達(dá)標(biāo)創(chuàng)立活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)、制度保障等長(zhǎng)效機(jī)制。2.學(xué)科活動(dòng)常態(tài)化。舉辦“小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”、“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用才能”、“小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采”等展示活動(dòng)。小學(xué)生日常生活常識(shí)問(wèn)答、自然觀察、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養(yǎng)納入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，通過(guò)等級(jí)、標(biāo)志性成果、描繪性評(píng)語(yǔ)等形式進(jìn)展評(píng)價(jià)。3.體育教學(xué)以籃球技能培養(yǎng)為打破口，每年十月份進(jìn)展小學(xué)生根本功測(cè)驗(yàn)。次年的四月份舉行小學(xué)生籃球技能展示活動(dòng)，以促進(jìn)我縣籃球后備人才的培養(yǎng)。四、加強(qiáng)行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革創(chuàng)新新打破1.積極開(kāi)展根基教育與閑暇教育。各學(xué)校要把根基教育、閑暇教育與“四項(xiàng)根本功工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)立活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合，探究如何利用在校時(shí)間與閑暇時(shí)間進(jìn)展根基教育。將閑暇教育內(nèi)包容入學(xué)校課程管理，做好文化學(xué)科的促優(yōu)補(bǔ)弱與閑暇教育內(nèi)容的結(jié)合，強(qiáng)化老師、家長(zhǎng)的閑暇教育意識(shí)，圍繞學(xué)生形成安康的品格〔包括老實(shí)、仁慈、大方、勇氣、自由、平等、尊重、博愛(ài)等〕，養(yǎng)成孩子終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃重持久的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，學(xué)生科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法，深化討論，積累成功的方法經(jīng)歷，并撰寫(xiě)教育論文、教育敘事或教育案例，參加縣級(jí)評(píng)選。2.繼續(xù)深化“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要注重裝備與新教材配套的主題學(xué)習(xí)閱讀叢書(shū)。加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)閱讀課開(kāi)設(shè)，開(kāi)放圖書(shū)室閱覽室，建立班級(jí)圖書(shū)角，促進(jìn)學(xué)生藏書(shū)的交流，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造條件。對(duì)于中高年級(jí)的教學(xué)形式，將課本教學(xué)與叢書(shū)的教學(xué)調(diào)整為“精讀“帶動(dòng)，“閱讀”提速，“主題”自學(xué)的教學(xué)形式，或施行“一篇帶多篇的教學(xué)形式”。要不斷積累“主題學(xué)習(xí)”教學(xué)經(jīng)歷，踴躍向《主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通訊》投稿。3.搞好數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究。充分挖掘小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為學(xué)生提供一個(gè)比擬詳實(shí)的問(wèn)題背景，讓他們親身經(jīng)歷事情的發(fā)生和開(kāi)展過(guò)程，主動(dòng)獲取和數(shù)學(xué)材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察力和分辨力，建立起初步的數(shù)學(xué)模型。重視學(xué)生展示自己建模思維過(guò)程，同時(shí)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模進(jìn)展評(píng)價(jià)和應(yīng)用。五、重視特殊教育教研1.完善特殊兒童受教育檔案的建立與管理。要有專人負(fù)責(zé)特殊教育工作，做好對(duì)殘疾兒童的篩查鑒定，檔案信息的采集和填寫(xiě)要標(biāo)準(zhǔn)，確保檔案的客觀性和真實(shí)性，尤其對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別教育方案要真實(shí)、客觀，針對(duì)性強(qiáng)；隨班就讀老師要采用統(tǒng)一的隨班就讀備課本，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)中恰當(dāng)表達(dá)個(gè)別教學(xué)設(shè)計(jì)，做到課堂上真正滿足每個(gè)學(xué)生的特殊需要，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都能得到最大限度開(kāi)展。2.召開(kāi)特教學(xué)校教材改革建立研討會(huì)，加強(qiáng)特教學(xué)校老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在充分承受新知識(shí)新理念的根底上，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式；在尊重殘疾孩子特殊性的根底上，采用科學(xué)靈敏的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生主體潛能；在各科教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童的'缺陷補(bǔ)償和康復(fù)技能訓(xùn)練，做到傳授知識(shí)和補(bǔ)償缺陷相結(jié)合，最大限度使特殊兒童走向正?；?。