初中的作文匯總5篇

第初中的作文匯總5篇

初中的作文篇1

同學們，你們知道嗎？我們這個世界的昆蟲它們中的大多數一生往往只在很短的時間里渡過。

一個個無論是卵還是幼蟲從離開母體發(fā)育成熟產生后代為止的個體發(fā)育史，稱為一個世代。世代也就是從出生到死的整個生命過程。一種昆蟲在一年內的發(fā)育史，確切地說，從當年的越冬蟲態(tài)開始，到第二年越冬結束為止的發(fā)育經過，稱為生活年史。昆蟲完成一個世代所需的時間不近相同，在一年內能完成的世代數量也不同。有的昆蟲一年只完成1代，就稱為一化性昆蟲。一年發(fā)生2代以上的，稱為多化性昆蟲。二化螟、三化螟的名稱就是根據它們一年發(fā)生的世代次數命名的。有的昆蟲一年內能完成很多代，像蚜蟲一年可完成20-30代。

一只昆蟲從卵孵化出來后，需要經過一系列外部形態(tài)和內部組織的變化，才能發(fā)育為成蟲，這種變化被稱為變態(tài)。昆蟲經過長期的演化，隨著成、幼蟲態(tài)的分化、翅的獲得，以及幼期對生活環(huán)境的特殊適應，發(fā)生了不少變態(tài)類型。增節(jié)變態(tài)、表變態(tài)、原變態(tài)、不全變態(tài)、完全變態(tài)就是主要的五個基本類型。世界上最長的昆蟲是生活在馬來半島的竹節(jié)蟲，其體長有270毫米，比一只鉛筆還要長；世界上最重的昆蟲是熱帶美洲的巨大犀金龜其重量約100克，相當兩個雞蛋的重量；世界上最小最輕的'昆蟲是卵蜂，體長僅0.21毫米，體重僅有0.005毫克。通過介紹大家一定知道了昆蟲是我們地球大家庭中的一員。盡管這些小小的昆蟲，有的還是害蟲，有的還給我們帶來很多麻煩，但是它們卻維護著地球上的生態(tài)平衡。

它們的生命周期雖然短暫，但誰都不會忘記那美麗蝴蝶給我們帶來艷麗斑斕的色彩；誰都不會忘記酷暑難耐之后秋蟲給人們帶來涼爽怡人的叫聲，它們用自己短暫的一生使我們了解了什么是生、什么是死；什么是從小到大，它們用自己短暫的一生演繹著生命艱辛的旅程。初中的作文篇2

二十年后回家鄉(xiāng)作文600字

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是一位著名的教授了。有了自己的家庭和兒女。

?。∥乙呀浂隂]回家鄉(xiāng)了，真想回家鄉(xiāng)去看看；不知道家鄉(xiāng)會變成什么樣子？

我情不自禁地打起回家鄉(xiāng)的念頭；于是，我立即買了張火車票。坐上了回家的列車。途中的我仿佛變小了很多，回到了從前。

……

我走在一條整潔的水泥地上，一輛輛太陽能汽車從我面前奔馳而過。我不禁想起20年前；一條條泥巴路被人們一個又一個腳印踩踏著，不斷地濺起一個個泥巴水花。20年前的幾棟小高樓，如今變成了一棟棟高大的電梯房；一眼看去，似乎沒有小樓房，都是高樓大廈。人們各個懂禮貌、有素質。真想不到當年那個破破爛爛的小村鎮(zhèn)發(fā)生了這么大的改變。

去我小時候的`“游樂園”看看吧！門口那曾經是被小朋友們踩踏的草坪，可現在卻變成一塊塊被“發(fā)型師理好發(fā)”綠茵茵的草坪。一進幼兒園的門，我就不禁哭了起來。想到我的調皮和搗蛋的時候，給老師添了多少麻煩啊，直到我當老師后我才體會的老師的辛苦與煩惱；我有很多很多的話像跟你說……這時老師們也變地白發(fā)蒼蒼的了，他們?yōu)槲覀兏冻鰠s不求回報。那用幾塊用木頭拼成的黑板已經換成液晶屏幕了，老師可以更好地教學了。

來到家鄉(xiāng)后面那條清澈見底的小河，清澈的水是魚兒最好的“娛樂場所”，也是我童年時的“游樂場”。

小時候，是哪里給你快樂？

小時候，你在哪里成長？

長大后，你應該去哪里？

家鄉(xiāng)，是家鄉(xiāng)！

家鄉(xiāng)是給你們溫暖的地方，給你們快樂的地方；家鄉(xiāng)是養(yǎng)育你的地方。長大后，如果你不知道去哪，就去家鄉(xiāng)。初中的作文篇3