六、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，深化開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力完成黨建任務(wù)，進(jìn)步自身政治素質(zhì)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教研員做到四個(gè)“自己”，做出品牌，即敬業(yè)愛(ài)崗就是尊重自己，缺啥補(bǔ)啥就是營(yíng)養(yǎng)自己，反思調(diào)整就是完善自己，培植悟性就是提升自己，持之以恒終將成就自己。同時(shí)，深化開(kāi)展教研員專業(yè)成長(zhǎng)“五個(gè)一”工程，即每三個(gè)月讀一本教育教學(xué)理論專著、每學(xué)期舉行一次報(bào)告會(huì)、每年承當(dāng)一項(xiàng)課題研究、每年發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文、每年推出一位在全市有影響的老師。并把“五個(gè)一”工程落實(shí)情況納入績(jī)效考核。教學(xué)教研工作方案篇2一、目的和任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”才能和精神，在搞好教學(xué)教研教改的活動(dòng)中，完成教書(shū)育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的榮辱觀、勞動(dòng)觀、價(jià)值觀。其詳細(xì)目的是：①入學(xué)率達(dá)95%以上，年輟學(xué)率在3%以內(nèi)，義務(wù)教育完成率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，合格率達(dá)80%以上，低分率控制在10%以內(nèi)。②20xx年中考達(dá)黃高線兩人，進(jìn)一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線〔全縣統(tǒng)一線〕1：35。普高上線率達(dá)60％以上，四率結(jié)帳進(jìn)入全縣前6名。進(jìn)入全縣前5000名達(dá)120人。③學(xué)生各類競(jìng)賽積分進(jìn)入全縣前十名。④老師“四優(yōu)”評(píng)選成績(jī)進(jìn)入全縣前十名，95％老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。⑤體音美各項(xiàng)活動(dòng)居全鄉(xiāng)之首。⑥老師的學(xué)習(xí)才能、教研才能、科研才能有明顯的進(jìn)步，努力培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)良好的教風(fēng)，育一流的學(xué)風(fēng)。二、施行方案：〔一〕健全組織機(jī)構(gòu)，擬定教研教改方案。學(xué)校設(shè)語(yǔ)文教研組，組長(zhǎng)：姜才河；數(shù)學(xué)教研組，組長(zhǎng)：占國(guó)平；英語(yǔ)教研組，組長(zhǎng)：周劍民；政史地教研組，組長(zhǎng)：曾小靜；理化生教研組，組長(zhǎng)：占愛(ài)軍；體音美教研組，組長(zhǎng)：占新生。各組長(zhǎng)要認(rèn)真組織本組老師制定本組教學(xué)教研方案，協(xié)助教務(wù)處檢查教案、作業(yè)及主持開(kāi)展本教研組的達(dá)標(biāo)課、示范課、公開(kāi)課活動(dòng)，并作詳細(xì)記載?！捕澈葑ト雽W(xué)穩(wěn)固工作，確保入學(xué)率達(dá)標(biāo)。加大走訪力度，落實(shí)校長(zhǎng)包校，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)及班主任包班，教職工包學(xué)生人頭的責(zé)任制，按學(xué)生入學(xué)情況實(shí)行獎(jiǎng)罰?！踩硰氐邹D(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)與施行。1、轉(zhuǎn)變教育觀念，改變過(guò)去唯一的以考試論英雄的思想，對(duì)老師的考察以教學(xué)和考核相結(jié)合的方式。同時(shí)把教學(xué)常規(guī)檢查納入老師考評(píng)。2、注重學(xué)生的個(gè)性及特長(zhǎng)的開(kāi)展，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生在體、音、美等各方面的開(kāi)展。①加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中對(duì)素質(zhì)教育的浸透。如語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種才能，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的才能得到進(jìn)步，其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操，樹(shù)立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。②廣泛開(kāi)展素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的施行：a、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組建書(shū)法、美術(shù)等特長(zhǎng)興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。b、成立學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及藝術(shù)表演隊(duì)。體育隊(duì)分田徑隊(duì)和球類隊(duì)，分別由占新生、王年賀老師輔導(dǎo)。藝術(shù)表演隊(duì)要參加各級(jí)組織的文藝會(huì)演，由各班班主任負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。c、繼續(xù)辦好第20輯“鼓角風(fēng)”雜志，社長(zhǎng)：呂元新，主編：宋選訓(xùn)、鄧建軍，責(zé)任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語(yǔ)文老師為初期編審，稿件擇優(yōu)錄用，錄用稿件和發(fā)行將與語(yǔ)文老師及班主任實(shí)績(jī)分掛鉤。d、繼續(xù)辦好“向橋中學(xué)播送臺(tái)”。臺(tái)長(zhǎng)及主編：王新潮，建立、開(kāi)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊(duì)伍，除節(jié)假日外，每天四次播音或播放安康歌曲。e、各班語(yǔ)文老師和班主任辦好手抄報(bào)，每學(xué)期一期，辦成學(xué)生學(xué)習(xí)、興趣的陣地。③創(chuàng)辦好“向橋中學(xué)第十一屆美育節(jié)”，美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書(shū)畫(huà)展示、手抄報(bào)展示活動(dòng)，并與相關(guān)老師實(shí)績(jī)掛鉤。④建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系。a、評(píng)價(jià)老師，實(shí)行“師德標(biāo)準(zhǔn)＋學(xué)識(shí)程度＋學(xué)生評(píng)議＋教學(xué)質(zhì)量＋校本培訓(xùn)＋微機(jī)學(xué)習(xí)”的綜合性考評(píng)方法。b、評(píng)價(jià)學(xué)生，實(shí)行“分項(xiàng)考核＋等級(jí)評(píng)價(jià)＋特長(zhǎng)評(píng)價(jià)＋鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的綜合性考評(píng)方法。⑤減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重開(kāi)展學(xué)生的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能。⑥注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生，認(rèn)真輔導(dǎo)，積極參加市、縣“語(yǔ)、數(shù)、外綜合才能測(cè)評(píng)”及各類競(jìng)賽，前者獲獎(jiǎng)級(jí)別較單科競(jìng)賽提升一級(jí)計(jì)獎(jiǎng)。〔四〕強(qiáng)化教育管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評(píng)估。1、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持老師集體辦公，嚴(yán)格考勤，不循人情，堅(jiān)決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。教務(wù)處三位同志負(fù)責(zé)考勤：鄧建軍負(fù)責(zé)星期二、星期三，宋志生負(fù)責(zé)星期一、四，宋選訓(xùn)負(fù)責(zé)星期五、六、日。一周一次結(jié)算，并在公示欄中公示，堅(jiān)決按獎(jiǎng)懲條例執(zhí)行。2、注重過(guò)程管理，控制無(wú)教案上堂情況。教務(wù)處查班時(shí)隨機(jī)檢查上課老師用教案情況，記錄的結(jié)果納入績(jī)效管理。3、定期檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記。每月最后一個(gè)星期進(jìn)展抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報(bào)表彰并獎(jiǎng)勵(lì)，差的通報(bào)批評(píng)并要說(shuō)明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎(jiǎng)懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)?！苍敿?xì)任務(wù)見(jiàn)附表i〕4、認(rèn)真、嚴(yán)密地組織好期中、期末兩次考試。5、公平、公正、公開(kāi)地做好教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)評(píng)估及結(jié)帳工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作，并認(rèn)真做好工作量的結(jié)算及工作績(jī)效的考評(píng)。7、加強(qiáng)對(duì)非文字科的管理，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)及其它不考試科目的老師實(shí)行學(xué)校評(píng)分與學(xué)生評(píng)價(jià)〔問(wèn)卷形式〕相結(jié)合的方法。每學(xué)期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查對(duì)象由教務(wù)處隨機(jī)抽取，并堅(jiān)持每月隨堂聽(tīng)課一次?？词欠衤鋵?shí)教學(xué)常規(guī)，看是否按大綱要求授課，績(jī)效得分前后者分別占60%。〔五〕加大教研教改力度，注重開(kāi)展“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。著力抓好新課標(biāo)的施行工作。1、創(chuàng)立教研教改氣氛，形成教研教改風(fēng)氣，堅(jiān)持骨干老師“傳幫帶”傳統(tǒng)。2、每月開(kāi)展一次校本培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容以推行素質(zhì)教育、優(yōu)秀教研教改論文的交流、新教材的討論、教法的創(chuàng)新為主。3、每個(gè)老師每學(xué)期講兩次公開(kāi)課或教改實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)、評(píng)十節(jié)以上的公開(kāi)課，教務(wù)處以教研組為單位對(duì)老師課堂教學(xué)評(píng)定等級(jí)，報(bào)請(qǐng)中心學(xué)校復(fù)評(píng)后，對(duì)獲得一級(jí)甲等老師給予該年度每月30元獎(jiǎng)勵(lì)，二級(jí)乙等以下老師限期整改。〔見(jiàn)《向橋中學(xué)課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定方法》〕4、每個(gè)教研組要完成一個(gè)教改實(shí)驗(yàn)課題，每?jī)芍芤幸淮谓萄谢顒?dòng)。如學(xué)校承接的子課題實(shí)驗(yàn)“學(xué)困生”個(gè)案研究，教研活動(dòng)要有記載。對(duì)積極參加課題研究的老師予以績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。5、一學(xué)年每個(gè)老師至少要寫(xiě)兩篇教研論文，寫(xiě)一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案。