這天，我在家里津津有味地看著訂閱的雜志《快樂科學》，突然看到了一個關于紙的實驗，題目叫做《誰能把紙對折7次》。實驗內容很簡單，就是把這張紙對折7次。

看了這個實驗，我心想：把一張紙對折7次，這還不簡單，簡直就是小菜一碟。于是順手拿來一張A4紙，便開始折起來。對折第一次，紙變成了兩層，簡直不費吹灰之力，一下就折好了。然后是第二次，第三次……紙張以一步步變成4層，8層……也都沒什么問題。可是自從第4次開始，問題就來了：當我折好后，發(fā)現沒有之前那么整齊了，折痕的中間幾層和外面幾層開始變得參差不齊了，外面幾層比中間幾層看上去短了一些。接下來是第五次，折好后的紙變得更加地不整齊了，中間的折痕處已經有了好幾道皺巴巴的痕，而這時紙張已經變成了2_2_2_2_2=32層了。我又繼續(xù)對折，但這次比上一次更費勁，我費了九牛二虎之力才把它折好，這時紙張的厚度已經達到了64層，還能再折下去嗎？這還是個疑問。但只要再折一次我就能成功了，于是我開始著手這最后一次的折疊，可是偏偏這第7次無論我用多大力都折不好！雖然我已近看到了結果，但我還是不相信。我心想：難道一張紙真的只能折6次嗎？我不信，一定是A4紙?zhí)×?，我換一張大的紙一定行！于是，我拿來一張4面的報紙，大約是A4紙三，四倍。于是，我又開始折起來，一次，兩次，三次，四次……可是到了最后，第7次還是折不了。哼，我就偏不信這個邪！如果不是紙不夠大，那就一定是厚度的問題。于是，我選擇了最薄的餐巾紙來進行我的第三次實驗。這次我終于勉勉強強折上了第7次，但是卻根本不成樣子了，完全達不到折紙的標準。唉，無論是大的紙還是薄的紙都不行，看來我注定是成功不了了?；仡櫸艺麄€實驗過程，從一開始怎么也不相信到自己實驗后的結果，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！

可是到底為什么一張紙只能折6次呢？我又一次拿起了書本，書上說：一張紙最多只能折6次，而且與紙的大小無關。張紙每對折一次，厚度就會翻一倍。當把紙對折6次后，紙就變成了64層，由于張紙中的紙纖維有很強的聯結力，當再對折的'時候，張紙的外側就會因為產生極大的拉力而無法再伸長，所以我們無法將紙繼續(xù)折疊下去。

哦，原來如此！看了原理之后，我恍然大悟，原來是因為紙纖維無法再伸長所以不能再折了。從我一開始的懷疑到自己多次實驗后得出結論深信不疑的結果，不由得令人驚嘆：“科學真奇妙！”初中的作文篇4

“我年邁的三舅，不識字的三舅，站在地圖前像一只蒼老的蜘蛛，用細膩的絲丈量著永遠的距離?！碑斂吹竭@段文字的時候，我的心頭微微一顫，好像有什么東西炸裂開來，我想到了鄉(xiāng)下的姥姥。

姥姥雖然有三個兒女，但由于工作原因，他們只有在節(jié)假日才能抽空回老家。姥姥大部分時間都只能一個人吃飯、散步，獨自行走在鄉(xiāng)間小路上。我不知道姥姥這樣孤單的日子是怎么過的。她是不是也像文章中作者的三舅一樣，用眼光丈量著地圖，默默計算著與孩子們的距離？

剛進院門，姥姥就笑吟吟地迎上來，拉著我的手，聲音里有毫不掩飾的欣喜：“娃兒來啦？瞧，這些都是姥姥自個兒種的，摘些給娃兒嘗嘗啊?！崩牙迅蓱T了家活的手像一塊老樹皮，卻是異常溫暖。我望著粒粒飽滿，似寶石般的葡萄，滿面紅光的番茄，再看看姥姥的手，如打翻了五味瓶，心里的興奮、感動、心疼，滲雜一處。

姥姥把深情的守望換作青春恣肆的果蔬，引著兒女們回家的路。

“怎么會忘記給娃兒織的毛衣呢，快，試試看合身不？”姥姥笑得睫毛都一顫一顫的。盡管我總說商場里買的毛衣更好看，且一點也不貴，但姥姥強調著，哪兒的毛衣都沒有咱自己織的結實、保暖！我望著姥姥期待的眼神，把拒絕的話又咽回去，歡天喜地地接過毛衣。透過毛衣，我好像看見，姥姥孤身一人，在偌大的村子睡去時，輕輕扭亮燈光，認真紡織每一根毛線。漸漸的，毛衣織好的時候，姥姥的眼更花了，背更駝了，黑發(fā)再也回不來了……

姥姥把深情的守望換作溫暖舒適的毛衣，絲絲縷縷都縈繞著愛。

姥姥也不是沒有對我嚴厲過，小時候犯了錯，姥姥也會像其他大人一樣做。但我都知道呢：縱然你打我：手高高舉，輕輕落。

縱然你罵我：刀子嘴，豆腐心。姥姥把深情的守望換作語重心長的教誨，一字一句，敲落在我心頭，卻教會我成長。

姥姥的.守望是青春恣肆的果蔬，是溫暖舒適的毛衣，亦是語重心長的教誨……姥姥的守望之上，是一顆金子般閃耀、蒙絡著愛與期望的心！汽車發(fā)動了，我又將離開姥姥家。望著村口佇立的，那個深情守望的身影，我想，我一定不會讓守望之上這樣美的一顆心等太久。初中的作文篇5

兩年前，我的家搬到了龍崗，在前往龍崗的路上，我就深深地愛上了這里，因為窗外一片綠色，天窗外只有一片湛藍深遠的天，不是綠，就是藍。綠和藍有著和諧的韻律，車子飛快地開，綠和藍仿佛在流動，又融為一體，也流進我的心里。

我家的小區(qū)，也是個綠色的小區(qū)，小區(qū)就像花園一樣，也像一處空氣清新站?；▓@里栽滿了各種好不上名字的花花草草，微風吹過，樹葉沙沙地響，像是在合唱。優(yōu)美的旋律令人心曠神怡，樹葉的綠仿佛被風吹得流動起來了，有些大樹泛著波浪，而我在翠綠的海上航行。

陽光明媚的時候，這個花園最美了，陽光照得綠葉閃閃發(fā)光，像一枚枚綠寶石一樣，照得很刺眼卻很舒服，陽光透過密密麻麻的`樹葉，斑斑點點地灑在地上，像古老的迷宮一樣，我總能看見一些小孩子踩著樹葉的影子一蹦一跳的，真想念小時候的純真啊。

我們的學校里也長著一棵棵茁壯的大樹，一叢叢秀氣的鮮花簇擁在一團，互相