6、改變教學(xué)形式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生的活動(dòng)往課外延伸，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好各種活動(dòng)課。7、每?jī)赡杲M織一次優(yōu)秀論文評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選活動(dòng)，并出版向橋中學(xué)《優(yōu)秀論文、教案、課件、案例集》。8、留守兒童的教育問(wèn)題納入常規(guī)教學(xué)管理過(guò)程，教務(wù)處將作檢查。〔六〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，實(shí)在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步老師的思想品德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師德標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處建立老師師德檔案，按師德管理制度對(duì)老師定期進(jìn)展考評(píng)。〔見(jiàn)《向橋中學(xué)師德管理制度》〕2、加強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，制止體罰和變相體罰學(xué)生、猥襄女生、岐視差生，各老師要制定好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案。3、在全校師生中開(kāi)展平安法制教育、衛(wèi)生知識(shí)特別是艾滋病預(yù)防知識(shí)的宣傳和教育。4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大繼續(xù)教育力度。①加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。每學(xué)期開(kāi)展一次“五個(gè)一”活動(dòng)〔即讀一本理論專著，寫(xiě)一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，寫(xiě)一篇貨真價(jià)實(shí)的論文，講一節(jié)生動(dòng)活潑的公開(kāi)課?！尝诠膭?lì)老師參加自修、函授等各種形式的繼續(xù)教育，力爭(zhēng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)，全校有40%老師正在學(xué)習(xí)或已到達(dá)本科學(xué)歷，95%老師正在學(xué)習(xí)或到達(dá)專科學(xué)歷，對(duì)獲得進(jìn)步學(xué)歷的，學(xué)校予以經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。③鼓勵(lì)老師參加各級(jí)教育部門舉辦的教育教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使20％以上的老師學(xué)時(shí)達(dá)十課時(shí)以上，外出學(xué)習(xí)老師回校后要舉辦一次校本培訓(xùn)講座，講一節(jié)示范課，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。④專職老師每周開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)。周三或周四晚，視同上課考勤，由占新生老師輔導(dǎo)?！财摺臣訌?qiáng)教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室、打印室、閱覽室、微機(jī)室的管理。實(shí)行專人負(fù)責(zé)，定期、按時(shí)向師生開(kāi)放，努力為師生效勞，擴(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生才能?！舶恕臣訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、勞動(dòng)課教學(xué)的管理，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，優(yōu)化教學(xué)手段并制定實(shí)驗(yàn)方案、遠(yuǎn)程教育方案。實(shí)驗(yàn)員、電教員、網(wǎng)管、計(jì)算機(jī)老師必須及時(shí)準(zhǔn)確地做好教學(xué)效勞工作作好微機(jī)上機(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等記載，并負(fù)責(zé)微機(jī)和實(shí)驗(yàn)器材的平安和管理。〔九〕全體師生齊心協(xié)力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，迎接“普九”國(guó)檢工作，力爭(zhēng)到達(dá)“示范學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)?！彩痴J(rèn)真?zhèn)浜弥锌迹?zhēng)再創(chuàng)中考好成績(jī)。詳細(xì)要求見(jiàn)中考備方案?！彩弧痴n程課時(shí)方案。〔見(jiàn)附表ii〕〔十二〕本年度教學(xué)教研活動(dòng)安排?！惨?jiàn)附表iii〕教學(xué)教研工作方案篇31、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度?！?〕加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)視，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升老師的理論智慧和師德程度?！?〕抓好骨干老師培訓(xùn)，以創(chuàng)新形式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)，拓展新思維，創(chuàng)始新場(chǎng)面。青年老師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)老師指導(dǎo)。指導(dǎo)老師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及理論研究方面詳細(xì)引領(lǐng)。師徒均做好讀書(shū)筆記以及活動(dòng)記錄。2、突出課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化?！?〕建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育管理和老師的教學(xué)行為。〔2〕強(qiáng)化老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)老師教育教學(xué)程度的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，穩(wěn)步施行我校校本研訓(xùn)方案。〔1〕按照市教培院的要求，繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和老師校本教研“七個(gè)一”要求；加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究，進(jìn)步校本教研的實(shí)效性；豐富研訓(xùn)方式，探究研訓(xùn)一體化形式?！?〕本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn)：研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，幫助老師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助老師學(xué)會(huì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)歷型老師向研究型老師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和可持續(xù)開(kāi)展，重建學(xué)校文化?！?〕遵循“三級(jí)培訓(xùn)，以校為本”的原那么，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來(lái)。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)老師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)滿足不同層次和不同類型老師需求的培訓(xùn)課程，使廣闊老師都能在培訓(xùn)過(guò)程中有所獲，學(xué)有所用。4、加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理，做好“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查評(píng)估工作。鼓勵(lì)“小課題”或“個(gè)人課題”的申報(bào)，進(jìn)步課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性，確保課題申報(bào)質(zhì)量。〔2〕積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式。以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。5、加強(qiáng)綜合理論活動(dòng)課程施行的研究與管理。6、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程，建立網(wǎng)絡(luò)教研鼓勵(lì)機(jī)制?！?〕各備課組積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)，放大教研功能，進(jìn)步教研效率。充分利用學(xué)科博客群組，探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、互相促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)老師充分運(yùn)用教育網(wǎng)資，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。〔2〕建立學(xué)科博客群組，對(duì)教學(xué)方案、備課、課堂教學(xué)、檢測(cè)、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教研方式，進(jìn)步教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資共享機(jī)制。7、加強(qiáng)對(duì)本屆中考、會(huì)考、高考的科學(xué)研究和備考工作，進(jìn)步備考效率?！?〕認(rèn)真分析^p在考試中所暴露出來(lái)的詳細(xì)問(wèn)題，找準(zhǔn)原因，研究對(duì)策?！?〕各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)方案。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案、應(yīng)考方案，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任老師要與一所重點(diǎn)校的同科老師聯(lián)絡(luò)，定期上門聽(tīng)課、取經(jīng)、交流信息等。8、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作?！?〕繼續(xù)抓好教研組的標(biāo)準(zhǔn)管理。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，組織施行學(xué)校的教學(xué)教研工作方案。原那么上隔一周開(kāi)展一次教學(xué)教研活動(dòng)。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)根本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，到達(dá)全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的目的?！?〕加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級(jí)，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項(xiàng)落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。〔3〕加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”〔即教案、學(xué)生作業(yè)修改情況以及老師聽(tīng)課本〕。教案以及作業(yè)修改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行。聽(tīng)課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)展?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課程，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際操作才能。教學(xué)教研工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區(qū)督導(dǎo)站工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以效勞教學(xué)、效勞師生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，實(shí)在轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作要點(diǎn)1、堅(jiān)持深化開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立與學(xué)法指導(dǎo)，建立良好學(xué)習(xí)、教學(xué)氣氛。3、堅(jiān)持校本研修活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。4、開(kāi)展多種形式的教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。三、工作措施〔一〕堅(jiān)持落實(shí)教育方針，班子落實(shí)責(zé)任目的1、全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按課表行課，任何老師不得隨意擠占音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與平安的課程時(shí)間，沒(méi)經(jīng)過(guò)教誨處或?qū)W校行政值周同意不得隨意調(diào)課換課。2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包年級(jí)，落實(shí)責(zé)任目的。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)四五年級(jí)，工會(huì)____孫永明負(fù)責(zé)一二三年級(jí)，教誨主任謝光林定點(diǎn)負(fù)責(zé)六年級(jí)。各班子成員堅(jiān)持蹲班蹲點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)。3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、思品學(xué)科，孫永明負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科，謝光林負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科?！捕澈葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，不斷提升課堂質(zhì)量1、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)備課要求：常規(guī)備課做好四個(gè)“堅(jiān)持”，即堅(jiān)持提早兩天備課〔老師要堅(jiān)持至少提早兩天備好課〕；堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際備課〔老師要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案〕；堅(jiān)持備課要素齊全〔老師備課要素要齊全標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)、過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次〕；堅(jiān)持作業(yè)分層設(shè)計(jì)〔老師要合理的將班級(jí)學(xué)生按照本學(xué)科分成a、b、c三個(gè)組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設(shè)置和布置作業(yè)時(shí)候要分層設(shè)計(jì)和布置，實(shí)在改變作業(yè)拖拉的現(xiàn)象〕。50歲以上的老師備簡(jiǎn)案，其余老師備詳案。2、嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度。教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持普查〔教研組活動(dòng)時(shí)間完成〕與抽查〔班子成員隨機(jī)抽查〕相結(jié)合，采用看〔看老師、學(xué)生的書(shū)面材料〕、聽(tīng)〔推門聽(tīng)課〕、問(wèn)〔問(wèn)學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)〕等多種檢查方式，對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查，并將檢查的情況及時(shí)通報(bào)和與老師交流。4、堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要實(shí)在做好日常教育教學(xué)工作巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改?！踩臣訌?qiáng)畢業(yè)班管理指導(dǎo)，努力進(jìn)步畢業(yè)班成績(jī)1、畢業(yè)老師要精誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)氣氛。2、畢業(yè)班老師堅(jiān)持集體辦公，嚴(yán)格考勤，進(jìn)步集體辦公的效率。3、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)月學(xué)習(xí)診斷測(cè)試，定期開(kāi)展畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，做好學(xué)生思想工作。4、堅(jiān)持每月一次畢業(yè)班老師研討會(huì)，每期組織開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)?！菜摹匙ズ冒嗉?jí)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展1、定時(shí)舉辦班主任、班干部培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)課，抓好每月一次的主題教育班會(huì)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，使